二維動畫設(shè)計軟件應(yīng)用（Animate 2022）（第2版） 教案 馬玥桓 項目二 Animate 圖形編輯

教學(xué)文件PAGE第5頁，共5頁授課教案教者：專業(yè):課程：年級：課題項目二Animate圖形編輯（一）課程類型理實一體課時安排3授課班級授課時間授課地點【教學(xué)內(nèi)容分析】：通過第一章知識的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對Animate軟件已經(jīng)有了一個基本的了解。項目二主要幫助同學(xué)們來了解Animate圖形編輯的應(yīng)用，本節(jié)課需要完成任務(wù)1《圖形的旋轉(zhuǎn)—花朵》和任務(wù)2《圖形對齊—齒輪》部分的學(xué)習(xí)，通過該實例的制作，我們將練習(xí)使用編輯圖形工具?！緦W(xué)情分析】：學(xué)生為動漫專業(yè)二年級學(xué)生，有著良好的信息素養(yǎng)和審美能力，他們熱愛動畫與游戲設(shè)計專業(yè)，接受新知識速度快，且能夠較為靈活的運用到動畫設(shè)計中去，通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)對二維動畫軟件有了一定的了解。繼續(xù)保持認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信同學(xué)們一定會有更多的收獲?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：知識與能力：本實例將繪制一個漂亮的星形花及齒輪的繪制，通過該實例的制作，我們將練習(xí)使用編輯圖形工具。過程與方法：通過自主探索，讓學(xué)生經(jīng)歷“特殊→一般→特殊”的認(rèn)知過程，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，積累動畫制作經(jīng)驗。課程思政：夢想從學(xué)習(xí)開始，少年強則中國強?！窘虒W(xué)重、難點】：教學(xué)重點：1、掌握圖形的旋轉(zhuǎn)。2、掌握圖形的對齊或分布。教學(xué)難點：快捷鍵的熟練【教學(xué)方法】：講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動法【教學(xué)過程】：教學(xué)環(huán)節(jié)及時間分配教學(xué)內(nèi)容師生互動教學(xué)手段設(shè)計意圖一、導(dǎo)入新課：展示學(xué)生前期設(shè)計作業(yè)，特別是具有代表性的作業(yè)，分析作品中的優(yōu)點和不足，取長補短。新課內(nèi)容：一、圖形編輯工具1.選擇工具選擇工具可以選擇、移動或改變對象的形狀。選擇該工具，然后移動鼠標(biāo)到直線的端點處，指針右下角變成直角狀時，拖動鼠標(biāo)就可以改變線條的方向和長短，如圖2-5所示。將鼠標(biāo)指針移動到線條上，指針右下角會變成弧線狀。拖動鼠標(biāo)，可以將直線變成曲線。2.部分選取工具部分選取工具用來編輯曲線輪廓，如拖動輪廓的節(jié)點或節(jié)點切線來改變對象的輪廓形狀，或者可以拖動整個輪廓來移動。用該工具點擊選中節(jié)點后，按[Delete]鍵，可將選擇的節(jié)點刪除。3.套索工具套索工具用于選擇圖形中不規(guī)則形狀區(qū)域，被選定的區(qū)域可以作為一個單獨的對象進(jìn)行移動、旋轉(zhuǎn)或變形。選擇套索工具后，在選項區(qū)中出現(xiàn)魔術(shù)棒、魔術(shù)棒設(shè)置和多邊形模式三種模式，說明如下：(1)魔術(shù)棒：該模式下，點擊將選擇被認(rèn)為與點擊處顏色相同的區(qū)域。(2)魔術(shù)棒設(shè)置：點擊該按鈕將激活設(shè)置魔術(shù)棒參數(shù)的對話框，如圖2-21所示，其中“閾值”用于設(shè)定判斷為“相同”顏色的界限值，缺省值為10，該值越大，越容易判斷為“相同”色?！捌交庇糜谠O(shè)置選擇區(qū)域的平滑程度。(3)多邊形模式：該模式下，將按照鼠標(biāo)點擊圍成的多邊形區(qū)域進(jìn)行選擇。二.任務(wù)分析本實例將繪制一個漂亮的星形花，通過該實例的制作，我們將練習(xí)使用編輯圖形工具，其最終效果如圖2-7所示。1、任務(wù)實施—繪制花瓣步驟1新建影片文檔，保存影片文件，取名為“繪制星形花”。步驟2繪制一個花瓣。選擇線條工具，在【屬性】面板中設(shè)置筆觸為黑色，線寬為“3”，按住【shift】鍵，繪制一段垂直直線。步驟3用選擇工具調(diào)整直線為弧形，如圖2-8所示。步驟4確定“貼緊至對象”按鈕處于按下狀態(tài)，選擇直線工具，連接兩個端點，如圖2-9所示。步驟5再用選擇工具調(diào)整直線為弧形，如圖2-10所示。步驟6再選擇線條工具，從頂點向下畫一小段直線，并用選擇工具將其調(diào)整為弧形，如圖2-11所示。步驟7設(shè)置【填充顏色】為粉紅色，選擇顏料桶工具，為花瓣填充顏色，如圖2-12所示。步驟8用選擇工具雙擊花瓣，選中它。再選擇任意變形工具，拖動變形中心點，移動到花瓣下端中心位置，如圖2-13所示。步驟9執(zhí)行【窗口】丨【變形】命令，或按【Ctar+T】快捷鍵，彈出【圖形】面板，在【旋轉(zhuǎn)】文本框輸入“40”，并連續(xù)按“重置選區(qū)和變形”按鈕8次，如圖2-14所示。效果如圖2-15所示。步驟10再用選擇工具刪除多余的線條，如圖2-16所示。并將右邊花瓣的左邊線選中，如圖2-17。選擇任意變形工具，將其變形中心點拖致下方，如圖2-18所示。用【變形】面板旋轉(zhuǎn)-40度，點擊“重置選區(qū)和變形”按鈕，完成作品，如圖2-19所示2、任務(wù)2圖形對齊—齒輪任務(wù)實施——繪制齒輪步驟1在場景中的任意位置創(chuàng)建一個圓,不填充顏。如圖2-21。步驟2按Ctrl+K調(diào)出對齊面板，確認(rèn)選中"相對于舞臺"。分別點擊水平居中,垂直居中選項。如圖2-22。步驟3在舞臺任意位置畫一條直線,直線目測大于圓的直徑就好,最好不要和圓形交叉。如圖2-23。步驟4選中第3步中的直線,按Ctrl+C(復(fù)制),再按Ctrl+Shift+V(原地粘貼),這時直線為選中狀態(tài),(不要點擊舞臺的任何區(qū)域),選擇變換工具,對選中的直線進(jìn)行90度旋轉(zhuǎn)操作,使之成為十字形。如圖2-24。步驟5雙擊十字交叉線,在對齊面板中點擊相對于舞臺水平垂直居中。在舞臺中的任意位置創(chuàng)建一個矩形,最好不要和其它線交叉，雙擊選中矩形。如圖2-25。步驟6使用相對于舞臺垂直居中按鈕,使矩形和其他圖形垂直居中,并使用方向鍵進(jìn)行微調(diào),使之達(dá)到一個合適的位置。步驟7按V鍵使用選擇工具,選中矩形,選擇變形工具,將變形的中心點移到十字的中心,(此時,中心點到十字中心的位置會自動粘貼到中心,所以很方便的)。步驟8按Ctrl+T調(diào)出變形面板，將旋轉(zhuǎn)的度數(shù)設(shè)為30。(這個根據(jù)設(shè)計的要求任意設(shè)定,它決定齒的多少)。步驟9按下方的“重置選區(qū)和變形”按鈕，可以看到,矩形以30度的角度,并以十字的中心為中心,旋轉(zhuǎn)復(fù)制出了一個矩形。三、作品講評展示利用大屏幕投影展示學(xué)生動畫作品。開展自我評價、同學(xué)互評、教師評價。四、小結(jié)通過作品展示講評，同學(xué)們可以欣賞學(xué)習(xí)更優(yōu)秀的設(shè)計作品，總結(jié)制作中存在的問題和不足，取長補短。五、作業(yè)1.獨立完成花朵和齒輪的繪制。2.對《扇面設(shè)計》進(jìn)行構(gòu)思和設(shè)計。師生共同探討教師指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師演示講解多元化評價教師總結(jié)學(xué)生設(shè)計共享學(xué)生屏幕電子教室控制屏幕共享群內(nèi)溝通引入課程作品展示環(huán)節(jié)非常有利于提升學(xué)生積極性課下設(shè)計作業(yè)留給學(xué)生更多的思考空間【教學(xué)反思】：Animate在制作類似圖形的時候,有比較強大的優(yōu)勢，個人覺得做起來很簡單。其中只用到了旋轉(zhuǎn)復(fù)制和對齊工具，所以在使用上要結(jié)合自己的需要靈活使用。授課教案教者：專業(yè):課程：年級：課題項目二Animate圖形編輯（二）課程類型理實一體課時安排3授課班級授課時間授課地點【教學(xué)內(nèi)容分析】：通過第一章知識的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對Animate軟件已經(jīng)有了一個基本的了解。項目二主要幫助同學(xué)們來了解Animate圖形編輯的應(yīng)用，本節(jié)課需要完成任務(wù)3《圖形變形—箭頭》和任務(wù)4《位圖在Animate中的運用—中秋佳節(jié)》部分的學(xué)習(xí)，通過該實例的制作，我們將練習(xí)使用編輯圖形工具?！緦W(xué)情分析】：學(xué)生為動漫專業(yè)二年級學(xué)生，有著良好的信息素養(yǎng)和審美能力，他們熱愛動畫與游戲設(shè)計專業(yè)，接受新知識速度快，且能夠較為靈活的運用到動畫設(shè)計中去，通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)對二維動畫軟件有了一定的了解。繼續(xù)保持認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信同學(xué)們一定會有更多的收獲?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：知識與能力：學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)、變形、對齊等工具的使用方法，掌握Animate軟件中位圖的使用方法。過程與方法：通過自主探索，讓學(xué)生經(jīng)歷“特殊→一般→特殊”的認(rèn)知過程，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，積累動畫制作經(jīng)驗。課程思政：弘揚民族傳統(tǒng)文化?！窘虒W(xué)重、難點】：教學(xué)重點：1.掌握圖形的變形。2.了解位圖在Animate中的運用。教學(xué)難點：快捷鍵的熟練【教學(xué)方法】：講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動法【教學(xué)過程】：教學(xué)環(huán)節(jié)及時間分配教學(xué)內(nèi)容師生互動教學(xué)手段設(shè)計意圖一、導(dǎo)入新課：展示學(xué)生前期設(shè)計作業(yè)，特別是具有代表性的作業(yè)，分析作品中的優(yōu)點和不足，取長補短。新課內(nèi)容：任務(wù)3：圖形變形—箭頭任務(wù)分析：“任意變形工具”用于對圖形進(jìn)行旋轉(zhuǎn)、縮放、扭曲及封套造型的編輯。選取該工具后，需要在工具面板的屬性選項區(qū)域中選擇需要的變形方式，如圖2-34所示。任務(wù)實施——圖形變形任務(wù)實施——任務(wù)經(jīng)驗在工具箱的下端選項區(qū)中，當(dāng)選擇了“任意變形工具”時，會有四個功能提供選擇，分別是：“旋轉(zhuǎn)與傾斜”、“縮放”、“扭曲”和“封套”功能。任務(wù)4：位圖在Animate中的運用——中秋佳節(jié)任務(wù)分析：對于制作Animate動畫來說,位圖資源很豐富,沒有繪圖基礎(chǔ)的讀者,可以利用一些現(xiàn)成的位圖來制作Animate作品。并且,位圖具有豐富的表現(xiàn)力，一些復(fù)雜的動畫作品可能必須使用位圖才能表現(xiàn)清楚。因此，掌握在Animate中插入和處理圖像是非常重要的。中秋節(jié)是我們中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，建議大家可以了解一下中秋節(jié)的由來以及各地都有哪些民俗來紀(jì)念這個日子，本次任務(wù)需要搜集一些中秋節(jié)的相關(guān)素材，將這些位圖運用到Animate當(dāng)中。任務(wù)實施——編輯位圖1、位圖和矢量圖的區(qū)別位圖是點陣圖法表示，矢量圖用一系列計算機(jī)指令來表示。它們最大的區(qū)別就是位圖變大一定比例后會變模糊，而矢量圖放大到任意比例依然清晰。Animate中繪制的圖形屬于矢量圖，位圖一般用來做背景、圖標(biāo)按鈕等。2、導(dǎo)入位圖。使用位圖必須先將它導(dǎo)入到當(dāng)前Animate文檔的舞臺或庫中，Animate提供了導(dǎo)入位圖的相關(guān)命令，可以很方便地導(dǎo)入和使用位圖。3、在Animate中，主要應(yīng)用的是JPEG和PNG格式的位圖圖片。JPEG格式通常用于背景素材，因為它是不透明的。（如圖1所示）PNG格式，一般都是一些圖標(biāo)或者按鈕樣式，同樣的導(dǎo)入操作，看到的圖片是半透明的。（如圖2所示）任務(wù)實施——任務(wù)經(jīng)驗在導(dǎo)入之前應(yīng)該先用圖形編輯軟件對準(zhǔn)備導(dǎo)入到Animate中的位圖進(jìn)行編輯（例如用photoshop軟件對圖像進(jìn)行編輯，編輯好后導(dǎo)出，再重新導(dǎo)入到Animate文件中），目的是使導(dǎo)入后的圖片就是最終在Animate中使用時的大小。因為如果導(dǎo)入了一幅很大的位圖，然后又進(jìn)行了剪裁、縮放等操作，即使只使用了位圖的很小的一部分，最終文件的大小也不會有任何改變。你可以自己試驗一下，以證實這個說法。

三、作品講評展示利用大屏幕投影展示學(xué)生動畫作品。開展自我評價、同學(xué)互評、教師評價。四、小結(jié)通過作品展示講評，同學(xué)們可以欣賞學(xué)習(xí)