就讀藝術(shù)群科要具備的特質(zhì)-生涯規(guī)劃學科中心課件

高職五專職群類科及特色座談會-藝術(shù)群-中華藝術(shù)學校多媒體動畫科主任劉琬琳簡報大綱壹、藝術(shù)群包含的科別貳、藝術(shù)群科對應的行業(yè)別參、就讀藝術(shù)群科要具備的特質(zhì)肆、與國中課程學習領(lǐng)域之相關(guān)性伍、各科別主要學習內(nèi)容陸、進路發(fā)展壹、藝術(shù)群中包含的科別目前全臺有23所高職設(shè)有藝術(shù)群科藝術(shù)群科包括下列5類16科：統(tǒng)計資料來源：一般群科暨藝術(shù)群科中心102學年度-藝術(shù)群屬學校影視類：電影電視科、影劇科(大眾傳播組)表演藝術(shù)類：戲劇科、影劇科(表演藝術(shù)組)、表演藝術(shù)科、京劇學系(科)、歌仔戲?qū)W系(科)、客家戲系(科)、民俗技藝學系(科)視覺藝術(shù)類：美術(shù)科、時尚工藝科、多媒體動畫科音樂類：音樂科、國樂科、西樂科、戲曲音樂學系(科)舞蹈類：舞蹈科貳、藝術(shù)群科對應的行業(yè)別學生畢業(yè)後可從事藝術(shù)創(chuàng)作、管理，以及傳播與文化創(chuàng)意…等相關(guān)行業(yè)。例如電影場務人員、電視臺工作人員、劇場工作人員、舞臺設(shè)計助理、演員、歌手、樂團、攝影師、調(diào)音師、錄音師、剪接師、助理導演（播）人員、產(chǎn)品設(shè)計人員、室內(nèi)設(shè)計人員、美術(shù)設(shè)計人員、漫畫家、藝術(shù)工作者、舞蹈工作者、音樂工作者、經(jīng)紀人等。參、就讀藝術(shù)群科要具備的特質(zhì)性向、興趣的特質(zhì)學習表現(xiàn)的特質(zhì)生活經(jīng)驗的特質(zhì)與國中課程學習領(lǐng)域之相關(guān)性參、就讀藝術(shù)群科要具備的特質(zhì)性向、興趣的特質(zhì)具有空間、觀察、美感、創(chuàng)意等性向者。具有藝術(shù)、想像、美感、喜歡藉由藝術(shù)作品表達自己等興趣者。只要稍稍觀察，孩子的藝術(shù)天份經(jīng)常會表現(xiàn)在日常學習中。參、就讀藝術(shù)群科要具備的特質(zhì)學習表現(xiàn)的特質(zhì)在國中學習階段「藝術(shù)與人文」課程中之「平面媒材、立體媒材、綜合媒材與科技媒材的認識與創(chuàng)作」、「音樂表現(xiàn)及音樂素材運用」、「表演創(chuàng)作、聲音表現(xiàn)、肢體動作與道具表演」、「藝術(shù)歷史文化、藝術(shù)生活」等較具有興趣或?qū)W習表現(xiàn)較優(yōu)良之學生，適合選讀藝術(shù)群科。藝術(shù)群的孩子喜歡將自己的想法以創(chuàng)作方式表現(xiàn)出來。參、就讀藝術(shù)群科要具備的特質(zhì)生活經(jīng)驗的特質(zhì)喜歡色彩、設(shè)計、材料與媒材的運用，如畫畫、製作手工藝品、動畫等。喜歡展現(xiàn)自我風格與創(chuàng)意，如唱歌、音樂、樂器、表演、跳舞、舞臺劇、拍影片等。肆、就讀藝術(shù)群科要具備的特質(zhì)與國中課程學習領(lǐng)域之相關(guān)性

在國中九年一貫課程7、8、9年級學習領(lǐng)域?qū)由熘了囆g(shù)群科部定專業(yè)及實習課程及學習內(nèi)容之科目如下表：九年一貫7、8、9年級課程學習領(lǐng)域高職藝術(shù)群科課程部定專業(yè)及實習科目藝術(shù)與人文展演實務、專業(yè)藝術(shù)概論、藝術(shù)與科技、藝術(shù)欣賞社會展演實務、專業(yè)藝術(shù)概論、藝術(shù)欣賞綜合活動展演實務、專業(yè)藝術(shù)概論健康與體育展演實務自然與生活科技藝術(shù)與科技藝術(shù)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識、創(chuàng)作能力、表演實務等能力。培養(yǎng)專業(yè)知識與技能，以及專業(yè)態(tài)度等基礎(chǔ)能力。以興趣及發(fā)展為主軸，擁有相關(guān)的專業(yè)能力，以利未來就業(yè)。伍、各科別主要學習內(nèi)容藝術(shù)群共同培育目標伍、各科別主要學習內(nèi)容及未來發(fā)展各科別學習內(nèi)容及目標科別學習內(nèi)容證照、相關(guān)資訊戲劇科學習內(nèi)容包含專業(yè)理論課程（戲劇/影音概論、劇本導讀、導演、編劇等）以及專業(yè)技術(shù)課程（基礎(chǔ)表演、節(jié)奏與韻律、唱腔與身段、走秀主持、配音、影音剪輯、短片、化裝造型、燈光音響、攝錄影、節(jié)目企劃、國術(shù)武功、雜?！龋?。實務訓練上，以多樣化的必、選修課程安排，讓戲劇科學生接受完善的薰陶、培育優(yōu)秀人才，不但能達成預定的教育目標，更能為戲劇相關(guān)領(lǐng)域注入新的生命力。其他證照：街頭藝人認證考試相關(guān)網(wǎng)頁：華岡藝校戲劇科影劇科學生們演出情形科別學習內(nèi)容證照、相關(guān)資訊影劇科表演藝術(shù)組－學習幕前表演及幕後製作，包括與表演相關(guān)的音樂、舞蹈、美術(shù)、戲劇等幕前的表演訓練，以及幕後的攝錄影、化裝造型、燈光、剪輯、編導（編劇與導演）等跨領(lǐng)域的藝術(shù)學習。實務訓練上，包含劇本創(chuàng)作、編導，作品前置期、排練期、成品流程，從幕前的表演創(chuàng)作至幕後訓練，進而完成一部完整作品。大眾傳播組－學習影音傳播及相關(guān)領(lǐng)域的理論，透過影像、聲音等視聽傳播基礎(chǔ)技術(shù)訓練，培養(yǎng)學生基本影音創(chuàng)意設(shè)計美感，學習內(nèi)容包含科技藝術(shù)、攝影、攝錄影、廣告與MV製作、配音配樂。實務訓練上，培養(yǎng)學生的表演、廣播與電影電視企劃製作的專業(yè)基礎(chǔ)能力，並結(jié)合各項文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)，推動影視藝文產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。技術(shù)士證：攝影其他證照：街頭藝人認證考試相關(guān)網(wǎng)頁：中華藝校影劇科-表演藝術(shù)組中華藝校影劇科-大眾傳播組伍、各科別主要學習內(nèi)容各科別學習內(nèi)容及目標伍、各科別主要學習內(nèi)容各科別學習內(nèi)容及目標

科別學習內(nèi)容證照、相關(guān)資訊電影電視科學習肢體展現(xiàn)（流行街舞、武功身段）及樂器演奏等基礎(chǔ)訓練，以及傳播媒體組（攝錄影實務、剪輯、化裝造型、節(jié)目製作與設(shè)計、導演）、劇場設(shè)計組（舞臺佈景設(shè)計、化裝造型、燈光音響技術(shù)、導演、劇場行政）等專業(yè)課程。實務訓練上，包含「傳播技術(shù)課程」的平面攝影、電視攝影、剪接、燈光、企劃製作等，培養(yǎng)學生的幕後工作技能；以及「表演藝術(shù)課程」的音樂、舞蹈、戲劇等訓練，同時參與各式展演，培養(yǎng)學生從表演中體驗人生的能力、智慧。技術(shù)士證：攝影其他證照：街頭藝人認證考試相關(guān)網(wǎng)頁：南強工商電影電視科莊敬高職電影電視科電影電視科學生們上課以及演出情形科別學習內(nèi)容證照、相關(guān)資訊表演藝術(shù)科學習範圍包含跳舞、歌唱、戲劇等舞臺劇表演，例如肢體展現(xiàn)、流行街舞、樂器演奏、武功身段等基礎(chǔ)訓練，以及主持表演、歌唱創(chuàng)作等技巧訓練。另外，亦需學習幕後製作之實務操作、藝術(shù)行政管理、化妝造型等。實務訓練上，包含了戲劇、舞蹈、音樂等課程，以及進行幕後製作的實際操作，例如影像、音效剪輯、場景後製等。其他證照：街頭藝人認證考試相關(guān)網(wǎng)頁：莊敬高職表演藝術(shù)科華岡藝校表演藝術(shù)科伍、各科別主要學習內(nèi)容各科別學習內(nèi)容及目標

表演藝術(shù)科學生們上課以及演出情形科別學習內(nèi)容證照、相關(guān)資訊舞蹈科主要為培養(yǎng)學生的舞蹈藝術(shù)專業(yè)知識，學習內(nèi)容包含芭蕾、現(xiàn)代、中國舞蹈（武功、身段）、舞蹈即興、動作分析、化裝造型與設(shè)計、音樂……等，以及相關(guān)的專業(yè)理論課程。實務訓練上，透過各種肢體動作，幫助學生熟悉身體各部位的功能訓練（例如手、眼、身、法、步的配合）、以及手持道具時所應展現(xiàn)的身韻，並增進舞蹈肢體的表現(xiàn)與控制能力。相關(guān)網(wǎng)頁：中華藝校舞蹈科青年高中舞蹈科伍、各科別主要學習內(nèi)容各科別學習內(nèi)容及目標

舞蹈科學生們正在舞臺上表演武功及現(xiàn)代舞創(chuàng)作舞碼。伍、各科別主要學習內(nèi)容各科別學習內(nèi)容及目標

科別學習內(nèi)容證照、相關(guān)資訊音樂科主要學習內(nèi)容為中小提琴、西洋音樂史、合奏、和聲學、長笛、室內(nèi)樂、聲樂、音樂基礎(chǔ)訓練……等課程。音樂科「應用音樂組」則著重電腦音樂工程詞曲創(chuàng)作、音效配樂、流行樂團、樂理基礎(chǔ)…等課程內(nèi)容。實務訓練上，主要培育學生的音樂演奏、創(chuàng)作及製作能力，除了參與不同的音樂表演型式外，更由學生一手策劃節(jié)目的編排與製作，藉此培育其規(guī)劃與統(tǒng)整能力，並豐富舞臺經(jīng)驗。其他證照：鋼琴檢定相關(guān)網(wǎng)頁：中華藝校音樂科青年高中音樂科音樂科學生正在進行音樂演奏。伍、各科別主要學習內(nèi)容各科別學習內(nèi)容及目標

科別學習內(nèi)容證照、相關(guān)資訊西樂科學習內(nèi)容包含主修的國樂樂器，以及民族樂器學、地方音樂、中國音樂史……等，此外也有音樂的基本訓練課程，幫助學生在節(jié)奏律動、旋律方向、及和聲效果的掌握上，能有更深層的體會，藉此培育學生的「音色辨識能力」、「音高辨識能力」、「節(jié)奏辨識能力」、「和聲辨識能力」及「視譜能力」。實務訓練上，除了上述的國樂相關(guān)課程之外，也將鋼琴列為副修課程，在學習上能夠達到「中西兼修」的學習效果。其他證照：鋼琴檢定相關(guān)網(wǎng)頁：華岡藝校西樂科國樂科主要學習音樂表演及創(chuàng)作的基本知識，同時訓練學生的音樂表演技能，培養(yǎng)其創(chuàng)作能力，涵養(yǎng)音樂鑑賞能力及藝術(shù)職業(yè)道德。學習內(nèi)容包含音樂學理、和聲學、音樂基礎(chǔ)訓練、音樂欣賞、中國音樂史、西洋音樂史、管樂、弦樂、敲擊、理論、聲樂……等。實務訓練上，包含了採用一對一授課的主、副修課程，以及計分管樂、弦樂、敲擊、聲樂……等訓練，藉此結(jié)合理論與實務。相關(guān)網(wǎng)頁：華岡藝校國樂科伍、各科別主要學習內(nèi)容各科別學習內(nèi)容及目標

科別學習內(nèi)容證照、相關(guān)資訊美術(shù)科主要學習純美術(shù)、應用美術(shù)、電腦繪圖、中西洋美術(shù)史、水墨書法、電腦繪圖、色彩學、素描、水彩、油畫、視覺設(shè)計、專題製作、創(chuàng)意表現(xiàn)、繪畫、版畫、立體設(shè)計、立體造形、展演實務、廣告插畫、設(shè)計構(gòu)成…等。實務訓練上，以培養(yǎng)學生的基礎(chǔ)能力為主，透過課程與產(chǎn)業(yè)發(fā)展（如：文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)）連結(jié)，提升學生的專業(yè)與技術(shù)，同時訓練其自我表達與溝通的能力，未來在升學或就業(yè)方面皆能接軌。技術(shù)士證：視覺傳達設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計相關(guān)網(wǎng)頁：中華藝校美術(shù)科復興商工美術(shù)科美術(shù)科學生所創(chuàng)作的作品，由左至右分別為版畫、商品設(shè)計、水彩創(chuàng)作。伍、各科別主要學習內(nèi)容各科別學習內(nèi)容及目標

科別學習內(nèi)容證照、相關(guān)資訊多媒體動畫科多媒體動畫涵蓋視覺及音像領(lǐng)域，因此除了色彩原理、基礎(chǔ)描繪、動畫製作、攝錄影、電腦繪圖等基礎(chǔ)訓練外，並輔以美術(shù)（強化描繪能力）、音樂（強化多媒體製作能力）、戲?。ㄓ柧毠适履_本編寫能力）、舞蹈（用肢體開發(fā)強化動畫描繪能力）、數(shù)位軟體工具（進行視覺設(shè)計、影音剪輯及特效製作）等課程。實務訓練上，透過多媒體、以及動畫專題製作來進行創(chuàng)作實務，藉此訓練學生統(tǒng)合三年所學的技能、並學習專案企劃，達到學以致用的目的。技術(shù)士證：視覺傳達設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計相關(guān)網(wǎng)頁：中華藝校多媒體動畫科多媒體動畫科學生所創(chuàng)作的角色設(shè)計及動畫短片創(chuàng)作。伍、各科別主要學習內(nèi)容各科別學習內(nèi)容及目標

科別學習內(nèi)容證照、相關(guān)資訊時尚工藝科主要以產(chǎn)品設(shè)計和創(chuàng)意造形設(shè)計為課程主軸，融入琉璃工藝、金屬工藝、陶瓷工藝、基礎(chǔ)造形……等多元複合媒材元素的特色課程，突顯時尚工藝比傳統(tǒng)工藝更豐富、多元的特性，引領(lǐng)學生將相關(guān)技術(shù)運用在文創(chuàng)商品開發(fā)、首飾設(shè)計的創(chuàng)新思維、以及生活產(chǎn)品設(shè)計的應用上。實務訓練上，針對作品的發(fā)想，培育學生從「實用」的概念出發(fā)，用「創(chuàng)意」激盪「思考」，來設(shè)計出具有設(shè)計感的生活創(chuàng)意產(chǎn)品。技術(shù)士證：視覺傳達設(shè)計相關(guān)網(wǎng)頁：中華藝校時尚工藝科時尚工藝科學生所創(chuàng)作的金屬工藝、玻璃飾品。時尚工藝科學生所創(chuàng)作的金屬工藝、玻璃飾品，以及正在學習燒製玻璃的情形。陸、進路發(fā)展升學方向

大學學科能力測驗：報名參加「科技校院日間部四年制申請入學聯(lián)合招生」，最多可申請5個校系志願。四技二專統(tǒng)一入學測驗：目前藝術(shù)群只設(shè)有「藝術(shù)群影視類」一項考科。但藝術(shù)群其他類別的學生，同樣有各自的升學管道。各校獨招。陸、進路發(fā)展升學方向

類別所屬科別升學相關(guān)系所影視類戲劇科、表演藝術(shù)科、影劇科、電影電視科主要升學科系為傳播藝術(shù)系、視訊傳播設(shè)計系、資訊傳播系、數(shù)位媒體設(shè)計系等與影視傳播領(lǐng)域相關(guān)之系科。表演藝術(shù)類戲劇科、影劇科(表演藝術(shù)組)、表演藝術(shù)科、京劇學系(科)、歌仔戲?qū)W系(科)、客家戲系(科)、民俗技藝學系(科)主要升學科系為表演藝術(shù)系、京劇學系、歌仔戲?qū)W系、客家戲?qū)W系、民俗技藝學系等；目前四技設(shè)有表演藝術(shù)類系的科技校院，皆採用單獨招生，並辦理術(shù)科測驗。陸、進路發(fā)展升學方向

類別所屬科別升學相關(guān)系所視覺藝術(shù)類美術(shù)科、時尚工藝科、多媒體動畫科主要升學科系為美術(shù)、設(shè)計、多媒體或文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域相關(guān)之系科，如視覺傳達設(shè)計學系、造形藝術(shù)學系、數(shù)位媒體設(shè)計系、多媒體與遊戲設(shè)計系、商業(yè)設(shè)計系、流行設(shè)計系、多媒體設(shè)計學系、時尚造型設(shè)計學系、數(shù)位影音設(shè)計學系、數(shù)位動畫設(shè)計學系、圖文傳播藝術(shù)學系、數(shù)位影視動畫科、數(shù)位媒體創(chuàng)意設(shè)計科、時尚設(shè)計系、美工設(shè)計學系、室內(nèi)設(shè)計學系、服裝設(shè)計與製作學系、美術(shù)學系、多媒體動畫系、視覺藝術(shù)系、書畫系、工藝設(shè)計學系等音樂類音樂科、國樂科、西樂科、戲曲音樂學系(科)主要升學科系為西洋音樂學系、中國音樂學系、音樂教育學系、民族音樂學系、傳統(tǒng)音樂學系、應用音樂學系等舞蹈類舞蹈科主要升學科系舞蹈系、休閒運動學系、休閒產(chǎn)業(yè)經(jīng)營學系、運動休閒管理學系、休閒事業(yè)管理學系、運動事業(yè)管理學系、休閒管理學系等陸、進路發(fā)展就業(yè)方向

影視類畢業(yè)學生可選擇傳播藝術(shù)系、視訊傳播設(shè)計系、資訊傳播系、數(shù)位媒體系等系科就讀。

表演藝術(shù)類畢業(yè)學生可選擇表演藝術(shù)系、京劇學系、歌仔戲?qū)W系、客家戲?qū)W系、民俗技藝學系等系科就讀。

美術(shù)類畢業(yè)學生可選擇美術(shù)系就讀。

音樂類畢業(yè)學生可選擇音樂學系及表演藝術(shù)系音樂類