美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)——我的未來(lái)不是夢(mèng)30頁(yè)1.4萬(wàn)字?jǐn)?shù)姓名專(zhuān)業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)2021年7月5日

目錄前言 4第一章自我評(píng)估 5一、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展測(cè)評(píng) 5（一）人格特點(diǎn) 5（二）我的興趣 5（三）職業(yè)能力 5（四）360度評(píng)價(jià) 6二、人格特質(zhì)測(cè)評(píng) 7（一）氣質(zhì)類(lèi)型測(cè)試 7（二）職業(yè)價(jià)值觀測(cè)試 9（三）霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn) 11（四）MBTI性格測(cè)驗(yàn) 13（五）職業(yè)技能自我探索練習(xí) 14第二章環(huán)境評(píng)估 15一、家庭環(huán)境分析 15二、學(xué)校環(huán)境分析 15三、社會(huì)環(huán)境分析 17四、職業(yè)環(huán)境分析 18（一）行業(yè)分析 18（二）職業(yè)分析 18（三）企業(yè)分析 19（四）職業(yè)發(fā)展前景 19（五）地域分析 20第三章選定目標(biāo) 21一、個(gè)人的SWOT分析 21二、決策平衡單 22三、職業(yè)目標(biāo)的確定 23第四章實(shí)施行動(dòng) 24一、職業(yè)目標(biāo)的分解與組合 24二、大學(xué)生涯行動(dòng)計(jì)劃 25第五章規(guī)劃評(píng)估 28一、評(píng)估的內(nèi)容 28二、評(píng)估的時(shí)間 28三、規(guī)劃調(diào)整的原則 28四、備選方案 29后記（結(jié)束語(yǔ)） 30

前言實(shí)現(xiàn)成功的目標(biāo)，明確自己人生的大目標(biāo)，對(duì)把握目標(biāo)有直接的促進(jìn)作用。認(rèn)真計(jì)劃人生的每一步。生命清單其實(shí)是人生計(jì)劃。如果一個(gè)人沒(méi)有計(jì)劃自己的人生，沒(méi)有明確自己的目標(biāo)，即使他的學(xué)歷高知識(shí)廣，也只能做庸碌的人，或者一輩子給別人打工，等待時(shí)間做一個(gè)耗盡自己生命的人。生命清單是必須的，可以確立精神、理想和追求。所以，我必須規(guī)劃自己的人生，正確認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己，客觀地分析自己，圓滿地超過(guò)自己。一份客觀有效，具有可操作性的職業(yè)生涯規(guī)劃，必須是再充分認(rèn)識(shí)自己，分析職業(yè)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境等相關(guān)條件，并結(jié)合自己的職業(yè)興趣規(guī)劃而成的。要詳細(xì)的審視自己，認(rèn)識(shí)自己，了解自己。做好自我評(píng)估，包括自己的性格特征、興趣愛(ài)好、職業(yè)能力、學(xué)習(xí)能力、與人相處的能力、學(xué)識(shí)、特長(zhǎng)、思維方式等等。只有充分認(rèn)識(shí)到自己，得出的職業(yè)生涯規(guī)劃才是符合自己的，具有可操作性的，才能為自己的大學(xué)生活的有序進(jìn)行提供指導(dǎo)性的意見(jiàn)。一直在思考的一個(gè)問(wèn)題：作為一個(gè)美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)大一的學(xué)生，怎么樣做到在學(xué)校不迷茫，不會(huì)迷失方向。在大學(xué)這個(gè)小社會(huì)里面，讓自己養(yǎng)成獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，去面對(duì)一切的挑戰(zhàn)，讓自己更加的出色，學(xué)業(yè)更加的優(yōu)秀。職業(yè)生涯規(guī)劃給出了這個(gè)答案?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”大學(xué)期間做好規(guī)劃，讓我們的學(xué)習(xí)有明確的目標(biāo)，對(duì)于我們個(gè)人的能力的提升，有極其重要的意義。

第一章自我評(píng)估從懵懂孩童到蓬勃少年，?路走來(lái)，稚嫩和焦躁悄悄淡去，我愈加勤奮和自律。那些偷偷溜走的時(shí)光，豐盈了我的人生，讓我學(xué)會(huì)自省過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)被奇妙的線牽引，存在著莫名的巧合，驚人的重復(fù)。只有記得住過(guò)去，才能看得到未來(lái)！從初入大學(xué)到現(xiàn)在快一年的學(xué)習(xí)，從接觸比賽到后來(lái)的多維涉足，讓我逐漸具備了優(yōu)秀的人際交往能力、處事管理能力和時(shí)間管理能力；演講讓我更具口才和現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)力，書(shū)法和閱讀使我靜心和自省，在參加的各種活動(dòng)的經(jīng)歷讓我認(rèn)清未來(lái)的方向?切的?切都讓我離夢(mèng)想更近了?步。一、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展測(cè)評(píng)（一）人格特點(diǎn)我的優(yōu)點(diǎn)：平時(shí)做事比較有耐心，有條理。有很強(qiáng)的責(zé)任心，也有很強(qiáng)的組織能力。對(duì)任何接手的事情要做的很好。喜歡從實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)上很注重過(guò)程，并且做事積極主動(dòng)。我的缺點(diǎn)：不善于隨機(jī)應(yīng)變。對(duì)一些小事過(guò)于敏感，自我意識(shí)責(zé)任心過(guò)強(qiáng)，容易導(dǎo)致情緒化。有時(shí)候做事方式欠靈活，考慮事情不全面，處理問(wèn)題不果斷。（二）我的興趣興趣方面，我涉獵廣泛。寫(xiě)作、閱讀（每年閱讀量20-30本，文學(xué)類(lèi)占比60%）、書(shū)法、繪畫(huà)、演講。（三）職業(yè)能力專(zhuān)業(yè)技能：自學(xué)能力強(qiáng)，能夠很好的學(xué)習(xí)學(xué)校中所學(xué)的知識(shí)，并加以運(yùn)用。溝通技能：擅長(zhǎng)人際交往，與人打交道，可以很快的與人親近接觸。但是也有很高的上升空間。組織能力：進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，多次參與組織活動(dòng)，在其中發(fā)揮著積極的作用。英語(yǔ)水平：現(xiàn)在大一，英語(yǔ)能力還有待提高和加強(qiáng)。計(jì)算機(jī)水平：熟練掌握Word，Excel，PPT等辦公軟件的使用與制作。表達(dá)能力：口頭表達(dá)能力與書(shū)面表達(dá)能力比較好，能夠流暢表達(dá)自己的想法，順利進(jìn)行溝通。能夠?qū)崿F(xiàn)自身價(jià)值的需求。（四）360度評(píng)價(jià)優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)自我評(píng)價(jià)：以誠(chéng)待人，性格隨和友善，樂(lè)于助人有足夠的忍耐力，能很好的控制自己的情緒態(tài)度端正，對(duì)知識(shí)滿懷求知欲懂得如何充分利用課堂時(shí)間和課余時(shí)間敢于挑戰(zhàn)自己、有著極強(qiáng)的責(zé)任感有時(shí)很固執(zhí)，過(guò)于主見(jiàn)容易變得厭煩、焦躁的傾向有時(shí)不愛(ài)表現(xiàn)自己，隱藏自己的想法不愿分享工作與學(xué)習(xí)，更愛(ài)獨(dú)處老師評(píng)價(jià)：做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，性格開(kāi)朗善于表達(dá)勤奮刻苦、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、積極參加活動(dòng)適應(yīng)能力很強(qiáng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)集體有著較強(qiáng)的獨(dú)立思考能力做事有時(shí)不夠靈活，過(guò)于注重規(guī)則對(duì)抽象復(fù)雜的事物缺乏耐心家人評(píng)價(jià)：為人善良，乖巧懂事，尊老愛(ài)幼生活勤儉節(jié)約，具有高尚的道德情操獨(dú)立自主，有主見(jiàn)想法有時(shí)很死板，有些固執(zhí)很難看到內(nèi)心世界，感情藏得深學(xué)習(xí)需要努力，不能驕傲朋友評(píng)價(jià)：性格成熟穩(wěn)重，善于察言觀色，平和謙遜為人忠誠(chéng)，具有奉獻(xiàn)精神，富有同情心做事深思熟慮，給人安全感，愿意依靠有著樂(lè)觀向上的人生態(tài)度看起來(lái)似乎很難接觸，冷漠難以靠近很少透露心聲，做事太過(guò)約束自己學(xué)習(xí)工作更愿意自己處理二、人格特質(zhì)測(cè)評(píng)（一）氣質(zhì)類(lèi)型測(cè)試根據(jù)大衛(wèi)凱爾西(DavidKeirsey)氣質(zhì)與性情理論，屬于"理想主義者”，“理想主義者”型的人感興趣的是事物的意義、關(guān)系和可能性，并基于其個(gè)人的價(jià)值觀念做出決定。這是關(guān)心個(gè)人成長(zhǎng)和如何理解他人與自我的類(lèi)型?！袄硐胫髁x者”做人的原則是:“真實(shí)地面對(duì)自己”，是精神上最具哲理性的人?！袄硐胫髁x者”樂(lè)于接受新的思想，善于容納他人?！袄硐胫髁x者”好象永遠(yuǎn)在尋找生存的意義。非常崇尚人與人之間和各種關(guān)系中的真實(shí)和正直，容易將別人理想化。許多“理想主義者”本能地喜歡幫助別人成長(zhǎng)和進(jìn)步?！袄硐胫髁x者”是很好的傳播者,被人們認(rèn)為是促進(jìn)積極變化的催化劑。天生能夠理解別人的情感，關(guān)心他們?cè)谏?、工作中碰到的人?如同事、病人或客戶、雇員)的需要。對(duì)于“理想主義者”型的人而言，一份好的工作應(yīng)該是對(duì)個(gè)人很有意義的工作，而不是簡(jiǎn)單的常規(guī)工作或只是一種謀生手段。“理想主義者”崇尚和諧，不愿意在一種競(jìng)爭(zhēng)激烈或四分五裂的環(huán)境中發(fā)展。喜歡民主、能夠激勵(lì)各種層次的人們高度參與的組織。會(huì)被那些促進(jìn)人性價(jià)值的組織或那些允許他們幫助別人完成工作的職業(yè)所吸引?？傮w描述對(duì)別人的情緒敏感，能理解、體會(huì)別人的心情，善于安慰、鼓勵(lì)別人對(duì)文字、語(yǔ)言敏感善于分析、總結(jié)善于從整體上把握事物能理解復(fù)雜的理論概念，善于將事情概念化，善于從中推斷出原則擅長(zhǎng)策略性思維潛在的弱點(diǎn)有僅僅憑個(gè)人的好惡或價(jià)值觀來(lái)決定事情，并希望別人也以同樣的角度或標(biāo)準(zhǔn)來(lái)處理問(wèn)題的傾向。有時(shí)他們心里老想著別人的問(wèn)題，可能會(huì)過(guò)于陷于其中，以至于被其困擾。有時(shí)容易將別人或事情理想化，不夠?qū)嶋H。不是特別善于管束和批評(píng)他人，盡管常常自我批評(píng)。有時(shí)會(huì)為了和睦而犧牲自己的意見(jiàn)或利益。有些此類(lèi)型成員比較容易動(dòng)感情，情緒波動(dòng)較大。ENFP的特質(zhì):公關(guān)型——天下沒(méi)有不可能的事優(yōu)勢(shì):對(duì)周?chē)娜撕褪挛镉^察得相當(dāng)透徹，能夠洞察現(xiàn)在和將來(lái)。隨時(shí)可以發(fā)現(xiàn)事物的深層含義和意義，并能看到他人看不到的事物內(nèi)在的抽象聯(lián)系。崇尚和諧善意、情感多樣、熱情、友好、體貼、情緒強(qiáng)烈,需要他人的肯定，也樂(lè)于稱贊和幫助他人。總是避免矛盾，更在意維護(hù)人際關(guān)系。富有活力，待人寬厚，有同情心，有風(fēng)度，喜歡讓人高興。只要可能，你就會(huì)使自己適應(yīng)他人的需要和期望。傾向于運(yùn)用情感作出判斷，決策時(shí)通?？紤]他人的感受。在意維護(hù)人際關(guān)系，愿意花費(fèi)很多心思，結(jié)交各種各樣的人，而不是做事。有豐富的想象力，善于創(chuàng)新，自信，富有靈感和新思想，警覺(jué)，善于尋找新方法，更注重理解，而不是判斷。你喜歡提出計(jì)劃，并大力將其付儲(chǔ)實(shí)施。你特別善于替別人發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，并有能力且愿意幫助他們采取行動(dòng)抓住機(jī)會(huì)。劣勢(shì):非常理想化，容易忽視現(xiàn)實(shí)和事物的邏輯，只要感興趣，什么都去做。你通常在事情開(kāi)始階段或有變化的階段較為投入，而對(duì)后續(xù)較為常規(guī)或沉悶的部分，難以持續(xù)投入。總是能輕意想出很多新注意，喜歡著手許多事情，無(wú)法專(zhuān)注于-件事情，很少能把事情"從頭做到尾”。你總能看到太多的可能性，因此無(wú)法確定那些事情是自己真正追求的。建議你認(rèn)真選擇一個(gè)目標(biāo)，善始善終，以免浪費(fèi)時(shí)間和揮霍自己的天賦。組織紀(jì)律性比較弱，不肯服從，無(wú)視限制和程序。你喜歡即興發(fā)揮，不愿意籌備和計(jì)劃，對(duì)細(xì)節(jié)沒(méi)有興趣。如果要有所作為，應(yīng)盡量使自己的新思路現(xiàn)實(shí)，可操作。與更實(shí)際的人一起工作會(huì)很有幫助,這也符合你的特點(diǎn)，因?yàn)槟悴幌矚g獨(dú)自工作。（二）職業(yè)價(jià)值觀測(cè)試職業(yè)價(jià)值觀指的是，無(wú)論從事的是什么工作，都會(huì)努力在工作中追求的東西。從某種角度，可以認(rèn)為,工作價(jià)值觀就是你在工作中最期待獲得的東西。當(dāng)然，這可能是金錢(qián)、權(quán)力，也可能是成就感、社會(huì)奉獻(xiàn)等。本測(cè)驗(yàn)就是把職業(yè)價(jià)值觀從六個(gè)方面加以區(qū)別，然后測(cè)定你更傾向于表現(xiàn)出哪種類(lèi)型的職業(yè)價(jià)值觀。在六個(gè)方面你的平均得分如下圖所示:相信，通過(guò)這樣一個(gè)再思考過(guò)程，對(duì)自己希望在職業(yè)領(lǐng)域獲得的東西有了一個(gè)更清楚的把握。從你的選擇看，你最突出的職業(yè)價(jià)值觀是注重關(guān)系、支持滿足。注重關(guān)系期望工作的內(nèi)容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上同事之間關(guān)系融洽，大家都有積極的道德觀念和社會(huì)服務(wù)意識(shí)把“注重關(guān)系"視為自己重要的職業(yè)價(jià)值觀，希望的工作是:1.能夠擁有與同事和諧的關(guān)系，并且與上下級(jí)也能夠融洽相處;2.具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作性質(zhì)的，能夠以團(tuán)體共同努力的方式進(jìn)行工作;3.能夠接觸到不同類(lèi)型、群體、層次的人;4.是服務(wù)他人取向的，能夠在工作是給予他人服務(wù);5.合乎社會(huì)道德，或者是能夠在道德的原則下行事的。支持滿足期望在職業(yè)中，獲得管理層的支持，比如獲得充分的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，能夠在單位的規(guī)定范疇內(nèi)獲得應(yīng)有的待遇把“支持滿足”視為自己重要的職業(yè)價(jià)值觀的你，希望自己的工作:1.能夠在一個(gè)具有規(guī)范約束的背景下有序而順利進(jìn)行;2.能夠獲得公司的合理反饋，獲得應(yīng)有的資源;3.能夠及時(shí)獲得上級(jí)的支持與肯定;4.過(guò)程中有比較好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，從而更好地勝任自己的工作;5.有一個(gè)合情理的、具有理解力的上司。（三）霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)從以上的測(cè)評(píng)結(jié)果可以看到:相對(duì)來(lái)說(shuō)，我更傾向于從事企業(yè)型、藝術(shù)型和社會(huì)型的職業(yè)。對(duì)于這三種類(lèi)型職業(yè)的環(huán)境，我也相對(duì)來(lái)說(shuō)更容易適應(yīng)和勝任。企業(yè)型職業(yè)興趣傾向的人通常具備以下特征：精力充沛，自信，個(gè)性外向積極、有沖勁，熱情洋溢，富于冒險(xiǎn)，喜愛(ài)競(jìng)爭(zhēng)，支配欲強(qiáng)；社交能力強(qiáng)，特別善于溝通協(xié)調(diào)，具有領(lǐng)導(dǎo)才能，能夠影響、說(shuō)服他人共同達(dá)到組織或個(gè)人的目標(biāo)；做事有組織、有計(jì)劃，喜歡立刻采取行動(dòng)，有時(shí)比較武斷；為人務(wù)實(shí)，喜歡追求權(quán)力、財(cái)富和地位，習(xí)慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢(qián)等來(lái)衡量做事的價(jià)值，做事有較強(qiáng)的目的性。適合企業(yè)型人的工作環(huán)境：需要展示自己的經(jīng)營(yíng)、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能，并實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)；社會(huì)型職業(yè)興趣傾向的人通常具備以下特征：關(guān)心社會(huì)的公平和正義，往往有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和人道主義傾向；對(duì)人慷慨、仁慈，喜歡傾聽(tīng)和關(guān)心別人，能敏銳察覺(jué)別人的感受；個(gè)性溫暖、友善，樂(lè)于助人，善言談，能與周?chē)娜巳谇⒌南嗵?，令人信服；在團(tuán)體中，樂(lè)于與人合作，有責(zé)任感，不愛(ài)競(jìng)爭(zhēng)；喜歡從事與人接觸的活動(dòng)，關(guān)心人勝于關(guān)心物。適合社會(huì)型人的工作環(huán)境：鼓勵(lì)人和人之間的和諧相待、互相幫助、和睦相處；充滿了有教無(wú)類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)與交流、心理的溝通、靈性的扶持等，如提供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開(kāi)發(fā)或治療等；強(qiáng)調(diào)人類(lèi)的核心價(jià)值，如理想、仁慈、友善和慷慨等。善于耐心的幫助他人解決問(wèn)題。熱情慷慨，善于交際，關(guān)心他人，人際關(guān)系很融洽?？偸窃趯で笈c群眾接觸的機(jī)會(huì)，渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用。平時(shí)，比較看重社會(huì)義務(wù)與社會(huì)道德，關(guān)注實(shí)際和細(xì)節(jié)，富有自我犧牲、奉獻(xiàn)精神。藝術(shù)型職業(yè)興趣傾向的人通常具備以下特征：具有豐富的想象力和很強(qiáng)的創(chuàng)造力，樂(lè)于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果；對(duì)美的事物有敏銳的直覺(jué)，具有一定的藝術(shù)才能和個(gè)性，喜歡以各種藝術(shù)形式的創(chuàng)作來(lái)表現(xiàn)自己的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值；做事理想化，憑直覺(jué)對(duì)事物做出判斷，追求完美，不重實(shí)際；個(gè)性熱情、沖動(dòng)，善于表達(dá)，感情豐富、敏感，容易情緒化；喜歡自由自在、富有創(chuàng)意的工作環(huán)境，樂(lè)于獨(dú)立思考、創(chuàng)作，不喜歡受人支配。適合藝術(shù)型人的工作環(huán)境：非常鼓勵(lì)創(chuàng)意以及個(gè)人的表現(xiàn)能力；提供開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品與創(chuàng)造性解決問(wèn)題的自由空間；鼓勵(lì)感性與情緒的充分表達(dá)，不要求邏輯形式；需要具備藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)造力、表達(dá)能力和直覺(jué)。（四）MBTI性格測(cè)驗(yàn)才儲(chǔ)分析:性格類(lèi)型傾向?yàn)椤盓NFP”熱情洋溢、富有想象力。認(rèn)為生活是充滿很多可能性。能很快地將事情和信息聯(lián)系起來(lái)，然后很自信地根據(jù)自己的判斷解決問(wèn)題。很需要?jiǎng)e人的肯定，又樂(lè)于欣賞和支持別人。靈活、自然不做作，有很強(qiáng)的即興發(fā)揮的能力，言語(yǔ)流暢。ENFP型的人充滿熱情和新思想。他們樂(lè)觀、自然富有創(chuàng)造性和自信，具有獨(dú)創(chuàng)性的思想和對(duì)可能性的強(qiáng)烈感受。對(duì)于ENFP型的人來(lái)說(shuō)，生活是激動(dòng)人生的戲劇。ENFP型的人對(duì)可能性很感興趣，所以他們了解所有事物中的深遠(yuǎn)意義。他們具有洞察力，是熱情的觀察者，注意常規(guī)以外的任何事物。ENFP型的人好奇，喜歡理解而不是判斷。ENFP型的人具有想象力、適應(yīng)性和可變性，他們視靈感高于-切，常常是足智多謀的發(fā)明人。ENFP型的人不墨守成規(guī)，善于發(fā)現(xiàn)做事情的新方法，為思想或行為開(kāi)辟新道路，并保持它們的開(kāi)放。在完成新穎想法的過(guò)程中，ENFP型的人依賴沖動(dòng)的能量。他們有大量的主動(dòng)性，認(rèn)為問(wèn)題令人興奮。他們也從周?chē)渌酥械玫侥芰?，把自己的才能與別人的力量成功地結(jié)合在-起。ENFP型的人具有魅力、充滿生機(jī)。他們待人熱情、彬彬有禮、富有同情心，愿意幫助別人解決問(wèn)題。他們具有出色的洞察力和觀察力，常常關(guān)心他人的發(fā)展。ENFP型的人避免沖突,喜歡和睦。他們把更多的精力傾注于維持個(gè)人關(guān)系而不是客觀事物，喜歡保持一種廣泛的關(guān)系。您適合的領(lǐng)域有:未有明顯的限定領(lǐng)域您適合的職業(yè)有:人力資源經(jīng)理、變革管理顧問(wèn)、營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理、企業(yè)/團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)師、廣告客戶經(jīng)理、戰(zhàn)略規(guī)劃人員、宣傳人員、事業(yè)發(fā)展顧問(wèn)、環(huán)保律師、研究助理、播音員、開(kāi)發(fā)總裁、廣告創(chuàng)意、廣告撰稿人、（五）職業(yè)技能自我探索練習(xí)仟何探索都是對(duì)自己更新思考和認(rèn)識(shí)的過(guò)程，在評(píng)估自己技能的過(guò)程中，不僅對(duì)自己又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和新的思考?對(duì)干那些不擅長(zhǎng)的技能，可以通過(guò)學(xué)習(xí)和鍛煉來(lái)提高，但建議不要選擇那些以你薄弱技能為核心的工作。最擅長(zhǎng)的5項(xiàng)技能:服務(wù)他人:想方設(shè)法地給他人幫助和服務(wù)人際適應(yīng):根據(jù)他人的表現(xiàn)，來(lái)調(diào)整自己的行為和表現(xiàn)人際敏感:人際交往中，關(guān)注他人的反應(yīng),并從中理解他們的想法工具選擇:確定某項(xiàng)工作中所需的工具或設(shè)備的種類(lèi)安裝:按照規(guī)范安裝設(shè)備、機(jī)器、配線或程序建議：上面的這些技能是通過(guò)探索篩選出來(lái)的，又經(jīng)過(guò)了重新的梳理，希望在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中認(rèn)真思考和觀察自己這些技能的應(yīng)用，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)項(xiàng)。將來(lái)可以考慮洗擇自己的優(yōu)勢(shì)技能對(duì)應(yīng)的職業(yè)，這樣在求職中將更有競(jìng)爭(zhēng)力，從事T作時(shí)16更得心應(yīng)手。最薄弱的3項(xiàng)技能:資金管理:制定詳細(xì)的資金預(yù)算,并在后期核算質(zhì)量控制分析:測(cè)試和檢查產(chǎn)品、服務(wù)或流程,評(píng)估其質(zhì)星或性能技術(shù)設(shè)計(jì):為滿足用戶的需要而發(fā)明或改進(jìn)設(shè)備和技術(shù)

第二章環(huán)境評(píng)估一、家庭環(huán)境分析經(jīng)濟(jì)狀況父母是普通的企業(yè)員工，家庭收入一般，但是能夠滿足家庭的生活開(kāi)支和孩子的學(xué)習(xí)費(fèi)用。家庭氛圍和睦，家人對(duì)我的期望很大，非常支持我選擇的道路，以及將來(lái)需要從事的職業(yè)。父母期望以后在理解不遠(yuǎn)的地方找一個(gè)穩(wěn)定的工作。這樣可以方便互相照顧，對(duì)于我來(lái)說(shuō)我也希望自己能找到一個(gè)較為適合、穩(wěn)定的職業(yè)。教育理念父母均受到過(guò)一定程度的教育，他們對(duì)我很?chē)?yán)格，但是不會(huì)限制我個(gè)人的發(fā)展，很多大的事情，都會(huì)和我商量。這樣的家庭教育讓我從小就養(yǎng)成了獨(dú)立自主的習(xí)慣，擁有獨(dú)立的思想，能夠獨(dú)立自主的處理自己?jiǎn)栴}的能力。家人對(duì)我的期望是希望我以后有一份穩(wěn)定的工作和生活，比如做中學(xué)教師、公務(wù)員，穩(wěn)定發(fā)展。總的來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)還是更多聽(tīng)取我的意見(jiàn)，尊重并支持我的選擇。二、學(xué)校環(huán)境分析我所就讀的學(xué)校重慶三峽學(xué)院坐落于重慶市萬(wàn)州區(qū)，由重慶市人民政府舉辦，以文、工為主的全日制普通本科院校，入選首批“卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”、教育部數(shù)據(jù)中國(guó)“百校工程”、“重慶市2011協(xié)同創(chuàng)新中心”，全國(guó)高校校園網(wǎng)站聯(lián)盟理事單位，“一帶一路”標(biāo)準(zhǔn)化教育與研究大學(xué)聯(lián)盟成員。學(xué)校特色：學(xué)校設(shè)9個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)的62個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，18個(gè)二級(jí)學(xué)院，擁有4個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，4個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士授權(quán)點(diǎn)；擁有1577名教職工，專(zhuān)任教師1087人，全日制在校生20000余人，其中碩士研究生840余人。學(xué)校培養(yǎng)計(jì)劃全面、綜合，提倡學(xué)科交叉，培養(yǎng)綜合型的全面人才。實(shí)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)眾多，就業(yè)對(duì)口企業(yè)與單位種類(lèi)全面、質(zhì)量層次優(yōu)質(zhì)，就業(yè)率高。我的體驗(yàn)：學(xué)校整體注重全面型人才培養(yǎng)模式，機(jī)會(huì)與活動(dòng)形式眾多且豐富，這正是教育行業(yè)目前最需要的人才形式。前期基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，使我有了不同于其他藝術(shù)類(lèi)院校學(xué)生的更加理性的思維模式。在學(xué)校眾多機(jī)會(huì)的鍛煉下也讓我有了不同類(lèi)型的知識(shí)與能力的積累，這在我的職業(yè)規(guī)劃道路上有著不能忽視的作用。專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)：大一階段學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)?？荚嚦煽?jī)名列前茅。期間對(duì)于美術(shù)學(xué)科、教育學(xué)方面有了更加全面的了解學(xué)習(xí)，在校期間系統(tǒng)學(xué)習(xí)了美術(shù)學(xué)理論與方法等課題。鍛煉了我對(duì)于美術(shù)理論、美術(shù)教育有了更全面、更多方位的認(rèn)知和了解。我的體驗(yàn)：在專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)階段，也同樣注重全面發(fā)展與學(xué)習(xí)了解，鼓勵(lì)學(xué)科融合，這不但可以使我們了解更全面、多層次的美術(shù)學(xué)理論體系，更能便于我們探究個(gè)人的興趣點(diǎn)。美術(shù)教育本身是工作內(nèi)容廣而雜的性質(zhì)，需要多方面的素質(zhì)，多方面的理論學(xué)習(xí)與鍛煉，正是對(duì)于此類(lèi)工作內(nèi)容的理論支持。在大一期間，還多次參與社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐的過(guò)程是對(duì)理論知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用，并在實(shí)踐中不斷豐富理論知識(shí)的雙向輸入與輸出的過(guò)程，在實(shí)習(xí)實(shí)踐中，我將美術(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)加以實(shí)踐，并從實(shí)踐中再次總結(jié)提升經(jīng)驗(yàn)。做到了不斷提升的良性循環(huán)，也為在工作中的實(shí)踐工作打下良好基礎(chǔ)。三、社會(huì)環(huán)境分析就業(yè)形勢(shì)：全國(guó)畢業(yè)生數(shù)量連年創(chuàng)出新高，社會(huì)總體就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。全國(guó)畢業(yè)生數(shù)量連年創(chuàng)出新高，社會(huì)總體就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。2021年就業(yè)形勢(shì)將延續(xù)總體平穩(wěn)態(tài)勢(shì)。但不確定、不穩(wěn)定因素仍然較多，就業(yè)形勢(shì)依然比較復(fù)雜，面臨諸多挑戰(zhàn)。一是就業(yè)總量壓力不減。今年需要安排就業(yè)的城鎮(zhèn)新增長(zhǎng)勞動(dòng)力仍然在1500萬(wàn)人左右。一方面，畢業(yè)生人數(shù)創(chuàng)歷史新高，2021年全國(guó)普通高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)達(dá)909萬(wàn)，達(dá)到新高。另一方面，往年未就業(yè)畢業(yè)生與新增畢業(yè)生的疊加，造成實(shí)際就業(yè)人數(shù)更高。往年未能就業(yè)的一部分畢業(yè)生沉淀到下一年度競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)崗位，造成更大的就業(yè)壓力。高校應(yīng)屆生就業(yè)形勢(shì)卻依然不容樂(lè)觀，這個(gè)話題已經(jīng)持續(xù)多年，大致為高校擴(kuò)招，高校畢業(yè)生人數(shù)基數(shù)大、就業(yè)市場(chǎng)的供需能力不足、就業(yè)崗位的競(jìng)爭(zhēng)大；就業(yè)區(qū)域集中，就業(yè)區(qū)域結(jié)構(gòu)分布不合理。四、職業(yè)環(huán)境分析（一）行業(yè)分析近年來(lái)，受益于政策利好、社會(huì)觀念的轉(zhuǎn)變，我國(guó)美術(shù)教育發(fā)展迅速，并且呈現(xiàn)爆發(fā)式增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，市場(chǎng)年均增速都在10%以上，近兩年則接近20%。我國(guó)歷年來(lái)各地對(duì)藝術(shù)特長(zhǎng)生的加分政策，逐步培育了市場(chǎng)對(duì)藝術(shù)教育的需求。自2014年國(guó)務(wù)院發(fā)文從2015起取消體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)生加分項(xiàng)目。但國(guó)家對(duì)藝術(shù)教育的重視程度依舊較高，隨后又公布《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意見(jiàn)》，并把藝術(shù)素養(yǎng)被納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。目前我國(guó)多地綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系已初步建立，明確可作為學(xué)校招生的依據(jù)。教育部明確提出“到

2020年左右，要初步形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∧Ｊ健薄Ｄ壳?，北京、上海、廣東、浙江、天津等省市已出臺(tái)相關(guān)實(shí)施辦法或指導(dǎo)意見(jiàn)。對(duì)于綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案如何應(yīng)用，各地政策雖說(shuō)法不一，但都明確提及可作為升學(xué)的參考依據(jù)。完善的考級(jí)制度和具有社會(huì)公信力的評(píng)價(jià)體系也使得音樂(lè)教育備受消費(fèi)者的偏愛(ài)，根據(jù)資料顯示，藝術(shù)類(lèi)課程仍是家長(zhǎng)選報(bào)最多的素質(zhì)教育課程，其中又以美術(shù)類(lèi)培訓(xùn)項(xiàng)目占比最高，為50.4%。在2015-2018年期間，我國(guó)藝術(shù)產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模持續(xù)增長(zhǎng)，年均復(fù)合增長(zhǎng)率為8%左右，到2018年其市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到了3760.15億元。隨著政策的不斷利好，其美術(shù)教育市場(chǎng)有著很大的發(fā)展空間。根據(jù)預(yù)測(cè)分析，預(yù)計(jì)到2020年，我國(guó)美術(shù)教育市場(chǎng)規(guī)模將分別可達(dá)998億元。（二）職業(yè)分析工作內(nèi)容1.提供教學(xué)和課后服務(wù)，完成校區(qū)安排的各項(xiàng)教學(xué)工作；2.了解學(xué)生學(xué)習(xí)能力與需求，根據(jù)實(shí)際學(xué)情因材施教，提供專(zhuān)業(yè)化教學(xué)服務(wù)；3.幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，找到好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；4.與學(xué)生及家長(zhǎng)保持良好的溝通；5.參加學(xué)科教研活動(dòng)，提高教研水平，不斷提高自身教學(xué)能力任職資格1.全日制統(tǒng)招本科及以上學(xué)歷，專(zhuān)業(yè)不限，應(yīng)/往屆生均可；2.溝通能力、適應(yīng)能力強(qiáng)，普通話標(biāo)準(zhǔn)，具有團(tuán)隊(duì)合作精神；3.有責(zé)任心和耐心，喜愛(ài)并且有意愿長(zhǎng)期從事教育事業(yè)。4.持有教師資格證或教師資格證合格證明優(yōu)先。（三）企業(yè)分析公辦中學(xué)類(lèi)型的單位，教學(xué)文化氛圍濃厚。屬于城區(qū)范圍，發(fā)展前景比較好。一般教師選拔都是經(jīng)過(guò)層層篩選過(guò)的，員工素質(zhì)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較高。對(duì)于我個(gè)人理想而言，這類(lèi)學(xué)校是我實(shí)現(xiàn)理想的最佳選擇。（四）職業(yè)發(fā)展前景2011年8月31日召開(kāi)的國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議決定擴(kuò)大中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)。這意味著全國(guó)將有越來(lái)越多的中小學(xué)教師可以參評(píng)與教授級(jí)別一樣的正高級(jí)職稱。2016年4月15日，北京市人力資源和社會(huì)保障局、北京市教育委員會(huì)正式啟動(dòng)本市中小學(xué)教師職稱改革工作。這次改革打破了實(shí)施30年的中學(xué)、小學(xué)教師職稱制度，將原來(lái)相互獨(dú)立的兩個(gè)職稱系列統(tǒng)一設(shè)置為中小學(xué)教師職稱系列，并在中小學(xué)(幼兒園)新設(shè)正高級(jí)教師職稱，將民辦教師、編外教師納入評(píng)價(jià)范圍。此外，外語(yǔ)計(jì)算機(jī)也將不作為職稱申報(bào)的必備條件。新政自發(fā)布之日起實(shí)施，將惠及全市17萬(wàn)名中小學(xué)教師。（五）地域分析目標(biāo)地域：上海、深圳上海是國(guó)家中心城市、超大城市，中國(guó)國(guó)際經(jīng)濟(jì)、金融、貿(mào)易、航運(yùn)、科技創(chuàng)新中心。國(guó)家物流樞紐。氣候溫和濕潤(rùn)，春秋較短，冬夏較長(zhǎng)。外來(lái)工作人口數(shù)量龐大，文化包容性強(qiáng)。是一個(gè)比較適合年輕人奮斗的城市。深圳--改革開(kāi)以來(lái)，深圳從一個(gè)邊陲小鎮(zhèn)發(fā)展到一個(gè)現(xiàn)代化的國(guó)際大都市，這個(gè)”深圳速度”，放在全世界任何一個(gè)國(guó)家也是毫不遜色的。2020年《中國(guó)城市競(jìng)爭(zhēng)力報(bào)告》評(píng)定，深圳綜合競(jìng)爭(zhēng)力排名全國(guó)第1位。以深圳為例，深圳南山區(qū)聚集大量互聯(lián)網(wǎng)科技公司，絕大多數(shù)公司對(duì)數(shù)據(jù)分析師都是有需求的，數(shù)據(jù)分析的角色為公司在業(yè)務(wù)方向上具備指導(dǎo)和決策依據(jù)，是一個(gè)不可或缺的崗位。

第三章選定目標(biāo)一、個(gè)人的SWOT分析外部環(huán)境分析（O.T）內(nèi)部環(huán)境分析（S.W）機(jī)遇威脅1在同師門(mén)中，有很多師兄師姐都在優(yōu)秀的中學(xué)任職，對(duì)我對(duì)美術(shù)教育的了解和崗位需求與要求有較大幫助2在學(xué)習(xí)實(shí)踐中積累了很多的人脈資源1目前美術(shù)教育行業(yè)，競(jìng)爭(zhēng)者多為高學(xué)歷多經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀人才2美術(shù)類(lèi)的培訓(xùn)工作，大多更看重實(shí)習(xí)經(jīng)歷的豐富與成功性優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)機(jī)會(huì)策略優(yōu)勢(shì)威脅策略1具有較強(qiáng)的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在校期間擔(dān)任多個(gè)學(xué)生工作，并取得優(yōu)異成績(jī);2本科學(xué)歷，成績(jī)優(yōu)異;3具有良好的邏輯思維基礎(chǔ)，現(xiàn)多方面學(xué)習(xí)，具有較強(qiáng)的綜合能力。4曾參與各種大型比賽，具有很強(qiáng)的隨機(jī)應(yīng)變力，愛(ài)國(guó)意識(shí)強(qiáng)烈，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新思維1強(qiáng)調(diào)學(xué)生工作中的綜合能力2利用專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)繼續(xù)精進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與運(yùn)用技巧3繼續(xù)保持藝術(shù)與理性的相互滲透與結(jié)合1強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)與技能優(yōu)勢(shì)2強(qiáng)調(diào)其他相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)3強(qiáng)調(diào)自身學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，行動(dòng)力強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)劣勢(shì)機(jī)會(huì)策略劣勢(shì)威脅策略1實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不夠充實(shí)2本科學(xué)歷不高，所在院校該專(zhuān)業(yè)知名度低?3專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間較短1利用身邊的人脈、資源充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和對(duì)相關(guān)行業(yè)信息的掌握1抓住一切機(jī)會(huì)增加自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)二、決策平衡單綜合自我認(rèn)知和環(huán)境認(rèn)知，我得出的結(jié)論是在我的興趣、性格、經(jīng)歷、能力和價(jià)值觀影響下，我是適合從事美術(shù)教育工作的，在外界的環(huán)境影響下讓我更加堅(jiān)定了進(jìn)入美術(shù)教育行業(yè)的想法，因此我把從事美術(shù)教育并創(chuàng)辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為我的長(zhǎng)期目標(biāo)。在長(zhǎng)期目標(biāo)之前，我的初級(jí)目標(biāo)是進(jìn)入公辦中學(xué)做一名中學(xué)美術(shù)老師。為了科學(xué)的聚焦未來(lái)的職業(yè)目標(biāo)選擇，我將通過(guò)決策平衡單來(lái)分析：選擇項(xiàng)目重要性權(quán)數(shù)（1－5）教師平面設(shè)計(jì)行政考慮因素＋＋＋個(gè)人物質(zhì)方面的得失收入4423工作的難易程度5332升遷的機(jī)會(huì)3422休閑時(shí)間3433生活變化4444就業(yè)機(jī)會(huì)3433個(gè)人精神方面的得失生活方式的改變4332成就感4333自我實(shí)現(xiàn)的程度3424興趣的滿足2343他人精神方面的得失父母4433師長(zhǎng)3433好友4432總分169134129三、職業(yè)目標(biāo)的確定根據(jù)我個(gè)人興趣與性格，結(jié)合霍蘭德職業(yè)興趣評(píng)估結(jié)果。對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)和職業(yè)環(huán)境進(jìn)行綜合分析，確定了我個(gè)人的職業(yè)生涯目標(biāo)：美術(shù)教育的工作。希望通過(guò)自己不斷的努力和學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，為美術(shù)教育的發(fā)展做出自己的一份貢獻(xiàn)。職業(yè)目標(biāo)：將來(lái)從事中學(xué)美術(shù)教師。職業(yè)發(fā)展策略：進(jìn)入縣級(jí)中學(xué)，從事美術(shù)教師的工作。職業(yè)發(fā)展路線：走專(zhuān)家教育路線

第四章實(shí)施行動(dòng)一、職業(yè)目標(biāo)的分解與組合計(jì)劃名稱時(shí)間跨度目標(biāo)策略和措施短期計(jì)劃2021年—2024年1.取得畢業(yè)證書(shū)，英語(yǔ)四、六級(jí)證書(shū)，計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)、每年學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金；2.準(zhǔn)備考取研究生；3.對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)有充分的了解。1.對(duì)大學(xué)生活有了一個(gè)更為準(zhǔn)確地體會(huì)和認(rèn)識(shí)，應(yīng)更加注重專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)，特別是語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)，同時(shí)為自己的考研做準(zhǔn)備；2.大四實(shí)習(xí)期，爭(zhēng)取好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，積極進(jìn)行實(shí)踐，鍛煉自己的能力，為將來(lái)踏入社會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)；3.從生活中的各種事情了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)。中期計(jì)劃2024年—2027年1.畢業(yè)三年內(nèi)不斷積累經(jīng)驗(yàn)；2.考取更多與專(zhuān)業(yè)相關(guān)證書(shū)；3.提升自己的工作能力。1.考取研究生成功：嚴(yán)格要求自己，對(duì)本專(zhuān)業(yè)、目標(biāo)職業(yè)所要求的能力進(jìn)行結(jié)果導(dǎo)向訓(xùn)練；2.考取研究生失?。哼M(jìn)入社會(huì)工作，進(jìn)入工作崗位后也不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)提升學(xué)歷到研究生。3.學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自己的個(gè)人實(shí)力，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作長(zhǎng)期計(jì)劃2027年—1.做到事業(yè)發(fā)展穩(wěn)定，和領(lǐng)導(dǎo)、同事關(guān)系融洽；2.平衡工作與生活的關(guān)系，身心健康發(fā)展。3.不斷提高自己的職業(yè)技能1.繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人技能，在所在工作領(lǐng)域不斷發(fā)展，考取研究生學(xué)歷貢獻(xiàn)自己的力量；2.完成個(gè)人夢(mèng)想，讓自己對(duì)社會(huì)不僅做出物質(zhì)貢獻(xiàn)，還有精神貢獻(xiàn)。二、大學(xué)生涯行動(dòng)計(jì)劃第三學(xué)期做好榜樣再創(chuàng)新高大一過(guò)后，我們已經(jīng)成長(zhǎng)不少，但在各項(xiàng)能力的培養(yǎng)方面，仍需加強(qiáng)。首先，繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)與深化。不只是滿足教師在課堂上所傳授的知識(shí)，還應(yīng)該學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)各種美術(shù)知識(shí)，觀看講授更深?yuàn)W內(nèi)容的教學(xué)視頻。其次，該學(xué)期是新生入學(xué)，要學(xué)會(huì)做好榜樣，引導(dǎo)師弟師妹們盡快適應(yīng)大學(xué)的生活環(huán)境，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)；加強(qiáng)與直系班級(jí)的交流和溝通，幫助他們建立起一個(gè)有活力，有凝聚力，有創(chuàng)造力的班級(jí)。同時(shí)可以加強(qiáng)與比自己小的同學(xué)的溝通能力，有助于畢業(yè)以后與學(xué)生的交流。接著，增加在社團(tuán)里的投入精力，敢于承擔(dān)上級(jí)交付的任務(wù)，組織好各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)使社團(tuán)興旺發(fā)展，再達(dá)到新的高度；指引新干事學(xué)習(xí)所需的內(nèi)容，提高社團(tuán)的戰(zhàn)斗力，在新的高度上增強(qiáng)自己的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。還要爭(zhēng)取加入中國(guó)共產(chǎn)黨，成為一名真正的黨員。最后，為了能讓自己在畢業(yè)后的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中擁有更多一份籌碼，在該學(xué)期選擇一門(mén)對(duì)今后教學(xué)有益的學(xué)科進(jìn)行輔修，如心理學(xué)，英語(yǔ)之類(lèi)的，加強(qiáng)自己在教學(xué)這一方面的各項(xiàng)能力。第四學(xué)期學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)鍛煉師范技能職業(yè)目標(biāo)定位為教師，今后教師應(yīng)該是我們的主攻方向，所以更應(yīng)該在加強(qiáng)師范技能的方面上下功夫。作為一名優(yōu)秀的美術(shù)老師，應(yīng)該具備扎實(shí)的美術(shù)知識(shí)。所以，參加各種競(jìng)賽是十分必要的，還要爭(zhēng)取拿到獲獎(jiǎng)證書(shū)，以證明自己的能力。其次，英語(yǔ)是現(xiàn)代人才必備的語(yǔ)言，因此要注重英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。參加各種鍛煉英語(yǔ)能力的活動(dòng)，增強(qiáng)英語(yǔ)的口語(yǔ)能力。爭(zhēng)取在該學(xué)期過(guò)英語(yǔ)六級(jí)，并能參加口語(yǔ)考試，拿到相關(guān)證書(shū)。同時(shí)，我們還應(yīng)該有意識(shí)的開(kāi)始學(xué)習(xí)與教學(xué)有關(guān)的技能。普通話要說(shuō)好，三筆字要寫(xiě)好，在講臺(tái)上的控制能力要學(xué)好,觀摩網(wǎng)上各種師范技能比賽的視頻，了解專(zhuān)家學(xué)者是如何掌握與運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)進(jìn)行傳授的，并嘗試這去參加師范技能比賽，以積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。第五學(xué)期抓住特點(diǎn)發(fā)展亮點(diǎn)大二過(guò)后，參加的社團(tuán)基本已經(jīng)退掉，我們大部分的時(shí)間是用來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)和培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)。繼續(xù)學(xué)習(xí)余下的專(zhuān)業(yè)課程，并把所有的課程聯(lián)系起來(lái)比較，做一個(gè)系統(tǒng)的剖析，從中提取我們這一專(zhuān)業(yè)所學(xué)知識(shí)的精華，抓住其中我們最擅長(zhǎng)的一項(xiàng)，刻苦鉆研。利用課余時(shí)間多學(xué)習(xí)師范技能，培養(yǎng)教師素養(yǎng)。多多觀看有關(guān)講學(xué)的視頻，要抓住一切機(jī)會(huì)進(jìn)行練習(xí)試講，體驗(yàn)教師講學(xué)時(shí)的感覺(jué)；學(xué)會(huì)寫(xiě)好課程備案，課件的制作，為教學(xué)的進(jìn)行做好準(zhǔn)備。并報(bào)名參加師范生技能比賽，鍛煉自身能力，充實(shí)自己。綜合能力和職業(yè)要求方面，要不斷的積累經(jīng)驗(yàn)。利用寒假到初高中見(jiàn)習(xí)，讓自己對(duì)教師這一職業(yè)有更深刻理解。積極參加師范技能大賽，為自己的教師生涯練練兵。并開(kāi)始根據(jù)個(gè)人興趣、能力修訂個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃。第六學(xué)期參與實(shí)踐提高能力學(xué)會(huì)與教授交流，打好關(guān)系，爭(zhēng)取能參與到導(dǎo)師的科研立項(xiàng)中去。深入研究，做好實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)好論文等。到了這一學(xué)期，課程已經(jīng)基本上結(jié)束了，所以我會(huì)把更多精力放在科研上，尋求美術(shù)學(xué)的發(fā)展方向，努力為將來(lái)謀好出路。在沒(méi)有確定更好的發(fā)展方向前，我會(huì)著重學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)與課程整合，學(xué)習(xí)融合其他學(xué)科知識(shí)來(lái)進(jìn)行合科教育。其次，聯(lián)系本地的有關(guān)學(xué)校，爭(zhēng)取能到那里進(jìn)行見(jiàn)習(xí)，真正的把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中來(lái)。并學(xué)會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)打好關(guān)系，給他們留下好的印象，為今后的就業(yè)打下基礎(chǔ)。第七學(xué)期沉穩(wěn)做事戒驕戒躁在這個(gè)學(xué)期，離開(kāi)象牙塔的時(shí)間漸漸逼近，面臨的問(wèn)題也會(huì)越來(lái)越多，越來(lái)越難，所以我們要學(xué)會(huì)沉穩(wěn)的處理好遇到的每一個(gè)難題。首先，我們要做好長(zhǎng)期撰寫(xiě)畢業(yè)論文的準(zhǔn)備。確定好主題，找好題材，理論結(jié)合實(shí)際，在準(zhǔn)備中好好的審視自己，最大量的彌補(bǔ)自己的不足，爭(zhēng)取寫(xiě)出讓導(dǎo)師滿意，讓自己滿意的論文。其次，努力尋找實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，合理的選擇所要進(jìn)行實(shí)習(xí)的學(xué)校，結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)實(shí)際，增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，為自己的檔案再添一份光彩。第八學(xué)期主動(dòng)出擊打造亮點(diǎn)最后一個(gè)學(xué)期，是我們進(jìn)入社會(huì)的前奏曲。所以我們要在這個(gè)時(shí)候調(diào)整好心態(tài)，學(xué)會(huì)由學(xué)生慢慢向工作者過(guò)渡。找工作是我們的必要事情。而做好一份有吸引力，有創(chuàng)意的，承載了大學(xué)四年我們收獲的榮譽(yù)的簡(jiǎn)歷是重中之重。所以，學(xué)會(huì)做好我們的招牌，把自己的過(guò)去簡(jiǎn)潔又不失重點(diǎn)的展示在招聘者的面前。平時(shí)多多整理在大學(xué)里學(xué)習(xí)的知識(shí)，留意與自己專(zhuān)業(yè)對(duì)口的招聘啟事，主動(dòng)尋找就業(yè)機(jī)會(huì)。同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)成功人士的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，打有準(zhǔn)備的仗。有學(xué)校到我們學(xué)校招聘老師時(shí)，要好好表現(xiàn)，淡化成敗意識(shí)，多積累面試經(jīng)驗(yàn)；主動(dòng)到學(xué)校應(yīng)聘時(shí)，要保持自信，有端莊的儀態(tài)，得體的舉止。研究生期間研一繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)取成績(jī)優(yōu)秀，提升能力；學(xué)習(xí)英語(yǔ)必修課，堅(jiān)持積累英語(yǔ)知識(shí)，爭(zhēng)取有新的突破多去圖書(shū)館閱覽書(shū)籍，閱讀專(zhuān)業(yè)必讀書(shū)目，做好筆記積極主動(dòng)與導(dǎo)師聯(lián)系，聽(tīng)取導(dǎo)師的建議善于利用學(xué)習(xí)資源，汲取精華。為選題工作打好基礎(chǔ)研二了解自己感興趣的方向，并在導(dǎo)數(shù)的帶領(lǐng)下幫忙做些自己感興趣的研究項(xiàng)目提高實(shí)踐工作能力盡可能多的尋找專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。為畢業(yè)論文做好知識(shí)儲(chǔ)備工作如果時(shí)間上允許，可以考一些有用的證書(shū)研三按時(shí)完成畢業(yè)論文，順利通過(guò)畢業(yè)論文答辯按照學(xué)校的要求在符合要求的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表一篇論文并獲得碩士學(xué)位找到一份滿意的工作具體實(shí)施方案：認(rèn)真學(xué)習(xí)，閱讀大量關(guān)于美術(shù)的書(shū)籍，多看各類(lèi)優(yōu)秀繪畫(huà)作品，積極與前輩交流，也能鍛煉到自己的交際能力，積極參與社會(huì)實(shí)踐，鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。第五章規(guī)劃評(píng)估一、評(píng)估的內(nèi)容職業(yè)目標(biāo)評(píng)估（是否需要重新選擇職業(yè)？