小雞的一家 公開課教學(xué)設(shè)計

課題：《小雞的一家》授課年級：二年級課型：小學(xué)低年段音樂綜合課教學(xué)教學(xué)內(nèi)容：人民音樂出版社二年級上冊第四課咯咯噠《小雞的一家》教材分析：歌曲《小雞的一家》是一首有角色特點、適合低年級學(xué)生演唱和表演的歌曲。歌曲為D大調(diào)，2/4拍，曲式結(jié)構(gòu)為一段體。旋律簡易、活潑，朗朗上口。三段歌詞生動地表現(xiàn)出公雞爸爸、母雞媽媽和小雞寶寶各盡其職的場景，富有趣味。教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)孩子的音樂興趣，體驗生活的樂趣。2、通過演唱《小雞的一家》，豐富孩子的想象力，培養(yǎng)孩子對小動物的喜愛及其模仿能力。3、掌握《小雞的一家》的音樂旋律，并能完整演唱。教學(xué)重點：準(zhǔn)確完整地演唱歌曲《小雞的一家》，感受其中的音樂形象。教學(xué)難點：準(zhǔn)確演唱歌曲中的附點節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、多媒體、鋼琴、節(jié)奏卡片教學(xué)過程：組織教學(xué)師：同學(xué)們，上課前，老師來考考你們聰明的腦袋瓜。請大家猜猜老師拍的是哪一條節(jié)奏？……師：那讓我們一起來打一下這兩條節(jié)奏吧?！驹O(shè)計意圖：截選曲中的附點節(jié)奏，作為單獨的訓(xùn)練。老師拍擊節(jié)奏學(xué)生猜，這一部分學(xué)生可以對附點節(jié)奏有個初步的概念，而后一起打節(jié)奏，就可以訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確地拍好附點節(jié)奏。為接下來的歌曲的學(xué)習(xí)奠定節(jié)奏基礎(chǔ)。同時通過集體參與的方式，較好地在課前調(diào)動學(xué)生的注意力，建立良好的課堂氛圍，為課堂教學(xué)做好鋪墊。】導(dǎo)入師：今天呢，老師請來了小雞的一家。大家知道它們叫聲是怎么樣的嗎？生：……師：請同學(xué)們來學(xué)一學(xué)它們的叫聲。【設(shè)計意圖：圖片展示小雞的一家人，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注公雞、母雞和小雞的叫聲，并根據(jù)歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏來模仿它們，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為了解更多的歌曲內(nèi)容埋下伏筆?！渴煜じ柙~1.分段初次聆聽：歌詞填空師：大家真棒，它們一家人看到同學(xué)們表現(xiàn)得這么好，都高興地唱起了歌。大家仔細(xì)地聽一聽，大公雞、老母雞和花小雞都在用什么方式唱歌，它們又都在唱什么呢？大公雞——伸長脖子——天亮嘍！老母雞——跳出草窩——生蛋嘍！花小雞——跑東跳西——蟲子找到嘍?！驹O(shè)計意圖：通過分段聆聽，學(xué)生能夠清晰地辨別大公雞、老母雞、花小雞分別做了哪些事，唱了哪些內(nèi)容。并且歌詞填空的形式，能夠集中學(xué)生的課堂注意力，讓學(xué)生主動參與課堂，達(dá)到熟悉歌詞的目的?！?.二次聆聽：模仿我最棒！師：它們唱的真好聽，同學(xué)們來模仿它們唱歌好嗎？老師看看你們能不能唱得和它們一樣好聽呢？老師來唱前面的部分，你們唱小雞一家唱的內(nèi)容?！驹O(shè)計意圖：通過師生合作，引導(dǎo)學(xué)生通過歌唱模仿公雞、母雞、小雞的歌聲，演唱歌曲每段歌詞的最后一句，降低了演唱難度。同時在合作過程中學(xué)生能夠反復(fù)聆聽歌曲，在培養(yǎng)良好的聆聽習(xí)慣的同時進(jìn)一步熟悉歌曲，為整首歌曲的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?！拷坛缎‰u的一家》1.按照旋律的節(jié)奏，分段朗讀歌詞，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地朗讀附點節(jié)奏。師：同學(xué)們還記得課前打的節(jié)奏嗎？現(xiàn)在我們要根據(jù)剛才的節(jié)奏來念一念這些歌詞了。老師來問，你們來答，老師先示范一遍，大家認(rèn)真聽…………2.學(xué)唱第一段（1）師生接龍演唱師：現(xiàn)在老師請同學(xué)們用歌聲來模仿大公雞的叫聲和它唱的歌。……師：好的，現(xiàn)在老師來模仿大公雞，你們來唱其它部分吧?！?）公雞神態(tài)模仿師：讓我們一起來唱一唱吧，大家可以加上動作來模仿大公雞。3.反復(fù)記號：讓學(xué)生明白正確的演唱順序師：大家看看紅色圓圈里的是什么呀？它是反復(fù)記號，老師來告訴你們，看到它，我們要怎么唱。（……好的，現(xiàn)在老師要來提問了，看看同學(xué)們記住了沒有。）請同學(xué)上臺指出歌曲演唱順序。4.結(jié)合樂譜，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)歌曲的第二、三段。師：現(xiàn)在大家都知道要正確的演唱順序了，也學(xué)會了大公雞是怎么唱歌的。那請同學(xué)們自己來模仿一下老母雞和花小雞吧。老師聽聽你們學(xué)得像不像。生隨師的鋼琴演唱第二、三樂段。糾錯：糾正學(xué)生在自學(xué)過程中出現(xiàn)的錯誤。提醒：大家要像小雞的一家一樣快樂地來唱歌。注意聲音要輕快，活潑。6.全體加上動作來演唱歌曲師：我們一起來模仿小雞的一家吧。加上動作，老師看看誰的表演最生動。7.請同學(xué)角色扮演來演唱歌曲8.全體聽伴奏演唱歌曲。9.欣賞視頻，加上動作來演唱歌曲?！驹O(shè)計意圖：在前面已經(jīng)學(xué)會了附點節(jié)奏和部分歌詞，在這部分里通過師生合作、生生合作以及刻意的引導(dǎo)，讓學(xué)生一步步地掌握歌曲。首先，應(yīng)用到課前學(xué)習(xí)的附點節(jié)奏來朗讀歌詞，這一部分一定要讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地根據(jù)歌曲旋律的節(jié)奏來朗讀歌詞，降低后續(xù)歌曲學(xué)習(xí)的難度。再引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱歌曲第一段，確認(rèn)學(xué)生完全掌握歌曲的第一段后，讓他們自己模仿學(xué)