人教版新目標(biāo)九年級(jí)英語(yǔ)Unit6單元集體備課教案

課題

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人教版目標(biāo)九年級(jí)英語(yǔ)Unit6單元集體備課教案復(fù)備人 課型授課時(shí)間 授課班級(jí)Unit6Whenwasitinvented?SectionA(1a~2d)

課時(shí)二次備課學(xué)習(xí)目標(biāo) 重點(diǎn)單詞 1.style(n.)樣式；款式 2.project(n.)工程；工程3.pleasure(n.)4.daily(adj.)日常的；每日的5.website〔n.〕網(wǎng)站 先鋒；先驅(qū)7.list(v.)列表；列清單〔n.)名單；清單8.mention(v.)提到；說(shuō)到重點(diǎn)詞組 1.shoeswithspecialheels特別后跟的鞋子2.hoticecreamscoop熱的冰淇淋勺子3.runonelectricity電動(dòng)的beusedfor被用作thesubjectformyschoolproject學(xué)校工程的課題ourdailylives我們的日常生活7.haveapoint有點(diǎn)道理重點(diǎn)句式 1.IthinktheTVwasinventedbeforethecar.我認(rèn)為電視是在轎車(chē)之前制造的。invented?是什么時(shí)候制造的？—Ithinkitwasinventedin1876.我認(rèn)為是在1876年被制造的?！猈hataretheyusedfor?他們可用來(lái)做什么？—Theyareusedfor…他們可用來(lái)……ThezipperwasinventedbyWhitcombJudsonin1893.Butatthattime,itwasn’tusedwidely.拉鏈?zhǔn)怯苫萏乜颇贰?893年制造的，但在那時(shí)，它并沒(méi)有得到廣泛應(yīng)用。通過(guò)了解一些近現(xiàn)代的制造,激發(fā)學(xué)生寵愛(ài)制造的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法

把握詢問(wèn)制造時(shí)間及用途的根本句型;運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)來(lái)爭(zhēng)論某項(xiàng)制造的制造時(shí)間及用途。導(dǎo)學(xué) 互學(xué)Step1情景導(dǎo)入?yún)⒖及咐齌eacher:Therearemanyusefulthingsintheworld.Theyhelpusalotinlife.(Showsomepicturesonthescreen)Whenweretheyinvented?Students: ①Thetelephonewasinventedin1876.②Thecomputerwasinventedin……〔4分鐘〕環(huán)節(jié)說(shuō)明:通過(guò)課前的一個(gè)師生問(wèn)答互動(dòng)引入課的話題;通過(guò)圖片的展現(xiàn)和語(yǔ)言的描述創(chuàng)設(shè)了情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和表達(dá)欲望。Step21a-1c的任務(wù)教學(xué)過(guò)程

【操作案例】局部的內(nèi)容。并按要求完成課本上相應(yīng)的任務(wù)。(1分鐘)〔2分鐘〕要求學(xué)生聽(tīng)第一遍錄音，并完成課本上1b的聽(tīng)力任務(wù)。(2分鐘)要求學(xué)生聽(tīng)其次遍錄音，并逐句進(jìn)展跟讀。(2分鐘)1a2-3對(duì)同學(xué)當(dāng)堂進(jìn)展演示。(3分鐘)己的答案。有錯(cuò)誤的話準(zhǔn)時(shí)訂正。(2分鐘)用括號(hào)內(nèi)所給單詞的正確形式填空：Whenwasthetelephoneinvented(invent)?Thecomputercanhelp(help)usdomathproblems.Inthosedays,thewomancouldn’tafford(afford)aTVbecauseitwasreallyexpensive.Afriendofmine(I)cametoseemelastweek.5)Ithinkyouneedtotake(take)ahistoryclass.環(huán)節(jié)說(shuō)明:通過(guò)學(xué)習(xí)1a，使學(xué)生對(duì)幾種重要的制造有所了解，并拓寬了思路；通過(guò)1b，熬煉學(xué)生的聽(tīng)力及抓取關(guān)鍵信息的力量；通過(guò)1c的訓(xùn)練熬煉學(xué)生的口頭表達(dá)力量，同時(shí)穩(wěn)固對(duì)本課內(nèi)容的生疏。Step32a-2c的任務(wù)【操作案例】要求學(xué)生翻開(kāi)課本P422a，2b的聽(tīng)力任務(wù)，然后個(gè)別檢查，統(tǒng)一核對(duì)答案。(2分鐘)要求學(xué)生聽(tīng)其次遍錄音，并逐句進(jìn)展跟讀。(2分鐘)假設(shè)干學(xué)生給出自己的答案，以穩(wěn)固對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容的了解。(4分鐘)Thebattery-operatedslippersareused forseeingin dark.TheywereinventedbyJulieThompson.Thisheatedice-creamscoopisusedforscoopingoutreallycoldice-cream.Theshoeswithadjustableheelsareusedforcleaningthestyleofyourshoes.大聲朗讀聽(tīng)力材料。(1分鐘)2b的信息分角色練習(xí)對(duì)話。2-32c的任務(wù)。(5分鐘)2d的對(duì)話錄音，讓學(xué)生跟讀，仿照并理解大意。然后讓學(xué)生分角色朗2d的對(duì)話。(5分鐘)2d的對(duì)話內(nèi)容完成以下短文。完成后要求假設(shè)干學(xué)生給出自己的答案。以穩(wěn)固對(duì)對(duì)話內(nèi)容的了解。(4分鐘)Lastweek,Roysawawebsite,itsaysthezipperisoneofthegreatestsmallinventionsthatchangedtheworld.ItmentionedthatthezipperwasinventedbyWhitcombJudsonin1893.Butatthattime,itwasn’tusedwidely.Paulthinkheseemstohaveapoint.Thezipperisreallysuchagreatinventionandit’susedinourdailylivesveryoftenandeverywhere.教學(xué)反思教學(xué)反思

九年級(jí)組 復(fù)備人

課型

課時(shí)課題學(xué)習(xí)目標(biāo)

Unit6Whenwasitinvented?其次課時(shí)SectionA(3a~3c)重點(diǎn)單詞 2.ruler(n.)統(tǒng)治者；支配者3.boil(v.)煮沸；燒開(kāi)4.remain(v.)保持不變；剩余6.national(adj.)國(guó)家的；民族的疑心重點(diǎn)詞組 1.byaccident偶然，意外地2.aChineserulercalledShenNong一位叫神農(nóng)的中國(guó)統(tǒng)治者3.overtheopenfire在火堆上4.fallintothewater落入水中5.maketea泡茶6.takeplace發(fā)生；消滅7.withoutdoubt毫無(wú)疑問(wèn)；確實(shí)8.thesaintoftea茶圣重點(diǎn)句式1.Doyouknowthattea,themostpopulardrinkintheworld(afterwater),wasinventedbyaccident?你知道〔繼水之后〕世界上最受歡送的飲料，是被偶然制造的嗎？2.Manypeoplebelievethatteawasfirstdrunknearly5,000yearsago.很多人信任茶是在將近五千年前首先喝的。3.Anicesmellwasproducedwhenthetealeavesdroppedintothehotwater.當(dāng)茶葉落入熱水中時(shí)發(fā)出一種很香的味道。Italsodiscusseswherethefinesttealeaveswereproducedandwhatkindsofwaterwereused.它也爭(zhēng)論了什么地方出產(chǎn)最好的茶葉并且用什么樣的水。

二次備課ItisbelievedthatteawasbroughttoKoreaandJapanduringthe6thand7thcenturies.已確信茶是在六到七世紀(jì)期間被帶到韓國(guó)和日本的。了解物品制造的過(guò)程,發(fā)揮想象力,生疏世界,改造世界。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程

理解并運(yùn)用所學(xué)的詞匯及表達(dá)方式;閱讀短文,獲得相關(guān)的信息。通過(guò)閱讀練習(xí),來(lái)提高閱讀力量。導(dǎo)學(xué) 小組合作學(xué)習(xí)Step1情景導(dǎo)入?yún)⒖及咐嚓P(guān)的問(wèn)題，然后邀請(qǐng)幾位同學(xué)就提出的問(wèn)題給出自己的答案或見(jiàn)解。(4分鐘)Questions:Doyoudrinkteaeveryday?Whoinventedteainhistory?Dopeopleinothercountriesdrinkteaintheirdailylife？學(xué)生樂(lè)觀閱讀短文，以了解更多的關(guān)于茶的學(xué)問(wèn)。Step23a-3c的任務(wù)【操作案例】3a3a學(xué)給出自己的答案，全班一起學(xué)習(xí)爭(zhēng)論。(3分鐘)先邀請(qǐng)幾位同學(xué)閱讀短文(可一人一段)，教師要留意學(xué)生的語(yǔ)音，賜予必要的朗讀指導(dǎo)。然后播放錄音，全班同學(xué)一起跟讀。(3分鐘)(4分鐘)Teaisthemostpopulardrinkintheworld.Buttooursurprise,itwasinventedbyaccident.Itwasn’broughttowesternworld1610,butitwasdiscovered3,000yearsearlier.AnancientChineselegendsaysShenNongdiscoveredtheteawhenhewasboilingdrinkingwaterintheopenair.Someleaves fromanearbybushfellintothewaterandremainedthereforsometime.Andapleasantsmellcamefromthewaterthen.Hetastedthemixtureanditwaswonderful.Andinthisway,teawasinvented.完成教材3b3b中所提出的問(wèn)題。(5分鐘)用3c5位同學(xué)分別朗讀句子，〔5分鐘〕力，還穩(wěn)固了學(xué)生對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)、識(shí)記和運(yùn)用。教學(xué)反思首備人課題九年級(jí)組復(fù)備人授課時(shí)間課型授課班級(jí)Unit6Whenwasitinvented?課時(shí)備課組二次備課第三課時(shí)SectionA(GrammarFocus~4c)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)單詞1.fridge(n.)冰箱2.low〔adj.〕低的；矮的某人；重要人物4.translate〔v.〕翻譯5.lock〔v.〕鎖上；鎖住〔n.〕鎖6.earthquake〔n.〕地震7.sudden(adj.)突然〔的〕重點(diǎn)難點(diǎn)

8.biscuit(n.)餅干曲奇餅10.instrument(n.)器械;儀器；工具重點(diǎn)詞組1.atalowprice以一個(gè)很低的價(jià)格2.takethesephotos拍這些照片3.gooutalone單獨(dú)外出4.translatethebookintodifferentlanguage把書(shū)翻譯成不同種的語(yǔ)言5.allofasudden突然；猛地6.workon從事，進(jìn)展重點(diǎn)句式—Whenwasthezipperinvented?拉鏈?zhǔn)鞘裁磿r(shí)候制造的？—Itwasinventedin1893.1893年被制造的?！猈howasitinventedby?它是由誰(shuí)制造的？—ItwasinventedbyWhitcombJudson.它是被惠特科姆·賈德森制造的。3.Thefridgewassoldatalowprice.這個(gè)冰箱以低價(jià)被賣(mài)掉了。Thestudentsweretoldnottoeatordrinkinclass.學(xué)生們被告知在課堂上既不吃或喝任何東西。通過(guò)了解世界上一些對(duì)人類(lèi)有著重大意義的制造的相關(guān)信息,開(kāi)闊學(xué)生眼界,讓學(xué)生養(yǎng)成勤于思考,擅長(zhǎng)覺(jué)察的好習(xí)慣,并培育其制造精神。把握本課時(shí)的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ);運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)談?wù)撝匾圃斓臅r(shí)間、制造者和用途。教學(xué)方法講，授，練結(jié)合教學(xué)過(guò)程 參考案例題，然后邀請(qǐng)幾位同學(xué)就提出的問(wèn)題給出自己的答案或見(jiàn)解。(4分鐘)Questions:Whatinventiondoyoulikebest?Why?Whatinventiondoyouhatealot?Listasmanyofthemasyoucan.Step2GrammarFocus回憶語(yǔ)法重點(diǎn)【操作案例】各種句式的變化形式。并能造出相仿的句子。SA:Whenwasthecarinvented?SB:Itwasinventedin1885.SA:Whenwereelectricslippersinvented?SB:Theywereinventedlastyear.SA:Whoweretheyinventedby?SB:TheywereinventedbyJulieThompson.首備人首備人課題九年級(jí)組復(fù)備人授課時(shí)間課型授課班級(jí)Unit6Whenwasitinvented?課時(shí)備課組二次備課第四課時(shí)SectionB(1a~1e)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)單詞脆的；酥脆的2.salty(adj.)咸的SA:Whatweretheyusedfor?SB:Theywereusedforseeinginthedark.〔4分鐘〕Step34a-4c的任務(wù)【操作案例】要求學(xué)生翻開(kāi)課本P444a所供給的信息和例句，用答案。(5分鐘)5位同學(xué)朗讀句〔5分鐘〕動(dòng)形式，然后用動(dòng)詞的正確形式填空完成短文。并請(qǐng)1位同學(xué)朗〔5分鐘〕小結(jié)訓(xùn)練。要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)小練習(xí)。并請(qǐng)假設(shè)干學(xué)生給出自己的答案。有錯(cuò)誤的話準(zhǔn)時(shí)訂正。(2分鐘)用括號(hào)內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空。1〕Thisinstrumentisusedforplaying(play)musicinclass.2〕Howmanymagazineswereborrowed(borrow)fromthelibrarytoday?3〕Edisonwasagreatinventor.Hehadover1.000inventionsinhislife.(invent)4〕Apicturewasput(put)ontheblackboardbeforeclass.yesterday.運(yùn)用。教學(xué)反思sour〔adj.〕酸的；有酸味的4.customer〔n.〕顧客；客戶重點(diǎn)句式chipswereinventedbymistake?你知道土豆片是被錯(cuò)誤地制造的嗎？—Ididn’tknowthat.Whoinventedthem?我不知道，是誰(shuí)制造的?Thecustomerthoughtthepotatoeswerenotthinenough.顧客認(rèn)為土豆不夠薄。3.Finallyheputlotsofsaltonthemsotheyweresaltyenough.最終他在它們上面撒了很多鹽以使他們足夠咸。教會(huì)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力和閱讀訓(xùn)練獵取有效信息,從中了解中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù),并能學(xué)會(huì)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)來(lái)介紹相關(guān)話題。重點(diǎn)難點(diǎn)把握本課的重點(diǎn)單詞，短語(yǔ)，句型及語(yǔ)法教學(xué)方法導(dǎo)學(xué)教學(xué)過(guò)程 Step1情景導(dǎo)入?yún)⒖及咐貞洠涸谇懊娴恼n程我們已經(jīng)學(xué)習(xí)并了解了幾種有用的制造，它們?cè)诤艽蟪潭壬限D(zhuǎn)變了我們的生活，使我們的生活更豐富多彩。教師可提幾個(gè)簡(jiǎn)潔的問(wèn)題來(lái)回憶上節(jié)課的內(nèi)容，然后邀請(qǐng)幾位同學(xué)就提出的問(wèn)題給出自己的答案或見(jiàn)解〔4分鐘〕Questions:Whenwasthetelephoneinvented?Canyouimaginethelifewithouttelephones?Whatdoyouthinkisthemosthelpfulinvention?Whatwouldyoumostliketoinventifyoucould?態(tài)，同時(shí)，讓他們知道創(chuàng)和制造可以改善人類(lèi)的生活，要勇于開(kāi)拓、創(chuàng)。Step21a-1e的任務(wù)【操作案例】局部的內(nèi)容。并按要求完成課本上相應(yīng)4名同學(xué)給出自己的答案，并進(jìn)展個(gè)讀、齊讀。(2分鐘)1b局部的任務(wù)，然后邀請(qǐng)幾名同學(xué)給出自己的答案，并把收集的答案列舉在黑板上。(4分鐘)1c〔2分鐘〕聽(tīng)其次遍錄音，完成課本上1d〔2分鐘〕假設(shè)干學(xué)生給出自己的答案。以穩(wěn)固對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容的了解。(3分鐘)Doyoulikepotatochips?Doyouknowhowthepotatochipswereinvented?Now,let’slistenandfillintheblanks.Potatochipswereinventedbymistake.TheywereinventedbyachefcalledGeorgeCrum.Onedayacustomerthoughtthefriedpotatoesweren’tthinenoughandweren’tsaltyenough.SoGeorgecutthemreallythinandcookedthemforalongtimeuntiltheywerecrispy.Andhesprinkledalotofsaltonthemsotheyweresalty.聽(tīng)第三遍錄音，并翻開(kāi)聽(tīng)力材料，全班逐句進(jìn)展跟讀。聽(tīng)第三遍錄音，并翻開(kāi)聽(tīng)力材料，全班逐句進(jìn)展跟讀。(2分鐘)1c1d1e方框所給的對(duì)話哪一對(duì)的表現(xiàn)最正確。(5分鐘)性，讓學(xué)生體會(huì)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)反思

九年級(jí)組 復(fù)備人

課型

課時(shí)課題學(xué)習(xí)目標(biāo)

Unit6Whenwasitinvented?第五課時(shí)SectionB(2a~2e)重點(diǎn)單詞 1.Canadian〔adj.)加拿大的；加拿大人的〔n.)加拿大人3.basket(n.)籃；筐4.hero英雄；男主角重點(diǎn)詞組 1.amuch-lovedandactivesport一個(gè)深受寵愛(ài)并且樂(lè)觀的運(yùn)動(dòng)2.divide…into把……分開(kāi)3.worktogether協(xié)作，合作4.atthesametime同時(shí)5.stopsb.fromdoingsth.阻擋某人做某事6.dreamofdoingsth.夢(mèng)想做某事lookupto鄙視，仰慕theprofessionalbasketballgroups職業(yè)籃球機(jī)構(gòu)重點(diǎn)句式 1.Itisover100yearsoldandisplayedbymorethan100millionpeopleinover200countries.它有一百多年并且在二百多個(gè)國(guó)家有一億多人都在打籃球。2.It’sbelievedthatthefirstbasketballgameinhistorywasplayedonDecember21,1891.已確信歷史上的18911221日進(jìn)展的。3.Dr.Naismithcreatedagametobeplayedinsideonahardfloor.奈史密斯博士制造了一個(gè)可在室內(nèi)堅(jiān)硬地板上玩的玩耍。

二次備課Today,thepopularityofbasketballhasrisenaroundtheworld,withmanyyoungpeopledreamingofbecomingfamousplayers.今日，隨著很多年輕人夢(mèng)想到上升。Basketballhasnotonlybecomeapopularsporttoplay,butithasalsobecomeapopularsporttowatch.歡送的賞識(shí)運(yùn)動(dòng)。能通過(guò)教學(xué),培育學(xué)生擅長(zhǎng)覺(jué)察美的力量;能通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)產(chǎn)品的介紹,使學(xué)生們更加寵愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。重點(diǎn)難點(diǎn)made的幾組相像的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)用法及句型的運(yùn)用。將已學(xué)過(guò)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和常見(jiàn)重點(diǎn)短語(yǔ)的表達(dá)運(yùn)用到寫(xiě)作中。教學(xué)方法導(dǎo)學(xué) 互學(xué)教學(xué)過(guò)程

Step1情景導(dǎo)入?yún)⒖及咐侵袊?guó)的傳統(tǒng)民俗藝術(shù)。(4