人教版小學(xué)三年級英語recycle2教案

RecycleTwo第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)方案【課題】RecycleTwoLet’sact局部的故事。復(fù)習(xí)有關(guān)表述自己寵愛吃某種食品、詢問某物或某人在哪里以及含有簡潔形容詞的句子等會話?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】Let’sact局部的故事情節(jié)的理解?！窘叹哳A(yù)備】教材配套錄音帶。幾種動物的面具giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger,Zoom。幾種水果的實(shí)物或模型apples,bananas,grapes,pears,peaches,oranges。Let’sact局部的故事課件。所學(xué)過的水果及動物類單詞卡片?！窘虒W(xué)過程】熱身／復(fù)習(xí)〔Warm-up/Revision〕“TheyAreintheZoo”“AnAppleaDay”打節(jié)拍。學(xué)生日?？谡Z練習(xí)。用實(shí)物、玩具或圖片等復(fù)習(xí)所學(xué)過的水果及動物，并用單詞卡認(rèn)讀單詞。(Presentation)Let’sact局部的內(nèi)容，并讓學(xué)生了解人物關(guān)系和故事的或許含義。玩耍：教師拿出預(yù)備好的以下幾種動物的面具giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger,Zoomstrong,short。get,carry,eat,have,count,讓學(xué)生依據(jù)剛剛所看故事內(nèi)容猜單詞含義并做動作，讓學(xué)生了解單詞的具體意義。聽錄音，跟讀故事。教師帶讀故事中的各個(gè)句子，并譯中文。(Practise)如：Howmanyanimalsarethereintheparty?Canyousaysomefruitinthestory?Whocangettheapple?Whatcantheelephantget?Howmanypearsarethereinthepicture?Howmanypeaches?rabbit,tiger,Zoom的頭飾或面具，按故事中的人物進(jìn)展對話表演。為全體學(xué)生的小組練習(xí)做預(yù)備。小組練習(xí)，角色扮演。將學(xué)生按７人一小組，按角色進(jìn)展練習(xí)。將頭飾和面具發(fā)給表演的小組，讓表演的小組到講臺前展現(xiàn)。(Assessment)聽錄音做活動手冊第41頁的練習(xí)。擴(kuò)展性活動(Add-activities)不行一樣。此活動讓學(xué)生自由想象對話內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和主動性?！景鍟O(shè)計(jì)】RecycleTwoIlikebananas. I’mtall.Whereismybanana?Ilikeapples. I’mstrong.Ilikepears. Mynoseislong.教學(xué)設(shè)計(jì)例如其次課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)方案【課題】Recycle２【教學(xué)重點(diǎn)】復(fù)習(xí)本單元所學(xué)水果類、動物類、玩具類、顏色類的詞匯以及一些常見的形容詞。【教學(xué)難點(diǎn)】主動復(fù)習(xí)意識的培育和認(rèn)讀力量?！窘叹哳A(yù)備】教師和學(xué)生都預(yù)備各種顏色的蠟筆。教師和學(xué)生預(yù)備本單元所學(xué)動物、水果等單詞的圖片。教師預(yù)備一張放大的Listen,colourandsay教師預(yù)備red,black,purple,pink,orange,yellow,green,blue這幾種顏色的單詞卡。教師預(yù)備教材配套錄音帶和第一冊Unit3的歌曲“ColourSong”的磁帶。教師預(yù)備本單元所學(xué)動物、水果等單詞的單詞卡片?！窘虒W(xué)過程】(Warm-up/Revision)日?？谡Z練習(xí)。Unit6BLet’schant的錄音，學(xué)生邊聽邊讀歌謠，復(fù)習(xí)字母。Unit3“ColourSong”的歌曲錄音，師生共同拍手演唱?！玻础惩嫠＃洪_火車T:Let’splayagame,OK?S:Great.六至七人一組，做開火車的玩耍。從第一個(gè)學(xué)生開頭Hi/Hello/Goodmorning,A.Ilikebananas.likeapples.Hi/Hello/Goodmorning,B.Ilikeapples.Andyou?〔A,B〕(Presentation)“猜猜顏色”的玩耍。的顏色單詞。猜對的學(xué)生給與嘉獎并由他負(fù)責(zé)主持下一輪玩耍。Listen,colourandsay師生爭論這幅圖片的內(nèi)容。教師詢問：Whatcanyoufind/seeinthepicture?Wherearethey?andsay到、手到、口導(dǎo)、心到”。依據(jù)書上的要求，給找到的物品涂上顏色。玩耍：比一比，找一找，畫一畫?！癋indanddraw找得又快又準(zhǔn)。表揚(yáng)每組的前兩名。請同學(xué)說說小動物們愛吃的水果。如：Theelephantlikes?Therabbitlikes?(Practice)玩耍：BINGO讓學(xué)生拿出預(yù)備好的本單元所學(xué)動物、水果等單詞的圖片，將圖片隨便選取9個(gè)，擺成每行3個(gè)圖片，3如：〔假設(shè)沒有就等到下一輪。當(dāng)翻過去的圖片成一條線時(shí)〔可以是橫線，豎線，斜線〕，學(xué)生大聲說：BINGO。說BINGO貼紙或紅花。Findanddraw中的動物豎著排成一列，貼在黑板上。另請幾個(gè)學(xué)生個(gè)自拿一種水果的圖片貼在寵愛它的小動物旁邊。最終，教師用：(Theelephant)likes(bananas).的句式練習(xí)表述。學(xué)生倆人一組，以問答的形式練習(xí)教室內(nèi)的物品或圖片的樣子。如：A:Whatcolouristhebus?B:It’sorange.Or:A:Isthedeskyellow?B:Yes,itis./No,itisn’t.讓幾組學(xué)生上講臺前指著圖片或物品進(jìn)展以上練習(xí)。(Assessment)做活動手冊42頁的練習(xí)。玩耍：猜單詞4—6單元的單詞?！景鍟O(shè)計(jì)】教學(xué)設(shè)計(jì)例如第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)方案【課題】Recycle2【教學(xué)重點(diǎn)】制作鍵盤；學(xué)唱英文歌曲“ABCSong”?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】復(fù)習(xí)過程中的興趣培育；【教具預(yù)備】教材配套的錄音帶。/紙版、剪刀、膠水。教師預(yù)備一個(gè)自己已制作好的鍵盤。教師預(yù)備字母卡片和真正的鍵盤一個(gè)?！窘虒W(xué)過程】(Warm-up/Revision)師生之間進(jìn)展英語對話或進(jìn)展日?？谡Z活動。學(xué)生之間自編對話并表演。Unit6BLet’schant的錄音，讓學(xué)生邊拍手邊說歌謠。玩耍：SilentSpeech教師換一種方法說字母 唇說，說字母的時(shí)候不發(fā)出聲音。學(xué)生看教師的口形，猜教師“說”的Aa----Zz(Presentation)教師出示字母卡片，學(xué)生認(rèn)讀字母Aa Zz。學(xué)生字母背誦Aa Zz。“ABCSong歌曲。學(xué)生間相互練唱，再次讓學(xué)生把握歌詞和節(jié)奏。消滅，BoysGroupandGirlsGroup.誰先找到誰獲勝。教師出示自己已制作好鍵盤：ThisisaKeyboard.重復(fù)aKeyboard，學(xué)生跟讀aKeyboard ThisisaKeyboard.。并貼在黑板上。教師指著制作所需的工具建議：Let’smakeaKeyboard.教師依據(jù)課本上呈現(xiàn)的制作程序，一邊用英語講解，一邊給學(xué)生做示范。(Practice)印好發(fā)給學(xué)生。告知學(xué)生鍵盤上的字母排列挨次是固定的，不能任意排列組合。鍵盤玩耍：依據(jù)書中的程序，分三種玩耍進(jìn)展操練?！ふ页鲎帜傅奈恢谩！ぴ阪I盤上敲擊出單詞。請學(xué)生先跟著教師學(xué)習(xí)正確的指法，再玩玩耍?！ひ贿吳?，一邊唱“ABCSong”.展覽學(xué)生的作品。評出最優(yōu)秀的鍵盤。