無背景大學(xué)畢業(yè)生生存發(fā)展困境的調(diào)查研究-基于社會流動視角的詮釋的開題報(bào)告

無背景大學(xué)畢業(yè)生生存發(fā)展困境的調(diào)查研究——基于社會流動視角的詮釋的開題報(bào)告一、研究背景高等教育的普及化和大眾化導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量的快速增加。然而，相較于高校的擴(kuò)招逐年增加和大學(xué)生的日漸增多之故，勞動市場卻并沒有給予這些學(xué)子更多的就業(yè)機(jī)會。特別是在經(jīng)濟(jì)下行、就業(yè)形勢嚴(yán)峻或是結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾日益凸顯的情況下，無背景大學(xué)畢業(yè)生便更容易陷入生存發(fā)展的困局甚至出現(xiàn)失業(yè)的現(xiàn)象。本研究旨在圍繞這一群體的生存發(fā)展困境，從社會流動的角度出發(fā)，探究其背景及其對未來發(fā)展的影響。二、研究目的與意義本研究旨在深入探究無背景大學(xué)畢業(yè)生的生存發(fā)展困境，探究其在經(jīng)濟(jì)下行、就業(yè)形勢嚴(yán)峻或是結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾日益凸顯的情況下，如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃、擇業(yè)及未來的生活規(guī)劃，并分析學(xué)歷與背景、社會支持等因素對其職業(yè)發(fā)展的影響。此外，本研究的另一個(gè)重要目的是為教育行政管理提供決策建議，幫助政府和高校更好地理解無背景大學(xué)畢業(yè)生存在的問題，為其提供更有針對性、有效的就業(yè)支持和幫助。三、研究內(nèi)容本研究計(jì)劃采用問卷調(diào)查、訪談等研究方法，對無背景大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)規(guī)劃、擇業(yè)與未來生活規(guī)劃等問題進(jìn)行深入探究，旨在：1.了解無背景大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀和困境；2.探究無背景大學(xué)畢業(yè)生選擇職業(yè)、擇業(yè)的因素，以及這些因素對其職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生的影響；3.分析社會支持、民族與家庭背景、性別、學(xué)歷等因素對于無背景大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展的影響；4.提出關(guān)于無背景大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)支持和幫助的發(fā)展策略。四、研究計(jì)劃第一階段：文獻(xiàn)分析對無背景大學(xué)畢業(yè)生生存發(fā)展?fàn)顩r的文獻(xiàn)資料進(jìn)行調(diào)研和分析，了解其生存困境，為后續(xù)問卷設(shè)計(jì)和訪談準(zhǔn)備做好奠定。第二階段：問卷調(diào)查通過網(wǎng)絡(luò)、郵寄等方式，對目標(biāo)對象進(jìn)行無背景大學(xué)畢業(yè)生調(diào)查。調(diào)查的重點(diǎn)是了解目標(biāo)對象的職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀、就業(yè)情況、生活現(xiàn)狀、家庭背景等方面，并探討這些因素與職業(yè)決策之間的聯(lián)系。第三階段：訪談結(jié)合問卷調(diào)查的結(jié)果，選擇一些典型的無背景大學(xué)畢業(yè)生，通過訪談等方式了解他們的職業(yè)規(guī)劃、求職經(jīng)歷、現(xiàn)有問題及未來展望。訪談過程通過錄音或者筆記方式記錄。第四階段：數(shù)據(jù)分析通過對問卷調(diào)查和訪談數(shù)據(jù)的整理、分類、統(tǒng)計(jì)和分析等基本方法，挖掘數(shù)據(jù)背后的規(guī)律和現(xiàn)象。并通過對無背景大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)支持的調(diào)查和研究結(jié)果，提出相應(yīng)的職業(yè)發(fā)展支持政策。五、預(yù)期成果1.發(fā)表高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文本研究旨在揭示當(dāng)前無背景大學(xué)畢業(yè)生面臨的職業(yè)發(fā)展困境，探究其背景對職業(yè)發(fā)展的影響，為提高大學(xué)畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)提供建議。同時(shí)也在國內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)討論中占有較強(qiáng)影響力。2.提出相應(yīng)的職業(yè)發(fā)展支持政策本研究在產(chǎn)生高質(zhì)量成果的同時(shí)，為學(xué)校及政府相關(guān)部門提供職業(yè)發(fā)展政策支持的建議，促進(jìn)無背景大學(xué)畢業(yè)生的整體就業(yè)競爭力和職業(yè)能力水平。3.為社會提供實(shí)用性的參考信息本研究所產(chǎn)生的調(diào)查數(shù)