2023年青春無(wú)悔演講稿

2023年青春無(wú)悔演講稿青春無(wú)悔演講稿1

敬重的評(píng)委老師們：

早上好!

我是一名人民老師，今日我演講的題目是青春無(wú)悔。

當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生熱切的眼神，看著孩子天真可愛(ài)的面龐，走在神圣的講臺(tái)上聽(tīng)到天真的問(wèn)候：“老師，你好”!我們會(huì)想起什么?我們將思索“孩子的將來(lái)，社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家的進(jìn)步……”“

我以自己是一個(gè)新世紀(jì)祖國(guó)建設(shè)者為光榮，為自己是一個(gè)年輕的人民老師肩上的歷史責(zé)任感而傲慢。

要做一個(gè)讓人民滿(mǎn)足的老師，無(wú)私奉獻(xiàn)是根本。作為一名年輕的老師，更要燃燒自己的青春，為學(xué)生獻(xiàn)出更多的愛(ài)。

做一個(gè)讓人民滿(mǎn)足的老師，高尚的道德是基石。在白云路小學(xué)，在我的身邊，每一個(gè)老師都像一個(gè)拼搏的奔跑者，永不停留，直到終點(diǎn)。

比如高老師，為了教學(xué)、管理工作,她通常6點(diǎn)鬧鐘一響就來(lái)到學(xué)校做一天的工作支配。還有我們幾位校長(zhǎng)，不僅把學(xué)校管理得井井有條，還充溢了特色，這背后花費(fèi)的精力和心血又有幾人知道?

大家花了多數(shù)個(gè)不眠之夜，才讓校內(nèi)的工作變得更好，更和諧。

看到這些，我的心情好像很激烈，我常常不止一次問(wèn)自己：“在這樣一個(gè)奉獻(xiàn)、和諧、進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)里，作為一名年輕的老師，我該怎么辦?”

我已經(jīng)聽(tīng)到了多數(shù)次學(xué)生們的問(wèn)候，它讓我感受到自己的價(jià)值和意義。所以我確定將自己的青春獻(xiàn)給宏大的事業(yè)，獻(xiàn)給一群我酷愛(ài)的學(xué)生。

同時(shí)，我也深切地意識(shí)到我肩上的責(zé)任。

我，作為一名教化前線的老師，我要慎重的告知大家，我會(huì)用我的毅力為學(xué)生們搭建一條通往將來(lái)的梯子;用我的實(shí)力變更青春的現(xiàn)狀，讓它的光線更加暖和光明。

讓我們從今刻動(dòng)身，讓學(xué)生滿(mǎn)足，讓父母滿(mǎn)足，讓社會(huì)滿(mǎn)足，讓自己的青春無(wú)悔!

我的演講結(jié)束了，特別感謝大家的傾聽(tīng)。

青春無(wú)悔演講稿2

大家好，在演講之前，我想先說(shuō)幾句題外話來(lái)引出今日我所講的話題，以往看過(guò)這樣一則廣告，廣告詞是“青春沒(méi)有什么不能夠”。是啊，正值青春年少的我們將來(lái)有太多的可能，而這每一種可能都把握在自我的手中，今日我演講的題目是：青春無(wú)悔。

時(shí)間飛逝，歲月荏苒，我們已由從前無(wú)趣的孩童成長(zhǎng)為今日的翩翩少年，鳥(niǎo)兒長(zhǎng)大了，會(huì)離開(kāi)溫馨的巢穴，飛向那屬于自我的天空。我們也一樣，離開(kāi)了父母的呵護(hù)，起先了自我的盛會(huì)旅程。在這漫漫長(zhǎng)途中，有勝利的喜悅，有失敗的悲傷，有拼搏的汗水，也有激烈的淚光，一路走來(lái)，留下一絲欣慰，一種感動(dòng)?；仡櫷?，愿我們無(wú)怨無(wú)悔，展望將來(lái)，讓我們信念十足，應(yīng)對(duì)兩個(gè)月后的高三，應(yīng)對(duì)明年那黑色的六月，我們將乘風(fēng)破浪，奮然前行，為了自我的幻想而奮斗，在這追夢(mèng)的途中，或許很少有陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，更多的是狂風(fēng)與暴雨的攻擊和那好像走不到終點(diǎn)的漫漫長(zhǎng)夜，這時(shí)不要哀思，不要失落，人能夠被毀滅，但不能夠被戰(zhàn)勝，摔倒了爬起來(lái)，抹掉淚水，接著上路。

既然選擇了遠(yuǎn)方，就不怕風(fēng)雨兼程，在這追夢(mèng)的炎炎烈日里，如雨的汗水記錄著我們必勝的決心，徹夜長(zhǎng)明的燈光見(jiàn)證著我們無(wú)悔的誓言。只要我們拼搏過(guò)、奮斗過(guò)，經(jīng)驗(yàn)過(guò)高三與高考的煉獄，那結(jié)果如何，真的無(wú)所謂。算上今日距高考還有377天，一切皆有可能，讓我們努力奮斗這最終的377天，成就自我中學(xué)的幻想，織就自我無(wú)悔的青春。

因?yàn)槟贻p，我們敢愛(ài)敢恨，無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槟贻p我們充溢活力，百折不撓。因?yàn)槟贻p我們志存高遠(yuǎn)，追求卓越，也正是因?yàn)槟贻p讓我們選擇無(wú)悔。

當(dāng)歲月的年輪無(wú)情地碾過(guò)20xx年的6月7日與6月8日，當(dāng)中學(xué)生涯最終一次鈴聲嘹亮地敲響，當(dāng)拉著沉重的行李走出伴隨自我日日夜夜的宿舍，當(dāng)背著腫脹的書(shū)包離開(kāi)陪伴了自我三年的B9，當(dāng)駐足＊中門(mén)口，驀然回首，當(dāng)這結(jié)束與分別的一幕幕逐一轟擊我們脆弱的眼眶時(shí)，我們能夠流淚，但我期望那淚的名字叫做青春無(wú)悔。

青春無(wú)悔演講稿3

敬重的各位系領(lǐng)導(dǎo)，老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，我是會(huì)計(jì)系學(xué)習(xí)部xx，很榮幸能夠作為學(xué)生會(huì)的學(xué)生代表，在這里發(fā)言。

懵懂的我?guī)е胍緹捵约?，光交摯友的初衷?lái)到了學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭，看到了很多有才藝、有才能的同學(xué)在自己身邊，忽然覺(jué)得自己很渺小，自問(wèn)道：“在這樣一個(gè)眾星云集的組織中，能呈現(xiàn)自己的光線嗎？”然而，幾天的時(shí)間讓我變更了，對(duì)學(xué)生會(huì)的看法，我恒久會(huì)記得在教室中，大家你一言我一語(yǔ)共同策劃活動(dòng)的身影，恒久會(huì)記得主持辯論賽時(shí)，學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們激勵(lì)的眼神，恒久會(huì)記得圓滿(mǎn)完成活動(dòng)時(shí)，老師確定的話語(yǔ)。

回首逝去日日夜夜，我們?cè)?jīng)埋怨過(guò)，曾經(jīng)退縮過(guò)，甚至懊悔過(guò)，但是，不免對(duì)自己的變更感到驚喜，在一次次的堅(jiān)持不懈中培育出了吃苦耐勞的精神，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作的力氣；在一次次的探究實(shí)踐中，從羞于啟齒，膽小怕事成長(zhǎng)為大膽成熟，擅長(zhǎng)溝通；從不計(jì)較后果行事到懂得責(zé)任與義務(wù)；自身也多了一份穩(wěn)重，這些成長(zhǎng)的蹤跡歷歷在目。

雖然我們始終勞碌著，卻始終很主動(dòng)樂(lè)觀的生活著，很充溢，因?yàn)?，我感覺(jué)我的工作很有意義。學(xué)生會(huì)的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是一份豐厚的獎(jiǎng)賞，收獲的是工作中得到的閱歷和從中磨練出來(lái)的品質(zhì)，更是在工作中和同學(xué)們培育出來(lái)的深厚的感情。

看今朝，我們蓄勢(shì)待發(fā)，做好了面臨一切困難的打算，也滿(mǎn)懷希望的等待又一次喜悅的豐收。

在以后的工作和學(xué)習(xí)中，要求自己“嚴(yán)于律己，寬以待人”提高自己的工作熱忱，以飽滿(mǎn)的熱忱和主動(dòng)的心態(tài)去對(duì)待每一件事，我們要對(duì)得起他人的信任，要對(duì)得起他人的確定，更要對(duì)得起自己肩頭的那份責(zé)任。

“青春，我們無(wú)悔，青春，我們驕傲，青春，我們展翅翱翔！我們用青春，詮釋著我們?cè)?jīng)的誓言，鍛造我們明日的輝煌！”

最終，我代表會(huì)計(jì)系學(xué)生會(huì)全體成員，對(duì)會(huì)計(jì)系全體師生送上我們最真誠(chéng)的祝愿！

感謝大家！

青春無(wú)悔演講稿4

高校，是多少學(xué)子夢(mèng)寐以求的天堂。多少人歷經(jīng)12年，13年，甚至更多年的寒窗苦讀，才來(lái)此追逐幻想，可是，讓我們放眼身邊：有的同學(xué)盲目仿照學(xué)習(xí)，慢慢地養(yǎng)成了吸煙、酗酒、賭博、沉迷于嬉戲、戀愛(ài)、奢侈奢侈等不良行為；有的同學(xué)沒(méi)有修養(yǎng)沒(méi)有禮貌，把尊老愛(ài)幼拋諸腦后，把敬重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)棄之于不顧；有的同學(xué)因?yàn)槟撤N緣由在學(xué)習(xí)中自我放棄、沉淪，丟失信念，最終在學(xué)習(xí)中漂移；而更有甚者不思進(jìn)取，整日沉溺于吃喝玩樂(lè)，紙醉金迷！為什么會(huì)這樣？當(dāng)代中學(xué)生的文明形象是什么？很多同學(xué)在叩問(wèn)自己時(shí)，感到迷惘與懷疑。因?yàn)?，?dāng)代高校生的文明形象早已被他們遺忘，被他們降溫到了0攝氏度，冰冷而沒(méi)有感覺(jué)！因?yàn)樵谒麄冃闹袑W(xué)習(xí)就是過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的日子，學(xué)習(xí)就僅僅為了在若干年以后取得一個(gè)“PASS”證件！

子女在父母心中，恒久都是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。父母把子女捧在手心怕跌了，含在嘴里怕化了。正是父母對(duì)子女的嬌生慣養(yǎng)，使我們廣闊青年在走進(jìn)高校后還在走一條圓規(guī)似的道路——言行舉止都以自我為中心，還信任“車(chē)到山前必有路”，消極、被動(dòng)地學(xué)習(xí)和生活。在我們的日常學(xué)習(xí)生活中，時(shí)常表現(xiàn)出有愧于一名高校生的言行。

但是，我要說(shuō)的是，如今，車(chē)到山前不肯定有路，或者說(shuō)，車(chē)到山前沒(méi)有路！一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有信仰，沒(méi)有主動(dòng)性、能動(dòng)性，那他定將被快速轉(zhuǎn)動(dòng)的社會(huì)車(chē)輪拋到路邊！人生不信任眼淚，只有成果才可以鑄就自己的尊嚴(yán)！

有的人一個(gè)月500塊，不夠用；而有的人每天早上甚至吃不上一個(gè)冰冷的饅頭！但是，高校里，人們不會(huì)看不起窮人，只會(huì)看不起那些沒(méi)有信念、沒(méi)有信念，自堪墮落的人！要讓人看得起，要有屬于自己的尊嚴(yán)，那我們又將承受多大的壓力一哀痛來(lái)面對(duì)現(xiàn)實(shí)的風(fēng)雨呢？

孫武說(shuō)：“三十六計(jì)，走為上策”。

孫武說(shuō)：“沒(méi)有別的，三十六計(jì)走為上，是我的最終一計(jì)”。

孫武說(shuō)：“假如我的三十六計(jì)無(wú)效，則此題無(wú)解”。

孫武很聰慧，當(dāng)無(wú)計(jì)可施，當(dāng)山窮水盡之時(shí)，他給自己留了退路——走。

我們是否須要象孫武一樣——知難而退，遇事而逃？

人生路漫漫，有太多的苦難、辛酸與艱險(xiǎn)，在最緊急的關(guān)頭，最重要的時(shí)候，成敗，只在你一瞬間！

人的一生中，歷經(jīng)多數(shù)次選擇，而真正的選擇沒(méi)有幾次，尤在人年輕的時(shí)候，正確的選擇，是人生中機(jī)會(huì)的把握！

正確的選擇，可以鑄就生命中絢麗的前程，同樣，錯(cuò)誤的選擇可以毀掉生命的幻想而感受缺憾的苦果！

躲避，只有當(dāng)我們逃到無(wú)路可逃，退到無(wú)路可退，走到山窮水盡時(shí)，我們才會(huì)發(fā)覺(jué)：原來(lái)，生活給了我們眾多選擇，而躲避，并不是最好的那個(gè)！躲避到了最終，還是要面對(duì)！

而另一面，我們要知道：一件事，做，不肯定勝利，而不做，絕不會(huì)勝利！人生沒(méi)有失敗者！真正的勝利，不是在達(dá)到預(yù)期目標(biāo)后的欣喜，而是跌到后再次爬起的英勇！誰(shuí)知道如何學(xué)會(huì)滑冰？答案：在每次跌到后，立刻站起來(lái)！

我信任，所謂的“挫折”，只不過(guò)是一種假相而已，其真正目的就象是風(fēng)雨要來(lái)幫助花草更加強(qiáng)壯成長(zhǎng)一般！正確相識(shí)挫折、面對(duì)挫折，你我定將擁有屬于自己的海闊天空的人生！

假如，我是一只海燕，我絕不會(huì)做停息于巖石之上的休憩者，我要做抗海戰(zhàn)士，敢于在翻天覆地、巨浪翻滾的海面上高呼：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”；假如，我是一匹駿馬，我絕不會(huì)做沉醉于鮮芳艷陣中的留戀者，我要做奔騰勇士，飛躍險(xiǎn)灘急流，馳騁疆場(chǎng)，高吟：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”；假如我是一只魚(yú)，我絕不會(huì)做游戲于池水之中的閑適者，我要做鯉魚(yú)勇士，逆流而上，躍過(guò)龍門(mén)，高唱：“燕雀安知鴻鵠之志哉”！命運(yùn)駕馭在自己的手中，于是我繪制自己的人生，自己來(lái)確定我的路。

我是青春無(wú)悔，你是誰(shuí)！誰(shuí)來(lái)確定你的路？你我不能站在巨人之肩展望世界，但是，我們可以學(xué)習(xí)眾多偉人：像聞雞起舞的祖狄，程門(mén)立雪的楊時(shí)，步履而書(shū)的宋廉，染缸成墨的王羲之，靠著持之以恒的心態(tài)，勇攀走向勝利的天梯！

命運(yùn)，送給我一只苦澀的檸檬，今日，我把它做成檸檬汁，獻(xiàn)給大家，讓我們酸甜與共，讓我們一起用激情與理性追逐幻想，共創(chuàng)奇跡！

一天之中最令人賞心悅目的是早晨明媚的陽(yáng)光，一生之中最讓人朝氣蓬勃的是青春的年華，青春的理念，青春的氣息，青春的哲思，在時(shí)間的葉脈上游走，在個(gè)體的生命中演繹。作為青春的代言人，讓我們樹(shù)立起青春的形象，挺起你的脊梁，做一位懂得理解、寬容、謙讓、做一位有責(zé)任、有修養(yǎng)、有志向、有信念、與時(shí)代俱進(jìn)的開(kāi)拓者而不愧對(duì)于一名高校生！

青春，在這場(chǎng)揚(yáng)溢著花飛霧散的夢(mèng)中我們不應(yīng)當(dāng)只有難言的惆悵，莫名的悲傷，醉心的感動(dòng)和禁不住的沖動(dòng)與輕狂。青春，青春的本質(zhì)在于奔跑的同時(shí)帶上志向自信而敢于展露，文明，堅(jiān)毅而意志飽滿(mǎn)。時(shí)代，給予你我激情與熱血，就讓青春的我們?cè)谇啻旱奈恢蒙蟿?chuàng)建青春的價(jià)值！

青春，追求的不是童年的無(wú)忌，少年的癡狂而是沉穩(wěn)、自由、瀟灑。青春的我們?cè)僖舱也坏劫u(mài)火柴的小女孩的辛酸與悲涼，再也找不到阿童木，奧特曼，藍(lán)精靈那樣的村莊，然而卻發(fā)覺(jué)一棵棵白樺樹(shù)枝靜靜探出新芽，沖破那晨光熹微中朧朧的薄霧。青春的激情就像燃燒的火焰，燒出一個(gè)浪漫、豐富的自我。誰(shuí)擁有朝氣蓬勃的氣質(zhì)，誰(shuí)擁有大鵬展翅般的英姿誰(shuí)就擁有青春！

不以惡小而為之，不以善小而不為。文明禮貌、遵紀(jì)遵守法律、好好學(xué)習(xí)，是我們應(yīng)盡的責(zé)任，而堅(jiān)守曾經(jīng)在團(tuán)面前的鉦鉦誓言，為人民，為群眾服務(wù)，報(bào)效祖國(guó)更是我們每位青少年義不容辭的責(zé)任和時(shí)代讓我全部看負(fù)的崇高使命！讓我們樹(shù)立起文明的形象，把文明帶入校內(nèi)，把自信留在身邊。在學(xué)校爭(zhēng)做一名好學(xué)生，在家爭(zhēng)做一名好子女，在社會(huì)做好公民！

人沒(méi)有了志向就像小船在前進(jìn)的激流中失去了方向。青春，在這個(gè)充溢希望而又坎坷的路上，我們或許有時(shí)感到迷茫，看不見(jiàn)前面是何方。但是，我們必需去努力，去爭(zhēng)?。∪膶?shí)際動(dòng)身，而不是幻想！夢(mèng)，是愿望的滿(mǎn)意而幻想是愿望的實(shí)現(xiàn)！我們?cè)诙分居?，在受挫折的時(shí)候更應(yīng)當(dāng)在千百萬(wàn)建議中堅(jiān)持自己，即使前路彷徨，即使逆流的巨浪打在我們的心房，甚至千座大山齊壓我們的肩上，但是，我們應(yīng)當(dāng)信任，信任即使今日下了大雨，明天照舊會(huì)有太陽(yáng)，信任一般的那些漂亮的花兒是長(zhǎng)大在花園里的，而參天大樹(shù)卻是生長(zhǎng)在石縫中的！

有誰(shuí)來(lái)告知我，你對(duì)自己有信念嗎？對(duì)將來(lái)有信念嗎？誰(shuí)敢？我們來(lái)做一個(gè)互動(dòng)，大家先聽(tīng)我說(shuō)，然后，我們一起來(lái)。你行，我也行！你能做到，我為什么會(huì)做不到？我，是最棒的！大家都站起來(lái)，舉起你們的右手，就像曾在團(tuán)旗下的誓言一樣！喊出你們的力氣！??！一，二，三……

信任自己，信任將來(lái)，有愛(ài)就有希望！別人能行，你為什么不行？別人能做到，你為什么做不到？其實(shí)，所謂的上策，就是在忍無(wú)可忍之時(shí)，再忍一忍，在失敗之后，再來(lái)一次！記住，騎白馬的不肯定是王子，很有可能是唐僧！所以，即使你沒(méi)有斗狼的本事，你同樣可以牧羊！

So，Ithinkthateverythingispossible！Everybody，pleasebelieveyouselfandgiveyourselftalks：Icandothis，ifyouthinkyoucan，youcan！

青春的我們，聚在一起共同創(chuàng)建奇跡，青春的我們，珍惜今日將來(lái)無(wú)限！看寬敞的綠蔭場(chǎng)上揚(yáng)溢著我們無(wú)限熱忱激揚(yáng)的身影，光明的老師里錈刻著我們不斷奮進(jìn)刻苦鉆研的蹤跡！你行，我也行！說(shuō)到不如做到，要做就做更好！從今年做起，從今日做起，從現(xiàn)在做起！你，行的！你，該行的！你，定行的！

所以，我說(shuō)：面對(duì)命運(yùn)，面對(duì)挫折：三十六計(jì)，走為下策；三十七計(jì)，堅(jiān)持究竟；三十八計(jì)，永不放棄；三十九計(jì)，創(chuàng)建奇跡！吾志所向，勇往直前，俞挫俞勇，再接再厲！

以此送給我所在的08餐飲，送給酒店系的每一位同學(xué)，送給三年級(jí)、四年級(jí)，每一位臨別的學(xué)長(zhǎng)，送給我的每一位老師，送給我所在的成都信息工程學(xué)院銀杏酒店管理學(xué)院，讓我們的青春擔(dān)當(dāng)責(zé)任，讓責(zé)任引領(lǐng)你我的人生！讓我們一起追逐幻想，一起豪情滿(mǎn)懷，壯志擒天，爭(zhēng)分惜秒，勤學(xué)苦練，全力以赴，臥薪嘗膽，鑄我輝煌，挑戰(zhàn)極限！愿每位銀杏學(xué)子，都可以在此踏上屬于自己的人生勝利的起跑線，愿每個(gè)人，都可以在此揚(yáng)起生命之帆以濟(jì)滄海，綻開(kāi)林鳥(niǎo)之冀以振宇內(nèi)！盡自己最大的努力，留下自己人生最小的缺憾！

良心無(wú)愧，信念無(wú)畏，恒心無(wú)敵，青春無(wú)悔！

青春無(wú)悔演講稿5

敬愛(ài)的老師們，敬愛(ài)的學(xué)生們：

大家好！

一個(gè)人一生中最美妙的時(shí)間是年輕的時(shí)候。

和現(xiàn)在相比，小時(shí)候感覺(jué)華蜜多了。小時(shí)候每天過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。我什么都不用擔(dān)憂。我每天都很快樂(lè)，但時(shí)間過(guò)得很快。

現(xiàn)在回想起來(lái)，一擠眼的功夫，我從幼兒園到小學(xué)已經(jīng)當(dāng)了十幾年的小學(xué)生，現(xiàn)在是初中生。初中的時(shí)候，一切都和以前不一樣了。以前爸媽幫我洗衣服疊被子，現(xiàn)在都是自己做，但也幫了我。

現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我們的擔(dān)憂會(huì)增加。所以我們要對(duì)自己的青春無(wú)悔，平常要調(diào)整好自己的心情，這有助于我們順當(dāng)度過(guò)青春，讓我們每天都?xì)g樂(lè)。

要想年輕不懊悔，就要努力奮斗。假如我們想創(chuàng)建一個(gè)漂亮的青春，我們必需努力完成學(xué)業(yè)，努力學(xué)習(xí)。我們也必需做我們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)做的事情。

當(dāng)然，平常也要樂(lè)觀一點(diǎn)，不要總是愁眉苦臉，即使感覺(jué)不太好，也不能放棄。青春不是一帆風(fēng)順的，青春的道路是曲折的，我們須要才智去克服許多困難。

我們不應(yīng)當(dāng)放棄自己。不要覺(jué)得自己窮，成果不好。當(dāng)我們被父母和老師指責(zé)時(shí)，我們總是覺(jué)得自己沒(méi)用。其實(shí)家長(zhǎng)老師都是為了學(xué)生和孩子，有時(shí)候只是提示你沒(méi)有惡意。所以要學(xué)會(huì)包涵和理解，做一個(gè)自信的人。所以要在青春的跑道上持之以恒。即使跌倒，我們也不會(huì)放棄。我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持跑到最終。

讓我們順當(dāng)度過(guò)青春，讓青春無(wú)悔。青春無(wú)悔，唯有青春無(wú)悔，才值得成長(zhǎng)。

青春無(wú)悔演講稿6

青春無(wú)悔。既然你已經(jīng)做出了這個(gè)確定，就不要懊悔。既然你做到了這一點(diǎn)，那就不要事后談是非；既然做了，就要獨(dú)自擔(dān)當(dāng)后果，不要拖延，不要懊悔。

在我們這個(gè)年齡，很簡(jiǎn)單做出相反的推斷。發(fā)生后，我們能做什么？我們只能用暴力和非暴力。同時(shí)，性格硬的人確定不會(huì)懊悔自己的所作所為。假如他們接著這樣下去，將會(huì)發(fā)生一些大事。然后，就看他們自己的本性，記住有一個(gè)叫弄巧成拙。日常以為只有在電視劇里才能出現(xiàn)，但在現(xiàn)實(shí)生活中，就出現(xiàn)了。這時(shí)，不要驚異，坦然接受。你怎么確定不會(huì)因?yàn)槭澜邕@么大而發(fā)生？曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，呼應(yīng)了我的話題。有好幾個(gè)星期，這個(gè)男孩心不在焉，常常在課堂上分心。老師和家長(zhǎng)在一起沒(méi)用，老師只好讓他坐講臺(tái)?；蛟S有用?；氐郊遥野炎鳂I(yè)放在一邊，拿起手機(jī)，把自己關(guān)在門(mén)里。不喊三聲就不出來(lái)吃飯。父母為什么不關(guān)切？父母也照看過(guò)，但那次“管理”后，他離家出走，幾天后才找到。父母膽怯 。有一天，父母發(fā)覺(jué)了他的隱私。他正在做某事。與其說(shuō)是這樣，不如說(shuō)是“跨境溝通”。作為一個(gè)中學(xué)老師，這些都很正常。每天都有學(xué)生把這種東西堆得比山還高。但是她不知道事情會(huì)發(fā)展得這么快。

其次天早上，她兒子不懂事，幾個(gè)人隨口一說(shuō)，他就跳了起來(lái)。時(shí)間是明天早上。事實(shí)上，他遇到了他所謂的“情敵”，其中一些看起來(lái)像很多世紀(jì)前的歐洲。與劍相比，誰(shuí)贏誰(shuí)就能勝利，輸了就死。聽(tīng)起來(lái)很殘忍，但他們以戰(zhàn)斗為特征。其次天早上，他翹課去了。當(dāng)他回來(lái)時(shí)，他的臉又青又腫。過(guò)了一會(huì)兒，男孩的父母找到了他。想都別想。是給他的。男孩去了操場(chǎng)，學(xué)生們跟著他。在路上，他們沒(méi)有說(shuō)話。他們覺(jué)得這與他們無(wú)關(guān)。男孩擔(dān)當(dāng)了責(zé)任，他不懊悔，因?yàn)樗A得了尊嚴(yán)，得到了滿(mǎn)意，得到了“歡樂(lè)”。

這個(gè)男生正值青春年華，做了一些不適合自己年齡的事情，不值得學(xué)習(xí)。但他最終滿(mǎn)意了，他對(duì)自己的所作所為無(wú)怨無(wú)悔，他的同學(xué)事后也沒(méi)有說(shuō)太多，他也不擔(dān)憂懊悔。

青春無(wú)悔演講稿7

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

我是xx學(xué)院大二學(xué)生，我叫xxx。今日作為我們學(xué)院學(xué)生代表站在這上面，來(lái)給你們共享我的演講，我感到特殊的榮幸，我?guī)еち矣钟悬c(diǎn)驚慌，今日我要演講給你們的是《致青春無(wú)悔》。

我們中學(xué)三年努力考到心儀的高校，為的就是不讓我們的努力得不到回報(bào)，也是讓我們的青春無(wú)悔，不會(huì)在最終留下缺憾。但是你們知道，高校不是中學(xué)那樣，有老師始終管著你，許多時(shí)候都是我們自己管理自己。但在這就有一個(gè)問(wèn)題，我們進(jìn)入高校，會(huì)被高校的表面上的華麗給迷惑，讓我們迷失在高校，沒(méi)有自己想要走的路和自己的目標(biāo)，就始終是處在生活隨意的狀態(tài)?？赡銈円?，我們是高校生，是一個(gè)正兒八經(jīng)的成年人，須要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己自律，不要辜負(fù)這段美妙的人生、漂亮的青春。

高校里我們要自己對(duì)自己有要求，訂立規(guī)則和建立目標(biāo)，不要盲目跟從他人，你的人生要自己走，不是別人在推著你。也不是中學(xué)在你學(xué)習(xí)不好的時(shí)候老師會(huì)去拉你一把，高校不會(huì)了，大家都是自主學(xué)習(xí)的。所以從大一起先就要對(duì)自己嚴(yán)格一些，要學(xué)會(huì)對(duì)自己提要求。我已經(jīng)讀大二，也經(jīng)驗(yàn)過(guò)一年的高校生活，至少是見(jiàn)證了自己這一屆的學(xué)生和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的高校日子。我知道了許多人都沒(méi)有對(duì)自己規(guī)劃，所以在高校里有太多人是荒廢了學(xué)習(xí)的，時(shí)常是困惑自己為什么會(huì)變成現(xiàn)在這樣。我想你們確定不想變成自己不想要的樣子，而是想要變成自己喜愛(ài)的樣子。

這是我們自己的青春，高校有那么多的活動(dòng)可以熬煉自己，選擇一個(gè)自己適合的，是一件很棒的事情。我們肯定要珍惜在高校的一個(gè)時(shí)期，它有很好的條件去給到自己選擇，只是想與不想的區(qū)分。高校時(shí)間那么充裕，把自己的每一個(gè)階段都規(guī)劃好，就不算是在奢侈時(shí)間。當(dāng)然也不是全部的時(shí)間都是用來(lái)學(xué)習(xí)的，你可以在間或的假期出去旅旅游，跟摯友出去玩一玩你，也是放松自己的心情的同時(shí)在享受這特殊的青春時(shí)間，于自己是大大的好處的。

總之，高校是我們自己的，誰(shuí)也代替不了，只要自己在這段時(shí)間沒(méi)有辜負(fù)青春，就是對(duì)自己的青春致無(wú)悔，做到了自己想要的樣子，是恒久的美妙回憶。

感謝大家！今日我的演講就跟大家說(shuō)再見(jiàn)了。

青春無(wú)悔演講稿8

青春是什么？青春是靈巧快樂(lè)的小溪，青春是健康跳動(dòng)的`脈搏，青春是奇妙生活的依靠，青春是事業(yè)成功的盼望。假如你是一滴水，你是否潤(rùn)澤了一方寸土？假如你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗？假如你是一粒食糧，你是否培育了有用的生命？不要輕看這一滴、一縷、一粒，正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴、絲絲縷縷、顆顆粒粒，澆灌的是良田萬(wàn)頃，照亮的是錦繡中華，哺養(yǎng)的是新的生命，而綻開(kāi)的恰是青春中最俏麗的花朵！

性命中最大的嘉獎(jiǎng)并不是財(cái)產(chǎn)的積聚，而是奉獻(xiàn)帶來(lái)精神上的滿(mǎn)足！在我們的心目中，奉獻(xiàn)就是抗洪英雄的舍生忘死，是抗非典醫(yī)務(wù)工作者的置生死于度外，是老師們“春蠶到逝世絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的崇高情懷；奉獻(xiàn)是李素麗的不辭辛苦，是牛玉儒的二心為民，是王順友的愛(ài)崗敬業(yè)。奉獻(xiàn)就是一篇篇威嚴(yán)凜凜、可歌可泣的好聽(tīng)詩(shī)篇！

奉獻(xiàn)既是一種名貴的情操，也是一種平凡的精力。更加蘊(yùn)涵了我們青年一代在本職崗位上的恪瀆職守和愛(ài)崗敬業(yè)。

敬業(yè)是奉獻(xiàn)的基本，樂(lè)業(yè)是奉獻(xiàn)的條件，勤業(yè)是奉獻(xiàn)的基本，而青春則是激情奉獻(xiàn)的壯美舞臺(tái)！

作為年青一代的郵政職工，我覺(jué)得無(wú)比的傲慢，由于在我的四周、在我們的行業(yè)中，一個(gè)個(gè)鮮活的事例和模范激勵(lì)和增進(jìn)著我的成長(zhǎng)，他們敬業(yè)愛(ài)崗，開(kāi)拓翻新，無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的實(shí)際舉動(dòng)譜寫(xiě)著一曲曲動(dòng)人的青春奉獻(xiàn)之歌。為了郵件可能順當(dāng)?shù)耐哆f，他們就義了多少個(gè)節(jié)假日；為了支局有能很好的實(shí)現(xiàn)義務(wù)，他們白天攬收，晚上挑燈夜戰(zhàn)；為了儲(chǔ)蓄余額的增加，他們到企業(yè)訪問(wèn)，發(fā)展代發(fā)工資。正是因?yàn)橛辛怂麄儫o(wú)私的奉獻(xiàn)，才有了郵政輝煌的成就，才有了郵政蒸蒸而上、始終發(fā)展！即便用完全部的加減乘除，也算不盡他們所做的奉獻(xiàn)；即使吟遍全部的詩(shī)詞歌賦，也頌不完他們的敬業(yè)之歌！

友人們，讓咱們擎起“青春”的火把，吹響“豪情”的號(hào)角，高舉“貢獻(xiàn)”的旗號(hào)，在改造大潮中，劈波斬浪，勇往直前，共創(chuàng)郵政事業(yè)殘暴光輝的來(lái)日！

新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。”清朝宏大的畫(huà)家、詩(shī)人鄭板橋的這一首詠竹詩(shī)可畏寓意深刻，當(dāng)我一遍遍誦讀它的時(shí)候，我就不由得崇敬為我?guī)熣?，又為我今能為師而感到傲慢、感到驕傲。?995年高校畢業(yè)后，就堅(jiān)決果斷地走上了中學(xué)教化這一老師崗位。20xx年的風(fēng)雨磨礪，使我由教化戰(zhàn)線上的一名新兵成長(zhǎng)為市、區(qū)、學(xué)校的骨干老師；并多次被評(píng)為市區(qū)優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任；歷屆班級(jí)都是區(qū)市優(yōu)秀班級(jí)。我就這樣在教書(shū)育人的平凡崗位上奉獻(xiàn)著一名一般人民老師的火熱青春與赤熱的情懷。20xx年的風(fēng)雨征程，有辛苦、也有收獲，有失意也有欣慰，但我想說(shuō)，選擇老師，我是無(wú)悔的，選擇把青春和熱血奉獻(xiàn)給這片黑土地，能做讓新竹高過(guò)自己的舊竹枝，我是無(wú)悔的。

一、拼搏在閃光的事業(yè)中，青春無(wú)悔

教化事業(yè)是蒸蒸而上的事業(yè)，是朝陽(yáng)一樣閃著金光的事業(yè)，從走上三尺講臺(tái)那天起，我就為這閃光的事業(yè)不停地拼搏著。從教20xx年，我已送走了4屆高三畢業(yè)班，其中有三屆擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班的班主任工作。每送一屆畢業(yè)班都象打一場(chǎng)戰(zhàn)役，和學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師親密協(xié)作，運(yùn)籌帷幄，細(xì)心地關(guān)切體恤著學(xué)生的疾苦，商討著一步又一步的工作方案。同時(shí)，我還要嘔心瀝血，全力以赴，使出渾身解數(shù)去完成高三語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。每次我給自己規(guī)定的目標(biāo)總是只能勝利不能失敗，為此我犧牲了多數(shù)個(gè)節(jié)假日和星期天的休息，輔導(dǎo)著應(yīng)考的學(xué)生，把自己全部的精力都放在教化教學(xué)上。在一篇篇精彩的作文的背后灑下的是我辛勤的汗水和一次次艱難的拼搏。（加一些詳細(xì)教學(xué)成果方面的數(shù)字）這些成果為學(xué)校一次又一次地為學(xué)校增光添彩。

回想著從前的辛苦，望著辦公桌上雪片似的通知書(shū)，我由衷地感到作為一位老師的傲慢與驕傲，我欣慰，我是一名光榮的人民老師，能拼搏在閃光的事業(yè)里，我的青春無(wú)悔。

二、奉獻(xiàn)在平凡的崗位，我的青春無(wú)悔

老師這一職業(yè)的本身就意味著奉獻(xiàn)與犧牲，選擇了老師，你就選擇了奉獻(xiàn)、選擇了付出、選擇了犧牲。這一工作跨越了時(shí)空的界限，無(wú)法用時(shí)間和金錢(qián)來(lái)衡量老師的價(jià)值，老師以其博大的心胸接納、酷愛(ài)每一位學(xué)生，直到她退休離開(kāi)這一崗位。從教20xx年的艱辛奮斗，使我深深地領(lǐng)悟理解到老師的一生是奉獻(xiàn)博愛(ài)一生的真正意義。

當(dāng)我們面對(duì)溫馨家庭生活，面對(duì)自己所從事的崇高職業(yè)和可愛(ài)的學(xué)生們時(shí)，年青的我們就總要失去許多。首先是親情，或許你能做到又愛(ài)你的學(xué)生，又愛(ài)你的家人，但你能總是做到既享受著家庭的溫馨，又共享著師生無(wú)間的情意嗎？答案當(dāng)然是否定的，因?yàn)槿酥挥幸粋€(gè)身子，我們分身無(wú)術(shù)，這就確定了我們選擇老師的人，很難做到一個(gè)父母眼中稱(chēng)職的兒子（女兒），丈夫（妻子）眼中稱(chēng)職的妻子（丈夫），兒子（女兒）眼中合格的爸爸（媽媽?zhuān)?，有時(shí)候，雖然他們不說(shuō)，但你能從他們微帶怨意的眼神中感受得到?；厥讖慕毯蟮臅r(shí)間，下愧對(duì)兒女，上愧對(duì)父母的事情許多。當(dāng)眾多的年青父母把自己的孩子作為家庭的軸心，至寵至愛(ài)的時(shí)候，我卻沒(méi)有節(jié)假日，無(wú)休止地批閱講評(píng)著試卷，把更多的愛(ài)心和精力傾注在學(xué)生身上，家成了旅店，成箱的便利面成了家中常備的食品。當(dāng)女兒患重感冒發(fā)高燒或作業(yè)輔導(dǎo)最須要母親時(shí)，我卻又出現(xiàn)在學(xué)校的課堂上，那種對(duì)親情的割舍，只有作為一位老師又是一位母親時(shí)才能體驗(yàn)到。記得一次在吃早飯時(shí)，由于我焦急早點(diǎn)趕到學(xué)校，督促她吃飯，結(jié)果她在吃刀魚(yú)的時(shí)候不慎將魚(yú)刺卡在嗓子上，無(wú)論怎樣想方法都無(wú)濟(jì)于事，女兒拉著我的手哭著對(duì)我說(shuō)：“媽媽你快送我去醫(yī)院吧！”看著女兒苦痛近似請(qǐng)求的目光，我心中一陣酸楚，世上哪一個(gè)母親不疼愛(ài)自己的孩子，愛(ài)護(hù)孩子是母親的本能，可我卻盡不到這份責(zé)任。女兒須要媽媽的愛(ài)，學(xué)生何曾不須要老師的愛(ài)，我多么想在女兒和學(xué)生之間做到兩全其美，但當(dāng)我必需在女兒和學(xué)生之間選擇其一時(shí)，我毅然選擇了后者，我狠下心來(lái)，邊哄著邊將女兒送到奶奶家，讓奶奶領(lǐng)她去醫(yī)院，而后我又匆忙地趕到學(xué)校給畢業(yè)班的學(xué)生上課去了。這件事深深地刺痛了女兒的心，她足足有兩天沒(méi)有和我講話。類(lèi)似這樣的事情還許多，在有意無(wú)意中損害了孩子的感情。在長(zhǎng)期的教化工作中，當(dāng)我們把愛(ài)心和耐性留給學(xué)生時(shí)，而更多的時(shí)候是冷落了自己的孩子，留給自己孩子的只有訓(xùn)斥和指責(zé)。一次我指責(zé)女兒時(shí)，她對(duì)我說(shuō)：“媽媽你不要說(shuō)我，你沒(méi)有資格指責(zé)我。”我說(shuō)：“為什么？”她說(shuō)：“因?yàn)槟闫匠９芪夜艿奶倭恕！碑?dāng)時(shí)我聽(tīng)了揪心一樣的難過(guò)。是啊，女兒從幼兒園到小學(xué)又到初中，我管過(guò)她多少呢？多少次在漆黑的樓道里，她望眼欲穿地企盼著媽媽早點(diǎn)回來(lái)，但她悲觀了；多少次她希望著在家里能有人陪一陪她，但這都成了女兒的奢望；多少次遺忘了女兒的生日和開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間，對(duì)她有多少次的承諾就有多少次的違約。女兒是在對(duì)媽媽的埋怨聲中長(zhǎng)大的，雖然培育熬煉了她自強(qiáng)獨(dú)立的精神，但作為獨(dú)生子女的她，心里又是那樣的不平衡，接受不了媽媽只管學(xué)生，不管自己的這個(gè)現(xiàn)實(shí)。

回首20xx年的從教時(shí)間，我還有很多對(duì)不起丈夫、對(duì)不起父母的事情，當(dāng)然令我感到欣慰的是我的學(xué)生，那些我看著幼苗一樣被我扶著成長(zhǎng)起來(lái)的學(xué)生，他們成才了，成了對(duì)社會(huì)有用的人，奉獻(xiàn)在老師這一平凡的崗位上，我的青春無(wú)悔。

三、信守著莊重的承諾，我的青春無(wú)悔

老師是園丁，撫育的是祖國(guó)的花朵，選擇了這個(gè)職業(yè)，就是選擇了一種承諾：“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”。今日，在改革開(kāi)放商品經(jīng)濟(jì)大潮中，拜金主義思想沖擊圍圍著每個(gè)人的生活。曾幾何時(shí)，老師隊(duì)伍出現(xiàn)了以教謀私等敗壞老師形象的丑惡現(xiàn)象，在社會(huì)上引起了劇烈的反響。面對(duì)新的形勢(shì)，我們要從我做起，重塑人民老師的良好形象，老師的生活是清苦些，但人活在世上總是要有點(diǎn)精神的。已經(jīng)畢業(yè)和現(xiàn)在正學(xué)習(xí)的學(xué)生，分階段都有知道我有一個(gè)公開(kāi)的承諾：那就是不收學(xué)生與家長(zhǎng)的禮物禮金。在每屆新生入學(xué)后的第一個(gè)班會(huì)上公開(kāi)向?qū)W生說(shuō)明：“我不求你們的家長(zhǎng)不為我辦私事，請(qǐng)你們監(jiān)督。假如一旦有求于家長(zhǎng)，是為了班級(jí)或?qū)W校的公事。”所以在日后的學(xué)習(xí)生活中教化每位學(xué)生都得心應(yīng)手，師生關(guān)系融洽而簡(jiǎn)潔，學(xué)生心理平衡，敬佩老師的師德與為人。

96年秋季，老師節(jié)前夕，我在班會(huì)上公開(kāi)說(shuō)了拒收學(xué)生禮品禮金的問(wèn)題，但過(guò)節(jié)那天，還是有多位家長(zhǎng)找到我要送給我錢(qián)或東西。一位家長(zhǎng)先后兩次找到我，要送我一件價(jià)值幾百余元的高級(jí)睡衣，都一一的被我婉言謝絕了。事后，一位家長(zhǎng)來(lái)到校長(zhǎng)室，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)了我良好的師德師風(fēng)。

這些年來(lái)，我資助學(xué)生的費(fèi)用就有近千元，而拒收的學(xué)生家長(zhǎng)的禮物禮金也有上千元，在金錢(qián)和物質(zhì)面前，表現(xiàn)出了一名人民老師的應(yīng)有的高尚師德，今后我將為公開(kāi)的承諾而接著廉潔自律，勤奮工作。

我雖不是富翁，沒(méi)有十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)的資產(chǎn)，但我是富有的人，我的高尚情操足使我今生不會(huì)破產(chǎn)。選擇了老師，信守著莊重的承諾，我的青春無(wú)悔。

四、回報(bào)著滿(mǎn)園的春色，你的青春還有悔嗎？

關(guān)切愛(ài)惜學(xué)生是教化學(xué)生的基本前提，是老師的美德。而正是我對(duì)學(xué)生的那種關(guān)愛(ài)，迎來(lái)了學(xué)生們滿(mǎn)園春色的回報(bào)。獲得的將是眾多學(xué)生與社會(huì)的愛(ài)。我對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)與奉獻(xiàn)已融匯在他們的事業(yè)與情感中。為了表達(dá)這種深切的感受，很多同學(xué)把我的事跡寫(xiě)成文章，登上了報(bào)紙，很多報(bào)社記者聽(tīng)了我的事跡，也來(lái)采訪我，對(duì)我進(jìn)行了報(bào)道，很多同學(xué)在廣播中為我點(diǎn)歌，祝愿我，這一切使我深深地感到：老師最大的快慰，最高的獎(jiǎng)賞，不是名譽(yù)、地位和金錢(qián)，而是當(dāng)您的學(xué)生成為對(duì)社會(huì)的有用人才時(shí)，心中還懷念著您，您的形象還在不斷地影響著他。師恩師緣，這是人世間最美麗、最高尚、最值得珍惜的感情。

我漂亮的青春在20xx年教學(xué)生涯中漸漸逝去，我已人到中年，但當(dāng)我回首這一切時(shí)，我感到我的學(xué)生和社會(huì)沒(méi)有辜負(fù)我，他們回報(bào)我懣園的春色，我的青春無(wú)悔。

“假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力氣；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！”這是我的學(xué)生在寫(xiě)我的事跡時(shí)用到的一句話，當(dāng)你看到這飽含濃情的話語(yǔ)的時(shí)候，你還會(huì)說(shuō)：選擇老師這一職業(yè)，青春有悔嗎？

選擇老師，青春無(wú)悔！

青春無(wú)悔演講稿9

大家好，在演講之前，我想先說(shuō)幾句題外話來(lái)引出今日我所講的話題，曾經(jīng)看過(guò)這樣一則廣告，廣告詞是“青春沒(méi)有什么不行以”。是啊，正值青春年少的我們將來(lái)有太多的可能，而這每一種可能都把握在自己的手中，今日我演講的題目是：青春無(wú)悔。

時(shí)間飛逝，歲月荏苒，我們已由從前無(wú)趣的孩童成長(zhǎng)為今日的翩翩少年，鳥(niǎo)兒長(zhǎng)大了，會(huì)離開(kāi)溫馨的巢穴，飛向那屬于自己的天空。我們也一樣，離開(kāi)了父母的呵護(hù)，起先了自己的盛會(huì)旅程。在這漫漫長(zhǎng)途中，有勝利的喜悅，有失敗的悲傷，有拼搏的汗水，也有激烈的淚光，一路走來(lái)，留下一絲欣慰，一種感動(dòng)。

回顧往昔，愿我們無(wú)怨無(wú)悔，展望將來(lái)，讓我們信念十足，面對(duì)兩個(gè)月后的高三，面對(duì)明年那黑色的六月，我們將乘風(fēng)破浪，奮然前行，為了自己的幻想而奮斗，在這追夢(mèng)的途中，或許很少有陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，更多的是狂風(fēng)與暴雨的攻擊和那好像走不到終點(diǎn)的漫漫長(zhǎng)夜，這時(shí)不要難過(guò)，不要失落，人可以被毀滅，但不行以被戰(zhàn)勝，摔倒了爬起來(lái)，抹掉淚水，接著上路。

既然選擇了遠(yuǎn)方，就不怕風(fēng)雨兼程，在這追夢(mèng)的炎炎烈日里，如雨的汗水記錄著我們必勝的決心，徹夜長(zhǎng)明的燈光見(jiàn)證著我們無(wú)悔的誓言。只要我們拼搏過(guò)、奮斗過(guò)，經(jīng)驗(yàn)過(guò)高三與高考的煉獄，那結(jié)果如何，真的無(wú)所謂。算上今日距高考還有377天，一切皆有可能，讓我們努力奮斗這最終的377天，成就自己中學(xué)的幻想，織就自己無(wú)悔的青春。

因?yàn)槟贻p，我們敢愛(ài)敢恨，無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槟贻p我們充溢活力，百折不撓。因?yàn)槟贻p我們志存高遠(yuǎn)，追求卓越，也正是因?yàn)槟贻p讓我們選擇無(wú)悔。

當(dāng)歲月的年輪無(wú)情地碾過(guò)20xx年的6月7日與6月8日，當(dāng)中學(xué)生涯最終一次鈴聲嘹亮地敲響，當(dāng)拉著沉重的行李走出伴隨自己日日夜夜的宿舍，當(dāng)背著腫脹的書(shū)包離開(kāi)陪伴了自己三年的B9，當(dāng)駐足＊中門(mén)口，驀然回首，當(dāng)這結(jié)束與分別的一幕幕逐一轟擊我們脆弱的眼眶時(shí)，我們可以流淚，但我希望那淚的名字叫做青春無(wú)悔。

青春無(wú)悔演講稿10

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

假如說(shuō)青春是一片大海，那么志向就是其中最亮的燈塔;

假如說(shuō)青春是一座花園，那么志向就是其中最美的花朵;

假如說(shuō)青春是一首歌曲，那么志向就是其中最好聽(tīng)的弦律。

青春是漂亮的!它的美，源于我們不斷地追求;它的美，源于我們不懈地努力!它的美，源于我們的無(wú)怨無(wú)悔!都說(shuō)有夢(mèng)的人是最華蜜的人，有志向的人是最歡樂(lè)的人。同學(xué)們，讓我們做一個(gè)有志向，有夢(mèng)的人吧!讓我們的志向，讓我們的幻想在青春的舞臺(tái)上，炫出最亮的光線!

總也忘不了在“5·12”汶川大地震中，那個(gè)叫鄧清清的13歲女孩兒，她對(duì)書(shū)的那份酷愛(ài)，那份執(zhí)著，讓我為之動(dòng)容!為之震撼!在沒(méi)有食物和水的狀況下，她硬是靠著一個(gè)手電筒，一本書(shū)戰(zhàn)勝了饑餓，戰(zhàn)勝了黑暗，更戰(zhàn)勝了恐驚，迎來(lái)了生的希望。但你們可知，這個(gè)女孩她的家庭環(huán)境卻很差，可是她卻有著遠(yuǎn)大的幻想，她想進(jìn)入高校學(xué)習(xí)，她想接受更多的學(xué)問(wèn)文化，她想通過(guò)學(xué)問(wèn)變更自己的命運(yùn)，于是她常在回家的路上，在被窩里打著手電筒看書(shū)、學(xué)習(xí)!想想現(xiàn)在的我們，擁有光明的教室，漂亮的校內(nèi)，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，而我們，我們?cè)谧挠行┩瑢W(xué)又在做什么呢?要知為了我們的成長(zhǎng)，我們的父母每天在為我們到處奔波勞碌著，我們的老師在為我們?nèi)找共賱谥?，還有更多更多不知名的人們，她們都在對(duì)我們付出，對(duì)我們關(guān)切，對(duì)我們傾其全部。我們將何以回報(bào)呀!請(qǐng)好好地想一想吧!真的，請(qǐng)好好想一想吧!

還記得周總理那句擲地有聲的誓言-------“為中華之崛起而讀書(shū)!”嗎?前輩尚且如此，作為后人我們讀書(shū)又是為了什么呢?莫非只是為了回報(bào)父母，回報(bào)老師嗎?

曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)一種花，種子總被埋在石塊里，成長(zhǎng)的唯一途徑就是頂翻石塊。這個(gè)故事我和很多同齡人說(shuō)過(guò)，她們的回答如出一轍：“哦，我知你的意思。那中考，高考就如壓在頭上的石頭，頂翻了它你就勝利了。”真的就是這樣嗎?不!石頭壓著種子，直至被頂?shù)?，?duì)種子來(lái)說(shuō)最重要的不是頂翻石塊的那一刻，而是在那之后面對(duì)無(wú)形的困難時(shí)，也能拿出同一份毅力和堅(jiān)持呀!

要知在我們成長(zhǎng)的道路上石塊可不只僅有中考、高考!還有許多許多。我們現(xiàn)在的努力、汗水也不僅是為了頂翻那一塊大石頭。而是若干年以后當(dāng)我們?cè)俣然厥啄嵌蚊烂畹臍q月時(shí)，能夠心安理得，不會(huì)懊悔!猶如夸父，不知疲乏地追逐著自己的幻想，或許結(jié)果不盡人意，但那又何妨?終歸自己曾真正地付出過(guò)!追逐過(guò)!同學(xué)們，時(shí)間不會(huì)憐憫任何人，也不會(huì)等待任何人，唯有珍惜現(xiàn)在，把握現(xiàn)在，方能品嘗逝去的美妙!

可時(shí)間卻又是如此的瘦，指縫是那般的寬。請(qǐng)珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒吧!把每一分每一秒都轉(zhuǎn)化為通往志向的臺(tái)階吧!你看，那小小的蝸牛，心向金字塔。于是它每天爬呀爬，爬呀爬，哪怕是一小點(diǎn)一小點(diǎn)，哪怕是狂風(fēng)暴雨，可他不曾放棄，始終不曾放棄!就這樣，日復(fù)一日,年復(fù)一年,蝸牛最終爬到了心中的圣地，爬上了金字塔的頂峰，看到了不一樣的天空!我們?cè)谧拿總€(gè)人都有著自己幻想的金字塔，或許它現(xiàn)在離我們還很遙遠(yuǎn)，或許它現(xiàn)在對(duì)我們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)高不行攀，但只要我們心存信念，堅(jiān)固樹(shù)立不放棄，絕不放棄的宗旨，請(qǐng)信任我們終究會(huì)有爬上去的那一刻!會(huì)擁有屬于自己的輝煌和絢麗!

敬愛(ài)的同學(xué)們，世上沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路!讓我們播下志向的種子，讓他在我們青春的土壤里生根!發(fā)芽!開(kāi)花!請(qǐng)信任：

堅(jiān)持不懈，我們終會(huì)成才!

刻苦努力，我們青春無(wú)悔!

青春無(wú)悔演講稿11

從事幼教工作十幾年了。我深?lèi)?ài)我的職業(yè)，更愛(ài)那些天真可愛(ài)的孩子。孩子們也深深的喜愛(ài)我。不論別人賜予老師多么美妙、多么莊重、神圣的描述，可是在我心中最好的幼兒老師卻是“恒久別把自己當(dāng)老師，而是把自己看成孩子中的一個(gè)?！惫ぷ髦形揖褪沁@樣和孩子相處的。恒久帶著童心走進(jìn)孩子的世界，那么你將是一個(gè)恒久讓孩子寵愛(ài)的老師。

一、童心拉近我和孩子之間的距離

成兩塊了嗎？可是要有一塊糖吃掉了就沒(méi)有了就成0了，所以有好多學(xué)問(wèn)都須要你們長(zhǎng)大了努力學(xué)習(xí)去探討的?！庇猛慕咏⒆?，拉近了老師和幼兒的心里距離。老師站在孩子的角度，揣摩他們的內(nèi)心世界，幼兒會(huì)主動(dòng)親近老師。

二、童心溝通了師幼之心

教化是一個(gè)雙向互動(dòng)的過(guò)程，因而師生的溝通顯得至關(guān)重要。老師的感情是比較內(nèi)隱而含蓄的，而幼兒揣測(cè)他人心里的實(shí)力是有限的。孩子稚嫩的思維觸角不行能窺探到老師的心靈深處，這就要求老師用一顆童心去和孩子溝通多向孩子說(shuō)自己的真情實(shí)感，不能“吝惜”自己的語(yǔ)言表情。你向孩子說(shuō)的多了，孩子也會(huì)向你訴說(shuō)許多，在心與心的溝通中讓孩子知道老師是多么的愛(ài)他們。

我常對(duì)小摯友說(shuō)：“我不喜愛(ài)愛(ài)哭，不英勇的孩子，我想讓小摯友每天都高興奮興的入我一起嬉戲、一起唱歌、跳舞。那么你們喜愛(ài)什么樣的我呢？”孩子們當(dāng)然喜愛(ài)興奮歡樂(lè)的我，最不想看到我生氣發(fā)火。我就根據(jù)孩子說(shuō)的改掉了自己的缺點(diǎn)。孩子有缺點(diǎn)也當(dāng)然要改掉了。我們相互激勵(lì)。在每次交談中心與心的溝通都又深了一步。我和孩子在一起像“小瘋子”一樣，為所欲為的跑啊、跳啊、唱啊。任一顆“童心”和孩子一起撒野。孩子們把我圍在中間那快樂(lè)的表情就是我最大的華蜜。這時(shí)我們的心也在溝通中，孩子們心里會(huì)說(shuō)“看老師也象孩子”！

三、童心建起了嬉戲的橋梁

幼兒園一日活動(dòng)都在嬉戲中進(jìn)行。一日活動(dòng)的組織者老師首先應(yīng)當(dāng)是一名嬉戲型的老師。那么擁有一顆童心就為創(chuàng)建嬉戲奠定了基礎(chǔ)。試問(wèn)：假如一個(gè)自己對(duì)嬉戲沒(méi)有愛(ài)好的老師怎么組織幼兒完成一日生活這些嬉戲活動(dòng)呢？把自己當(dāng)作孩子幻想怎么去玩，然后在和孩子們一起去做真的嬉戲，讓孩子在嬉戲中感受到無(wú)限樂(lè)趣。

青春無(wú)悔演講稿12

尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)：

大家好：

光陰如梭，時(shí)間總是在我們不經(jīng)意中悄然消逝;青春如火，青春總是盡情燃燒最終化為烏有;少年如童，少年總是放縱自己盡情玩耍，直到青春之火燃燒到終點(diǎn)才懂得珍惜。

天使也會(huì)擁有青春.一位小天使總是仗著上帝對(duì)他的特殊寵愛(ài)，放縱自己，以破壞被人的好事為樂(lè)。別的天使在學(xué)魔法的時(shí)候，她卻在偷懶睡覺(jué)，“青春的火種”已在燃燒，時(shí)間消逝，大家都畢業(yè)了，可她什么都不懂，她不懂怎樣把‘關(guān)愛(ài)’獻(xiàn)給人類(lèi)，怎樣才能做一個(gè)合格的天使。

一切的責(zé)任與義務(wù)，重重的壓在他的肩頭，這時(shí)的他才茅塞頓開(kāi)，可以一切的一切都來(lái)得太晚太晚，時(shí)間是不會(huì)倒流的，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)換時(shí)間，包括上帝。她只能重新學(xué)習(xí)，是的她最終是畢業(yè)了，但，他知道她總是要比別人慢一拍…?？赡苡惺材椒?…只能懊悔莫及…。

我們亦是如此，或許還不及他，在我們看來(lái)，她是可以復(fù)讀的，而我們呢?現(xiàn)在是絕不會(huì)有這樣的事情發(fā)生，何樂(lè)而不為呢?現(xiàn)在考給好中學(xué)，將來(lái)考個(gè)好高校，往后找個(gè)好工作，這是再往后打基礎(chǔ)，以后的日子還長(zhǎng)，擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任也會(huì)不斷的加重…

青春之火總是燃燒著的，誰(shuí)也不能停止時(shí)間，即使是上帝，也無(wú)能為力。所以總有一天青春的火種會(huì)燃燒到終點(diǎn)，那是，一切的責(zé)任與義務(wù)將重重的壓在你的肩頭，不要在最終一刻才明白，沒(méi)有好好珍惜時(shí)間，沒(méi)有把握好青春，與其懊悔的對(duì)著青春說(shuō)：永別，不如對(duì)著青春說(shuō)：你好。

現(xiàn)在我們懊悔還來(lái)得及，不要去管以前怎樣對(duì)待青春，現(xiàn)在好好把握，別讓青春虛渡，現(xiàn)在最重要的的事就是好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，好好珍惜時(shí)間，科學(xué)的支配時(shí)間，不要讓時(shí)間在我們的空隙中溜走。努力把我們的青春之火燃燒到最亮，讓我們的青春之火在熄滅之前，輝煌燃燒。所以對(duì)我們的青春重新的說(shuō)一聲：“你好!”

青春無(wú)悔演講稿13

敬重的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

盡管我們還很年輕，但仍有時(shí)感覺(jué)生活在日復(fù)一日年復(fù)一年地重復(fù)著，一頁(yè)一頁(yè)的日子似味同嚼蠟的復(fù)制品自動(dòng)編輯成冊(cè)。

但在那個(gè)下雨夜晚，我靜觀窗臺(tái)上、陽(yáng)臺(tái)外、細(xì)雨中那盆熟識(shí)的都有點(diǎn)讓人厭煩的永不開(kāi)花的花時(shí)，突然感覺(jué)它竟然有一種我從沒(méi)發(fā)覺(jué)過(guò)的生命之美。轉(zhuǎn)念一想，我們的生活不亦如此嗎?每一頁(yè)生活都正如那盆花，好像沒(méi)有改變，但實(shí)則每天在變，都有著不一樣的溫度，飽含著對(duì)昨天由衷感恩和對(duì)明天熱忱期盼。

這么一想，我好像感覺(jué)自己被某種無(wú)法擺脫的力氣吸進(jìn)了時(shí)間的漩渦，有種穿越之感，對(duì)那些曾經(jīng)的懵懂歲月恍然有了另一番感受。

我好像瞥見(jiàn)了從前那個(gè)任性、急躁、不知滿(mǎn)意的兒時(shí)的我。在街上哭鬧了半天纏著媽媽?zhuān)亲屗o我買(mǎi)那件花襯衣;我無(wú)端生氣拔出來(lái)的那盆只有綠葉而不開(kāi)花的花，一次次被姥爺搶救過(guò)來(lái);抽屜里那半塊至今還臟臟的橡皮，是和小學(xué)同學(xué)哭著喊著才爭(zhēng)搶才得到的……

如今，花襯衣根本沒(méi)穿，而是靜置在衣櫥的最底層;花盡管遭遇了無(wú)端之虐，但終于死里逃命;橡皮照舊，不忍幫其凈身，因?yàn)榭赡莻€(gè)同學(xué)已無(wú)音信，真不知愧疚說(shuō)于誰(shuí)。這些類(lèi)似的事情，以后不止發(fā)生過(guò)多少次，但是他們都好像并沒(méi)有完全隨著長(zhǎng)大而消逝，而是升華成了人生的思索，以其固有的溫度和生命力成長(zhǎng)在我的生命之中。

有人說(shuō)，少年不知愁味道，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。可是，物仍是，人已非，沒(méi)有點(diǎn)什么想法真的做不到。這物盡管不會(huì)再有什么改變，但是它們所滲透的記憶卻隨著歲月而發(fā)酵，激活了太多的思緒。

難怪古人總是睹物思人，想起記憶中的那些東東，勾起回憶，好像是根本無(wú)法避開(kāi)的。但細(xì)致想想，有些人來(lái)到我們的生活里，只是要給我們上一課，然后像過(guò)客一般轉(zhuǎn)身離開(kāi)，好像留下些什么，但也好像沒(méi)什么。而這看似沖突的感覺(jué)，卻真正地教會(huì)了我們什么?！澳昴隁q歲花相像，歲歲年年人不同”，每個(gè)階段都會(huì)有不同的人融入我們的生活，帶來(lái)我們從未感受過(guò)的事和情感，從前在乎的事，現(xiàn)在已經(jīng)無(wú)所謂了。年難留，時(shí)易損，時(shí)間匆忙而走以至今日，從前痛到哭的事，現(xiàn)在會(huì)笑著說(shuō)出來(lái)，以前那個(gè)任性、急躁、不知滿(mǎn)意的我也不復(fù)存在，因?yàn)?，生活讓我明白：任性只?huì)讓事情更加惡化，急躁只會(huì)讓原本可以緩和的事情往相反方向發(fā)展，不知道滿(mǎn)意只會(huì)讓自己更加空虛。

終歸，生活總是充溢陽(yáng)光的，因?yàn)闆](méi)有什么能抵抗住我追求歡樂(lè)的步伐，漸漸成長(zhǎng)，一次次通過(guò)命運(yùn)的考驗(yàn)。跌倒多少次，就爬起來(lái)多少次，如今，我不再會(huì)埋怨和躲避，因?yàn)椋钭屛覀兠靼祝嚎奘擒浫醯谋憩F(xiàn)，躲避就恒久解決不了問(wèn)題，只有直面困難，事情才會(huì)往好的方向發(fā)展。

再想想，跨越了任性，超越了急躁，戰(zhàn)勝了痛哭，擊退了躲避，我們會(huì)明白，原來(lái)生活不會(huì)偏袒每一個(gè)人，而是激勵(lì)我們自己努力，無(wú)論陰影還是陽(yáng)光，無(wú)論難過(guò)還是歡樂(lè)，我們不能選擇命運(yùn)，只能向前迎接生活中一個(gè)接一個(gè)的挑戰(zhàn)，勇往直前，義無(wú)反顧。的確，生活有一次讓我們明白：“生活不是走秀場(chǎng)，比的不是誰(shuí)更厲害，而是誰(shuí)堅(jiān)持得最久。”

昨天已經(jīng)過(guò)去，今日也終將逝去，明天又快要來(lái)到，可以確定的是：這三天肯定有許多外在相像的事情，但是細(xì)細(xì)品嘗，它們的味道確定不一樣!既然這樣，我們就的確應(yīng)當(dāng)變更生活一層不變的心態(tài)，專(zhuān)心去體會(huì)生活，隨時(shí)間發(fā)酵每一天，感受生活的真諦!

眼前猛地一亮，沖出了漩渦，恍然醒悟。哦，那盆花竟然發(fā)酵了我的青春歲月，使我深深懂得：看似一層不變的生活，實(shí)則改變無(wú)窮，蘊(yùn)含著無(wú)盡的生命感悟和力氣，促使我?jiàn)^力前行。

同學(xué)們，大家好，今日我演講的題目是《懷揣幻想，努力奮斗》。

今日，來(lái)自五湖四海的我們懷揣著相同的幻想來(lái)到了沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)高校，當(dāng)我們坐上火車(chē)，當(dāng)我們揮淚與父母說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，我們知道，自己已經(jīng)是一顆成熟的種子，到了必需走出父母的庇護(hù)，去獨(dú)闖世界的時(shí)候了——盡管父母為了兒女不怕傾盡全部，但是，在父母的懷抱里我們將恒久是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。回報(bào)父母的最好方式就是超越他們，去實(shí)現(xiàn)他們當(dāng)年未曾實(shí)現(xiàn)的幻想，這就是我們的幻想。

擁有幻想，就應(yīng)當(dāng)為它努力的去奮斗，去拼搏，就應(yīng)當(dāng)給我們的將來(lái)插上一個(gè)翅膀，讓它去騰飛!

所以——

是雄鷹，你就英勇的去找尋屬于你自己的藍(lán)天，是猛虎，你就大膽的去折服屬于你自己的山巒，是蛟龍，你就無(wú)所畏懼的去開(kāi)拓屬于你自己的那一片蔚藍(lán)!

世上沒(méi)有靠編織謊言而出名的詩(shī)人，也肯定沒(méi)有靠紙上談兵而贏得成功的將軍，而只有靠自身的素養(yǎng)、實(shí)力、和價(jià)值，靠學(xué)、靠干、靠拼，才能真正的成為強(qiáng)者，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的幻想。

拼一次春夏秋冬，搏一生無(wú)怨無(wú)悔。

既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程;既然選擇了幻想，就應(yīng)當(dāng)有始有終。既然終點(diǎn)是大河的對(duì)岸，我們留給自己的就應(yīng)當(dāng)是堅(jiān)決的信念;既然目標(biāo)是高山的頂峰，我們留給世界的也只能踏實(shí)的蹤跡。

青春的生命在絢麗的朝霞中辛勤勞作，讓我們懷揣幻想，總激情的火焰點(diǎn)燃激情的歲月;奔涌的暇思在想象的空間里跌宕騰躍，讓我們懷揣幻想，用精致的構(gòu)思構(gòu)筑精致的生活?？嘁膊徽f(shuō)，累也不說(shuō)，只把奮進(jìn)裝進(jìn)歷史的腳窩;愛(ài)也執(zhí)著，情也執(zhí)著，只把汗水融入奔騰的大河。

摯友，懷揣著幻想，去努力地奮斗吧!你看，前方正有萬(wàn)道霞光在云朵里不行遏制的噴薄!

我的演講完畢，感謝大家。

青春無(wú)悔演講稿14

生命是什么？人應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)這短短的一生？信任每個(gè)人都想過(guò)這樣的問(wèn)題，對(duì)于生命，每個(gè)人在人生的不同時(shí)期會(huì)有不同的感悟。我曾經(jīng)是一名醫(yī)學(xué)生和醫(yī)生，在醫(yī)院里，每天看到的是生與死，病痛與掙扎，每一個(gè)生命的離去或降生都曾經(jīng)深深地震撼過(guò)我，人的生命是多么脆弱、多么珍貴而短暫。

而今，我已在這漂亮的校內(nèi)當(dāng)了7年的老師，每天看到的是莘莘學(xué)子們絢麗的笑容、朝氣蓬勃的身影，校內(nèi)里到處洋溢著朝氣與活力，讓人禁不住感嘆：年輕真好。是的，年輕意味著擁有青春，在我們珍貴的生命中，青春稍縱即逝，但卻是最美妙、最可珍貴的，我曾經(jīng)有一位特別優(yōu)秀的學(xué)生，不幸身染重病，生命之花過(guò)早的凋零了，他的離去令我特別難受，然而更令我難受的是有幾位學(xué)生竟然因?yàn)榭荚嚨氖』蚴俚染売啥p生，親自結(jié)束了自己青春的生命。每每想到這里，我便想對(duì)全部的人說(shuō)：“青春和生命只有一次，請(qǐng)好好珍惜！

古語(yǔ)說(shuō)得好：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。我們中華民族自古就有珍惜生命的傳統(tǒng)，然而應(yīng)當(dāng)怎樣去珍惜？我們的青春將要在校內(nèi)中度過(guò)，我們?cè)瘧?yīng)當(dāng)以怎樣的看法在這樣一個(gè)地方教書(shū)和讀書(shū)呢？我想起這樣一個(gè)故事，許多許多年前，有一位學(xué)大提琴的年輕人去向本世紀(jì)最宏大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家？卡薩爾斯面對(duì)雄心勃勃的年輕人，意味深長(zhǎng)地回答：先成為優(yōu)秀而大寫(xiě)的人，然后成為一名優(yōu)秀和大寫(xiě)的音樂(lè)人，再然后就會(huì)成為一名優(yōu)秀的大提琴家。老人的回答給我留下了很深的印象，他詮釋了這樣一個(gè)道理：無(wú)論學(xué)什么，做什么，要先學(xué)會(huì)做人，人格是最重要的。先做人，后做學(xué)問(wèn)！要“堂堂正正做人，然后再“認(rèn)仔細(xì)真求知！專(zhuān)業(yè)技能并不是高校生的全部。一個(gè)高校的責(zé)任，是全面地提高高校生的品質(zhì)。人的品質(zhì)，由四方面來(lái)呈現(xiàn)：道德的、健康的、文化的和專(zhuān)業(yè)的。道德品質(zhì)并非與生俱來(lái)，要靠接受教化，要靠理性的力氣，更靠高校生本人的身體力行。既然當(dāng)高校生，就應(yīng)當(dāng)下決心用幾年時(shí)間把自己熬煉成為一個(gè)道德高尚的人?，F(xiàn)代意義的健康品質(zhì)，已經(jīng)不僅僅局限于身體，它還包括心理，更包括對(duì)社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)，能夠與別人共同相處、和諧生活。既然當(dāng)高校生，就應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，做到我們中國(guó)人說(shuō)的仁者不憂、勇者不懼。文化品質(zhì)是指一個(gè)人接受繼承人類(lèi)文明成果的廣度和深度。幾千年來(lái)，人類(lèi)科學(xué)的、技術(shù)的、哲學(xué)的、文學(xué)的、藝術(shù)的成就浩翰如大海，既然當(dāng)高校生，就應(yīng)當(dāng)如饑似渴吸取文化養(yǎng)分，充溢自己的人生。專(zhuān)業(yè)品質(zhì)經(jīng)常是人們用以求職謀生的?，F(xiàn)在大家追求學(xué)歷，選擇專(zhuān)業(yè)、大多就是希望駕馭一身特地的學(xué)問(wèn)和技能。現(xiàn)今考試制度的負(fù)面影響，是讓人產(chǎn)生學(xué)好專(zhuān)業(yè)就是一切的