版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
(完整版)《游褒禪山記》學(xué)案(有答案)(完整版)《游褒禪山記》學(xué)案(有答案)(完整版)《游褒禪山記》學(xué)案(有答案)《游褒禪山記》學(xué)案王安石(1021—-1086),字介甫,晚號(hào)半山,卒謚文。北宋臨川人,政治家、思想家、文學(xué)家.仁宗慶歷二年中進(jìn)士,嘉祐三年上萬言書,提出變法主張。在政治上強(qiáng)調(diào)“權(quán)時(shí)之變”,反對(duì)因循守舊,客觀上有利于生產(chǎn)力的發(fā)展,被列寧稱為“中國(guó)十一世紀(jì)的改革家”。在文學(xué)上也有很高的成就,他博古好問,不迷信子古人,主張為文要有“補(bǔ)于世",散文雄健峭拔,詩歌遒勁清新,詩文思想同政治主張是一致的。著作收入《臨川先生文集》背景資料:公元1051—1054年,王安石任舒州(現(xiàn)安徽潛山縣)通判,1054年(宋仁宗至和元年)4月,辭職回家探親,歸途游覽了山巒起伏,有泉有洞,風(fēng)景秀美的褒禪山,同年7月以追記形式寫下此文。1、王安石,字介甫,北宋時(shí)臨川人,他的散文雄健峭拔,在文學(xué)史上被稱為“唐宋八大家”之一,他的著作收在《臨川先生文集》。2、《游褒禪山記》中的“記”是指記敘性文體。古代一種散文體裁,這種體裁出現(xiàn)得很早,至唐宋而大盛。它可以記人和事,可以記山川名勝,可以記器物建筑,可以抒發(fā)情懷抱負(fù),闡述某些觀點(diǎn).故又稱“雜記”。在寫法上大多以記述為主而兼有議論、抒情成分.
3、把課文注解中的生字詞注到正文中去。褒bāo禪chán山卒zú廬冢zhǒng謬miù窈yǎo然怠dài咎jiù瑰guī怪無物以相xiàng之勝shēng道慎shèn取深父fǔ4、熟讀全文,梳理各部分思路.第一課時(shí)一、朗讀全文,整體感知本文是游記,游記主要集中在第(1—2)段落。作者參觀游覽的三個(gè)點(diǎn)是:仆碑→前洞→后洞.從全文看,作者是先寫游記再(說理)的。二、自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)第1段(解釋括號(hào)內(nèi)的字的意思)褒禪山亦謂之華山。唐浮圖慧褒始舍(筑舍定居,名作動(dòng)詞)于其址,而卒(死)葬之;以(因?yàn)?故其(他)后名(命名,名作動(dòng))之曰“褒禪”。今所謂慧空禪院者,褒之廬冢也(判斷句,……者……也)距其(它的)院東五里,所謂華山洞者(判斷句),以(因?yàn)?其乃(是)華山之陽(南面,山南水北)名(命名,名作動(dòng))之(它)也。距洞百余步,有碑仆道,(倒下)其(它的)文(碑文)漫滅,獨(dú)其為文(文字)猶可識(shí)(辨認(rèn)),曰“花山”.今言“華”如“華實(shí)"之“華”者,蓋(大概因?yàn)?音謬(錯(cuò)誒)也。把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(1).褒禪山,亦謂之華山。唐浮圖慧褒始舍于其址,而卒葬之,以故其后名之曰褒禪.褒禪山也稱為華山.唐代和尚慧褒當(dāng)初在這里筑室居住,死后又葬在那里;因?yàn)檫@個(gè)緣故,從那以后人們就稱這座山為褒禪山。狀后:唐浮圖慧褒始于其址舍舍,名作動(dòng),筑舍定居卒,死亡名,名作動(dòng),稱呼(2).距洞百余步,有碑仆道,其文漫滅,獨(dú)其為文猶可識(shí)曰“花山".距離山洞一百多步,有一座石碑倒在路旁,上面的文字已模糊不清,只有從它殘存的文字還可以辨識(shí)出“花山”的名稱。(3)所謂華山洞者,以其乃華山之陽名之也。是人們所說的華山洞,因?yàn)樗谌A山南面而這樣命名。(4)今言“華”如“華實(shí)”之“華”者,蓋音謬也。如今將“華”讀為“華實(shí)”的“華”,大概是由于讀音錯(cuò)誤。1、思考:這一段介紹褒禪山概況。都寫了褒禪山的什么?第一段寫到仆碑,為什么要特別提及仆碑上的文字?明確:褒禪山的山、寺、洞、碑。為后文的“深思慎取”的議論作鋪墊。自主學(xué)習(xí)第2段(解釋括號(hào)里的字的意思)其(它的)下平曠,有泉側(cè)(從旁邊,名作狀)出,而記游者甚眾,所謂前洞也。由山以上五六里,有穴窈然(深遠(yuǎn)幽暗的樣子),入之甚寒,問其深(深度,形作動(dòng)),則雖好游者不能窮(窮盡,形作動(dòng))也,謂之后洞.予與四人擁火以(相當(dāng)于而字,表修飾,擁,拿著持著)入,入之愈深,其進(jìn)愈難,而其見(見到的東西,景觀,動(dòng)作名)愈奇。有怠而欲出者,曰:“不出,火且(將要)盡?!彼炫c之俱出.蓋(大概)予所至(到達(dá)的地方,動(dòng)作名),比好游者尚不能十一(十分之一),然視其(它的)左右,來而記之者已少。蓋其又深,則其至(到達(dá)的人,動(dòng)作名)又加(更加)少矣.方(正當(dāng))是時(shí),予之力尚足以入,火尚足以明(照明,形作動(dòng))也.既(已經(jīng))其(動(dòng)詞詞頭,不譯)出,則或(有的人)咎(責(zé)備)其(那個(gè))欲出者,而予亦悔其(我)隨之而不得極(窮極,)乎游之樂也。思考與討論作者寫游洞經(jīng)過,用了哪些對(duì)比?作者略寫前洞,詳寫后洞并作對(duì)比的作用是什么?前洞的平曠——后洞的窈然前洞記游者甚眾——后洞的來而記之者甚少、其至又加少“余所至"之淺——“好游者”所至進(jìn)洞時(shí)“其見愈奇"的欣喜—-出洞后因“不得極夫游之樂"的懊悔把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語由山以上五六里,有穴窈然,入之甚寒,問其深,則雖好游者不能窮也,謂之后洞。經(jīng)由山路向上五六里,有個(gè)洞穴幽暗深遠(yuǎn),進(jìn)去便(感到)十分寒冷,問它的深度,就是那些喜歡游覽的人也未能走到盡頭,人們叫它“后洞”。(2)既其出,則或咎其欲出者,而予亦悔其隨之,而不得極乎游之樂也。我們已經(jīng)出洞,就有人埋怨那主張退出的人,我也后悔自己跟他們出來,而未能盡享那游覽的樂趣。三、小結(jié)本文敘議結(jié)合,先敘后議,敘特別有針對(duì)性,議完全扣緊敘來議,構(gòu)思嚴(yán)密。第二課時(shí)一、自主學(xué)習(xí)第3、4、5段(解釋括號(hào)內(nèi)的字的意思)于是(對(duì)于這種情況)余有嘆焉。古人之(放于主謂之間,取消句子的獨(dú)立性)觀(觀察)于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得(收獲),以(因?yàn)?其(他們)求(探求)思(思考)之深(深入深刻)而(并且)無不在也。夫夷(平坦)以(并且)近,則游者眾;險(xiǎn)以(相當(dāng)于而,并且,表并列)遠(yuǎn),則至者少。而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常(不同尋?之觀(景觀),常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)(險(xiǎn)阻避遠(yuǎn)的地方,形作動(dòng)),而人之所罕至焉(那里)。故非有志者不能至也。有志矣,不隨以止也,然力不足者,亦不能至也,有志與力,而又不隨以怠,至于(到達(dá))幽暗昏惑(幽暗昏惑的地方)而無物以相(輔助,動(dòng)詞)之,亦不能至也。然力足以至焉,于(在)人為(是)可譏,而在己為有悔;盡吾志也而不能至者,可以無悔矣,其(難道)孰能譏之乎?此余之所得也。余于仆碑,又以(因?yàn)楸?,省略了“之?指代碑文)悲(悲嘆)夫古書之(取消句子的獨(dú)立性)不存,后世之謬(使……謬,使……錯(cuò)誤,使流傳的文字錯(cuò)誤)其傳(流傳的文字,動(dòng)作名)而莫能名(說清楚)者,何可勝(盡,全)道(說)也哉!此所以(表原因,……的原因)學(xué)者(學(xué)習(xí)的人,古今異義)不可以不深思而慎取之也.1、探究性學(xué)習(xí)根據(jù)文章的意思說說做成一件事需要哪些條件?志力物這兩段文字是在前文一、二段記敘的基礎(chǔ)上有針對(duì)性地發(fā)的議論,講了哪兩點(diǎn)意思?盡志無悔深思慎取第五段為什么要記錄同游的人的名字?為什么把這些內(nèi)容放在最后寫?此屬補(bǔ)筆,古時(shí)習(xí)慣性寫法.使文字簡(jiǎn)潔,避免橫生枝節(jié)。把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得,以其求思之深而無不在也.古人觀察天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有所得益,是因?yàn)樗麄兲骄?、思考得深邃而且廣泛。取消句子獨(dú)立性,可不譯;第二個(gè)之補(bǔ)語的標(biāo)志,得至于幽暗昏惑而無物以相之,亦不能至也。但到了那幽深昏暗、令人迷亂的地方卻沒有外物來幫助他,也不能到達(dá)。此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也.這就是今天治學(xué)的人不可不深入思考而謹(jǐn)慎地選取的緣故了。夫夷以近,則游者眾;險(xiǎn)以遠(yuǎn),則至者少。平坦而又近的地方,那么前來游覽的人便多;危險(xiǎn)而又遠(yuǎn)的地方,那么前來游覽的人便少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀,常在于險(xiǎn)遠(yuǎn),而人之所罕至焉。但是世上奇妙雄偉、珍異奇特、不同尋常的景觀,常常在那險(xiǎn)阻僻遠(yuǎn)的地方,因而人們很少到達(dá)那里至于幽暗昏惑而無物以相之。但到了那幽深昏暗、令人迷亂的地方卻沒有外物來幫助他,也不能到達(dá)。其孰能譏之乎?難道誰還能譏笑他嗎?二、總結(jié)1、主旨:處事、為學(xué)要盡志無悔、深思慎取。本文把__記游____和_說理_____兩個(gè)不同的事物聯(lián)系起來,借__游山____的體驗(yàn),說明了處事、治學(xué)都要“_盡吾志_______”和“__深思慎取______”的道理。無論是治學(xué)還是處事,都必須具有百折不撓的意志和“深思而慎取"的態(tài)度,只有這樣才能取得成功。2、寫作特點(diǎn):因事見理,敘議結(jié)合。重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng)。文筆簡(jiǎn)潔,語言凝練。三、同步練習(xí)1.選出加點(diǎn)“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)(D)A.古人之觀于山川、草木、蟲魚、鳥獸B、不知老之將至C.后世之謬其傳D、仰觀宇宙之大3.下列對(duì)“其”的用法分析不正確的一項(xiàng)是(C)A.距其院東五里(那,代詞,指代慧空禪院)B.以其求思之深,而無不在也(他們,代詞,指代“古之人”)C.其孰能譏之乎(誰,疑問詞,表疑問語氣)D.吾其還也,亦去之(還是,語氣詞,表委婉語氣)4。。下列各句中“以”的用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是(D)A.有志矣,不隨以止也B.夫夷以近,則游者眾C.余與四人擁火以入D.所謂華陽洞者,以其乃華山之陽名之也5。下列各組加橫線的詞語意義相同的一項(xiàng)是(A)A.以故其後名之曰“褒禪”名之者誰?太守自謂也B.而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。此余之所得也C.于是余有嘆焉讀書人一聲長(zhǎng)嘆D.后世之謬其傳而莫能名者此世所以不傳也6。下列句中的“觀”與“非常之觀”的“觀”,意思相同的一項(xiàng)是(B)A.古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸B.此則岳陽樓之大觀也C.因得觀所謂石鈡者D.由此觀之,王之蔽甚矣7.選出各句加點(diǎn)的詞與例句活用現(xiàn)象不同的一項(xiàng)(B)例:火尚足以明也A.素善留侯張良B、秋毫不敢有所近C.不知東方之既白D、以亂易整,不武8、選出下列句中加點(diǎn)詞活用不同類的一項(xiàng)(D)A.唐浮圖慧褒始舍于其址B.以故其后名之曰“褒禪”C、由山以上五六里D.蓋其又深,則其至又加少矣9.選出與“其孰能譏之乎”中“其”的意義用法相同的一項(xiàng)(D)A.距其院東五里B.以其求思之深而無不在也C.余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也D.一之謂甚,其可再乎?10.下列句式與例句不同的一項(xiàng)是(A)例句:今所謂慧空禪院者,褒之廬冢也。A.唐浮圖慧褒始舍于其址B.所謂華山洞者,以其乃華山之陽名之也C.城北徐公,齊國(guó)之美麗者也。D.今言“華”如“華實(shí)”之“華”者,蓋音謬也11、下列各句中,加點(diǎn)詞的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是(D)A.此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也B.比好游者尚不能十一C.而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀,常在于險(xiǎn)遠(yuǎn),而人之所罕至焉D.至于幽暗昏惑而無物以相之12.下列各組中加點(diǎn)的詞,詞義全不相同的一項(xiàng)是(D)A、余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也北通巫峽,南極瀟湘B、唐浮圖慧褒站舍于其址,而卒葬之卒相與歡,為刎頸之交C、以故其后名之日“褒禪”后世之謬其傳而莫能名者D、然視其左右,來而記之者已少蘇子愀然13.與“此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也"中“所以”的意義不相同的一項(xiàng)是(D)A、臣所以為此者,以先國(guó)家之急而后私仇也B、親賢人,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也C、臣所以去親戚而事君者,徒慕君著急高義也D。所以游目騁懷14.選出句中“者”字的用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)(A)A.今所謂慧空禪院者,褒之廬冢也B.其下平曠,有泉側(cè)出,而記游者甚眾C.既其出,則或咎其欲出者D.然力不足者,亦不能至也全文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)一、寫出下面的古今異義現(xiàn)象.至于幽暗昏惑而無物以相之(至于。古:到了;今:表示另提一件事)而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀(非常。古:不平凡;今:十分、很)此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也(學(xué)者.古:讀書人;今:做學(xué)問的人)于是余有嘆焉(于是。古:對(duì)這件事;今:后一事緊接前一事)二指出詞類活用,并解釋。1、始舍于其址。 舍:名詞活用為動(dòng)詞,筑舍定居。2、名之曰褒禪. 名:名詞活用為動(dòng)詞,命名,稱呼。3、有泉側(cè)出。 側(cè):名詞作狀語,在一側(cè).4、問其深,則其好游者不能窮也。 深:形容詞用作名詞,深度。5、好游者亦不能窮也。 窮:形容詞活用為動(dòng)詞.窮盡,走到頭。6、而其見愈奇。 見:動(dòng)詞作名詞,見到的景象。7、蓋其又深,則其至又加少矣。 至:動(dòng)詞用作名詞,到達(dá)的人。8、火尚足以明也。 明:形容詞用作動(dòng)詞,照明。三、翻譯加點(diǎn)的實(shí)詞1、唐浮圖慧褒始舍于其址(佛教徒)2、褒之廬冢也(房屋)(墳?zāi)梗?、有碑仆道(倒下)4、其文漫滅(模糊不清)5、有穴窈然(幽暗深遠(yuǎn)的樣子)6、有怠而欲出者(懈怠)7、則其至又加少矣(更加)8、則或咎其欲出者(責(zé)怪)9、至于幽暗昏惑而無物以相之(輔佐,幫助)10、夫夷以近(平坦)11、后世之謬其傳而莫能名者(沒有)12、何可勝道也哉(完,盡)13、其孰能譏之乎(誰)14、而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀(景象)15、則其好游者不能窮也(窮盡)四、解釋一詞多義1、以以其求思之深而無不在也(因
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 蘇教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元 三位數(shù)乘兩位數(shù) 測(cè)試卷及參考答案【模擬題】
- 滬教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元 用兩位數(shù)乘除 測(cè)試卷及參考答案(能力提升)
- 2024建筑工程勞務(wù)合同樣本
- 2024個(gè)人房屋裝修的合同
- 《實(shí)訓(xùn)(驗(yàn))室安全及應(yīng)急救援措施》練習(xí)測(cè)試卷
- 鹽城師范學(xué)院《商業(yè)銀行業(yè)務(wù)操作技能訓(xùn)練》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 2025年中國(guó)嬰幼兒保健品行業(yè)發(fā)展策略、市場(chǎng)環(huán)境及未來前景分析預(yù)測(cè)報(bào)告
- 鹽城師范學(xué)院《品牌與形象設(shè)計(jì)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 2024水果店合伙合同范本
- 2024家居污染治理工程效果保證合同
- 家具制造業(yè)售后服務(wù)預(yù)案
- 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全培訓(xùn)
- 電子產(chǎn)品維修合同范本1
- 2024關(guān)于深化產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革的建議全文解讀課件
- 河南省信陽市浉河區(qū)第九中學(xué)2025屆數(shù)學(xué)九上開學(xué)調(diào)研試題【含答案】
- 《籃球原地雙手胸前傳接球》教案 (三篇)
- 第7章-機(jī)器學(xué)習(xí)
- 2024年T電梯修理考試100題及答案
- 第1課 課題一《課外生活小調(diào)查·周末生活我采訪》(教案)-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)浙教版
- 世界的氣溫和降水課件
- 2024年新人教版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件 3.1 第3課時(shí) 反比例關(guān)系
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論