2023年體育教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年體育教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)收拾體育教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

總結(jié)是對(duì)取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況舉行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它可以輔助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是我為大家收拾的體育教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)，期待能夠輔助到大家。

一、實(shí)習(xí)結(jié)果

通過近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)，所教學(xué)的班級(jí)學(xué)生基本理解和控制了跨越式跳高。在教誨教學(xué)中，運(yùn)用先進(jìn)的教誨理念和科學(xué)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)的教學(xué)主意，努力養(yǎng)育學(xué)生的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，挑選的教學(xué)主意能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動(dòng)，能注意因材施教、因人施教，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了仔細(xì)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓每一位學(xué)生都能夠在樂中練，在練習(xí)樂，課堂氣氛彌漫活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量體育教師實(shí)習(xí)報(bào)告范文5篇工作報(bào)告。我在五年級(jí)學(xué)生調(diào)查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動(dòng)上主動(dòng)參加教學(xué)活動(dòng)，做到人人參加活動(dòng)，人人健康發(fā)展。

二、實(shí)習(xí)體味

在體育教學(xué)中，存心識(shí)地融入德育教誨，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是養(yǎng)育學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，養(yǎng)育學(xué)生順從組織遵守紀(jì)律，誠實(shí)、機(jī)智、積極進(jìn)去的心理品行。通過教學(xué)實(shí)踐，為此，我在教學(xué)，跨越式跳高主要從以下幾個(gè)方面舉行探索的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個(gè)問題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法。

1、用高尚的精神去塑造學(xué)生教師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止，會(huì)給學(xué)生樹立一個(gè)好的形象，再加上教師規(guī)范的動(dòng)作手勢(shì)，行走坐臥、外在儀表和豐盛內(nèi)涵，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，模仿中打量自己，從而得到全面教誨。

我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個(gè)班學(xué)生特愛慕比賽，我借此給學(xué)生門提了個(gè)問題：學(xué)生們，你們愛慕我們的省會(huì)嗎?你們愛慕比賽嗎?好那我今天就帶你們?nèi)⒓颖荣惏?，為了班?jí)能在比賽中獲得好成績，從現(xiàn)在開始起我們大家就要仔細(xì)學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作，控制好機(jī)會(huì)，勝利是屬于你們的，我相信你們有信心奪取總算得勝利，對(duì)不對(duì)?這時(shí)我出示了今天這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我按照設(shè)計(jì)好的教學(xué)主意，逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生在樂中練，在練習(xí)樂，課堂氣氛彌漫活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。順利完成教學(xué)任務(wù)，效果很好。鼓勵(lì)學(xué)生，使體育教學(xué)生動(dòng)有趣。一位學(xué)生說：教師，象這樣的體育課我們可愛慕了。

2、用準(zhǔn)確的主意去引導(dǎo)學(xué)生

例如我在跨越式跳高教學(xué)時(shí)這樣安頓的，第一個(gè)練習(xí)，用鼓勵(lì)的口號(hào)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的一二一口號(hào)，在跨越式跳高練習(xí)前熱身活動(dòng)中，我用鼓勵(lì)口號(hào)鼓勵(lì)學(xué)生，我自信，我勝利、我參加、我高傲、我勇敢，練習(xí)跨越式跳高我能行!然后要求學(xué)生自主練習(xí)跨越式跳高過竿動(dòng)作，幾次后通過體味去考慮。a如何才干保證練習(xí)時(shí)的安全?b練習(xí)跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉?得到的答案是：對(duì)于安全，大部分學(xué)生回答是按跨越式跳高動(dòng)作要領(lǐng)去做;對(duì)于鍛煉的益處有的學(xué)生回答可以鍛煉下肢的能力，有的學(xué)生說可以鍛煉自己的膽量，有的學(xué)生回答有趣，有的學(xué)生回答可以鍛煉自己的身體，學(xué)生回答幾乎包含了練習(xí)的意義。教師及時(shí)加以指導(dǎo)，常常練習(xí)可以使人下肢更有力，關(guān)節(jié)更靈巧，可以使人勇敢，但練習(xí)時(shí)注意安全，注意自我保護(hù)。

第二個(gè)練習(xí)，我設(shè)計(jì)幾組不同高度的跳高架，讓學(xué)生自己挑選高度練習(xí)，并提出問題：當(dāng)別人跳不過去時(shí)你該怎么辦?多數(shù)學(xué)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)生回答我們要輔助他，教師趕緊提出保護(hù)與輔助的主意，練習(xí)中發(fā)揚(yáng)互助精神。不管在哪組上練習(xí)，我總是用鼓勵(lì)性的語言對(duì)學(xué)生舉行鼓勵(lì)和指導(dǎo)，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)上有困然的學(xué)生，幾次練習(xí)后學(xué)生慢慢向有難度的跳高架靠攏。

3、用師生間良好情感去感染學(xué)生

在體育教學(xué)中，向?qū)W生舉行思想道德教誨，關(guān)鍵在于教師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時(shí)光在室外，和學(xué)生的直接接觸最多。我們不論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑都帶領(lǐng)學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的。酷暑中，我們所站的位置是面向太陽;寒風(fēng)中我們所站的位置是面向風(fēng)口這種無形的教誨方式，化為濃濃的師生情感和對(duì)美好事物的判斷，使學(xué)生在潛移默化中受到教誨，從而提高學(xué)生對(duì)美好事物的追求。

4、用祖國的呼喚去鼓勵(lì)學(xué)生

青少年都有向往美好未來的愿望，都有為祖國貢獻(xiàn)自己青春的使命感，都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德理想與專業(yè)學(xué)習(xí)中，輔助學(xué)生樹立惟獨(dú)身