想北平信息化教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課課件

《想北平》教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)過(guò)程1教學(xué)分析4教學(xué)反思2教學(xué)設(shè)計(jì)目錄1教學(xué)分析教學(xué)內(nèi)容高等教育出版社，中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材，拓展模塊第五單元第一課對(duì)故土的眷戀之情學(xué)情分析已知未知想知課文的內(nèi)容如何表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情文秘專業(yè)二年級(jí)學(xué)生散文的鑒賞方法教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生找關(guān)鍵語(yǔ)句領(lǐng)悟情感和從平凡小事入手抒寫(xiě)真我的寫(xiě)法。從平凡小事入手，激發(fā)學(xué)生對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情

理解文意，有感情的朗讀并體會(huì)作者對(duì)北平的思念、眷戀之情。

知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：有感情的朗讀課文，體會(huì)作者對(duì)北平刻骨銘心的眷戀之情培養(yǎng)學(xué)生找關(guān)鍵語(yǔ)句領(lǐng)悟情感和從平凡小事入手抒寫(xiě)真我感受的寫(xiě)法。難點(diǎn)：2教學(xué)設(shè)計(jì)

教法、學(xué)法誦讀導(dǎo)學(xué)法創(chuàng)設(shè)情境法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法合作互動(dòng)自主探究3教學(xué)過(guò)程老舍簡(jiǎn)介寫(xiě)作背景課前準(zhǔn)備通過(guò)班級(jí)微信群上傳學(xué)習(xí)資料，布置預(yù)習(xí)任務(wù)：有感情朗讀課文，整體感知文本。了解作者筆下北平的特點(diǎn)，完成學(xué)習(xí)卡。課堂實(shí)施新課導(dǎo)入朗讀悟情品析悟情拓展描情添文本他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子

——朱自清《背影》課堂實(shí)施新課導(dǎo)入朗讀悟情品析悟情拓展描情聆聽(tīng)范讀指導(dǎo)朗讀小組代表朗讀課堂實(shí)施新課導(dǎo)入朗讀悟情品析悟情拓展描情

散文之美,需要深情朗讀才能夠感受得到其真情課堂實(shí)施新課導(dǎo)入朗讀悟情品析悟情拓展描情閱讀文中的句子（注意兒化音,讀出京腔味兒）花草是種費(fèi)錢(qián)的玩藝，可是北平的“草花兒”很便宜。雖說(shuō)巴黎的布置比倫敦、羅馬勻調(diào)的多，可是比起北平來(lái)還“差點(diǎn)兒”。課堂實(shí)施新課導(dǎo)入朗讀悟情品析悟情拓展描情朗讀你喜歡的段落

讀出京腔味兒添加文本用輕重急緩來(lái)讀出作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情課堂實(shí)施新課導(dǎo)入朗讀悟情品析悟情拓展描情

朗讀評(píng)價(jià)添加關(guān)鍵文本說(shuō)明評(píng)出最佳朗讀者課堂實(shí)施新課導(dǎo)入朗讀悟情品析悟情拓展描情20202北平在老舍的筆下有什么特點(diǎn)，在文中作者為什么總提到巴黎、倫敦和羅馬呢？老舍為什么會(huì)把筆伸向普通北京人的院子、墻根，只選擇那些日常生活中尋常的花草來(lái)寫(xiě)呢？圖形中的圖片多因排版的需要，將圖片填充在圖形中。01

寫(xiě)作手法：對(duì)比

特點(diǎn)：貼近生活課堂實(shí)施新課導(dǎo)入朗讀悟情品析悟情拓展描情老城墻

歷史悠久底蘊(yùn)深厚

韭菜葉上還往往帶著雨時(shí)濺起的泥點(diǎn)。

寫(xiě)生活中的小事兒，貼近自然小蝌蚪憐愛(ài)之情

嫩蜻蜓美國(guó)包著紙的橘子遇到北平帶霜兒的玉李品析詞語(yǔ)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)課堂實(shí)施新課導(dǎo)入朗讀悟情品析悟情拓展描情0102北平在老舍的筆下有什么特點(diǎn)，在文中作者為什么總提到巴黎、倫敦和羅馬呢？在文中找出你喜歡的句子或段落，加以分析領(lǐng)悟作者情感（可從字詞、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、表現(xiàn)手法賞析）

分組討論課堂實(shí)施新課導(dǎo)入朗讀悟情品析悟情拓展描情0102北平在老舍的筆下有什么特點(diǎn)，在文中作者為什么總提到巴黎、倫敦和羅馬呢？老舍為什么會(huì)把筆伸向普通北京人的院子、墻根，只選擇那些日常生活中尋常的花草來(lái)寫(xiě)呢？圖形中的圖片多因排版的需要，將圖片填充在圖形中。

成果展示平淡是真，美好的詩(shī)意就在生活中課堂實(shí)施新課導(dǎo)入朗讀悟情品析悟情拓展描情0102北平在老舍的筆下有什么特點(diǎn)，在文中作者為什么總提到巴黎、倫敦和羅馬呢？老舍為什么會(huì)把筆伸向普通北京人的院子、墻根，只選擇那些日常生活中尋常的花草來(lái)寫(xiě)呢？圖形中的圖片多因排版的需要，將圖片填充在圖形中。

成果展示課堂實(shí)施新課導(dǎo)入朗讀悟情品析悟情拓展描情0102北平在老舍的筆下有什么特點(diǎn)，在文中作者為什么總提到巴黎、倫敦和羅馬呢？老舍為什么會(huì)把筆伸向普通北京人的院子、墻根，只選擇那些日常生活中尋常的花草來(lái)寫(xiě)呢？圖形中的圖片多因排版的需要，將圖片填充在圖形中。

郁達(dá)夫的《故都的秋》中，選取的表達(dá)情感的事物有蟲(chóng)唱、破屋、院子、馴鴿、槐樹(shù)、牽牛花。汪曾祺的《故鄉(xiāng)的食物》中，他沒(méi)有選擇大魚(yú)大肉，而是說(shuō)，“我很想喝一碗咸菜茨菇湯。我想念家鄉(xiāng)的雪?！?/p>

從普通小事入手，寫(xiě)出自己獨(dú)特的感受就是好文章課堂實(shí)施新課導(dǎo)入朗讀悟情品析悟情拓展描情0102北平在老舍的筆下有什么特點(diǎn)，在文中作者為什么總提到巴黎、倫敦和羅馬呢？老舍為什么會(huì)把筆伸向普通北京人的院子、墻根，只選擇那些日常生活中尋常的花草來(lái)寫(xiě)呢？圖形中的圖片多因排版的需要，將圖片填充在圖形中。

從平凡小事入手寫(xiě)一個(gè)散文片段《我的故鄉(xiāng)》抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。課后小結(jié)你的收獲知識(shí)能力情感暢所欲言談收獲想北平讀出京腔味兒（如：草花兒）品詞語(yǔ)、句子平凡小事（如：老城墻）思念之情