人教版九年級物理能量的轉(zhuǎn)化與守恒

14.3能量的轉(zhuǎn)化與守恒第1頁，共17頁。1、知道能量守恒定律。

2、能舉出日常生活中能量守恒的實(shí)例。3、會(huì)用能量守恒的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象。學(xué)習(xí)目標(biāo)第2頁，共17頁。1、閱讀課本P27內(nèi)容，完成“想想做做”中的小實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，討論發(fā)生了哪些能量轉(zhuǎn)化。2.參考圖14.3-1中給出的兩個(gè)實(shí)例，嘗試完成對圖中的實(shí)例補(bǔ)充，看看哪位同學(xué)回答的好

自學(xué)指導(dǎo)一第3頁，共17頁。合作探究閱讀P27頁“想想議議”，想一想這些事例中發(fā)生了怎樣的能量轉(zhuǎn)化。摩擦生熱――機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能水放在太陽下―――內(nèi)能轉(zhuǎn)移到水中太陽電池――太陽能轉(zhuǎn)化為電能小電扇旋轉(zhuǎn)――電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能摩擦起電――機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能光合作用――太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能燃料燃燒――化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能第4頁，共17頁。討論：在我們的生活中，在哪些地方存在著能量的轉(zhuǎn)化？請舉例。從摩擦想到的

第5頁，共17頁。合作探究3.以上事例能說明什么？在一定條件下，能量是可以相互轉(zhuǎn)化的。4.完成P27頁圖14.3－1，再舉例一些生活中能量轉(zhuǎn)化的例子。電飯煲做飯――電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能看電視――電能轉(zhuǎn)化為光能，聲能等第6頁，共17頁。精講點(diǎn)拔1.能量不但可以相互轉(zhuǎn)化，還是可以轉(zhuǎn)移的。比如合作探究中，把水放在太陽下，水會(huì)變熱，這是太陽光具有的內(nèi)能轉(zhuǎn)移到水中。2.能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移的區(qū)別。能量的轉(zhuǎn)化，能量的形式發(fā)生了改變；能量的轉(zhuǎn)移，能量的形式?jīng)]有發(fā)生改變，只是從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。第7頁，共17頁。即時(shí)練習(xí)完成P29頁第1題。2.下列過程中，哪個(gè)是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能（）A．太陽能電池充電

B．電燈照明

C．電風(fēng)扇工作

D．風(fēng)力發(fā)電C3.用做功的方式改變物體的內(nèi)能，能量是怎么改變的？用熱傳遞的試改變物體的內(nèi)能，能量是怎么改變的？做功――機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能熱傳遞―內(nèi)能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。第8頁，共17頁。

閱讀課本P28-P29內(nèi)容，嘗試概括能量守恒定律的內(nèi)容，并用能量守恒定律解釋圖14.3-2的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，討論為什么小球高度會(huì)逐漸降低？是否丟失了能量？你認(rèn)為減少的機(jī)械能到哪里去了？自學(xué)指導(dǎo)二第9頁，共17頁。

自學(xué)檢測1.能量守恒定律：能量既不會(huì)憑空_____，也不會(huì)憑空_____，它只會(huì)從一種形式_____為另一種形式，或者從一個(gè)物體______到另一個(gè)物體，而在_____和_____的過程中，能量的總量_________。2.___________是自然界中最普遍、最重要的基本定律之一，______能量轉(zhuǎn)化過程，都服從能量守恒定律。消滅產(chǎn)生轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)移保持不變能量守恒定律所有的第10頁，共17頁。

學(xué)習(xí)內(nèi)容二

能量守恒定律第11頁，共17頁。合作探究為什么小球高度逐漸降低？它的機(jī)械能發(fā)生了怎樣的變化？減小的機(jī)械能到哪里去了？

小球的機(jī)械能被消耗了，機(jī)械能的總量在減少，減小的機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能了。2在實(shí)驗(yàn)中，機(jī)械能的總量為何不能守恒？如果不能，則減少的機(jī)械能跑到哪里去了？因?yàn)闄C(jī)械能守恒是有條件的――只在勢能與動(dòng)能之間發(fā)生轉(zhuǎn)化，機(jī)械能才能守恒。而在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中除了動(dòng)能與勢能的轉(zhuǎn)化外，小球還要克服摩擦做功，一部分機(jī)械能會(huì)轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。第12頁，共17頁。合作探究3.此實(shí)驗(yàn)給我們什么啟示？說明能量是可以相互轉(zhuǎn)化的，還說明能量不會(huì)憑空產(chǎn)生，也不會(huì)憑空消失。4.想一想：P29頁圖14.3－3，這個(gè)裝置能否實(shí)現(xiàn)“永動(dòng)”？你能不能從能量守恒的角度說明它為什么不能一直工作下去？第13頁，共17頁。合作探究

這個(gè)裝置不能實(shí)現(xiàn)“永動(dòng)”，因?yàn)樗臋C(jī)械能不可避免地要不斷地轉(zhuǎn)化為（水、空氣和裝置本身的）內(nèi)能，被抽上去的水比流下來的水少，最終會(huì)停止。它違背了能量守恒定律。第14頁，共17頁。精講點(diǎn)拔一切機(jī)器在工作時(shí)候都要消耗能量才能對外做功，不消耗能量能對外做功的機(jī)械是不存在的，它們都違背了能量守恒定律，所以“永動(dòng)機(jī)”是不可能成功的。第15頁，共17頁。即時(shí)練習(xí)1.完成P29－P30頁第2、3題。2.下列說法中錯(cuò)誤的是（）D．任何一種形式的能在轉(zhuǎn)化為其他形式的能的過程中，消耗多少某種形式的能量，就能得到多少其他形式的能量，而能的總量是保持不變A．能的轉(zhuǎn)化和守恒定律只適用于物體內(nèi)能的變化B．只要有能的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，就一定遵從能量守恒定律C．能的轉(zhuǎn)化和守恒定律是人們認(rèn)識(shí)自然和利用自然的有力武器

A第16頁，共17頁。即時(shí)練習(xí)3．電動(dòng)機(jī)通電后電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)其他機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)，一段時(shí)間后，電動(dòng)機(jī)的外殼就會(huì)變得燙手，則下列關(guān)于能的轉(zhuǎn)化和守恒的說法中正確的是（