黃河的治理和開發(fā)選編課件

黃河的治理和開發(fā)發(fā)源地注入海洋長度上中下游劃分流經的省區(qū)流經的地形區(qū)黃河發(fā)源：青藏高原上的巴顏喀拉山河口孟津二、黃河的治理上游中游下游注入：渤海5464千米1、黃河發(fā)源地、注入海洋、長度、上中下游劃分黃河概況青海四川內蒙古山西陜西河南山東渤海巴顏喀拉山甘肅寧夏2、黃河流經的省區(qū)青川甘寧內蒙古，直下陜晉拐豫魯黃河概況黃土高原青藏高原內蒙古高原華北平原寧夏平原河套平原3、黃河流經的地形區(qū)對應上、中、下游不同河段的景觀圖片，了解黃河流域為中華民族的發(fā)展做出了哪些貢獻？

想一想：黃河流域為中華民族的發(fā)展做了哪些貢獻？沖積平原黃河是形成華北平原的主要原因之一，使干旱的寧夏、內蒙古境內形成了具有“塞上江南”美稱的寧夏平原和河套平原。這些平原是我國重要的農業(yè)地區(qū)。水能資源黃河上中游多在高山、高原的峽谷中穿行，蘊藏著豐富的水能資源，已陸續(xù)建成青海龍羊峽、李家峽、甘肅的劉家峽、寧夏青銅峽、河南三門峽、小浪底等大型水利樞紐和水電站。燦爛文化千百年來黃河流域的人民，在黃河的哺育下，創(chuàng)造了中華民族的燦爛文化。寧夏平原

寧夏平原又稱銀川平原，位于寧夏回族自治區(qū)中部黃河兩岸。北起石咀山，南止黃土高原，東到鄂爾多斯高原，西接賀蘭山。北部是黃河沖積平原——寧夏平原，面積1.7萬平方千米，滔滔黃河斜貫其間，流程397千米，水面寬闊，水流平緩。沿黃兩岸地勢平坦，早在兩千多年以前先民們就鑿渠引水，灌溉農田，秦渠、漢渠、唐渠延名至今，流淌至今，形成了大面積的自流灌溉區(qū)。龍羊峽

龍羊峽位于青海共和縣境內的黃河上游，是黃河流經青海大草原后，進入黃河峽谷區(qū)的第一峽口，峽口只有30米寬，堅硬的花崗巖兩壁直立近200米高，是建立大壩的寶地。上距黃河發(fā)源地1684千米，下至黃河入?？?376千米，是黃河上游第一座大型梯級電站，人稱黃河“龍頭”電站。黃河上游景觀壺口瀑布

中國黃河上的著名瀑布。位于山西省吉縣西部南村坡下。黃河至此兩岸石壁峭立，河口收束狹如壺口，故名。瀑布落差9米，蘊藏豐富的水力資源。黃河的災難結合活動題1，使學生了解黃河的憂患主要體現在哪幾個方面？不同河段產生的環(huán)境問題各是什么？斷流

這些問題多發(fā)生在黃河的哪些河段?是自然還是人為原因造成?凌汛草場退化、荒漠化嚴重探究活動河口孟津上游中游下游水土流失黃河流域圖黃河各段的水文特征上游

中游

下游

水量大，多峽谷，水力資源豐富多支流，多泥沙形成“地上河”，水量少，支流少，易發(fā)生斷流現象對于上游地區(qū)的荒漠化問題，教師應引導學生分析這個地區(qū)的氣候類型分布圖及氣溫曲線、降水柱狀圖，可以收集一些上游地區(qū)植被破壞的錄像帶或景觀圖片、幻燈片等，依次說明這里荒漠化嚴重的原因既有自然因素也有人為因素。草原荒漠化黃河干流泥沙沿途變化圖，通過閱讀圖中的數據，可以使學生對黃河中游地區(qū)泥沙含量非常多有一個感性認識。分析成因時，教師應提醒學生閱讀中國地形圖、相關的氣候類型圖、氣溫曲線降水柱狀圖及教材中提供的黃土高原地區(qū)地表景觀圖，盡可能為學生提供一些反映黃土高原地區(qū)的降水、地表植被等狀況的錄像片，黃河流經哪一地段后，產生的泥沙最多？為什么？“跳進黃河也洗不清”這話完全正確嗎？黃河治理黃土高原黃土高原土層深厚，土質疏松，地形破碎，暴雨頻繁，水土流失極為嚴重，是黃河泥沙的主要來源地。尤其是黃河河口鎮(zhèn)至潼關這一河段，黃河在穿越這一段黃土高原的過程中，眾多支流匯入，把黃河“染成”了黃色。據測定，這一河段進入黃河的泥沙占全河沙量的90%。明確造成黃河中游泥沙含量大的人為因素是什么，自然因素是什么。 聯(lián)系不同河段水流速度的變化，結合教材提供的地上河示意圖、歷史上黃河下游泛濫范圍圖，說明中游地區(qū)的環(huán)境問題對下游地區(qū)產生什么影響？造成的隱患是什么？黃河自孟津至入?？谑屈S河的下游，就是華北平原。這里河道寬闊，水流緩慢，攜帶的泥沙大量沉積下來，使河床不斷抬高。為了防止河水泛濫，河堤也不得不一再加高，自鄭州黃河花園口一段起，河床平均比兩岸地面高4-5米，有的地方甚至高達10米，成了世界聞名"地上懸河"。

地上河示意圖

從1972年起黃河經常出現斷流的情況。斷流的原因有很多，概括起來主要有以下幾點：1.全球變暖——隨著近年來全球變暖情況的加劇，一方面使得河道的蒸發(fā)量大增，另一方面春夏季上游冰川的融化大量吸收熱量，造成內陸局部氣溫低于往常，這就減小了內陸和海洋之間的溫差，進而造成季風減弱，缺少了季風從海面帶進內陸的水汽。雖然全球變暖使得冰川融化加大了上游水源的流量，但卻抵消不了蒸發(fā)量的提高和季風減弱的影響效應。最終造成中下游的水量逐年減少。2.植被破壞——黃土高原地區(qū)植被破壞嚴重，缺少了植被涵養(yǎng)的土地逐步沙漠化，蒸發(fā)量變得更高，土地干燥，地下水需要不停的吸收流經河道才能得以補充。3.灌溉方式落后——黃河中上游流經的多為經濟較不發(fā)達的老少邊窮地區(qū)，缺少節(jié)水灌溉的技術和資金，多為大水漫灌，黃河水浪費嚴重。黃河斷流解釋凌汛的成因，教師應引導學生仔細觀察發(fā)生凌汛的河段，其河流流向與不產生凌汛的河段河流流向有什么不同？由此說明引起凌汛發(fā)生的自然因素是什么？通過分析應使學生明確產生凌汛的主要原因是自然因素。凌汛

造成黃河斷流的自然原因和人為原因各有哪些？自然原因氣候干燥降水較少人為原因生產、生活用水量很大浪費水資源嚴重上游截流蓄水量很大 在學生了解黃河不同河段的憂患后，指導學生閱讀關于“根治黃河”的閱讀材料，完成活動題2，通過閱讀和解題，使學生明確針對不同問題應該采取不同措施，鼓勵學生充分開展發(fā)散思維，為解決黃河的問題獻計獻策。想一想，治理黃河水患，應當在上、中、下游分別采取什么措施？上游造林種草，退耕還林、還草合理放牧修建水庫、水電站及時疏通河道加固大堤引黃淤灌疏通河道中游禁止破壞林草退耕還林、還草造林種草、打壩淤地修筑梯田、承包治理修建大型水利樞紐工程－防洪保持水土治沙并舉下游人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書