部編版語文四年級上冊第七單元知識點復(fù)習(xí)

部編版語文四年級上冊第七單元知識點復(fù)習(xí)《21.古詩三首》知識點《出塞》這首詩反映了詩人對駐守邊疆的將士們久征未歸的同情，也表達(dá)了詩人希望朝廷起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)爭，使國家得到安寧、人民過上安定生活的美好心愿?！稕鲋菰~》這首詩寫艱苦荒涼的邊塞的一次盛宴，描寫了征人們開懷痛飲、盡情酣醉的場面，表現(xiàn)出來的不僅是豪放、開朗、興奮的感情，還有視死如歸的勇氣。《夏日絕句》這首詩借用西楚霸王項羽失敗后不肯茍且偷生、烏江自刎的典故來諷刺南宋朝廷投降逃跑的行徑，表達(dá)了詩人希望抗戰(zhàn)，恢復(fù)故土的感情?！稙橹腥A之崛起而讀書》知識點一、多音字干gān干著急gàn干事解jiě解釋jiè押解xiè渾身解數(shù)處chù四處chǔ處理分fèn過分fēn分寸二、課文主題本文主要寫少年周恩來聽伯父講“中華不振”而疑惑，他偷偷進(jìn)入被外國人占據(jù)的地方目睹了中國人受洋人欺凌卻無處說理，從而立志要“為中華之崛起而讀書”的事情，表現(xiàn)了他的愛國情懷。三、課內(nèi)問題1、周恩來讀書的目的與其他同學(xué)有什么不同？答其他同學(xué)讀書都是為親人、為自己、為家庭，而周恩來是“為中華之崛起而讀書”，他把個人的學(xué)習(xí)與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來。在對比中，我們感受到周恩來博大的胸懷和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。2、新時代我們應(yīng)為什么而讀書？示例1我們?nèi)匀灰盀橹腥A之崛起而讀書”。中國現(xiàn)在還是發(fā)展中國家，中國要發(fā)展壯大，無論是發(fā)展科技還是增強軟實力，都需要我們好好讀書。示例2為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而讀書。四、課后習(xí)題答案1、默讀課文，想想課文講了哪幾件事，再連起來說說課文的主要內(nèi)容。課文寫了三件事第一件是周恩來立志為中華之崛起而讀書，第二件是疑惑中華不振，第三件是目睹國人備受欺辱的事實。主要內(nèi)容課文寫周恩來少年時代耳聞目睹了中國人在外國租界里受洋人欺凌卻無處說理的事情，從中深刻體會到伯父說的“中華不振”的含義，從而立志要為中華之崛起而讀書，表現(xiàn)了少年周恩來的博大胸懷和遠(yuǎn)大志向。2、課文出現(xiàn)了“租界”、“中華不振”等詞語，查閱資料了解當(dāng)時的社會狀況，結(jié)合下面的詩句理解周恩來立下如此志向的原因。《梅蘭芳蓄須》知識點一、多音字寧nìng寧可níng息事寧人要yāo要求

yào要職二、課文主題本文寫的是梅蘭芳先生為了拒絕演出，蓄須明志的事，表現(xiàn)出他對日本侵略者的深惡痛絕和其崇高的民族氣節(jié)。三、課內(nèi)問題1、梅蘭芳為什么要蓄須？答1937年，日軍占領(lǐng)上海，梅蘭芳不愿給日本人演戲，為躲避糾纏，他先是藏身上海租界，然后去了香港。1941年香港淪陷，日本人多次逼迫，梅蘭芳難以抵抗來自侵略者隨時隨地的騷擾，拒絕的借口都用盡了，最后只能蓄須明志，表示對日本帝國主義的抗議，表明不給侵略者演戲的決。2、梅蘭芳經(jīng)歷了哪些危險和困難？答(1）四處躲避日本人，想盡各種理由拒絕演出，甚至蓄須明志。(2)沒有經(jīng)濟來源，生活困頓，只能賣掉北京的房子。(3)為拒絕演出，找醫(yī)生朋友打傷寒預(yù)防針，連日發(fā)高燒，差點兒丟了性命。3、梅蘭芳為什么斬釘截鐵地拒絕為日本人慶?！按髺|亞圣戰(zhàn)”演出？答第二次世界大戰(zhàn)期間，日本軍國主義將侵略亞洲及其他國家的戰(zhàn)爭稱為“大東亞圣戰(zhàn)”，用以美化自己的侵略行徑。梅蘭芳不想被其利用，所以拒絕。4、本文的題目有什么作用？答題目概括了本文的主要內(nèi)容，表現(xiàn)了梅蘭芳先生的民族氣節(jié)和愛國精神。《語文園地七》知識點一、交流平臺我發(fā)現(xiàn)他們交流了怎樣把握文章的主要內(nèi)容的方法，還舉了例子。第一個小朋友發(fā)現(xiàn)了從題目入手把握文章的主要內(nèi)容，即題目拓展法。第二個小朋友發(fā)現(xiàn)理清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，也可以把握文章的主要內(nèi)容，即要素歸納法。第三個小朋友發(fā)現(xiàn)弄清文章中的幾件事，然后把幾件事連起來，就能把握文章的主要內(nèi)容，即事件串聯(lián)法。二、詞句段運用1.讀一讀，想一想這些詞語一般用來形容哪些人。這些詞語都是形容、贊揚英雄氣概和革命精神的成語，我們可以在理解詞義的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運用這些成語。志存高遠(yuǎn)指立志很高遠(yuǎn)。精忠報國為國家竭盡忠誠，犧牲一切。大義凜然威嚴(yán)不可侵犯的樣子，形容為了正義事業(yè)堅強不屈。英勇無畏勇敢出眾，沒有畏懼。視死如歸把死看作像回家一樣，形容不怕死。鐵面無私形容公正嚴(yán)明，不講情面。秉公執(zhí)法依照公認(rèn)的道理或公平的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行法律。剛正不阿剛強正直，不阿諛逢迎。2.讀下面兩組例句，體會句子不同的語氣？想一想，練一練，然后和同學(xué)交流。(1)第一組例句中的第一個例句是兩個反問句，一方面表達(dá)的意思更肯定，另一方面看出少年周恩來在疑惑中思考與追問，朗讀時一定讀出疑惑不解的語氣，且一次比一次強烈；第二個句子是把第一個反問句改為陳述句了，只強調(diào)了“為