幼兒園中班社會(huì)教案《能干值日生》及教學(xué)反思_第1頁(yè)
幼兒園中班社會(huì)教案《能干值日生》及教學(xué)反思_第2頁(yè)
幼兒園中班社會(huì)教案《能干值日生》及教學(xué)反思_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

幼兒園中班社會(huì)教案《能干值日生》及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和自理能力;培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);培養(yǎng)幼兒與他人分享的習(xí)慣;培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)和能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備《能干值日生》故事書(shū);動(dòng)作示范工具:掃把、拖把、紙巾;倒水工具:水杯、水壺、盆子;清潔工具:抹布、毛巾。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入(10分鐘)教師根據(jù)故事《能干值日生》簡(jiǎn)單講述故事內(nèi)容,引起幼兒的注意和興趣。2.觀摩(5分鐘)教師帶領(lǐng)幼兒觀看《能干值日生》的視頻或表演,讓幼兒對(duì)值日生的工作有一個(gè)直觀的了解。3.討論(10分鐘)教師和幼兒一起討論,詢問(wèn)幼兒對(duì)值日生的理解和認(rèn)識(shí),并引導(dǎo)幼兒思考以下問(wèn)題:-你覺(jué)得值日生應(yīng)該做什么工作呢?-為什么要有值日生?-值日生的工作對(duì)我們幼兒園有什么好處?4.實(shí)踐操作(30分鐘)教師組織幼兒進(jìn)行實(shí)踐操作,讓幼兒親自體驗(yàn)值日生的工作。具體步驟如下:第一步:動(dòng)作示范教師向幼兒展示如何使用掃把掃地、使用拖把拖地以及如何使用紙巾擦桌子。同時(shí),教師提醒幼兒注意安全和衛(wèi)生。第二步:幼兒操作幼兒依次使用掃把掃地、使用拖把拖地,并使用紙巾擦桌子。教師在一旁進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,保證操作安全和正確。第三步:倒水工作教師向幼兒示范如何倒水,在幼兒的觀看中演示如何使用水杯、水壺倒水,并提醒幼兒注意倒水時(shí)的穩(wěn)定和謹(jǐn)慎。第四步:幼兒操作幼兒依次使用水杯、水壺倒水,并使用盆子接水。教師在一旁進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,確保操作安全和正確。第五步:清潔工作教師向幼兒示范使用抹布或毛巾擦拭桌子、椅子和其他物品的方法,提醒幼兒注意擦拭力度和動(dòng)作規(guī)范。第六步:幼兒操作幼兒依次使用抹布或毛巾擦拭桌子、椅子和其他物品。教師在一旁進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,確保操作安全和正確。5.教學(xué)總結(jié)(5分鐘)教師引導(dǎo)幼兒回顧整個(gè)實(shí)踐操作的過(guò)程,總結(jié)值日生的工作內(nèi)容,并強(qiáng)調(diào)值日生的重要性和意義。6.反思(10分鐘)教師和幼兒一起進(jìn)行教學(xué)反思,討論以下問(wèn)題:-你在實(shí)踐操作中有什么發(fā)現(xiàn)和收獲?-你覺(jué)得做值日生有什么困難和挑戰(zhàn)?-你覺(jué)得幼兒園的環(huán)境變得更好了嗎?四、教學(xué)延伸組織幼兒進(jìn)行角色扮演,分別扮演值日生和值日生的協(xié)助者,加深幼兒對(duì)值日生工作的理解和認(rèn)識(shí)。組織幼兒觀察和傾聽(tīng)值日生的工作報(bào)告,以增強(qiáng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在班級(jí)中設(shè)立輪值制度,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)擔(dān)任值日生,并通過(guò)輪值制度培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和自理能力。五、教學(xué)評(píng)估觀察幼兒在實(shí)踐操作中的表現(xiàn),包括動(dòng)作是否規(guī)范、操作是否熟練等方面。聽(tīng)取幼兒的回答和討論,評(píng)估幼兒對(duì)值日生工作的理解和學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)反思通過(guò)本次社會(huì)教案《能干值日生》的教學(xué)活動(dòng),我觀察到幼兒在實(shí)踐操作中展現(xiàn)了積極的參與和學(xué)習(xí)態(tài)度。幼兒們通過(guò)親自實(shí)踐,初步掌握了掃地、拖地、倒水和清潔物品的方法和技巧。他們?cè)诓僮髦蟹e極配合,互幫互助,培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。同時(shí),幼兒們通過(guò)實(shí)踐感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,增強(qiáng)了自信心和自豪感。在教學(xué)過(guò)程中,我注意到一些幼兒在倒水和清潔工作中存在一定的困難和挑戰(zhàn)。作為教師,我會(huì)繼續(xù)關(guān)注這些幼兒,提供更多的幫

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論