2023年《我的家》教案

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2023年《我的家》教案收拾

《我的家》教案

教師在寫教案時(shí)，絕對(duì)從實(shí)際出發(fā)，要充足考慮從實(shí)際需要出發(fā)，要考慮教案的可行性和可操作性。下面是我收集收拾的《我的家》教案，巴望對(duì)您有所關(guān)心!

教學(xué)目標(biāo)

1、得要尊重老人、愛爸爸、愛媽媽。

2、能準(zhǔn)確、清晰、響亮地用一句話回答自己家的地址，家里有哪幾個(gè)人。

重點(diǎn)能準(zhǔn)確、清晰、響亮地各用一句話回答課后三個(gè)問題。

難點(diǎn)用普通話準(zhǔn)確練說。

教具決定錄音機(jī)、投影片

課時(shí)安頓1課時(shí)

教學(xué)過程

(一)、揭示課題，提出聽說要求。

1、我們每個(gè)小朋友都有自己的家，今天這接課就請(qǐng)每個(gè)小朋友向大家推薦一下自己的家。

出示課題：4我的家(聽說訓(xùn)練)

2、出示投影片：小朋友，這是丁丁的家，我們先仔細(xì)看圖，在推薦丁丁的家和自己的'家時(shí)，發(fā)音要準(zhǔn)確，說話要清晰，聲音要響亮，別人在推薦時(shí)要注意仔細(xì)聽。板書：準(zhǔn)確、清晰、響亮

(二)、指導(dǎo)看圖，學(xué)習(xí)說話。

1、我們先讓丁丁來推薦一下他的家。播放錄象。

(小朋友，你們好!我叫丁丁。我的家在農(nóng)村。我家有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我，共五口人。)

2、丁丁向我們推薦了什么?根據(jù)小黑板上的問題回答。小黑板出示題目：家在那兒?家里有那幾個(gè)人?

3、你們聽到了，剛才丁丁說得多好啊。說話殘破，發(fā)音準(zhǔn)確、清晰、響亮。看那個(gè)小朋友能學(xué)著他的形狀推薦一下丁丁的家。

(1)、指導(dǎo)說第一個(gè)問題：丁丁的家在哪里?引導(dǎo)學(xué)生由近及遠(yuǎn)，從院子里到院子外仔細(xì)看圖，知道丁丁的家在農(nóng)村。

(屋頂有煙囪，屋后養(yǎng)著豬，爺爺拿著鋤頭等。)

a、指名說：丁丁的家在農(nóng)村。

b、同桌互說。

(2)、指導(dǎo)說第二個(gè)問題：丁丁的家里有哪幾個(gè)人?要注意從年長(zhǎng)的說起。

A、指名說：丁丁的家里有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和他自己，共五口人。

B、師生回答。

C、同桌問答。

4、下面我們就學(xué)著丁頂?shù)男螤顏硗扑]自己的家。(在小黑板的問題前加一個(gè)“你”)

(1)、指導(dǎo)學(xué)生回答第一個(gè)問題。

(說清家庭住址。家在農(nóng)村的要說清晰住在**鎮(zhèn)**村。家在城鎮(zhèn)的要說清在**路幾號(hào)。)

先讓學(xué)生自由練說。師生回答。

師：你家在哪兒?

生：我家在**鎮(zhèn)**村。

總算開小火車練說。

(2)、指導(dǎo)學(xué)生回答第二個(gè)問題。要說清家里有哪幾個(gè)人，應(yīng)該從年長(zhǎng)的說起，總算說自己。

A、讓學(xué)生自由練說。

B、指名試說。要求說話殘破，發(fā)音準(zhǔn)確、清晰、響亮。

C、指名小組“開火車”

D、同桌互相自我推薦。

(3)、把一、二兩個(gè)問題連起來說一說。

(四)、再次看圖，學(xué)習(xí)說話。

1、我們?cè)賮砜磮D：丁丁的爸爸、媽媽是做什么工作的?小黑板出示：爸爸、媽媽是做什么工作的?

可以播放錄象：丁丁：我爸爸是醫(yī)生。我媽媽喂豬，干農(nóng)活。清晨，爸爸騎著自行車去上班。媽媽在后門口喂豬。我背著書包到小學(xué)去上學(xué)。臨走時(shí)，我很有禮貌地對(duì)爺爺奶奶說：“爺爺、奶奶，再見!”

2、看，丁頂多有禮貌呀，我們小朋友也要向丁丁學(xué)習(xí)尊重老人，愛爸爸、媽媽。

3、誰(shuí)來說說丁丁的爸爸、媽媽是干什么的?

4、看誰(shuí)最能干，看著圖連起來說說：丁丁的家在哪里?家里有哪幾個(gè)人?清晨他們做些什么?

5、可以抽五名學(xué)生上臺(tái)表演。

(五)、按課后第三個(gè)問題學(xué)習(xí)說話。

1、你的爸爸、媽媽是做什么工作的?

2、像丁丁一樣，連起來說說：你的家在哪里?家里有哪幾個(gè)人?爸爸、媽媽是做什么工作的?

(六)、師生共同小結(jié)。這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了什么?我們還懂了什么?

(做一個(gè)尊重老人，愛爸爸、媽媽的好孩子。)

板書：