小班社會公開課全家福教案反思

第第頁小班社會公開課全家福教案反思

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒們感知5以內(nèi)的數(shù)量，并說出總數(shù)。

2、知道不同的家庭成員的數(shù)量會有差異。

3、喜愛數(shù)學(xué)活動，愿意參加各種操作游戲，培育思維的逆反性。

4、有愛好參與數(shù)學(xué)活動。

活動一開始是誰的"全家福'由于活動需要小伙伴帶一家全家福的照片，目的是感知5以內(nèi)的數(shù)量并能收口全都的進(jìn)行數(shù)數(shù)。但是考慮到地處鄉(xiāng)村幼兒園需要帶一家全家的照片有點(diǎn)困難，那怎么辦？既要完成活動又要不影響活動的目的，于是我進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，進(jìn)行了直觀簡約的圖片教學(xué)，把它設(shè)計(jì)成了小伙伴喜愛的小動物的一家，3只猴子，4只小貓、5只小雞，簡簡約單、輕輕松松的完成了手口全都的數(shù)數(shù)，并能很好的感知了數(shù)量，孩子們求知欲特別的劇烈，在快樂的氣氛中特別自然地進(jìn)入第二環(huán)節(jié)。

在第二個環(huán)節(jié)時(shí)我把從小動物的家庭延伸到了自己的家庭，我問："小伙伴，你們家里有幾個人啊，他們分別是誰啊？你能數(shù)的清晰嗎？'孩子們的回答都很好，很令我滿足，有的幼兒說："我家有5個人，是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我'有的說："我家有7個，有老爺爺、老奶奶、爺爺、奶奶、爸爸媽媽和我。'孩子們說到家里人都特別的興奮，七嘴八舌的說了起來，這時(shí)我發(fā)覺平常不太愛舉手的李欣嵐小伙伴也高高的舉起了小手，為了鼓舞她的積極性，我趕忙請她來回答，只聽見她說："我不知道有幾個？'"沒關(guān)系，你數(shù)來我們聽一下'"爺爺奶奶、爸爸、媽媽和我'我接著問："還有誰呢'"沒有了'"怎么會沒有了呢'由于我知道她家里媽媽剛生了個小妹妹呢？可是沒想到她卻說："就這么多，沒有了'"那妹妹呢？'"我沒有妹妹：'怎么會沒有呢？"就是沒有嗎，不見了，被人家報(bào)走了，我就是沒有妹妹，我就是不認(rèn)識、爸爸在黃姑，媽媽也在黃姑'邊說邊眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，怎么回事呢？我知道她爸爸媽媽是兩邊做家庭的，剛生了一個妹妹，那欣嵐是怎么回事呢？于是我就問："是不是妹妹在外婆家啊'"是的，妹妹不是我們家的'說著眼淚一下子就流下來了，我也被她弄的心里怪難過的，小孩子的想法特別的簡約，不在自己家里的就不是自己的親人，真的很可憐啊，自己的親妹妹也不認(rèn)識，我想這樣的想法對于她來說是不好的，于是我蹲來對她說："欣嵐。媽媽生的就是你的妹妹，也是你的家人，我們是親親的一家人啊，只不過她臨時(shí)在外婆在住，以后會回來的啊，記住我們是家人知道嗎？'"恩，知道了'活動還是在繼續(xù)進(jìn)行著，可是氣氛卻冷場了好多，最末，在孩子們的無語中結(jié)束了本次教學(xué)活動?？墒?，這種壓抑的氣氛一貫連續(xù)打上午吃飯的時(shí)候，只見她也沒有好好吃飯，看來今日的事情對她來說，還是有影響的啊。

一堂課卻引發(fā)了一個故事讓人深思。我在想現(xiàn)在這樣的家庭是越來越多了，明明是兩姐妹卻要分開，成了陌路人，親情淡漠了，感情疏遠(yuǎn)了，孩子們的身心健康進(jìn)展受到了不良影響，這是一個社會性的問題，需要我們大家共同關(guān)注，為孩子們的健康成長制造和諧的環(huán)境，使這些嫩芽們在愛的滋潤下，健康歡樂！

教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)活動對于小伙伴來說是個很開心的課程，由于整節(jié)活動中游戲