部編版語文三年級上冊 語文園地二 第一課時 教案(表格式)

語文園地二（第一課時）教學設計教學目標及重難點1.能結(jié)合已有的學習經(jīng)驗,總結(jié)歸納理解難懂詞語的方法。2.能用不同的方法理解“憧憬”“忐忑不安”這兩個詞語。3．能用鋼筆認真書寫“狂、排”等8個字,注意執(zhí)筆姿勢,做到橫平豎直,把字寫得規(guī)范、端正、整潔。教學重點：1.交流和總結(jié)理解詞語的方法。2.能運用積累的方法理解詞語。教學難點：1.學會使用鋼筆寫字，書寫時注意橫平豎直，把字寫得規(guī)范、端正、整潔。教學過程(一）談話導入，揭示課題。金秋時節(jié)，我們一起領略了《古詩三首》中秋天的美好風光，體驗了在《鋪滿金色巴掌的水泥道》上行走的樂趣，感受著《秋天的雨》帶給我們的豐收與歡樂，還走進了大自然去《聽聽，秋的聲音》。今天，讓我們繼續(xù)帶著愉快的心情學習《語文園地二》。(二）交流平臺，總結(jié)方法。1.獨立思考，自主填寫。同學們，讀書的時候，我們經(jīng)常會遇到攔路虎，如果遇到不理解的詞語，除了請教字典或詞典這些無聲的老師外，你還會怎么做呢？請你讀一讀本單元這些句子，聯(lián)系這些帶點詞語的理解，想一想，在書上思維導圖里填一填，看看誰總結(jié)的方法多。課件出示三句話：（1）荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。（2）它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。（3）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。2.逐句交流，總結(jié)方法。重點指導：（出示句1，交流顯示：借助注釋）是的，在古文、古詩詞的學習中，借助注釋是理解詞語常用的好方法。（出示句2，交流顯示：借助插圖聯(lián)系上下文）這兩位同學能用不同的方法理解同一個詞語，真會學習?。ǔ鍪揪?，交流顯示：找近義詞聯(lián)系上下文）確實，“詞不離句，句不離段”，讀著讀著，詞語的意思就明白了。聯(lián)系上下文理解詞語，這是我們最常用、最實用的方法。還有補充嗎？（出示句3，交流顯示：找近義詞聯(lián)系生活實際）是的，聯(lián)系生活實際理解詞語也是我們常用的好方法。3.集中出示，補寫方法。剛才，大家一起總結(jié)了理解詞語的常用方法有——（生讀匯總出示的方法）除了這些方法，你還有其他方法嗎？根據(jù)生答，出示其他方法。同學們總結(jié)得都很好！理解詞語的方法真多哇！看看自己還有哪些方法沒寫到，馬上在書上補寫一下。過渡：同學們，我們不僅要會總結(jié)方法，更要會靈活運用。光說不練假把式，接下來，我們一起看看“詞句段運用”中的第二個活動。(三）整合教材，運用方法。1.出示句子，自讀理解。（出示“詞句段運用”兩個句子）請你讀一讀這兩句話，說說你是用什么方法理解下面加點詞語意思的。2.交流方法，活學活用。（出示：聯(lián)系上下文找近義詞）這位同學能靈活運用聯(lián)系上下文和近義詞替換的方法理解“憧憬”，真不錯！（出示：結(jié)合字形猜意思、查詞典）這位同學能結(jié)合字形猜意思、還查詞典來驗證猜測，也很棒?。。ǔ鍪荆航Y(jié)合字形猜意思、聯(lián)系上下文）這位同學能根據(jù)字形猜、聯(lián)系上下文來理解“忐忑不安”，也很好。還有其他方法嗎？（出示：聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗查詞典）說得也很好！這幾位同學都能活學活用！(出示:小貼士)同一個詞語，可以使用多種方法來理解。有時候,當用一種方法無法解決時,可以試著運用其他方法。(四）鋼筆書寫，練習橫平豎直。1.書信導入：同學們，今天老師收到了一封求助信，請看——（出示信）2.小紅心里真著急??！那怎樣才能寫好鋼筆字呢？法寶就藏在“書寫提示”里，讓我們趕緊去看看吧。3.(出示書上插圖與泡泡提示)看了插圖和泡泡里的提示，相信你一定有辦法幫小紅了。是的，使用鋼筆，首先要注意執(zhí)筆姿勢，要努力把字寫得規(guī)范、端正、整潔。4.那怎么使用鋼筆呢？我們先請一位大哥哥來教教我們。（播放視頻,介紹使用鋼筆)5.(出示8個字）接下來，我們就和小紅一起練習寫好這8個字。重點指導：（1）這8個字有什么共同的特點？怎樣才能寫美觀呢？是的，旁邊泡泡也提示我們了：（出示：橫畫豎畫多、橫平豎直書寫要領及兩點提醒)（2）這些字分別是什么結(jié)構(gòu)的？仔細觀察其中上下結(jié)構(gòu)的字，它們各有什么特點呢？（交流、出示特點）（3）仔細觀察字的關鍵筆畫，注意那些最長的、或是在橫中線、豎中線上的筆畫。重點指導三個字。（分別演示“蓋”“票”“寒”，出示書寫要點）（4）在書上練寫這8個字。寫之前再提醒一下：（播放書寫提示錄音，出示“寫字評價表”）6.小結(jié)書寫，拓展練習。同學們，你的書寫評到幾顆星了呢？可以把你的寫字作品發(fā)在班級群里展示。還可以從一、二單元的寫字表中尋找類似的字,再選一兩個用鋼筆練習書寫。注意——（生讀書寫提示）（出示一二單元寫字表及書寫提示）要想寫出一手好字并非一日之功，希望大家通過自己的不懈努力，都能練出一手漂亮的鋼筆字，成為小小書法家。(五）總結(jié)本課，課外拓展。1.同學們，這節(jié)課，我們一起總結(jié)了理解詞語