新聞寫作培訓課件

新聞寫作培訓課件一、新聞寫作的重要性

新聞寫作是傳播信息的重要手段，它能夠?qū)⑹录?、事實、?shù)據(jù)和觀點等迅速、準確地傳達給受眾。在當今社會，媒體對新聞報道的需求越來越大，因此，掌握新聞寫作技巧變得尤為重要。本次培訓旨在提高學員的新聞寫作能力，讓他們能夠更好地應對媒體需求，有效地傳遞信息。

二、新聞寫作的基本原則

1、客觀性：新聞寫作應盡可能地客觀，避免主觀臆斷和偏見。

2、準確性：新聞報道必須準確無誤，確保事實、數(shù)據(jù)和觀點的準確性。

3、簡明扼要：新聞報道應簡潔明了，突出重點，讓讀者迅速了解事件的核心內(nèi)容。

4、生動形象：好的新聞報道應該能夠吸引讀者的注意力，語言生動形象，內(nèi)容有趣。

三、新聞寫作技巧

1、標題制作：標題是新聞報道的“靈魂”，必須簡潔明了，能夠吸引讀者的注意力。

2、導語選擇：導語是新聞報道的“開場白”，應簡潔準確地概括全文的主要內(nèi)容。

3、結(jié)構(gòu)安排：新聞報道應合理安排結(jié)構(gòu)，讓讀者能夠輕松地了解全文的重點內(nèi)容。

4、語言運用：新聞語言應簡練、清晰、準確，盡可能避免使用復雜的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。

5、細節(jié)描寫：新聞報道中的細節(jié)描寫非常重要，它能夠讓讀者更加深入地了解事件或事實的本質(zhì)。

四、常見問題及解決方法

1、問題：主觀臆斷和偏見。解決方法：盡可能地收集客觀事實，避免主觀臆斷和偏見。在報道中注明消息來源，讓讀者自行判斷。

2、問題：準確性不足。解決方法：對所報道的事件或事實進行深入調(diào)查，核實信息的準確性。如遇到不確定的信息，應注明“據(jù)稱”或“待查”。

3、問題：冗長繁瑣。解決方法：精簡語言，突出重點。刪除無關緊要的信息，讓報道更加簡潔明了。

4、問題：缺乏生動性。解決方法：在保證客觀準確的前提下，增加形象描寫，使報道更加生動有趣。運用比喻、擬人等修辭手法，讓語言更加生動形象。

5、問題：缺乏深度。解決方法：在報道中增加深度信息，例如對事件背景的介紹、相關問題的探討等。這有助于提高報道的閱讀價值，吸引更多讀者。

五、實踐訓練

某高校舉辦了一場慈善義賣活動，為貧困地區(qū)的孩子們籌集善款。請撰寫一篇簡短的新聞稿件，介紹活動的時間、地點、主要內(nèi)容以及籌集到的善款數(shù)量等信息。注意使用我們所學到的新聞寫作技巧，尤其是標題制作、導語選擇、結(jié)構(gòu)安排等方面的技巧。公文寫作培訓課件一、概述

公文寫作是辦公室工作中不可或缺的一部分，它不僅是一種書面溝通方式，還是一種具有規(guī)范格式和固定格式的文書。通過本次培訓，我們將學習公文寫作的基本概念、特點、格式和寫作技巧，以及如何編寫高質(zhì)量的公文。

二、公文寫作的基本特點

公文寫作具有以下幾個基本特點：

1、格式規(guī)范：公文具有固定的格式和規(guī)范，包括標題、日期、正文、落款等部分，不同文種、不同內(nèi)容都有不同的格式要求。

2、用詞準確：公文中的用詞必須準確、簡明、扼要，不能使用模糊、歧義的詞匯，更不能使用口頭語言或俚語。

3、行文嚴謹：公文的內(nèi)容必須條理清晰、邏輯嚴謹、層次分明，不能出現(xiàn)歧義或誤解。

4、注重禮儀：公文在行文中要注重禮儀，使用禮貌用語和措辭，以示尊重和敬意。

三、公文寫作的基本格式

公文寫作的基本格式包括以下幾個部分：

1、標題：標題應該簡明扼要地概括公文的主旨和內(nèi)容，一般采用“事由+文種”的形式。

2、日期：日期應該標注公文的具體時間，一般采用“年月日”的形式。

3、正文：正文是公文的主體部分，應該簡明扼要地陳述事實、說明問題、提出建議等。正文一般采用“總-分-總”的結(jié)構(gòu)。

4、落款：落款是公文的結(jié)尾部分，應該包括簽名、職務、單位名稱等信息。

四、公文寫作的技巧

1、明確主題：在寫作公文前，要先明確公文的主題和目的，以便于確定公文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。

2、選好結(jié)構(gòu)：公文的寫作結(jié)構(gòu)一般采用“總-分-總”的形式，即先概述主題和目的，再分述具體內(nèi)容，最后總結(jié)結(jié)論和建議。

3、用詞準確：在公文中使用詞匯時要準確、簡明、扼要，避免使用模糊、歧義的詞匯。同時要注重使用禮貌用語和措辭，以示尊重和敬意。

4、格式規(guī)范：公文具有固定的格式和規(guī)范，在寫作時要按照相應的格式要求進行排版和標注。

5、行文簡潔：公文的內(nèi)容應該簡明扼要，盡量避免使用冗長的句子和復雜的語法結(jié)構(gòu)。同時要注意控制字數(shù)，避免出現(xiàn)冗余和重復的內(nèi)容。

6、邏輯清晰：公文的內(nèi)容必須條理清晰、邏輯嚴謹、層次分明，以便于讀者理解和接受。

7、注重細節(jié)：在公文中要注意細節(jié)的處理，如標點符號的使用、空格的處理、數(shù)字的排版等。這些細節(jié)的處理可以體現(xiàn)出一個人的職業(yè)素養(yǎng)和工作態(tài)度。

五、總結(jié)

通過本次培訓，我們學習了公文寫作的基本特點和格式，以及公文寫作的技巧和方法。在今后的工作中，我們應該注重提高自己的公文寫作能力，以便更好地完成辦公室工作。同時也要不斷學習和積累經(jīng)驗，不斷完善和提高自己的工作水平。公文寫作培訓材料課件一、引言

公文寫作是辦公室工作中不可或缺的一部分，也是職場人士必備的技能之一。為了提高大家的公文寫作水平，本次培訓將重點介紹公文的基本格式、寫作技巧和常用文種的寫作方法。通過本次培訓，希望大家能夠熟練掌握公文寫作的基本知識，提高寫作效率和質(zhì)量，為工作和生活帶來更多的便利。

二、公文的基本格式

1、公文的構(gòu)成

公文主要由標題、主送機關、正文、附件、發(fā)文機關和日期等組成。其中，標題是公文的中心思想，主送機關是指接收公文的單位或個人，正文是公文的主體內(nèi)容，附件是對正文的補充材料，發(fā)文機關是發(fā)出公文的單位或個人，日期是公文的發(fā)布時間。

2、公文的排版要求

公文應該按照一定的排版要求進行排版，以確保公文的規(guī)范性和易讀性。一般來說，公文應該采用宋體五號字排版，每頁22行，每行28字。公文還應該注意段落和標題的排版，使整個公文看起來整齊劃一，提高閱讀體驗。

三、寫作技巧

1、明確寫作目的

在寫作之前，首先要明確寫作的目的和意義。只有明確了寫作目的，才能更好地組織材料和展開論述。

2、注意語言表達

公文的語言表達應該準確、簡明、得體。具體來說，應該注意用詞準確、句子簡潔明了、語言得體。同時，還應該避免使用歧義、模糊和生僻詞匯。

3、突出重點

在寫作過程中，應該突出重點內(nèi)容，將重要的信息放在前面或者加粗顯示。這樣可以讓讀者更容易地抓住重點，提高閱讀效率。

4、合理使用圖表

圖表是一種很好的表達方式，可以直觀地展示數(shù)據(jù)和情況。在寫作過程中，應該根據(jù)實際情況合理使用圖表，提高公文的易讀性和說服力。

四、常用文種的寫作方法

1、通知

通知是一種常見的公文文種，主要用于告知事項、安排工作等。在寫通知時，應該注意通知的格式和內(nèi)容，確保通知的規(guī)范性和有效性。同時，還應該根據(jù)通知的性質(zhì)和重要性選擇合適的語氣和措辭。

2、報告

報告是一種向上級匯報工作情況的文種。在寫報告時，應該注意報告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，確保報告的完整性和準確性。同時，還應該根據(jù)報告的性質(zhì)和重要性選擇合適的語氣和措辭。

3、請示

請示是一種向上級申請批準的文種。在寫請示時，應該注意請示的格式和內(nèi)容，確保請示的規(guī)范性和有效性。同時，還應該根據(jù)請示的性質(zhì)和重要性選擇合適的語氣和措辭。

五、總結(jié)與展望

本次培訓主要介紹了公文的基本格式、寫作技巧和常用文種的寫作方法。通過本次培訓，希望大家能夠熟練掌握公文寫作的基本知識，提高寫作效率和質(zhì)量。我們還應該不斷學習、實踐和創(chuàng)新，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力水平，為職場和個人發(fā)展奠定堅實的基礎。公文寫作知識培訓課件一、公文寫作概述

1、公文定義及作用

公文是機關、團體、企事業(yè)單位在行政管理活動中所產(chǎn)生的具有法定效力和規(guī)范體式的文書。公文是實現(xiàn)有效信息溝通的重要工具，是組織內(nèi)外部信息傳遞和溝通的重要手段。

2、公文寫作基本要求

（1）符合黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，完整準確地體現(xiàn)發(fā)文機關意圖。

（2）堅持實事求是，講求實效，文字表述準確、簡明、得體。

（3）遵守公文體式和行文規(guī)則，格式規(guī)范，文字簡練，邏輯嚴謹。

二、公文寫作基本知識

1、公文文體

公文一般采用“應用文體”中的“事務文體”或“政論文體”。

2、公文結(jié)構(gòu)

公文一般由標題、主送機關、正文、附件、發(fā)文機關、成文日期等組成。

3、公文寫作要素

（1）標題：應當準確、簡明地概括公文主題，一般由事由和文種組成。

（2）主送機關：指接收公文的機關或單位，應當明確、具體。

（3）正文：應當準確、簡明地闡述公文主題，一般包括原因、事項、要求等。

（4）附件：指與公文同時發(fā)送的附屬文件或材料，應當齊全、規(guī)范。

（5）發(fā)文機關：指發(fā)出公文的機關或單位，應當明確、具體。

（6）成文日期：指公文正式成文的日期，應當準確、具體。

三、公文寫作技巧

1、明確主題，突出重點：在寫作前應當明確公文主題，突出重點，避免雜亂無章。

2、簡明扼要，條理清晰：在寫作中應當用簡明的語言表述清楚，同時保持條理清晰。

3、注重邏輯，避免矛盾：在寫作中應當注重邏輯關系，避免出現(xiàn)矛盾和混亂。

4、規(guī)范格式，嚴謹用詞：在寫作中應當遵守公文的規(guī)范格式和行文規(guī)則，嚴謹用詞，避免出現(xiàn)錯誤和不規(guī)范的情況。急救藥品培訓課件課件標題：急救藥品培訓課件

一、引言

急救藥品是用于緊急情況下挽救生命、減輕痛苦的藥品。隨著社會的發(fā)展，人們對于急救藥品的認識和使用越來越重視。為了提高公眾的急救意識和技能，我們特地制作了這份培訓課件，以幫助大家更好地理解和掌握急救藥品的使用方法。

二、培訓內(nèi)容

1、急救藥品的基本知識

（1）急救藥品的定義和分類

（2）常見急救藥品的作用和用途

（3）急救藥品的儲存和管理

2、常見急救藥品的使用方法

（1）心肺復蘇藥物的使用方法

（2）止血藥物的使用方法

（3）止痛藥的使用方法

（4）抗過敏藥的使用方法

（5）常用外傷用藥的使用方法

3、急救藥品的正確選擇

（1）根據(jù)病情選擇合適的藥品

（2）根據(jù)藥品的適應癥選擇合適的藥品

（3）根據(jù)患者的身體狀況選擇合適的藥品

4、急救藥品的注意事項和副作用

（1）使用急救藥品的注意事項

（2）常見急救藥品的副作用和處理方法

5、急救藥品的應用場景和實例分析

（1）醫(yī)院內(nèi)外常見急救藥品的應用場景

（2）急救藥品使用實例分析

三、培訓目標

通過本次培訓，大家將能夠了解和掌握常見急救藥品的基本知識、使用方法、正確選擇以及注意事項和副作用。大家還將能夠通過實例分析深入了解急救藥品在實際應用中的具體方法和技巧。通過這份培訓課件，我們希望能夠幫助大家提高急救意識和技能，為保障生命安全和健康做出貢獻。腳手架培訓課件學前心理學試講

一、試講目的

學前心理學試講旨在考察考生的學前心理學基礎知識、基本技能和實際應用能力。通過試講，可以評估考生在學前兒童心理發(fā)展、認知特點、學習動機、情感社交等方面的理解和掌握程度，以及運用心理學知識解決實際問題的能力。

二、試講內(nèi)容

1、學前兒童心理發(fā)展的基本概念和規(guī)律，包括年齡特征、心理發(fā)展階段、認知特點等。

2、學前兒童學習動機及其影響因素，包括內(nèi)在動機、外在動機、自我效能感等。

3、學前兒童情感社交的發(fā)展，包括情感表達、情感認知、情感調(diào)節(jié)、社交技能等。

4、應用學前心理學知識解決實際問題，包括設計有效的學習活動、培養(yǎng)兒童的學習興趣、促進兒童情感社交發(fā)展等。

三、試講步驟

1、導入：簡要介紹本次試講的主題和目的，引起聽眾的興趣和注意力。