謀求互利共贏+教學設計 部編版道德與法治九年級下冊

人教統(tǒng)編版道德與法治九年級下冊2.2謀求互利共贏教學設計課題2.2謀求互利共贏單元第一單元學科道德與法治年級九年級教材分析本課內(nèi)容分兩部分，第一部分意在引導學生放眼當今世界，了解人類共同面臨的一系列全球性問題，幫助學生認識到解決這些問題需要各國共同努力，攜手合作，實現(xiàn)共贏。主要表達三層意思：①人類越來越成為命運共同體，需要解決許多全球性問題。②構(gòu)建人類命運共同體，維護世界各國的共同利益。③中國為構(gòu)建人類命運共同體做出來重大貢獻。第二部分的核心內(nèi)容是闡述關(guān)心世界共同命運的實際行動，把構(gòu)建人類命運共同體理念同實際行動結(jié)合起來。學習目標政治認同：政治方向——明確中國共產(chǎn)黨的核心領(lǐng)導地位，充分認識中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢。健全人格：理性平和——能夠換位思考，學會處理和社會的關(guān)系。積極向上——能夠主動適應社會環(huán)境，積極進取，具有適應變化的意志品質(zhì)。責任意識：主人翁意識——對自己負責，關(guān)心集體，關(guān)心社會，關(guān)心國家，維護祖國統(tǒng)一和國家安全，具備國家利益高于一切的觀念。重點當今世界的全球性問題、構(gòu)建人類命運共同體難點為什么要構(gòu)建人類命運共同體教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課課件展示課前預習題目：1.全球性問題有哪些？2.為什么要構(gòu)建人類命運共同體？3.構(gòu)建人類命運共同體的意義？4.怎樣構(gòu)建人類命運共同體？（國家、個人）結(jié)合課本，在課本上找出上述問題的答案，并在課本相應位置做好筆記。課件播放視頻“中國以務實行動構(gòu)建人類命運共同體”，請同學們觀看視頻，說說中國為解決全球性問題提供了怎樣的理念？中國是如何貫徹落實這一理念的？三、課件展示名人名言，請同學們閱讀下列格言、警句，領(lǐng)略它們所蘊含的思想。教師引導：這些格言警句都強調(diào)合作共贏的重要性。生活中處處有合作，我們的學習、生活、工作都離不開合作，不僅人與人之間需要合作，國與國之間也需要合作。合作無處不在。課件展示一帶一路國際高峰論壇相關(guān)材料，請同學們思考：為什么要舉行第三屆“一帶一路”國際合作高峰論壇?自主預習，在規(guī)定時間內(nèi)找出課件問題的答案并在課本相應位置做好筆記。觀看視頻，思考并回答問題結(jié)合名人名言和時事材料，思考并回答問題培養(yǎng)學生自主學習能力，幫助學生了解本課主題，初步掌握本課重難點。激發(fā)學生興趣，引出本課主題。講授新課一、應對全球性問題教師提問：人類共同面對的共同問題有哪些？課件展示人類面臨的問題圖片，教師講解這些問題關(guān)系著整個人類的生存，制約著人類的發(fā)展。教師總結(jié)講解當今人類共同面對的全球性問題及其影響。教師提問：面對許多全球性問題，我們應該采取何種方式？為什么？引出構(gòu)建人類命運共同體。課件播放視頻“構(gòu)建人類命運共同體”，請同學們觀看視頻，說說什么是人類命運共同體？教師進行人類命運共同體解讀，并講解為什么要構(gòu)建人類命運共同體？課件展示構(gòu)建人類命運共同體的實踐過程，教師總結(jié)講解構(gòu)建人類命運共同體理念的內(nèi)涵、提出以及意義。課件展示材料：當今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，面對復雜多變的國際形勢，習近平總書記深刻指出：“沒有哪個國家能夠獨自應對人類面臨的各種挑戰(zhàn)，也沒有哪個國家能夠退回到自我封閉的孤島。世界各國要順應時代發(fā)展潮流，作出正確選擇，齊心協(xié)力應對挑戰(zhàn)，開展全球性協(xié)作，構(gòu)建人類命運共同體?！苯處熖釂枺簶?gòu)建人類命運共同體需要哪些主體參與？青少年、各國人民等。課件展示構(gòu)建人類命運共同體的目標與要求表格，教師講解構(gòu)建人類命運共同體，各國應該怎么做？課件展示中國為構(gòu)建人類命運共同體所做的努力相關(guān)圖片，教師講解中國如何為構(gòu)建人類命運共同體做出貢獻。二、關(guān)心共同命運課件展示中國疫苗撐起全球抗疫“生命線”相關(guān)材料，教師講解構(gòu)建人類命運共同體，不僅需要世界各國的一致行動，而且需要各國人民間的相互信任、守望相助和共同擔當。課件展示巴以沖突相關(guān)材料，請同學們思考：巴以沖突引發(fā)人類對生命的思考與同情，給我們什么啟示？教師講解關(guān)懷生命、尊重生命的價值，把關(guān)切的目光投向世界，關(guān)注他人的命運，把他人看成同我們一樣的人，理解他人的痛苦與快樂，看到生命中共同的渴望，增進包容與合作。教師總結(jié)講解如何構(gòu)建人類命運共同體以及關(guān)注人類命運的有效方法有哪些？課堂練習1.“道不遠人，人無異國”，在新冠肺炎疫情發(fā)生后，國際社會向中國提供了真誠、友善的幫助；“風雨同舟，大道不孤”，中國在抗疫取得決定性成果、海外疫情持續(xù)發(fā)展之際，秉持人類命運共同體理念，與各國患難與共、守望相助，盡己所能向國際社會伸出援手?？挂咭惨獔猿秩祟惷\共同體理念，這是因為（D）A．中國在謀求自身發(fā)展的同時，倡導堅持合作共贏的理念B．在解決人類面臨的各種問題的過程中，各國都要發(fā)揮負責任大國的作用C．在全球治理中，和平是當今時代的主題D．解決人類面臨的共同挑戰(zhàn)和全球性問題，需要采取共同行動，承擔共同責任2．全球經(jīng)濟的發(fā)展，世界格局的演變，改變著我們的生活，影響著人類的命運。采取共同行動，承擔共同責任，構(gòu)建人類命運共同體，應成為各國解決全球性問題的必然選擇。構(gòu)建人類命運共同體，需要（D）①世界各國獨自應對人類面臨的一切挑戰(zhàn)②各國人民間的相互信任、守望相助和共同擔當③我們放眼全球，關(guān)注世界的發(fā)展，關(guān)注人類的命運④我們把構(gòu)建人類命運共同體的理念同實際行動聯(lián)系起來A．