浙江省9+1高中聯(lián)盟2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題（解析版）

高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1浙江省9+1高中聯(lián)盟2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題一、現(xiàn)代文閱讀（一）現(xiàn)代文閱讀I閱讀下面的文字，完成小題。材料一：歷史是對(duì)過(guò)去的認(rèn)知，這是一條再簡(jiǎn)單不過(guò)的常識(shí)。對(duì)于克羅齊來(lái)說(shuō)，“一切歷史都是當(dāng)代史”，“過(guò)去”和“現(xiàn)在”再無(wú)法脫開(kāi)干系；而對(duì)于柯林或德來(lái)說(shuō)，“一切歷史都是思想史”，歷史和哲學(xué)要實(shí)現(xiàn)同一、歷史學(xué)家不是要知道人們都做了些什么，而是要了解他們都想了些什么。這樣一來(lái)，歷史就成了對(duì)思想的思想，成了一種反思，這就與哲學(xué)達(dá)成了同一。所有反思都需要目的，目的引導(dǎo)著行動(dòng)。目的決定方法，而非相反。在這個(gè)意義上，哲學(xué)可以只作為歷史學(xué)的方法論存在。不僅如此，哲學(xué)經(jīng)常陷入空談，而歷史卻是實(shí)實(shí)在在的。這樣，歷史學(xué)就完成了對(duì)哲學(xué)的理所當(dāng)然的吞并。歷史學(xué)才是真實(shí)的人類(lèi)認(rèn)知。我們現(xiàn)在將問(wèn)題歸攏到了“目的”上，而歷史學(xué)和科學(xué)的目的何在？目的就在于認(rèn)知本身，作為對(duì)“真知”的執(zhí)著追求，歷史學(xué)不缺少科學(xué)的一切優(yōu)點(diǎn)。它們的工作方式也是相似的，“科學(xué)家責(zé)問(wèn)大自然，用實(shí)驗(yàn)來(lái)折磨地，向她索取他自己的問(wèn)題的〖答案〗”；“歷史學(xué)把他的權(quán)威放在證人席上”，“通過(guò)反復(fù)盤(pán)問(wèn)而從他們那里榨取出來(lái)在他們的原始陳述中所隱瞞了的情報(bào)”（《歷史的觀念》，234頁(yè)）。它們都不迷信權(quán)威，都要求知識(shí)的內(nèi)在一致，它們的推論都有強(qiáng)制性。而歷史學(xué)可以宣稱它比科學(xué)更優(yōu)越。因?yàn)榭茖W(xué)中“事實(shí)”的認(rèn)定依賴于歷史學(xué)，因?yàn)椤白匀豢茖W(xué)本身，也建立在感覺(jué)、觀察和試驗(yàn)基礎(chǔ)上，也就是建立在歷史地確立了的事實(shí)上”（《歷史學(xué)的理論和歷史》，17頁(yè)）。什么是“事實(shí)”？不經(jīng)過(guò)歷史的肯定，我們無(wú)法擁有對(duì)“事實(shí)”的認(rèn)知。而沒(méi)有“事實(shí)”，我們無(wú)從擁有科學(xué)。歷史學(xué)對(duì)科學(xué)的優(yōu)越遠(yuǎn)不止此?？茖W(xué)還有一個(gè)更加隱秘的缺陷：它很難反省到自己之偽。歷史學(xué)對(duì)此卻天生免疫，它對(duì)自己的人類(lèi)認(rèn)知本質(zhì)始終十分清醒。人類(lèi)認(rèn)知終究是人類(lèi)認(rèn)知，不是上帝認(rèn)知。歷史學(xué)從不扮演上帝，科學(xué)卻常常由于太過(guò)自信而越界了。越界必受懲罰，但科學(xué)窺探上帝之心不死，它愈挫愈勇，屢敗屢戰(zhàn)。歷史學(xué)絕不這么折騰。它非常自律，它述而不作，它知道最好的認(rèn)知竟是承受?？茖W(xué)追求在某一類(lèi)事件中探究永恒的、反復(fù)出現(xiàn)的特征。為了達(dá)到這一目的，科學(xué)家甚至“總能在他自己的眼前重行制造那些事實(shí)”，比如重復(fù)試驗(yàn)對(duì)豚鼠注射一種培養(yǎng)基，使它產(chǎn)生強(qiáng)直性的痙攣（《歷史的觀念》，133頁(yè)）。站在歷史學(xué)的立場(chǎng)上未看，歷史學(xué)是在認(rèn)知“既存”的歷史事實(shí)：而科學(xué)在此已大大越界了，因?yàn)樗皇窃谡J(rèn)知“既存”的歷史事實(shí)，相反，它是在“創(chuàng)作”歷史事實(shí)。換句話說(shuō)，這已不是在查案，而簡(jiǎn)直是在犯罪。罪犯的認(rèn)知怎能是終極真理呢？歷史學(xué)對(duì)科學(xué)還擁有最后的致命一擊：歷史學(xué)的目光從未離開(kāi)過(guò)“人”的整體，而科學(xué)既不關(guān)心人也從未完整過(guò)，它反其道而行之?？茖W(xué)先是流連于人類(lèi)外部的世界，又將之千刀萬(wàn)剮。在科學(xué)的嚴(yán)刑拷打之下，人心陪同世界一起碎入渣塵。歷史學(xué)從不否認(rèn)作為人類(lèi)精神的“自由”，它知道“知識(shí)本身就是自由的一種功能”，“知識(shí)是可能的，只是國(guó)為精神的活動(dòng)是絕對(duì)自發(fā)的”（《歷史的觀念》，184頁(yè)）。科學(xué)當(dāng)然亦誕生于人類(lèi)的自由，但它卻經(jīng)常忘記自己的出身?？茖W(xué)像一個(gè)沉迷游戲的頑童，他筋疲力盡之后回到家，發(fā)現(xiàn)歷史始終在等著他。（選自王小超《“知以藏往”與歷史哲學(xué)》）材料二：作為我國(guó)第一個(gè)有文獻(xiàn)可考、并為考古發(fā)掘所證實(shí)的商代晚期都城遺址，殷墟從來(lái)都不缺乏“新聞”。最新的進(jìn)展是，考古人在洹河北岸發(fā)現(xiàn)一條東西走向、西低東高的道路，發(fā)掘長(zhǎng)度達(dá)80米、兩端均延伸至發(fā)掘區(qū)以外、最寬處達(dá)14米。更重要的是，它和此前發(fā)現(xiàn)的另一條東西向大道均與一條南北向大道交又，構(gòu)成了類(lèi)似“街區(qū)”的布局形態(tài)。1899年，因甲骨文的發(fā)現(xiàn)與研究，沉睡三千載的商文明走入公眾視野。從1928年10月董作賓第一次到安陽(yáng)小屯開(kāi)始進(jìn)行殷墟考古算起，90多年過(guò)去了，經(jīng)過(guò)幾代考古人持續(xù)不斷的發(fā)掘研究，我們對(duì)這座商代的都城終于有了豐富的了解。對(duì)此，考古真的居功至偉。殷墟是甲骨文的故鄉(xiāng)，這些3000年前的文字講述著商王朝晚期的歷史故事，這些故事又通過(guò)考古得到了全方位的揭示。新中國(guó)成立伊始，1950年春，曾多次參與殷墟發(fā)掘的郭寶鈞先生就趕赴殷墟重啟發(fā)掘。以中國(guó)科學(xué)院（1977年后改隸屬中國(guó)社會(huì)科學(xué)院）安陽(yáng)隊(duì)為主的考古機(jī)構(gòu)，承擔(dān)了殷墟主要的發(fā)掘工作，年復(fù)一年，直到今天。安志敏、馬得志、周永珍、高廣仁、鄭振香、陳志達(dá)、楊錫璋、楊寶成、劉一曼等考古學(xué)家的名字，并不為大眾熟悉，一代代技師、修復(fù)師也都是幕后的默默奉獻(xiàn)者。一代代考古學(xué)家在殷墟這個(gè)搖籃成長(zhǎng)起來(lái)。我們不能忘記，是他們將殷墟考古的時(shí)空范圍空前擴(kuò)大，踏遍每一個(gè)角落，拾撿每一片陶片，建立起殷墟考古的時(shí)空框架。可以說(shuō)，殷墟是一個(gè)支點(diǎn)。由于殷墟發(fā)掘，比商王朝更早的夏文化、龍山文化、仰韶文化序列得以確立，中國(guó)古史獲得了“由此前推”的已知基礎(chǔ)。同樣從殷墟出發(fā)，看商文明之后的中國(guó)歷史，也有了更為扎實(shí)的參照。新世紀(jì)以來(lái)，以探討殷墟范圍和布局為中心的社會(huì)考古學(xué)研究也逐漸展開(kāi)，最有代表的是道路網(wǎng)和水利系統(tǒng)的發(fā)現(xiàn)。殷墟宮殿宗廟區(qū)南部發(fā)現(xiàn)的南北兩縱向、東西一橫向，修筑規(guī)整、車(chē)轍印痕清晰的大型道路系統(tǒng)，再現(xiàn)了當(dāng)年?yáng)|亞最大都市的繁華盛景。殷墟鑄銅、制骨、制陶手工業(yè)作坊的發(fā)現(xiàn)與發(fā)掘，讓我們得以更深入了解璀璨的青銅文化……殷墟的重要性不言而喻。1961年3月，國(guó)務(wù)院將殷墟列入首批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。2006年，殷墟入選世界文化遺產(chǎn)名錄。2017年，甲骨文入選聯(lián)合國(guó)教科文組織“世界記憶名錄”……還有很多文明密碼深埋地下，等著考古人繼續(xù)去探尋。（選自聞白《殷墟為何如此重要》，《人民日?qǐng)?bào)》2022.11.28）1.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.歷史學(xué)和科學(xué)兩者的“目的”相同，都在于認(rèn)知本身，歷史學(xué)擁有科學(xué)的一切優(yōu)點(diǎn)?？茖W(xué)家用實(shí)驗(yàn)來(lái)求取問(wèn)題的〖答案〗，科學(xué)和歷史學(xué)的工作方式相似。B.自然科學(xué)建立在感覺(jué)、觀察和試驗(yàn)基礎(chǔ)上，它的“事實(shí)”，要經(jīng)過(guò)歷史的肯定，否則，我們無(wú)法擁有對(duì)“事實(shí)”的認(rèn)知。C.歷史學(xué)從不扮演上帝，它不像科學(xué)那樣會(huì)太過(guò)自信而越界。它是在“創(chuàng)作”歷史事實(shí)，它非常自律，它述而不作，它知道最好的認(rèn)知是承受。D.股墟考古最新的進(jìn)展是，在洹河北岸發(fā)現(xiàn)一條東西走向、西低東高的道路，它與此前發(fā)現(xiàn)的另一條東西向大道和一條南北向大道，構(gòu)成了類(lèi)似“街區(qū)”的布局形態(tài)。2.對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析正確的一項(xiàng)是（）A.歷史是對(duì)過(guò)去的認(rèn)知，歷史是一種反思，它與哲學(xué)達(dá)成了同一。哲學(xué)可以只作為歷史學(xué)的方法論存在；因此，哲學(xué)經(jīng)常陷入空談，而歷史是實(shí)實(shí)在在的，歷史學(xué)才是真實(shí)的人類(lèi)認(rèn)知。B.“科學(xué)家責(zé)問(wèn)大自然，用實(shí)驗(yàn)來(lái)折磨它，向她索取他自己?jiǎn)栴}的〖答案〗”，此句中，“責(zé)問(wèn)”體現(xiàn)的是“不迷信權(quán)威”，“用實(shí)驗(yàn)來(lái)折磨”是要求知識(shí)的內(nèi)在一致，“索取他自己的問(wèn)題的〖答案〗”表明推論具有強(qiáng)制性。C.科學(xué)不能夠反省到自己之偽，這是它的一個(gè)更加隱秘的缺陷，在這一點(diǎn)上，歷史學(xué)卻能夠做到天生免疫?？茖W(xué)既不關(guān)心人也從未完整過(guò)，它始終否認(rèn)作為人類(lèi)精神的“自由”。D.股墟是我國(guó)為考古發(fā)掘所證實(shí)的商代晚期都城遺址，先后入選首批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位、世界文化遺產(chǎn)名錄、聯(lián)合國(guó)教科文組織“世界記憶名錄”等，它還有很多文明密碼等著考古人繼續(xù)去探尋。3.下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料一中“歷史學(xué)是在認(rèn)知‘既存’的歷史事實(shí)”的觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.古建筑在時(shí)間流轉(zhuǎn)中或已殘缺不全，或已是斷壁殘?jiān)沤ㄖ迯?fù)師用技藝使它“回春”“駐顏”，為我們留住了文化傳衍中的立體記憶。B.歷史文化遺產(chǎn)承載著中華民族的基因和血脈，使我們從中不斷汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)，領(lǐng)悟“天人合一”“自強(qiáng)不息”“厚德載物”的精神內(nèi)涵。C.意大利哲學(xué)家、歷史學(xué)家克羅齊在《歷史學(xué)的理論和歷史》說(shuō)：“把歷史提高到對(duì)永恒的現(xiàn)在的認(rèn)識(shí)時(shí)，歷史就凸現(xiàn)出同哲學(xué)一體，而哲學(xué)不過(guò)是永恒的現(xiàn)在的思想?！盌.一代代考古學(xué)家在殷墟這個(gè)搖籃成長(zhǎng)起來(lái)，股墟鑄銅、制骨、制陶手工業(yè)作坊的發(fā)現(xiàn)與發(fā)掘，讓我們得以更深入了解璀璨的青銅文化。4.“而歷史學(xué)可以宣稱它比科學(xué)更優(yōu)越”，請(qǐng)結(jié)合材料一概述“歷史學(xué)”的優(yōu)越性體現(xiàn)在哪些方面。5.殷墟為何如此重要？請(qǐng)結(jié)合材料二作簡(jiǎn)要回答?！即鸢浮?.C2.B3.D4.①科學(xué)中“事實(shí)”的認(rèn)定依賴于歷史學(xué)；②自然科學(xué)本身，建立在歷史地確立了的事實(shí)上；③歷史學(xué)對(duì)自己的人類(lèi)認(rèn)知本質(zhì)始終十分清醒；④歷史學(xué)關(guān)心人，從未離開(kāi)過(guò)“人”的整體。5.①使沉睡三千載的商文明走入公眾視野；②中國(guó)古史獲得了“由此前推”的已知基礎(chǔ)；③商文明之后的中國(guó)歷史，有了更為扎實(shí)的參照；④社會(huì)考古學(xué)研究的新發(fā)現(xiàn)，再現(xiàn)了當(dāng)年?yáng)|亞最大都市的繁華盛景，讓我們得以更深入了解璀璨的青銅文化。〖解析〗【1題詳析】本題考查學(xué)生理解文中重要概念和篩選文中信息的能力。C.“‘創(chuàng)作’歷史事實(shí)”的不是“歷史學(xué)”，而是“科學(xué)”。故選C?！?題詳析】本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。A.從原文可知，第二句“因此”前后并沒(méi)有因果關(guān)系，歷史“與哲學(xué)達(dá)成了同一”，是柯林武德的看法。C.“不能夠”說(shuō)法絕對(duì)化，原文是“很難”；“它始終否認(rèn)”錯(cuò)誤，從“科學(xué)當(dāng)然亦誕生于人類(lèi)的自由，但它卻經(jīng)常忘記自己的出身”可推知。D.入選聯(lián)合國(guó)教科文組織“世界記憶名錄”的不是殷墟，是“甲骨文”。故選B?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。A.此例側(cè)重于古建筑修復(fù)師用技藝去修復(fù)古建筑，為我們留下了對(duì)它的記憶，不屬于認(rèn)知“既存”的歷史事實(shí)。B.著重闡述了歷史文化遺產(chǎn)的意義。C.克羅齊的話說(shuō)的是歷史對(duì)“現(xiàn)在”的認(rèn)知，這一句話和他在材料一中“一切歷史都是當(dāng)代史”的觀點(diǎn)一致。D.殷墟的這些考古發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘，是“既存”的事實(shí)；“讓我們得以更深入了解璀璨的青銅文化”是對(duì)“既存”的歷史事實(shí)的認(rèn)知。故選D。【4題詳析】本題考查學(xué)生對(duì)文章信息的整合和對(duì)內(nèi)容的理解、概括能力。①結(jié)合“科學(xué)中‘事實(shí)’的認(rèn)定依賴于歷史學(xué)”可知，科學(xué)中“事實(shí)”的認(rèn)定依賴于歷史學(xué)；②結(jié)合“自然科學(xué)本身，也建立在感覺(jué)、觀察和試驗(yàn)基礎(chǔ)上，也就是建立在歷史地確立了的事實(shí)上”可知，自然科學(xué)本身，建立在歷史地確立了的事實(shí)上；③結(jié)合“科學(xué)還有一個(gè)更加隱秘的缺陷：它很難反省到自己之偽。歷史學(xué)對(duì)此卻天生免疫，它對(duì)自己的人類(lèi)認(rèn)知本質(zhì)始終十分清醒”可知，歷史學(xué)對(duì)自己的人類(lèi)認(rèn)知本質(zhì)始終十分清醒；④結(jié)合“歷史學(xué)的目光從未離開(kāi)過(guò)‘人’的整體，而科學(xué)既不關(guān)心人也從未完整過(guò)，它反其道而行之”可知，歷史學(xué)關(guān)心人，從未離開(kāi)過(guò)“人”的整體?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。①結(jié)合“1899年，因甲骨文的發(fā)現(xiàn)與研究，沉睡三千載的商文明走入公眾視野”“殷墟是甲骨文的故鄉(xiāng)”可知，使沉睡三千載的商文明走入公眾視野；②結(jié)合“由于殷墟發(fā)掘，比商王朝更早的夏文化、龍山文化、仰韶文化序列得以確立，中國(guó)古史獲得了‘由此前推’的已知基礎(chǔ)”可知，中國(guó)古史獲得了“由此前推”的已知基礎(chǔ)；③結(jié)合“從殷墟出發(fā)，看商文明之后的中國(guó)歷史，也有了更為扎實(shí)的參照”可知，商文明之后的中國(guó)歷史，有了更為扎實(shí)的參照；④結(jié)合“殷墟宮殿宗廟區(qū)南部發(fā)現(xiàn)的南北兩縱向、東西一橫向，修筑規(guī)整、車(chē)轍印痕清晰的大型道路系統(tǒng)，再現(xiàn)了當(dāng)年?yáng)|亞最大都市的繁華盛景。殷墟鑄銅、制骨、制陶手工業(yè)作坊的發(fā)現(xiàn)與發(fā)掘，讓我們得以更深入了解璀璨的青銅文化”可知，社會(huì)考古學(xué)研究的新發(fā)現(xiàn)，再現(xiàn)了當(dāng)年?yáng)|亞最大都市的繁華盛景，讓我們得以更深入了解璀璨的青銅文化。（二）現(xiàn)代文閱讀II閱讀下面的文段，完成小題。捕蛇者說(shuō)朱雅娟（1）代病怏怏的皇子出家，是我中了狀元，做了翰林之后的事。我是唐宣宗時(shí)的宰相裴休的第二個(gè)兒子，叫裴文德。（2）在溈山的密印寺，面向長(zhǎng)安，我流下了兩行熱淚。寺是父親建的，今天用來(lái)囚禁他自己的兒子。（3）落發(fā)儀式是主持靈佑禪師親自進(jìn)行的，一旁的沙彌用盤(pán)子接住我的長(zhǎng)發(fā)，我側(cè)身望了一眼，宛若一條死去的黑蛇。（4）死蛇，也是會(huì)咬人的。兒時(shí)，在宰相府偌大的后花園，我就被一條五步蛇襲擊過(guò)。那本是已經(jīng)被護(hù)院攔腰砍斷的死蛇，兩截身子都已經(jīng)像枯枝。但當(dāng)我的手撫到它的三角腦袋時(shí)，它居然張開(kāi)嘴咬了我。（5）差點(diǎn)就死了，還是父親請(qǐng)來(lái)御醫(yī)，才保住了我的小命。我的胳膊像爛掉的柿子，更像那條黑質(zhì)白花的毒蛇。自此，我喜歡上了捕蛇，拜了許多捉蛇為生的農(nóng)民為師。（6）靈佑禪師替我摩完頂后，沉吟半晌，然后說(shuō)，從此，你就叫法海吧。（7）我鮮衣怒馬的生活就此戛然而止。云游是我后半生的愛(ài)好，我去過(guò)許多名山大川，但沒(méi)有一個(gè)地方能留住我。到了鎮(zhèn)江，我去了金山。金山有一破寺，但屋漏頂塌，我便到半山崖的石洞內(nèi)面壁打坐。未幾，一股腥風(fēng)在腦后襲來(lái)，我沒(méi)有回頭，兀自誦經(jīng)。我聽(tīng)到有樵夫扔了柴擔(dān)大叫著跑開(kāi)了，蟒，白色巨蟒?。?）我微微笑了——倘我仍在朝廷為官，我的官衣也應(yīng)該是白蟒纏身了吧。（9）那條白蟒靜默著，良久，我似乎聽(tīng)到婦人輕微的嘆息聲?；仡^看時(shí)，白蟒烏亮的眼睛正盯著我，與我的眼神相接，它竟然垂下頭。我說(shuō)，相識(shí)即緣，做一個(gè)道友如何？它微微一怔，擰身倏然離去。據(jù)說(shuō)它游入長(zhǎng)江。（10）我在金山寺住下了，并開(kāi)始驅(qū)魔捉妖。我捉的最多的就是各種毒蛇，將他們關(guān)進(jìn)籠子里。轉(zhuǎn)眼幾百年過(guò)去了，再遇到那條白蟒蛇，它已化為人形，和杭州一個(gè)藥店學(xué)徒許仙結(jié)為夫妻，他們?cè)诤臃唤珠_(kāi)了一家藥店“保和堂”。許仙我并不陌生，他時(shí)常會(huì)到鎮(zhèn)江來(lái)求我的毒蛇，特別是五步蛇，因?yàn)樗敲F的中藥材，是皇家醫(yī)藥貢品。用柳宗元的話來(lái)講：“可以已大風(fēng)、攣踠、瘺癘，去死肌，殺三蟲(chóng)?！保?1）明明知道蟒無(wú)毒，但我還是替許仙捏了一把汗。思忖許久，我先找到了白蛇——那個(gè)化名為白素貞的蛇娘子。白素貞的眼睛依舊烏亮，只是，此刻她不是蛇，卻是一個(gè)已經(jīng)有孕在身的女人。她長(zhǎng)袂飄飄，長(zhǎng)發(fā)飄飄，肌膚如雪，氣若幽蘭。一條蛇，她居然可以美麗如斯?。?2）突然想起，幾百年前我高中狀元時(shí)，打馬夸官，意氣風(fēng)發(fā)，身旁缺少的就是這么一位美麗大方、賢良淑德的女子。（13）我勸誡她，還是去修行吧，或者，我還可以幫你。（14）但她堅(jiān)定地?fù)u搖頭。（15）只有讓許仙知道她是一個(gè)蛇精，他才會(huì)離開(kāi)她，而她才可能會(huì)做我的道友。我不奢望她每天陪著我，我只求可以某天在西天佛祖講經(jīng)的圣壇上邂逅。（16）一壺雄黃酒，終于讓許仙看到了他的蛇娘子。許仙死了，卻又活了，是白素貞冒著生命危險(xiǎn)盜來(lái)了靈芝仙草，醫(yī)活了他。（17）他們的愛(ài)情甜美，我卻站在他們的愛(ài)情之外。（18）不得不行我調(diào)虎離山之計(jì)，我強(qiáng)行帶許仙上了金山寺，讓他做了和尚?；蛘?，這種方式，可以成全我們?nèi)齻€(gè)，有一天都可以位列仙班。失去丈夫的白素貞發(fā)了蛇性，她和她情同姐妹的小青蛇一起施法水漫金山，淹沒(méi)了良田，淹死了百姓，我的袈裟孤獨(dú)地蓋在金山寺，將洪水抵擋在寺門(mén)外邊。（19）小沙彌放跑了許仙，我沒(méi)有去追，我聽(tīng)任許仙和白蛇的幸福肆虐，因?yàn)樵诎咨呱聝鹤釉S仕文后，我將奉天命把這個(gè)涂炭生靈的妖孽拿下。產(chǎn)子之后的白蛇被我用金缽捉住了，并壓在了西湖雷峰塔下。塔，是佛教高僧的埋骨建筑，我鎮(zhèn)她于塔下，就是想讓她能夠潛心修佛，和我一樣逃離人世間的紛紛擾擾。（20）那天，西湖上雷電交加，大雨滂沱。陡然憶起，許多年前，我被父親強(qiáng)行送入佛門(mén)的一幕。十八年后，小青蛇學(xué)成法術(shù)，推倒了雷峰塔。而高中狀元的兒子許仕文和父親許仙一起接回了白蛇?？粗麄円患覉F(tuán)圓，我突然無(wú)地自容，在我眼中世俗的愛(ài)情竟然如此不可抵擋。（21）我躲進(jìn)了螃蟹的殼里，在殼里，千年沉寂。（選自《有故事的石榴》）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.前有父親建寺囚子，后有法海鎮(zhèn)白蛇于塔下，其本質(zhì)都是強(qiáng)權(quán)對(duì)正常人性的摧殘，對(duì)世俗情感的壓迫。B.法海是白蛇許仙悲劇的制造者，他反對(duì)二人在一起，但是卻也羨慕他們愛(ài)情的甜美，這其中充滿了矛盾。C.白蛇水漫金山時(shí)，法海袈裟“孤獨(dú)地蓋在金山寺”，這里孤獨(dú)的不僅是袈裟，更是被隔絕在塵世之外的法海。D.面對(duì)白蛇一家團(tuán)圓的場(chǎng)面，法海無(wú)地自容，最終選擇躲進(jìn)螃蟹的殼里沉寂千年，這是其逃避現(xiàn)實(shí)的懦弱表現(xiàn)。7.文中多次寫(xiě)到“我”高中狀元、在朝為官，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.“高中狀元、在朝為官”代表是世俗的生活，與“我”遁入空門(mén)的世外生活形成對(duì)照。B.法海多次回憶當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)的生活，看似云淡風(fēng)輕，實(shí)則難掩心中的不平和不甘。C.法海明明自己貪戀紅塵，卻還要強(qiáng)迫白蛇潛心修佛，表現(xiàn)了他的虛偽和自私。D.法海由美麗的白蛇想到當(dāng)年身邊缺少這樣的女子，暗含了法海對(duì)世俗情感的渴望。8.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文敘述上的特征。9.民間傳說(shuō)《白蛇傳》的主角是白蛇和許仙，本文卻將主角設(shè)置成法海，這一改變帶來(lái)了怎樣的文學(xué)效果？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫?。〖答案?.D7.C8.①采用第一人稱“我”進(jìn)行敘述，真實(shí)自然，讓人更有代入感；

②運(yùn)用插敘手法（回憶），使故事更加豐富完整；

③注重心理描寫(xiě)，用細(xì)致的筆觸展現(xiàn)法海的心理活動(dòng)，細(xì)膩動(dòng)人。

④敘述語(yǔ)言冷靜克制又暗含波濤，符合法海作為一名難忘世俗的出家人的復(fù)雜矛盾身份。9.①?gòu)娜宋锷峡?，以法海為主角，使法海一改原傳說(shuō)冷酷無(wú)情的扁平形象，變得更加豐滿立體；

②從情節(jié)上看，以法海為主角的故事，是基于傳統(tǒng)的創(chuàng)新，充滿新意，吸引讀者閱讀興趣；

③從主旨上看，借法海被迫入空門(mén)以及勸誡白蛇修行的歷程，表達(dá)了對(duì)何為真正修行的思考以及對(duì)世俗真摯情感的贊美?！冀馕觥健?題詳析】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。D.“這是其逃避現(xiàn)實(shí)的懦弱表現(xiàn)”錯(cuò)誤，結(jié)尾寫(xiě)法海無(wú)地自容，最終選擇躲進(jìn)螃蟹的殼里沉寂千年，是想告訴人們一個(gè)道理：所謂修行不是拒絕紅塵，而是身在紅塵的濟(jì)世慈悲心。并不是法?！疤颖墁F(xiàn)實(shí)的懦弱表現(xiàn)”。故選D?！?題詳析】本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。C.“貪戀”“虛偽和自私”錯(cuò)誤。文中多次寫(xiě)到法海高中狀元、在朝為官，這種回憶表現(xiàn)的是法海對(duì)世俗情感的渴望，而非“貪戀”；法海強(qiáng)迫白蛇潛心修佛，表現(xiàn)了法海作為一名難忘世俗的出家人的復(fù)雜矛盾心情，表述成“虛偽自私”程度太重。故選C。【8題詳析】本題考查學(xué)生分析作品的體裁特征的能力。本文的主角是法海，采用第一人稱“我”進(jìn)行敘述，使故事娓娓道來(lái)，可謂道盡了法海的前世今生、因果佛緣，這樣敘述使文章真實(shí)自然，讓人更有代入感，吸引讀者的閱讀興趣?！巴蝗幌肫?，幾百年前我高中狀元時(shí)，打馬夸官，意氣風(fēng)發(fā)，身旁缺少的就是這么一位美麗大方、賢良淑德的女子”“陡然憶起，許多年前，我被父親強(qiáng)行送入佛門(mén)的一幕”，文章運(yùn)用插敘手法回憶往事，使前后情節(jié)更加連貫，使故事更加豐富完整，主題更加鮮明。作品以白蛇傳的故事為范本基礎(chǔ)，側(cè)重表現(xiàn)了法海的情感和心理世界，抑或說(shuō)講述的是法海遁入空門(mén)后的修行心路。文章注重心理描寫(xiě)，如“倘我仍在朝廷為官，我的官衣也應(yīng)該是白蟒纏身了吧”“突然想起，幾百年前我高中狀元時(shí)，打馬夸官……”，文章用細(xì)致的筆觸展現(xiàn)法海的心理活動(dòng)，細(xì)膩動(dòng)人，使法海這一人物形象更加立體鮮明。本文敘述語(yǔ)言冷靜克制而又暗含波濤，敘述了法海的前世今生以及對(duì)待白蛇和許仙愛(ài)情故事的態(tài)度，法海其實(shí)是白蛇與許仙悲歡離合愛(ài)情的見(jiàn)證者，說(shuō)反對(duì)他們的愛(ài)情，還不如說(shuō)羨慕他們的甜蜜，法海對(duì)于白蛇和許仙的一再施壓和阻攔，頗有借佛門(mén)戒律療傷之嫌，文章語(yǔ)言符合法海作為一名難忘世俗的出家人的復(fù)雜矛盾身份?！?題詳析】本題考查學(xué)生鑒賞作品的藝術(shù)形象及其作用的能力。人物上，以法海為主角，法海是白蛇和許仙愛(ài)情故事的見(jiàn)證者，他既反對(duì)二人的愛(ài)情，又羨慕二人感情的深厚，這種描述方式使法海一改原傳說(shuō)冷酷無(wú)情的扁平形象，使其形象變得更加立體豐滿。情節(jié)上，民間傳說(shuō)《白蛇傳》的主角是白蛇和許仙，而本文以法海為主角敘述故事，是對(duì)于傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新，充滿新意，這樣敘述能夠吸引讀者閱讀興趣，引發(fā)讀者的思考，使文章更具可讀性。主旨上，文章將主角設(shè)置成法海，法海記憶深處被父親強(qiáng)行送入佛門(mén)的一幕，已然成為了法海修行過(guò)程中難易逾越的一個(gè)坎，縱是身在佛門(mén)無(wú)非也是人間寺院，一道山門(mén)豈能輕易阻斷紅塵的紛擾。法海既反對(duì)白蛇和許仙的愛(ài)情，又羨慕他們愛(ài)情的甜蜜，文章敘述了法海作為一名出家人的對(duì)世俗的難忘的情感，借法海被迫入空門(mén)以及勸誡白蛇修行的歷程，表達(dá)了對(duì)何為真正修行的思考以及對(duì)世俗真摯情感的贊美。二、古代詩(shī)文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成小題。（甲）嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹與吾約為兄弟；而皆背晉以歸梁。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無(wú)忘乃父之志！”莊宗受而藏之于廟。其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請(qǐng)其矢，盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之。方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉?。ü?jié)選自歐陽(yáng)修《五代史伶官傳序》）（乙）帝在朝城，召諸將會(huì)議。李紹宏等皆以為鄆州城門(mén)之外皆為寇境，東遠(yuǎn)難守，有之不如無(wú)之，請(qǐng)以易衛(wèi)州及黎陽(yáng)于栗，與之約和，以河為境。帝不悅，獨(dú)召郭崇韜問(wèn)之。對(duì)曰：“陛下不櫛沐，不解甲，十五余年，其志欲以雪家國(guó)之仇恥也。今已正尊號(hào)，始得鄆州尺寸之地，不能守而棄之，安能盡有中原乎！臣恐將士解體，將來(lái)食盡眾散，雖畫(huà)河為境，誰(shuí)為陛下守之！臣度已料彼，成敗之機(jī)決在今歲。若非陛下決志，大功何由可成！帝王應(yīng)運(yùn)，必有天命，在陛下勿疑耳?！钡墼唬骸按苏想拗尽Ｕ煞虻脛t為王，失則為虜，吾行決矣！”冬，十月，辛未朔，遣魏國(guó)夫人劉氏、皇子繼岌歸興唐，與之訣曰：“事之成敗，在此一決。若其不濟(jì)，當(dāng)聚吾家于魏宮而焚之！”壬申，帝以大軍自楊劉濟(jì)河，癸酉，至耶州，中夜，進(jìn)軍逾汶，以李嗣源為前鋒，甲戌旦，遇梁兵，一戰(zhàn)敗之，追至中都，圍其城。少頃，梁兵潰圍出，追擊，破之。于是諸將稱賀，帝謂諸將曰：“段凝猶在河上，進(jìn)退之計(jì)，宜何向而可？”康延孝固請(qǐng)亟取大梁。李嗣源曰：“兵責(zé)神速。延孝之言是也，請(qǐng)陛下以大軍徐進(jìn)，臣愿以千騎前驅(qū)?！钡蹚闹?。是夕，嗣源帥前軍倍道趣大梁。乙亥，帝發(fā)中都。丁丑，至曹州，梁守將降。戊寅梁主謂皇甫麟曰李氏吾世仇理難降首不可俟彼刀鋸吾不能自裁卿可斷吾首。麟逆弒梁主，因自殺。已卯旦，李嗣源軍至大梁，攻封丘門(mén)，王瓚開(kāi)門(mén)出降。是日，帝入自梁門(mén)，手引嗣源衣，以頭觸之曰：“吾有天下，卿父子之功也，天下與爾共之?！泵罅褐?，頃之，或以其首獻(xiàn)。庚辰，梁百官?gòu)?fù)待罪于朝堂。辛已，詔王瓚收未友貞尸，殯于佛寺，漆其首，函之，藏于太社。（節(jié)選自《資治通鑒·后唐紀(jì)》，有刪改）10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.戊寅／梁主謂皇甫麟／曰／李氏吾世仇／理難降首／不可俟彼刀鋸／吾不能自裁／卿可斷吾首B.戊寅／梁主謂皇甫麟曰／李氏吾世仇／理難降首／不可俟彼刀鋸吾／不能自裁／卿可斷吾首C.戊寅／梁主謂皇甫麟曰／李氏吾世仇／理難降首／不可俟彼刀鋸／吾不能自裁／卿可斷吾首D.戊寅／梁主謂皇甫麟／曰／李氏吾世仇／理難降首／不可俟彼刀鋸吾／不能自裁／卿可斷吾首11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.“從事”，官名。漢以后三公及州郡長(zhǎng)官皆自辟僚屬，多以“從事”為稱，在文中則是指一般屬官。B.“少牢”的“牢”，是指祭祀用的牲畜。古代祭祀用牛、羊、豬各一頭叫“太牢”，用羊、豬各一頭叫“少牢”。C.“朔”，采用的是古代紀(jì)日中的“月相紀(jì)日”法；除“月相紀(jì)日”之外，古代還有干支紀(jì)日，如文中的“壬申”“癸酉”等。D.“函”，匣子，這里用作動(dòng)詞，解釋為“用匣子裝”，《蘇武傳》“武能網(wǎng)紡繳，檠弓弩”中的“檠”的活用情況與此不同。12.下列對(duì)原文內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.甲文第一段先以蘊(yùn)含深沉歷史感慨的“嗚呼”二字發(fā)端，奠定了嘆惋的基調(diào)；緊接著提出國(guó)家盛衰興亡和“天命”相關(guān)，但更與“人事”相關(guān)的觀點(diǎn)。B.甲文中，對(duì)莊宗“得天下”的敘述和評(píng)議，帶有作者的主觀感情：而乙文對(duì)莊宗“滅后梁”的敘述則表現(xiàn)出史傳文的客觀冷靜。C.乙文中，郭崇韜和李嗣源都建議莊宗進(jìn)擊后梁，莊宗一一加以采納，并親率大軍，最終取得鄆州和曹州戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。D.在后唐的步步進(jìn)擊之下，后梁守城將領(lǐng)紛紛投降，而在莊宗下令訪求梁主的下落后，梁主也被人殺害，頭被割下獻(xiàn)給莊宗。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無(wú)忘乃父之志?、诔级燃毫媳?，成敗之機(jī)決在今歲。若非陛下決志，大功何由可成！14.請(qǐng)依據(jù)甲、乙兩則材料，簡(jiǎn)要概括莊宗在滅梁過(guò)程中展現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)?！即鸢浮?0.C11.D12.D13.①這三個(gè)人是我到死都還感到悔恨的。給你三支箭，你一定不要忘記你父親報(bào)仇的志愿?、谖覚?quán)衡雙方的形勢(shì)，認(rèn)為成敗的關(guān)鍵一定在今年。如果不是陛下下定決心，大功如何能夠成功！14.①謹(jǐn)遵父志

②勇毅果敢〖解析〗【10題詳析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：初八，梁主對(duì)皇甫麟說(shuō)：“李氏，是我們朱家的世仇，按照道理我不會(huì)向他投降，不能等著讓他們來(lái)殺我。我沒(méi)有勇氣自殺，你可以把我的頭砍下來(lái)。”“謂……曰”，對(duì)……說(shuō)，固定句式，中間不能斷開(kāi)，排除AD；“吾”作“不能自裁”主語(yǔ)，中間不能斷開(kāi)，排除B。故選C?！?1題詳析】本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)，理解文言實(shí)詞一詞多義的能力。D.“與此不同”錯(cuò)誤，二者用法相同?！昂保~作動(dòng)詞，用匣子裝。句意：用匣子裝起來(lái)?！伴选保~作動(dòng)詞，用檠矯正。句意：蘇武會(huì)編結(jié)打獵的網(wǎng)，用檠矯正弓弩。故選D?！?2題詳析】本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。D.“在莊宗下令訪求梁主的下落后，梁主也被人殺害”錯(cuò)誤。根據(jù)乙文最后一段描述可知，梁主被殺發(fā)生在莊宗下令訪求梁主之前。故選D?！?3題詳析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。①“此三者，吾遺恨也”，判斷句式；“與”，給；“其”，表祈使，一定；“乃父”，你的父親。②“度”，權(quán)衡；“機(jī)”，關(guān)鍵；“若”，如果；“何由”，賓語(yǔ)前置句?！?4題詳析】本題考查學(xué)生分析信息，歸納要點(diǎn)的能力。材料一說(shuō)“其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請(qǐng)其矢，盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之”，用兵則告廟請(qǐng)矢，勝利后即納之；材料二說(shuō)“陛下不櫛沐，不解甲，十五余年，其志欲以雪家國(guó)之仇恥也”，十五年不櫛沐不解甲。這些都表現(xiàn)出莊宗謹(jǐn)遵父志，勵(lì)精圖治的一面；材料一說(shuō)“請(qǐng)其矢，盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)”，征戰(zhàn)時(shí)親負(fù)其箭在前開(kāi)路；材料二說(shuō)“事之成敗，在此一決。若其不濟(jì)，當(dāng)聚吾家于魏宮而焚之”，在形勢(shì)不利的情況下決定進(jìn)軍。這些都表現(xiàn)出莊宗的勇毅果敢。參考譯文：（甲）??！國(guó)家的興盛與衰敗的道理，雖說(shuō)是天意，難道不是人為的緣故嗎？探究莊宗得天下和失天下的原因，就可以知道了。世人傳言晉王李克用臨死時(shí)，曾把三支箭交給莊宗，并對(duì)他說(shuō)：“梁是我的仇人，燕王是我扶持的，契丹與我結(jié)為兄弟，但都背叛了我而歸附于梁。這三件事，是我的遺恨。給你三支箭，希望你不要忘記你父親報(bào)仇的心愿。”莊宗收下箭藏在宗廟里，此后打仗時(shí)，就派官員以少牢之禮祭祀于宗廟，恭敬地取出箭，放入錦鍛織的袋子里，背著它沖殺在前，等打了勝仗，又把箭放回宗廟。當(dāng)莊宗用繩子捆著燕王父子，用木匣裝放著梁王君臣的頭顱，進(jìn)宗廟，把箭交還先王，稟告報(bào)仇成功的消息的時(shí)候，他意氣之盛，可以說(shuō)是豪壯啊?。ü?jié)選自歐陽(yáng)修《五代史伶官傳序》）（乙）皇帝駐扎在朝城，召集諸位將領(lǐng)一起商議。李紹宏等人都認(rèn)為鄆州城門(mén)之外都是敵人的境地，路途遙遠(yuǎn)，難以堅(jiān)守，有它不如沒(méi)有它，建議用它與梁朝交換衛(wèi)州和黎陽(yáng)，和他們訂約講和，以黃河為界?；实勐?tīng)了很不高興，單獨(dú)召見(jiàn)郭崇韜來(lái)征詢他的意見(jiàn)。郭崇韜說(shuō)：“陛下不梳洗，不解甲，已經(jīng)有十五多年了，您的志向是要洗刷國(guó)仇家恨?，F(xiàn)在已經(jīng)名正言順地繼立尊位，現(xiàn)在才剛剛?cè)〉绵i州這么一塊小地方，就不能堅(jiān)守而放棄它，將來(lái)又怎么能夠擁有整個(gè)中原呢！臣擔(dān)心將士們灰心喪氣軍隊(duì)解體，將來(lái)糧食吃完了大家也要散伙了，雖然能夠劃河為界，又有誰(shuí)替陛下防守呢？臣權(quán)衡著雙方的形勢(shì)，認(rèn)為成敗的關(guān)鍵一定就在今年。如果不是陛下下定決心，大功如何能夠告成？帝王奉天承運(yùn)，都是天命的安排，關(guān)鍵在陛下不能再遲疑了。”皇帝說(shuō)：“你說(shuō)的這些正符合我的想法。大丈夫成者為王，敗者為寇，我已經(jīng)決定行動(dòng)了?！倍?，初一，皇帝送魏國(guó)夫人、皇子李繼岌回興唐府，和他們?cè)E別說(shuō)：“事情的成敗，就在此一舉；如果不能成功的話，就把我們?nèi)揖奂谖簩m舉火自焚！”初二，皇帝率領(lǐng)大軍從楊劉渡過(guò)黃河，初三，達(dá)到鄆州，半夜的時(shí)候，又率軍渡過(guò)汶水，任命李嗣源為前鋒，初四清晨，與梁兵遭遇，一戰(zhàn)就打敗了對(duì)方，一直追到中都，并包圍了中都城。不一會(huì)兒，梁兵沖出包圍，唐軍緊跟其后追擊，把梁兵打得大敗。這時(shí)，各位將領(lǐng)都向皇帝祝賀這次勝利?；实蹖?duì)各位將領(lǐng)說(shuō)：“段凝目前還在黃河邊上，下一步我們大軍的行動(dòng)，應(yīng)該進(jìn)軍什么地方比較好呢？”康延孝堅(jiān)決請(qǐng)求急速進(jìn)攻大梁。李嗣源說(shuō)：“兵貴神速?？笛有⑺v的是對(duì)的，請(qǐng)陛下率領(lǐng)大軍穩(wěn)步推進(jìn)，我愿率領(lǐng)一千名騎兵打前鋒?！被实勐?tīng)從了他的建議。當(dāng)天晚上，李嗣源率領(lǐng)前鋒部隊(duì)兼程直奔大梁。初五，皇帝從中都出發(fā)。初七，唐軍到達(dá)曹州，梁軍的守將投降了。初八，梁主對(duì)皇甫麟說(shuō)：“李氏，是我們朱家的世仇，按照道理我不會(huì)向他投降，不能等著讓他們來(lái)殺我。我沒(méi)有勇氣自殺，你可以把我的頭砍下來(lái)?！被矢胗谑蔷蜌⒘肆褐?，然后自殺。初九早晨，李嗣源的大軍到了大梁，攻打封丘門(mén)，王瓚打開(kāi)城門(mén)出來(lái)投降。當(dāng)天，皇帝從梁門(mén)進(jìn)入城內(nèi)，用手拉著李嗣源的衣服，用頭碰了一下說(shuō)：“我能擁有天下，是你們父子二人的功勞，我要和你們共享天下。”皇帝下令訪求梁主的下落，不一會(huì)兒，就有人拿著梁主的頭來(lái)獻(xiàn)上。初十，梁朝的文武百官到朝堂上請(qǐng)罪。十一日，皇帝下詔命令王瓚為朱友貞收尸，停靈在佛寺，把他的腦袋上涂上油漆，用盒子裝起來(lái)，藏在太社中。（節(jié)選自《資治通鑒·后唐紀(jì)》，有刪改）（二）古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面的古詩(shī)，完成小題。玉鉤斜①【清】汪琬月觀②凄涼罷歌舞，三千艷質(zhì)埋荒楚。寶鈿羅帔半隨身，踏作吳公臺(tái)下土。春江如故錦帆非，露葉風(fēng)條積漸稀。蕭娘③行雨知何處，唯見(jiàn)橫塘蛺蝶飛?！紓渥ⅰ舰儆胥^斜：古代著名游宴地，在江蘇江都縣境，相傳為隋煬帝葬宮人處。②月觀：樓臺(tái)名，在揚(yáng)州城北。③蕭娘：即蕭后，煬帝最寵愛(ài)的皇后，隋亡后被突厥所擄。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的是（）A.本詩(shī)開(kāi)篇由月觀寫(xiě)起，昔日輕歌曼舞之地已成“三千艷質(zhì)”埋骨之處，“寶鈿”“羅帔”隨身化為塵土，讓人感慨至深。B.“春江”句轉(zhuǎn)到寫(xiě)隋煬帝開(kāi)鑿的大運(yùn)河和在堤岸上的柳樹(shù)。那運(yùn)河兩岸的垂柳，在風(fēng)露中只有稀疏的幾條，頗有往事如煙之意。C.最后兩句，運(yùn)用典故，寫(xiě)出煬帝和蕭后當(dāng)年的那些荒淫的風(fēng)流韻事，已無(wú)跡可尋，只有橫塘上蝴蝶正在翩翩飛舞。D.本詩(shī)前四句著重寫(xiě)眼前景象，后四句是對(duì)往昔的想象和追憶，虛實(shí)結(jié)合，將今昔貫通，造成了時(shí)間上的強(qiáng)烈變化之感。16.首句“凄涼”一詞領(lǐng)起全文，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析其內(nèi)涵?！即鸢浮?5.D16.①“露葉風(fēng)條積漸稀”“唯見(jiàn)橫塘蛺蝶飛”營(yíng)造了蕭瑟清冷的氛圍，突出景物之凄涼；②“三千艷質(zhì)”埋在荒土之中，透出人物命運(yùn)的悲慘凄涼；③“春江如故錦帆非”寫(xiě)出物是人非、人事滄桑的凄涼。〖解析〗【15題詳析】本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。D.“前四句著重寫(xiě)眼前景象，后四句是對(duì)往昔的想象和追憶”錯(cuò)，本詩(shī)前四句中著重對(duì)往昔的想象和追憶，后四句著重寫(xiě)眼前情景。故選D。【16題詳析】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的能力。①“露葉風(fēng)條積漸稀”歷經(jīng)人世滄桑，綠楊城郭的枝枝葉葉也逐漸稀疏零落；“唯見(jiàn)橫塘蛺蝶飛”隋煬帝尋歡作樂(lè)之處渺不可尋，惟見(jiàn)鄉(xiāng)間蝴蝶翩翩飛舞。營(yíng)造了蕭瑟清冷的氛圍，突出景物之凄涼。②“三千艷質(zhì)埋荒楚”三千艷麗的少女埋骨于荒涼的叢莽，是多么驚心動(dòng)魄。歌舞已盡，歌舞之女亦玉殞香消，一種凄涼落寞之感便惻惻襲人?！捌G質(zhì)”“荒楚”對(duì)比強(qiáng)烈，透出人物命運(yùn)的悲慘凄涼。③“春江如故錦帆非”邗江春水依舊碧波蕩漾，而昔日隋煬帝巡游的如云錦帆早已不復(fù)存在。寫(xiě)出物是人非、人事滄桑的凄涼。（三）名篇名句默寫(xiě)17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《屈原列傳》中司馬遷對(duì)屈原的《離騷》給予了很高的評(píng)價(jià)，“_______________，____________________”這兩句告訴我們：《離騷》中不僅有對(duì)個(gè)人道德修養(yǎng)的闡述，也有對(duì)國(guó)家治亂興亡的解讀。（2）李白《蜀道難》中，用飛禽走獸都難以越過(guò)蜀道中的高山來(lái)襯托蜀道難的兩句是“_______________，____________________”。（3）《臨安春雨初霽》中“_______________，____________________”寫(xiě)出了陸游在漫漫長(zhǎng)日中百無(wú)聊賴的狀態(tài)：寫(xiě)字品茶之事固然高雅，卻難掩詩(shī)人心中的煩悶與落寞?！即鸢浮剑?）明道德之廣崇治亂之條貫（2）黃鶴之飛尚不得過(guò)猿猱欲度愁攀援（3）矮紙斜行閑作草晴窗細(xì)乳戲分茶三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用1閱讀下面的文字，完成小題。戰(zhàn)爭(zhēng)是流血的政治，它固然是社會(huì)進(jìn)步、文明嬗遞過(guò)程中一個(gè)不可逾越的階梯，但是它對(duì)物質(zhì)、文化的毀耗，對(duì)生命的吞噬也①。孫子認(rèn)為，“百戰(zhàn)百勝”并非用兵打仗的上乘境界。表面上轟轟烈烈，風(fēng)光無(wú)限，其實(shí)是“如魚(yú)飲水，冷暖自知”。“是故百戰(zhàn)百勝，非善之善者也；不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也?！蔽┯小安粦?zhàn)而屈人之兵”，才是戰(zhàn)爭(zhēng)指導(dǎo)者應(yīng)該②追求的神圣目標(biāo)?；蛘哒f(shuō)，高明的戰(zhàn)略家應(yīng)該真正做到“屈人之兵而非戰(zhàn)也，拔人之城而非攻也，毀人之國(guó)而非久也，必以全爭(zhēng)于天下，故兵不頓而利可全”，即以強(qiáng)大的軍事實(shí)力作為后盾，通過(guò)高明的謀略算計(jì)敵人，摧毀敵人的抵抗意志，不經(jīng)過(guò)直接的戰(zhàn)場(chǎng)交鋒而使得對(duì)手③，從而實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略上的“全勝”。在孫子看來(lái)，推行“全勝”戰(zhàn)略乃是理有固宜，勢(shì)所必然。所以對(duì)己方來(lái)說(shuō)，這樣做代價(jià)最小；對(duì)普通老百姓來(lái)說(shuō)，所遭受的災(zāi)難最?。粚?duì)敵方來(lái)說(shuō)，這樣做反抗最?。粚?duì)天下來(lái)說(shuō)，所獲得的利益最大，后患最少。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)乃淖殖烧Z(yǔ)。19.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.所以對(duì)己方來(lái)說(shuō)，這樣做代價(jià)最?。粚?duì)敵方來(lái)說(shuō)，這樣做反抗最??；對(duì)普通老百姓來(lái)說(shuō)，所遭受的災(zāi)難最??；對(duì)天下來(lái)說(shuō)，所獲得的利益最大、后患最少。B.因?yàn)閷?duì)己方來(lái)說(shuō)，這樣做代價(jià)最??；對(duì)普通老百姓來(lái)說(shuō)，所遭受的災(zāi)難最小；對(duì)敵方來(lái)說(shuō)，這樣做反抗最??；對(duì)天下來(lái)說(shuō)，所獲得的利益最大、后患最少。C.因?yàn)閷?duì)己方來(lái)說(shuō)，這樣做代價(jià)最小；對(duì)敵方來(lái)說(shuō)，這樣做反抗最小；對(duì)普通老百姓來(lái)說(shuō)，所遭受的災(zāi)難最??；對(duì)天下來(lái)說(shuō)，所獲得的利益最大、后患最少。D.所以對(duì)普通老百姓來(lái)說(shuō)，所遭受的災(zāi)難最小；對(duì)天下來(lái)說(shuō)，所獲得的利益最大、后患最少；對(duì)己方來(lái)說(shuō)，這樣做代價(jià)最?。粚?duì)敵方來(lái)說(shuō)，這樣做反抗最小。〖答案〗18.①顯而易見(jiàn)（不容小覷）②孜孜不倦③束手就擒（甘拜下風(fēng)）19.C〖解析〗【18題詳析】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。①語(yǔ)境指戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)物質(zhì)、文化的毀耗，對(duì)生命的吞噬是明顯的或者嚴(yán)重的，可填“顯而易見(jiàn)”、“不容小覷”。顯而易見(jiàn)：事情或道理很明顯，極容易看清。不容小覷：不能小看，不能輕視。②語(yǔ)境形容勤奮努力追求的狀態(tài)，可填“孜孜不倦”。孜孜不倦：指工作或?qū)W習(xí)勤奮刻苦不知疲倦，形容勤勉不懈怠的一種狀態(tài)。③語(yǔ)境指使對(duì)手認(rèn)輸投降，可填“束手就擒”、“甘拜下風(fēng)”。束手就擒：捆起手來(lái)由人捉拿，形容因無(wú)法脫逃或無(wú)力反抗而甘愿被擒獲。甘拜下風(fēng)：指真心佩服別人，承認(rèn)自己不如別人?！?9題詳析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。劃線句子有二處語(yǔ)?。阂皇恰八浴辈缓线壿?，前后句意為因果關(guān)系，改為“因?yàn)椤?；二是普通老百姓、敵方語(yǔ)序不當(dāng)，己方對(duì)應(yīng)敵方，應(yīng)把“敵方”內(nèi)容提到“普通老百姓”之前；故選C。（二