2023年數(shù)學教師個人述職報告

2023年數(shù)學教師個人述職報告數(shù)學老師個人述職報告1

轉瞬間，一年過去了，在這一年的工作有勝利與失敗、有歡樂與淚水。我作為初一數(shù)學老師，作為班主任，這一年是我人生中最亮麗的一年，是從事教學工作最充溢的一年，雖然這一年的工作有許多缺憾、許多不足，但肯定是我成長最快的一年，是我閱歷積累最多的一年?，F(xiàn)將就這一年的工作總結如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德

從崗前培訓中我知道了作為一名老師應把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是老師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的表率，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量有關數(shù)學和班級管理的書籍，不斷提高自己水平。今后我將接著加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面：虛心求教，強化自我

擔當初一數(shù)學教學的工作任務是艱難的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學老師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我學問的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充溢自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學學問上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和新課標的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學閱歷上。由于自己教學閱歷有限，有時還會在教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學閱歷。我個人應付和處理課堂各種各樣問題的實力大大增加。但充分利用多媒體教學實力很有限！

最終我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“老師”。由于學生接受新學問快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學學問。

為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較精彩的完成新初一數(shù)學教學。為此，我一方面下苦功完善自身學問體系，打牢基礎學問，使自己能夠比較自如的進行教學；另一方面，接著向其他老師學習，抽出業(yè)余時間具有豐富教學閱歷的老師學習。對待課程，虛心聽取他們看法備好每一節(jié)課；細致聽課，仔細學習他們上課的支配和技巧。這一年來，通過仔細學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老老師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高。學生的成果也證明了這一點，我所教班級的數(shù)學在歷次考試當中都取的了較好的成果，同時經(jīng)過不懈努力，125班整體成果有所提高。

三、考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師和合格班主任的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實力。

四、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對老師業(yè)務實力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學本科和主動學習各類現(xiàn)代教化技術。

五、不足之處

反思一年多的工作，自己在一些細微環(huán)節(jié)工作上還存在著不足，特殊是學生對作業(yè)中存在的問題、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求。在和家長溝通協(xié)作教化學生方面還有欠缺。在今后的工作中，應充分注意工作中的細微環(huán)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實。

總之，在這一年的教學工作中收獲了許多，提高了許多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應不斷提高自己的業(yè)務實力、充溢自己的業(yè)務理論水平、提高自己在學生管理方面的實力、注意細微環(huán)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。

數(shù)學老師個人述職報告2

敬重的領導：

您好!

參與教化工作轉瞬間已經(jīng)二十個年頭，從一名靜默無聞的小老師成為今日的一名教學骨干老師，期間的酸甜苦澀只有自己清晰，我總時刻謹記自己的本分，明確自己的身份，保持老師的本色。為了更好的鞭策自己，提高自己，我從以下方面對自己的工作予以總結：

一、堅決信念，獻身教化

提高思想政治素養(yǎng)我恪守老師職業(yè)道德，自覺學習《教化法》、《老師法》等相關教化法律法規(guī)。工作上顧全大局、以高度的責任心擔當艱難任務;嚴格根據(jù)有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探究、主動進取的要求去規(guī)范自己的行為，同事間精誠合作、寬以待人。

二、理論引領，不斷學習，提升自身素養(yǎng)

今日的世界是學問和科技的時代，面對瞬息萬變的信息，我清晰地相識到：學問須要不斷更新，只有不斷學習，才能不落后于這個社會。作為一名新世紀的老師，必需敢于面對現(xiàn)實、面對問題、敢于抓機遇，不斷地追求自我的超越。只有以博大的愛心去酷愛生命、酷愛生活、酷愛事業(yè)，這樣才能教書育人。為此，多年來我堅持讀書、學習。

與此同時，我還從思想上、理論上相識到“為人之師，必需德高為范”。適應數(shù)字化革命給教化帶來的變革，使學習充溢了我的精神世界。

三、愛崗敬業(yè)，熱忱飽滿，全身心投入教化教學工作

1、立足課堂，在實踐中探究。課堂是老師體現(xiàn)自身價值的主陣地，課堂蘊涵著生命的資源，課堂是老師與學生共同成長的樂園。

本著“一切為了學生，為了學生的一切”的教化理念，我將自己的愛全身心地融入到學生教化中，探討課堂，探討學生。在加強和改進未成年人思想道德建設方面，細心設計符合學生年齡特點的系列教化活動。我以學生活動為主體，以“打造溫馨班級、構建溫馨樂園”為活動宗旨，主動探究，努力實踐。

2、與時俱進，探究教研新方法。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對一位校長說過：“假如你讓老師的勞動能夠給老師帶來一些樂趣，使每天上課不致變成一種單調乏味的義務，那么就應當引導老師走上科研的道路上來?！边@足以說明科研是教研的先導。在兼任小學五年級畢業(yè)班教學間，不斷摸索中小連接中遇到的問題，思索并在教學實踐中不斷改進，課堂教學中注意延長和連接。

四、存在問題

作為一名學校的骨干老師，我認為我應當是一名才智型，科研型的老師，是有實力、有實力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知，教化是一門科學，我們不能只停留在學問的傳授上，而應當發(fā)展每個學生的價值、發(fā)揮每個學生的潛能、發(fā)展每個學生的特性。理論與行為的融合是至關重要的，也是我困惑的，更是我迫切須要解決運用的，因此，我必需不斷學習，不斷反思總結，積累教學閱歷，才能真正成為實際教化教學工作意義上的優(yōu)秀老師。

五、改進措施

始終以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：

1、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。

2、剛好總結，將自己平常積累的閱歷、有價值的思索、剛好記錄下來，以便更快地提升自己的水平。

3、對學困生賜予更多地關注，使他們在原有基礎上有更大提高。

4、在備課中關注教材、關注學生，在教學中完善了預設與生成的關系，挖掘并利用好教學過程中有效資源，發(fā)揮自己在教學過程中的教學才智，對自己的教學行為、教學效果等教學過程和結果進行常常性的深層次的反思與評價。

回顧總結多年來的工作，我雖然取得了一些成果，但成果只能代表過去。

為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教化教學工作，我將不斷努力，以更高的標準嚴格要求自己，不斷學習新的教學理念，更新教化觀念，在教化教學中再創(chuàng)佳績，用自己有限的力氣回饋社會。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

數(shù)學老師個人述職報告3

一年半前，我懷著“誠惶誠恐”、“忐忑擔心”的心情接受了數(shù)學教研組長一職，擔憂不能勝任，始終覺得自己肩上的擔子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠意為數(shù)學組的每位老師服務，求真務實完成學校布置的各項任務。下面我主要匯報四個方面的工作。

一、關于教研組的建設

在教研活動中，我們多次學習探討并慢慢形成了以下三方面的共識：

（1）群體意識：大家團結一樣，心往一處想，勁往一處使，努力變更數(shù)學組的形象。假如我們是薄

弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之，整體實力的提高，相應你也能得到認可。

（2）服務意識：師德建設的的標準主要體現(xiàn)在老師對教學工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來的水平和效果，因此要求我們應一心一意為學生服務。做老師是辛苦的，做數(shù)學老師更苦，給予的責任也更大。作為數(shù)學老師就確定了你應當做一個工作上是嚴謹?shù)?、踏實的，人格上是真實的、正直的人，否則你不配做一個“數(shù)學人”。

（3）教研意識：校本教研和組內教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢下，一個不重視教研的老師必將被淘汰。針對我們一個大組的實際狀況，加強備課組的建設和教研更為重要。

二、教研活動的開展和教學常規(guī)的落實

（1）有安排：開學初要求各備課組長制定好安排，然后協(xié)調確定在一個學期中每周一次的教研組或備課組活動安排，并張貼公布，使老師們做到心中有數(shù)，剛好打算。

（2）有內容：教研活動的內容主要是圍繞如何提高課堂教學效率為主題，開設新老師的匯報課、青年老師的探討課和老老師的示范課等，本學期共開出各類課型的公開課共計24人次。另外我們還非常重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的探討。

（3）有形式：公開課的開設，除了上課、聽課，還須要說課、評課，評課實行先分備課組探討，然后每個備課組派一名主講人，最終由我總結點評，這樣既熱情又融洽。

（4）重落實：開學初制定的安排都能不折不扣地執(zhí)行，每學期都能分別開展10次左右的教研組活動和備課組活動。特殊是三位備課組長他們年齡比我大、資格比我深、水平比我高，工作都特別協(xié)作、負責，正因為有了他們

數(shù)學老師個人述職報告4

敬重的領導：

下午好！

首先，感謝大家給我這個機會，向大家匯報自己本學期的思想和工作。我不會用華麗的辭語修飾，但它們確能見證我們一學期的工作。陳述如下：

本學期我立足本職，給自己定好位，協(xié)作學校領導開展教學工作。

一、作為一名數(shù)學老師，我同其他老師一樣，盡職盡責，努力完成自己的各項教學常規(guī)工作

在每月一次的常規(guī)檢查時，從沒有出現(xiàn)一次不按時上交、晚交的狀況。課堂教學方面，我盡量做到不因為其他工作而耽擱學生的課，耽擱孩子的課我會盡可能給孩子補上；我盡全力打造自己的高效課堂；我會讓孩子們在歡樂中學習。課堂上不放棄每一個孩子。在這次的期末測試中，就連我班最不愛做作業(yè)的陳文言也得了個良好。這個成果是我預料之外的。

二、我在教學管理方面詳細做了以下幾方面的工作

第一、參加學校管理制度和考核方法的修訂。學期初，協(xié)作校領導完善修訂了教學管理制度，制定了優(yōu)秀年級組考核方法；

其次、組織老師學習培訓，提升老師教學水平。

1、重視老師自身學習成長，激勵老師主動參與業(yè)務學習，為老師學習供應各種便利和實惠。目的就在于打造一支學習型、理念新、業(yè)務精的老師隊伍。

2、加強老師課堂技藝的提高。為有效提升老師的課堂教學技藝，我們組織舉辦了xx小學第x屆課堂教學大賽。

3、針對教化教學中出現(xiàn)的問題，剛好召開老師座談會。本學期我們利用利用午間休息的時間，組織了青年老師座談會等。

4、期中后，堅持每周x的課改研討活動。從桌凳擺放到小組建設到課堂上的小組合作學習個方面，推動了我校課堂教學改革的進程，課堂特色悄然形成。

5、依據(jù)“三備二磨”的教研模式，組織了骨干團隊進行教研。

三、組織教學檢查和考核工作

1、仔細抓好常規(guī)工作的檢查工作，做到教學精細化管理。

為保證教學質量的有效提高和教學任務的圓滿完成，加強檢查分析的力度，有問題剛好整改。教務處嚴格備課、作業(yè)及批改、教案、安排、學習筆記等各個環(huán)節(jié)的管理，組織年級組進步行檢查，檢查后剛好總結，并與相關老師交換看法，有效促進了我校教學質量的提高。

2、加大對課堂常規(guī)的檢查。通過組織學生檢查和抽查相結合的方式，有效促進了語文課前一首詩、數(shù)學口算、英語口語、課前一首歌的落實。

3、抓讀書寫字姿態(tài)的落實。組織年級組長分組進行不定期的對各班讀書寫字姿態(tài)進行檢查。是學生的姿態(tài)由督促漸漸形成自覺。

4、加大對藝體學科的檢查與考核。學期初，制定音體美教學安排，加強了過程性管理，加大了檢查力度。體育的古詩韻律操x年級學生在大課間已成為我校的一道風景；美術畫展吸引了孩子們的目光，陶冶了美的情操。學期末，音體美各科考核順當完成。

四、組織支配各類展示、競賽活動，提升學校影響力，促進師生發(fā)展

組織開展校內各種競賽活動，促進師生發(fā)展。以年級組為單位，進行了一般話競賽、英語口語大賽、數(shù)學計算技能競賽。英語老師點讀競賽。

五、組織參加學校的重大活動和重要事項

1、順當完成新生一年級的入學工作，并建立健全了學籍檔案，圓滿完成縣普教科支配的各項學籍工作。

2、重大活動，如每學期教材的發(fā)放、為迎接縣督導、期中、期末考試的組織等。

2、接待外單位來我?；顒?。如電教站在我校組織的電教優(yōu)質課活動、小學教研室在我校組織的全縣小學生繪畫、作文競賽、數(shù)學區(qū)域性教研活動x次、語文區(qū)域性教研活動等。

以上每一項工作的完成都離不開在座的學校領導、年級組長以及老師的大力支持和幫助，在這里我要說聲感謝。感謝你們的支持。

在新的學年里，我愿在校領導的帶領下，和全體老師一道，同心協(xié)力，同心同德，以人為本，求真務實，努力使武訓實小的教化教學質量再上一個新臺階。

以上述職如有不妥，請大家提出珍貴看法。感謝大家！

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

數(shù)學老師個人述職報告5

一、基本狀況

女，誕生于1978年8月，20xx年7月畢業(yè)于華中師范高校數(shù)學系，本科學歷，理學學士學位。20xx年9月被認定為中學數(shù)學二級老師，至今任現(xiàn)職滿五年，這五年來，我完成了從高一到高三一個循環(huán)的數(shù)學教學工作，符合有關規(guī)定，現(xiàn)申報中學數(shù)學一級老師。

二、申報理由

（一）思想政治方面

身為人師，為人師表，我深感“教書育人”的重要性和艱難性。任現(xiàn)職五年來，我始終堅持明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教化方針，仔細貫徹教書育人的思想，主動實踐“三個代表”。在工作中，以高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，酷愛、關切每一位學生，對學生的教化能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。嚴格根據(jù)學校的要求做好各項工作，堅持早到晚歸，甘于奉獻，從不計較個人得失，在學生和同事心目中，樹立了一個黨員的好形象。

（二）教學方面

仔細開展教學教研工作，在創(chuàng)新中求發(fā)展。任現(xiàn)職以來，我始終重視教研工作，把成為一名學者型的老師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握數(shù)學學科的最新發(fā)展動態(tài)，了解新的教改方向。任現(xiàn)職以來，我始終工作在教學第一線，擔當中學各年級的數(shù)學教學工作，學問結構日趨完善，還擔當了數(shù)學競賽培訓工作。在實踐中積累了不少教學閱歷，并訴諸筆端，其中論文《淺談中學數(shù)學習題變式的教學》和《高考中數(shù)列內容變更引發(fā)的思索》均獲南海區(qū)學科論文三等獎。20xx年9月參與科組的“中學數(shù)學新課標教學的實踐與思索”課題探討，獲得好評。

任現(xiàn)職以來，我主動擔當區(qū)、校級公開課，均受到廣泛好評。在20xx年3月?lián)斎珖袒怯蚓W(wǎng)建設與應用高層研討會南海一中觀摩現(xiàn)場公開課，獲得好評。與此同時，我主動開展其次課堂活動，開設有關數(shù)學史的講座，讓學生了解中外數(shù)學家及數(shù)學的發(fā)展史。20xx——20xx學年度，擔當高二年級委員，主持專題講座《讓學生走進數(shù)學，感悟生活》、《趣味數(shù)學》受到學生熱情歡迎。在輔導學生參與市、區(qū)各項競賽方面也取得不錯的成果。20xx——20xx學年度，輔導林蕭艷同學獲得區(qū)數(shù)學競賽三等獎；20xx——20xx學年度，輔導彭燕同學獲得市“南方杯”數(shù)學競賽三等獎。

我能主動關切新老師，與新老師結對子。任職以來培育的新老師有朱微，我常常和她一起探討教材與大綱，共同面對教學中出現(xiàn)的疑難問題，溝通教學體會，探討教學各環(huán)節(jié)的自然連接，設計課堂提問形式等等。通過結對子活動使新畢業(yè)的老師能較好的完成教學任務，課堂教學效果好。

在教學工作中，刻苦鉆研業(yè)務，精確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發(fā)揮老師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深化淺出、通俗易懂。我注意提高教學技巧，講究教學藝術，努力摸索出“自學—總結學習”模式的做法和規(guī)律。為備好課、上好課，我自費訂閱或購買并閱讀各種教學參考書、雜志，提高自己的業(yè)務水平和理論學問水平。我還充分利用自身的優(yōu)勢，制作多媒體課件協(xié)助教學，以此來提高課堂效率，充分調動學生的學習主動性，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱忱，幫助學生解決學習難點，發(fā)揮學生的主體作用，培育學生的創(chuàng)建性思維，促進特性特長的發(fā)展，在教學中取得了較好的成果，所教班級成果均排年級前列，多次被評為“學生歡迎的老師”。平常我注意探討歷年高考題，提高自己的教學水平，今學年度我所任教的高三（1）（地理班）和高三（2）（歷史班）共117人，在08年高考復習過程中，我研讀考綱，分析考點，進行高考專題教學，力爭做到選題恰當，訓練科學，引申創(chuàng)新，講解到位，充分調動學生的學習主動性，兩個班的高考成果均列同類型班級第一名。其中全校7個文科班中120分以上共有17人，我所教的高三（1）班占4人，高三（2）班占5人，黃國強、何振輝、李漁陽同學分別以129、128、126分列校數(shù)學其次、三、四名，并且高三（1）班2人上重點線，25人上本科線，高三（2）班3人上重點線，27人上本科線。本學年度，我負責高三級體育生的數(shù)學培優(yōu)輔差工作，使他們的數(shù)學成果有很大的提高，其中邵XX和曹XX由原來的46、58分提升到高考中取得120分和111分的好成果，并且都考上2A線。

（三）班主任工作方面

班主任工作富有特色，成效顯著。教化的核心是“育人”，科教興國的戰(zhàn)略意義就是提高國民素養(yǎng)。在班主任工作中，面對全體同學，注意培育學生良好的思想品德。在班級管理方面，我注意對學生進行自理、獨立實力的培育，留意培育班干部并發(fā)揮他們的主動作用。我所帶班級的學生在努力學習及遵守紀律的自覺性方面明顯強于其它班級，學習成果也是我校的。教化學生，我實行“動之以情”為主，“曉之以理”為輔的方式，力求讓學生“心服口服”。

20xx—20xx學年度，我擔當高一（4）班班主任，大力推行民主管理，創(chuàng)建先進班集體，該班班風正，學風濃，進步快，成果好，學生有劇烈的集體榮譽感和進取心，每月被評為“文明標兵班”、“紅旗團支部”，其中梁XX獲得市“優(yōu)秀班干部”；黃XX獲得區(qū)“優(yōu)秀學生干部”等榮譽稱號。20xx—20xx學年，我所帶的高二（1）班是一個公認的差班，后進生面大，班風學風較差，在接手后，我利用自己對學生的愛惜信任和嚴格要求，勝利轉化了譚錫鍵、馮汗杰、劉紅成、鄒微仙等同學，確保了班風和學風的穩(wěn)定，其中劉XX發(fā)奮學習，在期末考試中獲得總分班上第一名，并獲得區(qū)“三好學生”；馮XX被評為?！笆丶o標兵”等榮譽稱號。20xx—20xx學年度，我所帶的高一（8）的鄧健將同學紀律渙散、學風懶散，成果偏低，我深化了解狀況，發(fā)掘他的優(yōu)點，充分調動他的主動性，經(jīng)過努力，這一個學生洗心革面，學風有了質的變更，在期末考試中取得了優(yōu)異的成果。我剛好總結德育工作閱歷，撰寫了《關于中學生青春期的心理分析》獲得校優(yōu)秀教學案例一等獎。所帶班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”，本人也多次被評為校“優(yōu)秀班主任”、“學生歡迎的老師”、“先進工作者”等榮譽稱號。

（四）其他方面

雖然我在教學上取得了肯定的成果，但我深知，“教無極限，學無止境”。因此，我特別珍惜和把握學習機會，注意自學，自費訂閱多種教學雜志，購買各種各樣的教學參考書加以鉆研。從事教化工作六年來，始終堅持每月閱讀一本《數(shù)學教化學報》、《中學數(shù)學教學（人大報刊復印資料）》、《數(shù)學通報》和《中學數(shù)學教學參考》等學科教化理論書系的一系列書籍，并能結合實際運用到教化教學中?，F(xiàn)在正在進修“20xx年華南師范高校學科教化專業(yè)探討生課程”，通過學習，改進自己的教法，完善教學思想，把別人最新的教研成果消化、汲取或借鑒到自己的教學實踐中，既提高自己的“教力”，又不失時機地提高學生的“學力”，使同一內容的講授，內容常新，角度常變，學生學起來滿足，自己教起來“得意”。為了拓寬學問面，提高專業(yè)素養(yǎng)及綜合素養(yǎng)，我主動參與市、區(qū)、學校組織的接著教化。按要求參與并通過了一般話培訓考核，順當通過計算機的初級和中級考試。

另附獲獎狀況：

20xx——20xx學年?！皟?yōu)秀班主任”；“先進工作者”；“學生歡迎的老師”；“優(yōu)秀德育課件評比一等獎”；“校優(yōu)秀教學課件評比一等獎”；“青年老師說課競賽三等獎”。

20xx——20xx學年校獲“優(yōu)秀教化案例評比一等獎”；“優(yōu)質班會課評比三等獎”。

20xx——20xx學年獲得佛山市“優(yōu)秀輔導員”；獲得?！扒嗄昀蠋熃忸}競賽一等獎”；“青年老師優(yōu)質課競賽一等獎”；“教書育人優(yōu)秀老師”等榮譽稱號。

成果代表過去，我將一如既往，腳踏實地，富有創(chuàng)建性地開展各項工作，爭取更大的進步。

三、晉升后的工作設想

在教學方面，不斷提高專業(yè)學問水平，進一步學習現(xiàn)代數(shù)學教學理論，探討教與學規(guī)律，不斷總結教學閱歷，大力推行教學改革，提高教學效率。同時探究和運用先進的現(xiàn)代教化手段，開展務實高效的多媒體協(xié)助教化教學工作。和青年老師相互學習，取長補短，共同進步。

在德育方面，加強德育理論學習，主動參加班主任工作實踐，提高德育管理水平，讓自己的班主任工作上升為一門藝術。以自己的永不停息去通過理論學習與實踐探究，向教科研要質量，努力使自己成為一名學者型老師而努力奮斗。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責任，也深感一位人民老師的光榮，成果屬于過去，將來才屬于自己，作為一個青年老師，我知道我的工作才剛剛起先，黨在新時期下的素養(yǎng)教化的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果。

數(shù)學老師個人述職報告6

三年磨練之后，考慮嘗試換一種思路管理班級，不要再拼體力了，我也很佩服那些把“無形到位、有形管理”發(fā)揮到極致的老班主任。有一次在高二一班監(jiān)考，看到他們的班級日志，班級狀況記錄得很具體，據(jù)說效果也很好，記班級日志，這種方式記得在我們讀書的時候就很盛行，實質上是一種跟蹤管理、鏡象管理。后來我在自己班級也設計了一份班級日志，支配值周班長負責記錄，同時管理班級，這樣通過班級日志我就能較為全面細致的了解我不在班級時的主要狀況，這樣搞了一個學期，班級比較穩(wěn)定，風氣日漸好轉。

這學期我又借鑒朱紅梅老師的閱歷，通過在班級墻上每個同學自己畫的手狀區(qū)域內貼上體現(xiàn)進步的五角星以激勵學生的主動性，另外，我們還在班級墻上設計了一張表格，橫向為二十個星期，縱向為每個學生的姓名，每周公布一次班級日志的狀況，采納記分制，凡有一次不良記錄的同學在表格上記一分，分值越大表示犯錯誤的次數(shù)越多，全部同學都很驚慌，另外給每周有較突出表現(xiàn)的同學貼上一朵小紅花，以資激勵，同時把每周的考核和期末的操行等第、表揚生的評比掛鉤，這樣一來，班級管理就輕松、有效了很多。

其實冷靜下來思索，上面的這些做法都還只是借助了班級管理的外部條件，達到約束學生行為的目的，不是真正意義上管理，于是我起先嘗試走進學生心靈。即如何從感情上靠近學生，和學生關系融洽，讓學生能向你放開心扉。

首先，多讀書，多學習心理學、教化學學問，關注學生心理，自己買了許多參考書，如《班主任工作》、《中學生心理健康輔導》、《學生心理引導技巧》、《中學生心理建康教化叢書》、《中學生心理適應實力訓練叢書》，將班級管理中的很多現(xiàn)象同這些心理學書籍比照起來翻讀，我正好有個同學從事專業(yè)心理健康教化，所以有機會學習了解到專心理學學問管理學生、管理班級。也學著書上開系列主題班會，在班會這一整體教化溝通中和學生拉近了距離，讓學生體會到我的真誠。

運用書中的引導技巧和學生進行個別溝通。其次個就是在生活上多關切同學，比如對學習有困難的同學進行課外輔導，增加其信念。比如，送學

數(shù)學老師個人述職報告7

忙勞碌碌的一學期又結束了，我們四年級數(shù)學組全體老師，本著務真求實的精神順當完成了本學期的教學工作?，F(xiàn)回顧本學期的主要工作作以下總結：

一、堅持理論學習，提高教研、教學素養(yǎng)。

我們四年級的四位數(shù)學老師，兩位是剛送畢業(yè)班以后教四年級的，一位是剛剛調入的，只有一位老師是從一年級跟上來的，這樣就出現(xiàn)了對新教材不夠熟識的想象。新教材的內容、要求、特色讓我們老師感到新穎 也顯得有些措手不及，鑒于這種狀況，我們響應學校的號召，開學初期就仔細學習了教學大綱，首先把大綱吃透，再依據(jù)大綱的要求閱讀了老師用書，為精確把握教材，組織教學作好充分打算。我們依據(jù)學校要求，平常學習了《從到成熟》、《從成熟到優(yōu)秀》兩部專著，讓理論與實踐相結合，切實提高教化教學水平，提高教研素養(yǎng)。

二、加強教學常規(guī)工作，開展教研活動。

1、教學是學校的重中之重，本學期，我們立足課堂，仔細做好教學工作。首先從備課入手，抓住集體備課的機會仔細分析教材、鉆研教法。找出新舊教材之間的差異，以備平常有的放矢，做到心中有數(shù)。有組織的開展教研組集體備課，每次活動都有明確的內容支配，依據(jù)教學的重點內容確定課題，活動前主講人都仔細寫好集體備課簡案發(fā)言稿。結束再綻開探討談談個人的感想。以備課研討和聽課研討為主要形式，把集體備課切切實實落實到課堂上。

2、我們組由于初識新教材，所以前幾個學段的要求就不是非常明確。史老師就平常為我們解疑答惑，真正起到了傳幫帶的作用。趙琴老師是剛調入我校的優(yōu)秀老師，年齡不大，但閱歷豐富，精力充足，工作扎實，把兄弟學校的好的閱歷帶給我們，使我們受益匪淺。每次作業(yè)都有具體記錄，那些同學有錯誤，都一一訂正，看似小事，平常堅持做，就是大事。趙忠雪老師和我年齡偏大，平常不犯閱歷主義，虛心向有閱歷的學習。我們四位老師，團結一樣，齊頭并進，沒有一位老師掉隊。期末考試的成果都很接近。使全年級的及格率達到了百分之九十九。優(yōu)秀率達到了百分之四十以上。

3、仔細做好作業(yè)的布置與批改。家庭作業(yè)是學校學習的延長，設計好家庭作業(yè)，可以擬補白天教學中的不足。是對學生負責，也是對自己的教學負責。所以平常老師們不布置重復簡潔的作業(yè)，來提高學生的學習愛好和提高學習效率。特殊是現(xiàn)在的數(shù)學老師都擔當兩個班的教學工作，工作多，任務重，設計好數(shù)學作業(yè)，也是為自己減負。數(shù)學課比較少，每周只有四節(jié)，要想提高成果，學生課外學習很重要。只有科學、合理的作業(yè)布置，才能達到應有的目的。

三、發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢，搞好數(shù)學特色建設

1、這一套教材，內容敏捷多變，學問豐富多彩。就迫使老師變更以往的教學方法，實行適應新教材的策略來教學。不死教，不教死。這樣老師們就利用每個教室都配有多媒體的優(yōu)勢，利用課件，把課堂活躍起來，讓學生在學習中得到學習的歡樂。豐富多樣的課件，把學生帶到了一個新穎 的學習世界。這樣就把學習變得輕松歡樂，學生樂學愛學想學。成果自然就有了，收到了事半功倍的效果。

2、借校本課程的東風，老師們也在平常的教學中主動滲透本地的一些地方學問，像學習讀數(shù)、寫數(shù)時介紹青州有多少人口，云門山、駝山的高度。數(shù)學廣角中學習計算烙餅時間時介紹濰坊杠子頭餅，等等。來擴大學問面，提高學生的學問量。學無止境，教更無止境。怎樣叫學生在將來做到人盡其才，都找到自己合適的位置，是教學中很重要的任務。

3、發(fā)揮學校多次做手抄報的優(yōu)勢，支配學生在手抄報中，設計一些數(shù)學學問，增加手抄報的質量，培育學生學習數(shù)學的愛好。使平常的學習生活，增加了一些數(shù)學信息，感到數(shù)學與自己休戚相關。

“一份耕耘，一份收獲”，這個學期本組的每個老師在教學工作中都做到盡職盡責，在教研工作中，相互團結、奮進，相互溝通閱歷。在老師們的努力下，我們取得了一些的成果，同時我們也發(fā)覺了我們的不足如：學生活動開展的面不夠廣、學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，還需在今后的教研中落實和提高。但我們堅信：有信念也有實力，再接再厲，再創(chuàng)佳績。

數(shù)學老師個人述職報告8

敬重的領導：

自踏入教化這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作，以"師德"規(guī)范自己的教化教學工作，以"當一名好老師"作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一、在思想上，主動上進

我主動參與各種學習培訓考試，仔細參與政治學習，教化教學理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教化好學生，老師必需先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜愛我。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對學生的全面培育。因為我深信良好的品德是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主動、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；我還注意文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務實力都得到較快的提高。

二、在教化教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教

把學生教好，讓學生勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會仔細學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教化教學水平及教學管理水平。在學校內，虛心、主動地向xx、xxx等老師學習信息技術，豐富教學手段，抓住學校支配校內聽課的機會，虛心學習，不恥下問，剛好消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平常向書本學習、向身邊有閱歷的老師學習，提高自己的課堂教學水平。

總之，在這一學期中，我不僅在業(yè)務實力上，還是在教化教學上都有了肯定的提高。但我平常工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論學問不夠，論文精品意識不強；電腦學問進步不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

三。在分管工作上，聽從支配，主動主動

在每周xx節(jié)課的狀況下，要支配好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在學校領導指引、支持下，學校各項活動和競賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這。分管工作思路清楚，做到期初進行合理安排，實施過程抓落實，剛好反思小結，期末總結。這學期為了扎實地推動新的教學課程，主動和本組、本年段老師進行課堂教學調研活動，我盡量抽出時間，根據(jù)安排，落實調研工作，剛好與老師探討、溝通。老師教學匯報課能主動打算仔細上課。學生學習也能盡自己的力氣，進行輔導。作業(yè)作到面批面改。使學生的成果都有不同程度的提高。

本學期擔當xx班數(shù)學老師，首先進行干部隊伍的組建和培育。一個班的集風光 貌如何，很大程度上是由小干部確定的。小干部對班集體有著“以點帶面和以面帶點”的作用我稱他們是“班主任老師的左右手”。所以惟有慎重地選擇和培育干部隊伍，班主任老師工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。其次以強化常規(guī)訓練帶動教化教學工作，訓練的內容包括課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參與常規(guī)以及路隊常規(guī)等諸多方面。重視主題班會與主題隊會的開展要注意每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。學生特性特長和創(chuàng)建實力的培育也由為重要。素養(yǎng)教化應時代須要所培育的人才應是高素養(yǎng)的，是有創(chuàng)建性的人才。班主任老師在使素養(yǎng)不同的全體學生在各自原有的基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘學生的潛能，充分發(fā)展學生的特性特長、培育創(chuàng)建實力，培育他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培育xx世紀的專業(yè)人才奠定基礎。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

數(shù)學老師個人述職報告9

隨著平凡而勞碌的每一個日子，靜靜地數(shù)過來，回顧一年工作中的點點滴滴，有喜有憂，有笑有淚。這一年中，在校領導及同行們的激勵和支持下，我擔當了班主任、數(shù)學老師雙重角色。即便是繁瑣的事情使人喘不過氣來，我仍舊能夠以飽滿的精神狀態(tài)，面對工作中的一切困難。因為恰恰是這種充溢的生活，讓我收獲著、成長著。

一、提升師德修養(yǎng)，塑造良好的老師形象。

我真誠地酷愛教化這門事業(yè)，全身心地投入，始終貫徹“以人為本”的育人理念，在教化教學中嚴格落實“先成人再成才”的育人觀和教學觀。無論家長、學生存在多大的差異性，我都將他們當作了自己的知心摯友，一視同仁，仔細聽取他們的看法，塑造良好的老師形象。面對孩子們學習中的各類問題，我都彎下身來，不急躁，不急功近利，力求對癥下藥，用耐性換取孩子們的真心。家長和孩子么都深深地喜愛上了我，我也樹立了自己的威信。

二、勇于教學實踐，形成獨特的教學風格。

作為一名數(shù)學老師，我追求歡樂、扎實的課堂，使孩子深深地酷愛這門學科是我教學的一種追求。走進我的課堂，你會發(fā)覺，孩子們樂在其中。我努力創(chuàng)設了新型、民主的師生關系，孩子們學習中的任何思索、任何問題都可以在課堂上進行探討、分析。

為了提高自己的業(yè)務實力，我堅持學習，與書為友。在博覽群書的同時，既得到了理論的支撐，又進行了心靈的凈化。在教學中，我大膽實踐，主動探究行之有效的教學方法和模式，主動進行探討，逐步形成了自己清爽、自然、簡約的教學風格。為了激勵學生主動學習，我利用業(yè)余時間和學生一起探討，采納談話的形式進行探討、溝通。為了建設好書香班級文化建設，我嚴格制定各類安排，開展多種形式的讀書溝通會以及讀書活動，讓孩子們時時讀書，刻刻看書。這些教學實踐，將生活與學習有機地結合在一起，孩子們的學習素養(yǎng)得到了提高。

三、加強教研教改，提高自己的科研水平。

專業(yè)成長的必經(jīng)之路之一就是加強研修，所以我主動參與各級各類的教研活動，常常向有閱歷的專家、能手等學習、請教，同時借助各種網(wǎng)絡渠道，進行網(wǎng)上學習和探討，不斷提高自己的科研水平。在抓好教學常規(guī)的同時，我注意課堂實效。每個星期我都會主動隨堂聽課，剛好發(fā)覺老師教學中的閃光點和不足，進行反饋溝通，不斷改進，提高自己的課堂教學質量。我擅長學習，打破學科界限，常常參與各類課程的聽評課活動和專題講座，從不缺席。在教學中我不斷發(fā)覺問題，剛好進行反思，改進教學方法，調整教學策略，提高自己的科研水平。

四、實現(xiàn)價值追求，享受華蜜的教化人生。

驀然回首，或多或少都感覺時間消逝的同時，也有些收獲。所帶學科成果優(yōu)異，獲得“教學標兵”、“優(yōu)秀班主任”等稱號。

教化教學工作，是艱辛的，同時又是歡樂的。只要有所追求，我就能鍥而不舍地朝著我自己志向目標奔跑。身為教化工作者，只要摒棄世俗，拋開功利化的東西，專心去營造你心中那份志向的職業(yè)，你就能化難為易，化苦為樂。全部因為這份職業(yè)所帶來的那些榮譽，我想，我都沒有任何權利擁有，那都是這份職業(yè)賜予我的，那都是我的學生所賜予我的。道路艱辛，我將如屈原所說“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，一如既往地依照自己的追求，享受著華蜜的教化人生。

數(shù)學老師個人述職報告10

敬重的學校領導：

您好!

為更好的為下一年度工作能順當進行，現(xiàn)對本年度數(shù)學老師工作做一個總結。

一、思想方面

作為老師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的詳細體現(xiàn)。當然個人的實力也特別重要。但沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的，這是多年來的實踐閱歷，也是我工作的座右銘。為此，一年來，本人始終嚴于律已，時刻用老師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記自己是老師的身份，做到以身作則，為人師表?？釔酆完P切學生。做到既教書又育人。

嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作主動、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有劇烈的事業(yè)心和高度的責任感。能精彩完成學校支配的各項教化教學工作。努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀老師。

二、教化教學方面

本人一年來，無論是教化還是教學方面，都力求做到最好。在教學過程中，我首先把學生思想品德教化放在首位，努力轉化差生，并取得了肯定的成果。

在教學中，我認為：要嚴格要求每一個學生，不管是思想還是學習上，不能隨意遷就學生的缺點，否則只能是導其接著范錯，發(fā)覺有范錯誤的苗頭，就要立刻進行引導、教化，把這種錯誤的思想轉化為學習的動力。但，要想收到預期的效果，得講究方法，耐性教育，諄諄教導，指責與誘導相結合;與家長取得聯(lián)系，爭取家長的大力支持;常常與其談心、交摯友，使學生心中形成親其師，信其道的向師性。這也是我教化學生的一點淺談。

在教中，我不斷地鉆研、探究、總結教法，接手六年級后，自己對教學內容不太熟，于是我就主動閱讀一些課外書籍來提高自己。了解當前的教化教學形式，不斷吸取新思想、新方法。理論聯(lián)系實際，不斷變更自己的教法，以適應當前教學的須要，并結合學校教研專題，仔細考慮怎樣分層導練，學生主動參加探究學問的全過程。

三、存在的問題

1)老師的觀念較為保守，放不開;

2)教學中沒注意學生非智力因素的培育：如學生學習的品質、習的愛好、看法、策略、方法等。導致學生的學習主動性不高;

3)課的結構過于簡潔，方式過于單一，容量不大，練習量過少，特殊是應用題方面的教學;

4)堂上練習密度不大，節(jié)奏不緊湊，效果較低;

5)課堂教學處理的的藝術水平較低

針對以上問題，要求老師抓住每個教學點的關鍵，運用最干脆、最易懂易明的教學方法引導學生，課堂的基本模式為：先練后導導練結合當堂訓練剛好反饋達成目標。教學任務要日日清、月月清、年年清。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

數(shù)學老師個人述職報告11

一學年來，本人在教化教學工作中，始終堅持黨的教化方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培育學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)建實力，培育學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，聽從領導的分工主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲得各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教化教學任務。

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“老師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學生實際，發(fā)展學生心理；

創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參加學習；

以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，激勵學生主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)覺學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，細心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培育良好的作業(yè)習慣。端正仔細學習、刻苦鉆研的學習看法，培育獨立思索和克服困難的精神。依據(jù)學生的實際狀況進行集體輔導和個人輔導，熱忱輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；

重視對學生的學問考查，做好學生的補漏工作。依據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教化。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，常常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教化。樹立學習的信念，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們供應發(fā)言機會，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和激勵，使他們逐步樹立起學習的信念。這樣一來他們也體會到勝利感，學習成果也不斷提高。

3、主動參與教研組的活動，活動中主動發(fā)言、共同探討問題。參加聽課、評課，虛心向有閱歷的老師學習先進的教學方法，，提高教學水平。

4、與班主任、家長親密協(xié)作。常與班主任相互溝通，反映學生平常的學習、活動、生活狀況，共同管理好學生；

主動主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的狀況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商教化孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。發(fā)覺個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，向家長宣揚科學的教子方法，使家庭教化與學校教化同步，共同培育好青少年一代。

一份耕耘，一份收獲，通過一學年的教學，學生學習數(shù)學的愛好有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學習成果不夠志向。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的'數(shù)學成果有更大的提高，為教化事業(yè)貢獻自己的一份力氣。

數(shù)學老師個人述職報告12

敬重的領導：

本學年，本人擔當初一x班數(shù)學學科的教學工作。一學年來，本人以學校及各處組工作安排為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教化教學成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一學年來的工作狀況匯報如下：

一、加強學習，努力提高自身素養(yǎng)

一方面，仔細學習老師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，仔細學習新課改理論，努力提高業(yè)務實力，參與自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時到處以一個標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關切愛惜學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

本學年，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的學問基礎，力求在備課的過程中既備教材又備學生，精確把握教學重點、難點，不放過每一個學問點，在此基礎上，細心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習愛好，向課堂40分鐘要質量，努力提高課堂教學效率。

在課后，仔細剛好批改作業(yè)，剛好做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，主動落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培育;同時，進行階段性檢測，剛好了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。仔細參與教研活動，主動參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。

四、加強研討及學習，努力提高教研水平

本學年，我主動參加科組教研活動、學習課改教學理念，在課堂教學中，貫徹新課改的理念，主動推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、看法、價值觀等得到肯定的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。

由于本班學生基礎較差，許多學生學習困難又不愿多看書練習，對于潛能生我做了如下工作：

在課堂教學中，我特殊留意對學困生加以特殊的照看，如回答問題、上黑板板演方面，只要他們有人舉手，就給他們機會，讓他們感到在老師心目中與其他生有一樣的地位。

課堂上，我為了給學困生表現(xiàn)的機會，常常向他們提一些簡潔又具有啟發(fā)性的問題，對能正確回答問題的學生剛好賜予表揚激勵，假如回答不正確就剛好賜予啟發(fā)引導。

教學中我能對學困生從感情上熱忱關切，學習中細心指導，發(fā)覺他們的微小進步，隨時賜予激勵，逐步促使他們樹立學好數(shù)學的信念，變被動地學習為主動地學習。如在平常布置作業(yè)時，我給這些學生單獨布置，并賜予面批，對于作業(yè)中的每一點進步，當面加以表揚激勵，并在本子上寫上“有進步”、“你真棒”、“你真行”、“太好了，下次接著努力”等激勵的話，對于不懂或做錯的地方，我當面加以輔導幫助，直至搞懂。

學生最怕的莫過于考試，因為考試抖開了他們的老底，他們怕老師的指責，怕同學的譏笑，更怕家長的拳腳。為了消退他們的膽怯 心理，在平?？荚嚦鼍頃r，盡量增加基礎題的重量，對于綜合題，盡可能增加幾個小問題，以減小難度。對于考試成果進步的同學，剛好表揚，通報家長，對于考的不志向的學生，剛好加以輔導，除對他們的成果保密外，還與家長談話，讓他們多一點關愛，少一點指責。

平常對他們的每一點進步都記入他們的小檔案，由于老師的信任和激勵，這些學困生經(jīng)過一個時期的努力，思維較以前有所改進，課上也比以前活躍，對數(shù)學產(chǎn)生了肯定的愛好，為更好地學習數(shù)學打下了較好的基礎。

五、正視自我，明確今后努力方向

本次期末考試，我所帶七年級x班的數(shù)學學科成果相對其它兄弟學校，有肯定的差距，本人仔細進行了反思，緣由主要有以下幾個方面：

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了部分學生的主動性，但對學生基礎學問的訓練不夠，致使學生基礎學問把握不扎實;

2、對學問點的檢查落實不到位，部分差生不交作業(yè)現(xiàn)象不能常常分層次布置作業(yè)及練習;

3、對差生的勸服教化缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

下學年改進的措施：

1、進一步加強對新課改的相識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習主動性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓檢查，落實對學問點的駕馭。將差生時時放在心上，抓在手上，多一些談心、輔導，使其逐步轉化進步。

3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的實力。

4、實行措施，加強訓練，落實學問點。

5、加強對學生的管理教化，努力提高教學成果。

6、群體育人方面的工作還須要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。

述職人：xxx

20xx年x月x日

數(shù)學老師個人述職報告13

敬重的領導：

寒來暑往，一學年的辛苦耕耘已經(jīng)結束。上學年我擔當三年一班的班主任和兩個班的數(shù)學教學工作?；仡欉@學年，我忠誠教化事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，聽從上級領導支配，酷愛、關切學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務學問水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取看法，虛心請教，務求精益求精。在收獲的x月里，無論是成果還是教訓，粒粒皆辛苦。

一、思想素養(yǎng)方面

本人酷愛教化事業(yè)，酷愛學生，酷愛本職工作，恪盡職守，虛心謹慎。堅持教化方針，面對全體、教書育人。廣泛的學習學科學問，充溢自己，樹立大教化觀，為學生的主動發(fā)展夯實基礎。敬重家長，主動傳播科學教化方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。

二、教化教學方面

在長期的教化實踐工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主，學生愛好深厚，教學質量良好。我的教學語言親切、幽默充溢才智，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前，仔細研讀教材，把握學問的內在結構和外在聯(lián)系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學生構建系統(tǒng)的學問體系。擅長發(fā)覺問題，利用問題的主動面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培育學生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標對學生思維敏捷性和多樣性的要求。在一個個活潑好玩的數(shù)學情境中，激勵學生溝通、共享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)愛好，樹立信念，從而體現(xiàn)了數(shù)學的價值。

由于數(shù)學學科的特點，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學困生會越來越多。針對這部分學生，我不強調、不放棄，不制造驚慌氣氛，讓他們和大家有同等自由的學習空間。設計嬉戲激發(fā)愛好、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。最終，聯(lián)系家長，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學方法，用老師的良好人格影響學生、家長。

三、班主任方面

作為數(shù)學老師，我不僅留意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會學問，更學會做人。對學校的各項活動和任務，我都傾盡全力，盡我所能。有安排的利用班會進行平安教化，行為習慣養(yǎng)成教化。利用課