第13課《唐詩五首錢塘湖春行》課件（共26張）語文八年級上冊

錢塘湖春行題解：“錢塘湖”，即現(xiàn)在的杭州西湖“春”，即春天“行”，即出行，出游。題目點(diǎn)名了地點(diǎn)、季節(jié)、內(nèi)容。這是作者于早春騎馬春游時寫的一首七言律詩，作于唐穆宗長慶三年，時任杭州刺史。題解：白居易（772—846）唐代詩人。字樂天，晚年號香山居士。祖籍太原，生于新鄭（今屬河南）。早年家境貧困，頗歷艱辛。貞元進(jìn)士，授秘書省校書郎。在文學(xué)上積極倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”。其詩語言通俗，相傳老嫗也能聽懂。除諷喻詩外，長篇敘事詩《長恨歌》《琵琶行》也很有名。和元稹友誼甚篤，與之齊名，世稱“元白”。晚年與劉禹錫唱和甚多，人稱“劉白”。有《白氏長慶集》。知識備查作者簡介詩人曾因得罪權(quán)貴而被貶為江州司馬，精神上因此受到嚴(yán)重打擊，思想上也由“兼濟(jì)天下”轉(zhuǎn)為“獨(dú)善其身”。這時，他為避免在朝為官遭受黨爭之禍，主動要求到外任杭州刺史。離開了京師，心情恬靜一些，長慶三年或四年春，白居易任杭州刺史的時候，到西湖游玩，騎馬走在白沙堤上，遠(yuǎn)看風(fēng)景迷人的西湖，被它特別的氣質(zhì)吸引了，在不知不覺中感受到了初春的美好。他心曠神怡，詩興大發(fā)，寫下了這首著名的七言律詩。寫作背景知識備查jiǎ點(diǎn)我放詩文朗讀zhuó錢塘湖春行白居易孤山/寺北/賈亭西，水面/初平/云腳低。幾處/早鶯/爭暖樹，誰家/新燕/啄春泥。亂花/漸欲/迷人眼，淺草/才能/沒馬蹄。最愛/湖東/行不足，綠楊/陰里/白沙堤。mòdī聽課文朗讀，領(lǐng)略律詩的韻律之美。孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。即賈公亭白云重重疊疊，同湖面上的波浪連成一片，看上去浮云很低春天湖水初漲，水面剛剛與湖岸齊平孤山寺的北面，賈公亭的西面，春天湖水初漲，水面剛剛與湖岸齊平，白云重重疊疊，同湖面上的波浪連成一片，看上去浮云很低。從幾個地方早早飛來的黃鶯爭著擠在向陽的樹上，不知誰家新來的燕子正在啄泥筑巢。初春時早來的黃鶯銜取向陽的樹剛從南方飛回來的燕子疏文曉義亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。各種顏色的野花副詞，將要，就要

紛繁的野花使人眼花繚亂，淺淺的青草剛剛能夠沒過馬蹄。我最愛西湖東邊的景色，總覺得觀賞不夠，尤其是碧綠的楊柳蔭下的白沙堤。以孤山為參照物指西湖的白堤,又稱“沙堤”或“斷橋堤”百游不厭同“蔭”，指樹陰使人眼花繚亂剛剛長出地面，還不太高的春草遮沒，蓋沒1、詩中描寫了哪個季節(jié)特點(diǎn)？

描寫了哪些典型景色？早春季節(jié)本詩通過“水面初平”“早鶯爭暖樹”“新燕啄春泥”“亂花迷人眼”和“淺草沒馬蹄”等典型景物描繪出錢塘湖“早春”的季節(jié)特點(diǎn)。

詩人描寫了初春的典型景物，描寫時發(fā)生了哪些視角的轉(zhuǎn)換？孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。遠(yuǎn)景起：總寫湖水。仰視俯視遠(yuǎn)景近景精讀細(xì)研承：承接上文，描寫湖邊景物。合：結(jié)束全文。轉(zhuǎn)：從樹上轉(zhuǎn)到地上。律詩講究“起承轉(zhuǎn)合”，首聯(lián)起筆從什么寫起？首聯(lián)點(diǎn)題，交代游蹤。從大處落筆，勾畫出了西湖早春的輪廓。啄：啄取、銜取。燕子嘴小，壘成一個窩要啄上千次，一個“啄”字，寫出燕子那忙碌而興奮的神情，催人進(jìn)取。如此的動態(tài)，使全詩洋溢著春的活力與生機(jī)。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。賞析頷聯(lián)中“爭”“啄”兩個字的妙用。精讀細(xì)研爭：爭相,黃鶯起得早，一個“爭”字，寫出了黃鶯你追我趕，忙著搶占先機(jī)，好占住最先見到陽光的“暖樹”，讓人感到春光的難得與寶貴。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。賞析頷聯(lián)中“爭”“啄”兩個字的妙用。精讀細(xì)研這兩個動詞，細(xì)致傳神地刻畫出了一幅早鶯爭著飛向朝陽暖樹，新燕啄泥銜草的動態(tài)場景，生動地展示了初春的蓬勃生機(jī)。

抓住了“初春”的季節(jié)和景物特征。只因是初春，所以不是處處，不是家家。而“誰家”似問非問，機(jī)巧俏皮，用“誰家”可使詩歌更富情韻，更彰顯了詩人對早春錢塘湖景色的喜愛之情從這鶯和燕的動態(tài)中，把大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動地描繪出來。使人想象出，過不多久，姹紫嫣紅開遍，草長鶯飛的景色就會到來?！皫滋帯睘槭裁床皇恰疤幪帯?，“誰家”為什么不是“家家”？幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。精讀細(xì)研用“亂”修飾“花”，寫出了花的多和繁，并化靜為動，寫出了花爭芳斗妍、競相開放的情態(tài)，從而突出了花的繁茂和其姹紫嫣紅的色彩；用“淺”修飾“草”，寫出了草在初長時的樣子和它嫩綠的色彩，突出了初長芳草的鮮嫩。用“亂”修飾“花”，用“淺”修飾“草”有什么好處？亂花/漸欲/迷人眼，淺草/才能/沒馬蹄。精讀細(xì)研尾聯(lián)是“行不足”有什么作用呢？示例一：“行不足”是因?yàn)榭床粔?，表現(xiàn)了詩人對美景的喜愛與不舍之情，從中可以感受到錢塘湖春景的美不勝收。示例二：“行不足”是“最愛”的體現(xiàn)，也照應(yīng)了題目中的“行”字。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。精讀細(xì)研尾聯(lián)是如何結(jié)束全詩的？表達(dá)了詩人什么情感？最后兩句直抒胸臆，表達(dá)詩人喜悅的心情?！靶胁蛔恪笔且?yàn)榭床粔?，說明詩人流連忘返，完全陶醉在美好的湖光山色之中。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。精讀細(xì)研主題思想

詩人通過巧妙地描寫湖水、云腳、早鶯、新燕等景物，為我們展現(xiàn)了一幅景色明麗、春意盎然、充滿生機(jī)的西湖早春圖，抒發(fā)了詩人對西湖、對春天的喜愛和贊美之情。課堂小結(jié)錢塘湖春行景板書設(shè)計(jì)感最愛湖東行不足水云鶯燕花草楊堤贊美、喜愛1.《錢塘湖春行》以_________為線索，描寫了西湖_____的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩人________的感情。第______句和第______句是頷聯(lián)，______聯(lián)運(yùn)用了________的修辭手法。詩人行蹤早春喜悅?cè)膶ε颊n堂檢測中間兩4、詩中直抒胸臆的詩句是哪句？

直抒胸臆的詩句是“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”，抒發(fā)了作者被景色陶醉，流連忘返的心情。5、舉例說明本詩中用了哪種修辭手法？“幾處早鶯爭暖樹”和“誰家新燕啄春泥”

“亂花漸欲迷人眼”和“淺草才能沒馬蹄”都運(yùn)用了對偶的修辭手法。

(對偶，簡單的說就是兩個字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似的語句表現(xiàn)相關(guān)或相反的意思的一種修辭手法。)

同是春天,初春、仲春、暮春的景物各有不同。品讀下列詩句,想一想它們描寫的景物分別屬于春天的哪個階段,說說你的理由。1.帶雪梅初暖,含煙柳尚青。

(孟浩然《陪姚使君題惠上人房》)2.雨中草色綠堪染,水上桃花紅欲燃。

(王維《輞川別業(yè)》)3.楊柳陰陰細(xì)雨晴,殘花落盡見流鶯。

(武元衡《春興》)4.半煙半雨江橋畔,映杏映桃山路中。

(鄭谷《柳》)初春乍暖還寒時候（梅尚帶雪,柳葉初發(fā)）仲春（春雨初降，綠意正濃，桃花盛開）暮春（楊柳成蔭，殘花落盡，群鶯亂飛）仲春（山中杏花、桃花盛開）拓展延申閱讀下面詩歌，完成問題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。（1）本詩頷聯(lián)和頸聯(lián)是從哪兩個方面描寫山西村的？（2）請結(jié)合“無時”一詞，分析尾聯(lián)中作者所表達(dá)的情感。拓展探究拓展閱讀拓展探究（1）優(yōu)美的自然景色；淳樸的鄉(xiāng)村民俗。（2）“無時”一詞寫出詩人隨時都想去山西村，表達(dá)了詩人與村民相處融洽，喜愛山西村的真摯情感。參考答案：閱讀古詩，按要求回答問題。望春興

武元衡楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風(fēng)到洛城。望江南

李煜多少恨，昨夜夢魂中。還似舊時游上苑①，車如流水馬如龍?；ㄔ抡猴L(fēng)。【注】①上苑：指在故都金陵（今江蘇南京）的御花園。（1）一詩一詞都寫到了“夢”，夢中的情思分別是什么？請作簡要說明。（2）一詩一詞都運(yùn)用“春風(fēng)”這個意象，試分析各自的作用。拓展