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文檔簡介

第二節(jié)植物的克隆天使花房手指玫瑰第一頁第二頁,共18頁。1、定義:生物體的細(xì)胞具有使后代細(xì)胞形成完整個(gè)體的潛能的特性。2、原理:生物體的每一個(gè)細(xì)胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì),都有發(fā)育成為完整個(gè)體所必需的全部基因,從理論上講,生物體的每一個(gè)活細(xì)胞都應(yīng)該具有全能性。

3、大?。?/p>

受精卵生殖細(xì)胞體細(xì)胞>>1、植物細(xì)胞的全能性不同植物或同一植物的不同基因型的個(gè)體,細(xì)胞的全能性表達(dá)程度不同分化程度低的細(xì)胞>分化程度高的細(xì)胞第二頁第三頁,共18頁。2、植物組織培養(yǎng)的程序外植體脫分化再分化胚性細(xì)胞特點(diǎn):細(xì)胞質(zhì)豐富、液泡小而

細(xì)胞核大。第三頁第四頁,共18頁。切取接種愈傷組織的形成試管苗的形成第四頁第五頁,共18頁。試管苗大規(guī)模培養(yǎng)移栽至土壤第五頁第六頁,共18頁。器官培養(yǎng)指以植物的根、莖、葉、花、果等器官為外植體的離體無菌培養(yǎng)。指以單個(gè)游離細(xì)胞為外植體的離體無菌培養(yǎng)。細(xì)胞培養(yǎng)3、器官培養(yǎng)和細(xì)胞培養(yǎng)第六頁第七頁,共18頁。無機(jī)營養(yǎng)成分:C、H、O大量元素及部分微量元素有機(jī)營養(yǎng)成分

①含N物質(zhì):包括維生素和氨基酸

②碳源:2%—5%的蔗糖

③瓊脂:起支持作用

④激素:生長素,細(xì)胞分裂素和赤霉素PH值:5.0-6.04、植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基第七頁第八頁,共18頁。5、植物組織培養(yǎng)的應(yīng)用(1)試管苗的快速繁殖(2)無病毒植物的培育(3)提取原料(4)人工種子(5)轉(zhuǎn)基因植物的培育

人工種子解決有些植物結(jié)子困難、發(fā)芽率低、繁殖困難等問題。人工種子第八頁第九頁,共18頁。6、原生質(zhì)體培養(yǎng)與植物細(xì)胞工程植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖第九頁第十頁,共18頁。原生質(zhì)體培養(yǎng)植物細(xì)胞0.5~0.6mol/L的甘露醇(較高滲透壓)纖維素酶、果膠酶球型的原生質(zhì)體原生質(zhì)體:植物細(xì)胞除去壁后的部分為什么要加較高滲透壓的甘露醇呢?防止原生質(zhì)體吸水脹破植株第十頁第十一頁,共18頁。白菜紫甘藍(lán)植物細(xì)胞工程×白菜—甘藍(lán)“超級植物”第十一頁第十二頁,共18頁。(1)(1)(2)(3)(4)(5)植物體細(xì)胞雜交過程示意圖第十二頁第十三頁,共18頁。植物A細(xì)胞植物B細(xì)胞去壁原生質(zhì)體A原生質(zhì)體B原生質(zhì)體融合融合體雜種細(xì)胞愈傷組織雜種植株去壁的常用方法:酶解法(纖維素酶、果膠酶等)

原生質(zhì)體融合方法:物理法:離心、振動(dòng)、電刺激等化學(xué)法:聚乙二醇(PEG)再生壁細(xì)胞分裂細(xì)胞分化第十三頁第十四頁,共18頁。發(fā)展階段成就探索階段離體根、胚和雜種離體胚培養(yǎng)成功;奠基階段發(fā)現(xiàn)B族元素,IAA,腺嘌呤能調(diào)節(jié)植物生長,成功培育出了胡蘿卜體細(xì)胞胚(根、芽)成熟階段植物細(xì)胞工程技術(shù)成功應(yīng)用7、植物克隆的發(fā)展第十四頁第十五頁,共18頁。1、下列有關(guān)細(xì)胞全能性的含義,正確的是:A、每個(gè)生物體內(nèi)的所有細(xì)胞都具有相同的功能B、生物體內(nèi)的任何一個(gè)細(xì)胞可以完成該個(gè)體的全部功能

C、生物體的每一個(gè)活細(xì)胞都具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能D、生物體的每個(gè)細(xì)胞都經(jīng)過產(chǎn)生、分裂、生長、衰老、

死亡的全過程2、在生物體內(nèi),細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性,而是分化為不同的組織、器官,是因?yàn)椋?/p>

A、細(xì)胞喪失了全能性B、基因的表達(dá)有選擇性C、不同的細(xì)胞內(nèi)基因不完全相同

D、在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)的基因發(fā)生了變化CB第十五頁第十六頁,共18頁。1.在離體的植物器官、組織或細(xì)胞分化形成愈傷組織的過程中,下列哪一項(xiàng)條件是不需要的()

A.消毒滅菌B.適宜的溫度

C.充足的光照D.適宜的養(yǎng)料和激素2.下列屬于組織培養(yǎng)的是()

A.花粉培養(yǎng)成單倍體植株

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