1.3.3公式法導(dǎo)學(xué)案（五四制）數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
1.3.3公式法導(dǎo)學(xué)案（五四制）數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)_第2頁(yè)
1.3.3公式法導(dǎo)學(xué)案（五四制）數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)_第3頁(yè)
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泰安第十五中學(xué)（數(shù)學(xué)）課堂生成案課題1、3、3公式法課時(shí)第3課時(shí)總課時(shí)3教學(xué)目標(biāo)1.掌握結(jié)合整式乘法進(jìn)行因式分解的方法。2.總結(jié)多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解的一般步驟。德育融合點(diǎn)舉一反三，綜合應(yīng)用新舊知識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握結(jié)合整式乘法進(jìn)行因式分解的方法。難點(diǎn)：總結(jié)多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解的一般步驟。教學(xué)過(guò)程二次復(fù)備一、導(dǎo)入新課多項(xiàng)式x(x+6)+9能因式分解嗎？請(qǐng)與同伴交流并說(shuō)明理由。二、自主探究與合作交流1.類比上面的方法，將以下幾個(gè)多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解

（1）（2）62.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，總結(jié)多項(xiàng)式因式分解的一般步驟為：（1）如果多項(xiàng)式的各項(xiàng)有公因式，那么應(yīng)先；（2）如果各項(xiàng)沒(méi)有公因式或者已經(jīng)提出公因式，那么可以嘗試用法來(lái)分解；（3）如果上述方法不能分解，那么可以嘗試先分組再分解；（4）因式分解必須把每個(gè)因式都分解到為止。三、教師精講例：將下列各式進(jìn)行因式分解。（1）4m(m-2)+4(2)a(8（3）x(x+16)16(x+1)（4）x(x4)+4教學(xué)過(guò)程二次復(fù)備四、當(dāng)堂訓(xùn)練1.課本第15頁(yè)隨堂練習(xí)。2.因式分解（1）(a+4)(a4)9（2）(x+5)(x+3)+1（3）x(xy)+14y2（4）x42x2五、當(dāng)堂小結(jié)本節(jié)課你收獲了什么？六、當(dāng)堂測(cè)試1.必做題:1．把代數(shù)式3x3－12x2＋12x分解因式，結(jié)果正確的是()A．3x(x2－4x＋4)B．3x(x－4)2C．3x(x＋2)(x－2)D．3x(x－2)22.將多項(xiàng)式(a2＋4)2－16a2分解因

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