快樂學(xué)習(xí) 健康成長

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快樂學(xué)習(xí)_健康成長

第一篇：快樂學(xué)習(xí)_健康成長國旗下的講話

快樂學(xué)習(xí)，健康成長！提升自我，放飛夢想！尊敬老師們，親愛的同學(xué)們：大家早上好！

經(jīng)過了一個(gè)平安、愉快的寒假，我們滿懷著希望迎來了生機(jī)勃勃的新學(xué)期?；?/p>

顧過去，在全體師生的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作順利完成了預(yù)定的工作目標(biāo)，教育教學(xué)取得了可喜成績，這些成績的取得，與同學(xué)們的刻苦努力，老師們的

辛勤勞動(dòng)，家長的關(guān)心支持，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷密不可分。

親愛的同學(xué)們，成績已經(jīng)成為過去，面對(duì)新學(xué)期、新起點(diǎn)、新目標(biāo)、新挑戰(zhàn)、新希望，我們要更加努力。新學(xué)期中，我們每一位老師都懷著巨大的企盼期待著你們在陽光下健康快樂的成長，希望你們長得更高、變得更懂事。而你們，也一定會(huì)用自己的言行，讓老師們由衷地感到：出現(xiàn)在他們面前的學(xué)生更加可愛、更加自信。

新學(xué)期開學(xué)了，我相信同學(xué)們一定會(huì)滿懷信心走向成功。在此希望同學(xué)們能夠做到以下幾點(diǎn)：

第一，樹立一個(gè)信心：我能我行

自信心對(duì)我們的學(xué)習(xí)很重要。我們讀書學(xué)習(xí)，需要有決心、有信心、有行動(dòng)。在這兒要送大家三句話：“相信自己，我能成功！鼓勵(lì)自己，天天成功！超越自己，一定成功！”

第二，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苦

新學(xué)期開始，我們要在全班創(chuàng)立一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

凡事從“認(rèn)真”開始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦。

第三，培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺自愿

學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。同學(xué)們要自覺自愿遵守小學(xué)生守則和學(xué)校的規(guī)章制度，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

第四，創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境：安全文明有序

每個(gè)班級(jí)都是學(xué)校的縮影，每個(gè)學(xué)生都代表學(xué)校的形象，每寸校園都代表學(xué)校面貌，同學(xué)們要做到語言文明，行為文明，在校園內(nèi)不亂丟雜物；不欺負(fù)小同學(xué)；注意安全：飲食衛(wèi)生，上下樓梯，用電安全及交通安全；做到不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳；在家尊重父母。在社會(huì)，做一個(gè)愛國愛民、遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、文明禮貌的優(yōu)秀小公民。

最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！健康快樂的成長！祝老師們身體健康，桃李滿天下。謝謝大家

第二篇：快樂學(xué)習(xí)健康成長先進(jìn)班集體材料

快樂學(xué)習(xí)健康成長

新安縣磁澗鎮(zhèn)楊鎮(zhèn)小學(xué)四年級(jí)班主任李小鋒

20XX年3月20XX快樂學(xué)習(xí)健康成長

新安縣磁澗鎮(zhèn)楊鎮(zhèn)小學(xué)四年級(jí)班主任：李小鋒

如果把每個(gè)孩子都比作一棵樹苗，那么我們班級(jí)則是郁郁蔥蔥的一片森林，在這片森林里，他們不斷吸吮養(yǎng)分，茁壯成長；不斷沐浴陽光，發(fā)出光芒?！翱鞓穼W(xué)習(xí)、健康成長”是我們新安縣磁澗鎮(zhèn)楊鎮(zhèn)小學(xué)四年級(jí)的班訓(xùn)，這是一個(gè)有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)、充滿進(jìn)取精神的班集體，是一個(gè)溫馨、團(tuán)結(jié)的大家庭，她嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、優(yōu)秀、活潑。在我和各位任課老師的關(guān)心愛護(hù)下，她早已成為一個(gè)有紀(jì)律、有特色、有成績、全面發(fā)展、名副其實(shí)的優(yōu)秀班集體，每個(gè)同學(xué)都為自己是班級(jí)的一員而感到驕傲和自豪。

一、制定目標(biāo)，快樂奮進(jìn)

共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步成長和發(fā)展的。開學(xué)初，我根據(jù)本班實(shí)際，制定出班級(jí)奮斗目標(biāo)—

—為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體而努力奮斗。同時(shí)為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我從尊重學(xué)生、信任學(xué)生、自我管理的學(xué)生觀出發(fā)，在全體成員的參與下制訂出了有針對(duì)性的班級(jí)

公約，在文明禮儀、課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)紀(jì)律、安全衛(wèi)生等方面都作了明確的規(guī)定，由于這些班級(jí)制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而實(shí)施起來效果比較好，哪

怕是一個(gè)灰斗、一把笤帚如何擺放，門窗、電燈的開與關(guān)，同學(xué)們都能主動(dòng)地負(fù)起責(zé)任，真正兌現(xiàn)了“班級(jí)是我家，你我都愛她”的承諾。另外，同學(xué)們還在開學(xué)初制定了自己的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)里包含近期和遠(yuǎn)期兩個(gè)目標(biāo)，有學(xué)習(xí)方面的，也有行為習(xí)慣方面的。此外，在我“以

強(qiáng)扶弱、共同提高”原則的倡導(dǎo)下，我班還開展了

“一幫一，對(duì)對(duì)紅”的活動(dòng)，這些與我們的個(gè)人目標(biāo)結(jié)合起來，使每位同學(xué)都有一個(gè)“比、學(xué)、趕、幫、超”的對(duì)象。不僅同學(xué)們有了努力的方向，更為我們這個(gè)班級(jí)營造了一種積極向上的良好氛圍。

共同的奮斗目標(biāo)使全班學(xué)生心往一處想、勁往一處使。為了爭取優(yōu)秀，孩子們都暗暗較勁，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

二、和諧關(guān)系，快樂生活

馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。”師愛是教育的“潤滑劑”，只有愛學(xué)生的老師才是好老師，才能贏得學(xué)生的愛，得到學(xué)生的信任。我全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心朋友，不僅贏得了學(xué)生的信賴，也使他們樂于接受教育。每天早晨，講桌上的灰塵早早地擦掉了，班里的事有條不紊地做好了，甚至有時(shí)連我辦公室的垃圾也被人悄無聲息地倒

掉了，這一切就是孩子們尊敬老師的表現(xiàn)。課間，總有一些學(xué)生和我圍成一團(tuán)，或讓講解難題，或促膝談心；或有兩三個(gè)同學(xué)湊一起在交流著什么，議論著什

么，很多時(shí)候，都是我們的“一幫一”學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行著學(xué)習(xí)上的互幫互助呢。同學(xué)們相互之間取長補(bǔ)短，相互幫助，共同提高，不僅增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)

團(tuán)結(jié)，更提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。三、創(chuàng)新方法，快樂學(xué)習(xí)

針對(duì)本班學(xué)生爭勝心強(qiáng)、榮辱感強(qiáng)的特點(diǎn)，我引入了相互學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)競爭機(jī)制。通過班級(jí)學(xué)習(xí)園地，使班級(jí)有濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。我們班的“快樂學(xué)習(xí)園地”是

一個(gè)非常美麗的版面，這一片閃閃的紅星，是同學(xué)們努力的成果。為了激勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，我們的班委會(huì)作了很多工作，利用課余時(shí)間，對(duì)同學(xué)近期學(xué)習(xí)

情況進(jìn)行測試總結(jié)。同學(xué)們都能夠認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加每天的“考試”。負(fù)責(zé)監(jiān)考的同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，保證了考場的紀(jì)律！姚毅、郭小帥、陳小龍等學(xué)習(xí)成績突出的同學(xué)每天都能認(rèn)真組織批閱，并做到公平、公正！每位同學(xué)只要累計(jì)五次優(yōu)秀或及格，就會(huì)收獲一顆紅星！大家你追我趕，看看誰是豐收大贏家！每到下課的時(shí)候，同學(xué)們總會(huì)聚集到此，比一比、看一看。到目前為止，獲得紅星較多的同學(xué)有：郭小帥、姚毅、高天賜、張文魁、焦壯壯、陳小龍等。等累計(jì)到五顆時(shí)，我還會(huì)給同學(xué)們一次“砸金蛋——贏大獎(jiǎng)”機(jī)會(huì)（這是我在教室的“一體機(jī)”上事先制作好的課件，目的是激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣）！學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，既提高了學(xué)習(xí)成績，又形成了良好的學(xué)風(fēng)。

有耕耘才有收獲！大家一起勤奮努力，一起體驗(yàn)豐收的喜悅！享受學(xué)習(xí)的快樂！在我們班，不管是班級(jí)干部，還是普通成員，都能夠在自己的崗位上，盡職盡

責(zé)、發(fā)光發(fā)亮，happy每一天。我們班倡導(dǎo)：快樂學(xué)習(xí)，健康成長；品德合格，本領(lǐng)過硬；班風(fēng)優(yōu)良，學(xué)風(fēng)濃厚；紀(jì)律嚴(yán)明，尊師愛校！

四、豐富活動(dòng)，快樂實(shí)踐

多姿多彩的班級(jí)活動(dòng)，既豐富了我們生活，更讓我們收獲了快樂，健康成長。作為班主任，我堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心，從班級(jí)實(shí)際情況出

發(fā)，精心設(shè)計(jì)開展各種活動(dòng)。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競賽、辯論會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、跳繩比賽等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉，發(fā)揮自己的才能。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，三?八節(jié)期間，我組織學(xué)生進(jìn)行了“媽媽，我愛你”的主題活動(dòng)，讓學(xué)生回家?guī)蛬寢尭梢恍┘覄?wù)，使學(xué)生體會(huì)到父母的辛苦。為了抓好清潔衛(wèi)生，我們班進(jìn)行了“學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她”和“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的主題班會(huì)，使大家樹立起主人翁意識(shí)，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動(dòng)。

五、傾注情愛，快樂收獲

教育需要愛心，孩子渴望關(guān)愛。我以寬廣的胸懷，去接納每一位學(xué)生，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個(gè)孩子的心田。對(duì)學(xué)生傾滿愛心，不愿放棄任何一個(gè)學(xué)生是我的教育原則。正因?yàn)槿绱?，在這一年來我們班取得了可喜的成績：曾

先后被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體、衛(wèi)生先進(jìn)班集體；在學(xué)校升旗評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)；跳繩比賽集體總分第一名；校廣播操比賽一等獎(jiǎng)；拔河比賽第二名。這些成果

的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。殊不知，對(duì)別人的孩子付出多了，就忽視了自己的孩子。為了不耽誤工作，在孩子兩個(gè)多月時(shí)我就帶著孩子住到了學(xué)校，并讓母親來幫忙照看。人都說“愛自已的孩子是人，愛別人的孩子是神”，可我也只是普通的人啊，也想讓孩子在身邊在我的疼愛和教育下健康的成長。可是眼看臨近期末，想到那一雙雙渴求知識(shí)的的眼睛，我還是毅然決然地選擇了后者，我又把五個(gè)多月的孩子送到老家請母親幫助照料，把心中激蕩出的對(duì)兒子的愛付諸到班里的孩子身上。由于我全身心的付出和孩子們的努力，我班語數(shù)英三

科的期中、期末考試成績在全鎮(zhèn)均名列前茅?？粗@些成績，我無比欣慰。我甘愿做那美麗花園里一只辛勤忙碌的蜜蜂，為了夢想的花朵，不懈努力，不懈追求，傳遞著愛和美好，傳遞著快樂和幸福。

“學(xué)無止境”，“進(jìn)步無止境”。我們?nèi)孕枧?，我?huì)本著對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)

事業(yè)的癡心、對(duì)未來的信心，來管理班級(jí)，我相信一定會(huì)孕育出一顆顆真、善、美的心靈，培養(yǎng)出一班好學(xué)生，帶出一個(gè)好班級(jí)。一分耕耘，一分收獲，相信

在全體師生的共同努力下，我們必將會(huì)走向更燦爛美好的明天！第三篇：健康成長快樂學(xué)習(xí)范文

健康成長

快樂學(xué)習(xí)三年級(jí)一班趙文書

什么該做？什么不該做？怎樣學(xué)習(xí)？不能上課玩玩具，不能跟陌生人走。

讀書、寫字的方式是這樣的，讀書、寫字的姿勢要端正，眼睛和書本的距離要保持一市尺。連續(xù)看書一小時(shí)左右，要休息片刻，或者向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)。不要在光線暗弱和直射陽光下看書、寫字。

學(xué)習(xí)的時(shí)候要認(rèn)真學(xué)，學(xué)的時(shí)候應(yīng)該這樣；上課不能玩玩具，上課不能做小動(dòng)作，上課老師講什么就要記住，做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，回家后按時(shí)完成家庭作業(yè)。玩的時(shí)候要玩開心。不能吃膨化食品，膨化食品有小吃、可樂、還有很多。

健康成長，快樂學(xué)習(xí)，復(fù)興中華，從我做起。第四篇：健康成長快樂學(xué)習(xí)

健康成長快樂學(xué)習(xí)齊新麗

孩子的成長過程需要家長的正確引導(dǎo)。首先尊重孩子的意愿。

只有孩子自己愿意做的事情，他才會(huì)有可能做好，其實(shí)我們家長亦是如此。孩子的愿望和理想一定是他心里最想和喜歡的，只要是正確的就應(yīng)該鼓勵(lì)他。

其次

關(guān)注孩子的興趣。

不是每個(gè)孩子都興趣廣泛，樣樣全能。

我們的大腦分很多的區(qū)域，有文字的、數(shù)字的、音樂的等等。大多數(shù)孩子只有少數(shù)的區(qū)域比較發(fā)達(dá)和敏感，也就是所謂的“天賦”。只要我們細(xì)心觀察就會(huì)

發(fā)現(xiàn)孩子的這些“天賦”，多加培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子就會(huì)在這些方面有發(fā)展和進(jìn)步。第三

發(fā)現(xiàn)孩子的長處。

在日常生活和學(xué)習(xí)中，家長會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)孩子的長處和優(yōu)點(diǎn)，家長一定要因勢利導(dǎo)，讓孩子更好的發(fā)揮。

第四

建立孩子的自信。

家長一定要多鼓勵(lì)孩子。表揚(yáng)、稱贊能有效地樹立孩子的自信心；指責(zé)、嘲諷只能打擊孩子的自信心，讓孩子自卑自棄。

第五

培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。

家長要和孩子建立信任，要和孩子交朋友。只有這樣，當(dāng)孩子遇到問題時(shí)，才會(huì)敞開心扉同家長交流。作為家長還應(yīng)該自律，規(guī)避自身的缺點(diǎn)和毛病。因?yàn)楹⒆邮羌议L的一面鏡子，家長是孩子的榜樣。

在當(dāng)今“分?jǐn)?shù)為大”的教育環(huán)境下，孩子的品德教育尤為重要，要培養(yǎng)孩子的包容、謙讓、團(tuán)結(jié)、正直、善良、勤奮等優(yōu)良品質(zhì)。在日常生活中培養(yǎng)孩子的情商，讓孩子成為通情達(dá)理、善解人意、受人歡迎的人。

第五篇：快樂學(xué)習(xí)健康成長快樂學(xué)習(xí)健康成長

拜讀了20XX年《人民教育》第2期《十年課改的深思與隱憂》一文，使我受益匪淺，文章對(duì)十年課改做了梳理和總結(jié)。文中講：“有些地方仍是以灌輸為主，學(xué)生被動(dòng)的接受，仍是以訓(xùn)練為主，簡單、機(jī)械的訓(xùn)練逼仄著學(xué)生的思維，課

堂仍比較封閉，學(xué)生的視野還是被限制在文本里和教室里?！睂W(xué)生坐在教室里痛苦的學(xué)，課堂的沉悶、枯燥，學(xué)生被動(dòng)地學(xué)，可想而知，效果如何呢？這樣

的課堂是與課改背道而馳的。仔細(xì)研讀文章后，靜下心來認(rèn)真對(duì)比自己的教學(xué)，我深深的反思：怎樣才能到用好用足四十分鐘成就精彩的課堂？怎樣才能讓學(xué)

生快樂學(xué)習(xí)健康成長？

精彩的課堂必來源于解讀學(xué)生思維的原點(diǎn)

卓越的生成與互動(dòng)是我們課堂教學(xué)追求的最高境界，動(dòng)態(tài)生成的課堂更需我們深入到學(xué)生思維的原點(diǎn)。

我一直追尋的是在短短的四十分鐘里解讀學(xué)生的語言，力求讀出透過學(xué)生語言背后的東西；我總想著能理解學(xué)生的錯(cuò)誤，對(duì)于學(xué)生隱含的“亮點(diǎn)”，給予肯定和欣賞，對(duì)于一些不合理的成分發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，對(duì)學(xué)生及時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的探究意識(shí)，讓學(xué)生從錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)中去鞏固知識(shí)、提高能力；我總是想著要讀懂學(xué)生的困惑，捕捉學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問題，思維受阻的情況，錯(cuò)誤的解答，及時(shí)給予幫助指導(dǎo)，充分發(fā)揮主導(dǎo)作用；

我總是希望時(shí)刻關(guān)注并及時(shí)捕捉課堂上師生、生生互動(dòng)中產(chǎn)生的有探究價(jià)值的新信息、新問題；我一直努力從“說話的強(qiáng)者”變成“積極傾聽者”，傾聽學(xué)生的需求、思想和情感，傾聽學(xué)生的差異、優(yōu)點(diǎn)和不足，并能在亮點(diǎn)處引領(lǐng)，在冷場處引領(lǐng)，在迷茫處引領(lǐng)，在錯(cuò)誤處引領(lǐng)，把師生互動(dòng)和探索引向縱深，使課堂再產(chǎn)生新的思維碰撞和交鋒，從而有所發(fā)現(xiàn)，有所拓展，有所創(chuàng)新，促進(jìn)教學(xué)的不斷生成和發(fā)展。

我班有一個(gè)小胖子，六年級(jí)一百五十斤，長得可愛，一次不注意，從后邊就把我抱了起來，善于表達(dá)，說起話來頭頭是道，就是有個(gè)缺點(diǎn)不愛寫作業(yè)，各科

老師傷透了腦筋。語文課上，寫學(xué)習(xí)了《維也納森林的故事》和《樓蘭的憂郁》讀后感，小組討論時(shí)，我走到他所在的小組，聽了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)小胖子說的

津津有味，很有道理。待小組活動(dòng)完了，我說：“你說的可真好，如果把你說的和心里想的寫下來，一定很感人，老師相信你會(huì)做得很好，大家也會(huì)給你很高的評(píng)價(jià)！”他聽后拿起筆寫了起來，那次作文真的很成功，當(dāng)他讀完后，教

室里響起熱烈的掌聲。他看看我，我隨機(jī)采訪了他，“現(xiàn)在心情如何？”他說：

“可高興了！”我說：“寫作業(yè)就這么簡單，老師希望你堅(jiān)持下去，你會(huì)得到更多的掌聲！”經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，他還真有了特別大的進(jìn)步。解讀學(xué)生思維的原點(diǎn)，我們的課堂才有生命。

精彩的課堂必來源于良好的師生關(guān)系

教師只有蹲下身去和孩子做朋友，孩子才能輕松愉悅的學(xué)習(xí)。我們要在課堂中

尊重每一個(gè)學(xué)生，理解每一個(gè)學(xué)生，信任每一個(gè)學(xué)生，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。我經(jīng)常和同學(xué)們說：我既是你們的老師，也是你們的朋友；你們既是我的學(xué)生，也是我的孩子。我相信親其師，才能信其道。我經(jīng)常用目光和微笑與學(xué)生交流，使學(xué)生從老師的目光和微笑中感受到我對(duì)他的關(guān)注，學(xué)生對(duì)我也沒有了老鼠見

到貓的感覺。一次數(shù)學(xué)課前，我班一個(gè)好學(xué)的女生走到我面前，“老師，數(shù)學(xué)課你打算講什么？”她問。我說研究圓柱的體積，女孩說老師上節(jié)課我班學(xué)生掌握的不好，你