現(xiàn)代教育技術(shù)第六章-多媒體課件的設(shè)計與制作

第六章多媒體課件的設(shè)計與制作本章知識點1．多媒體課件的類型、設(shè)計原則及流程、腳本編寫和評價方法2．演示型課件的制作方法3．交互型課件的制作方法4．視頻型課件的制作方法第一節(jié)多媒體課件概述

課件（Courseware）是在一定的教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下，以計算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)和通信技術(shù)為基礎(chǔ)，為完成特定的學(xué)習(xí)目標(biāo)而設(shè)計的，能反映某種教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容的計算機(jī)軟件。一、多媒體課件的類型

多媒體課件的分類方式很多，根據(jù)教學(xué)呈現(xiàn)的方式，將多媒體課件分類為演示型、交互型、視頻型。（一）演示型演示型課件是針對某一特定的教學(xué)內(nèi)容而設(shè)計的軟件，主要目的是解決某一學(xué)科的教學(xué)重點與教學(xué)難點，揭示教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在規(guī)律，將抽象的教學(xué)內(nèi)容具體化。此類課件主要適用于知識難度小、表象陳述多、規(guī)律含量不高、學(xué)生活動相對較少的教學(xué)內(nèi)容。（二）交互型交互型課件是指以人機(jī)對話的方式進(jìn)行人機(jī)之間的信息溝通，能對使用者的操作做出反饋，這種動態(tài)的反饋就是交互。（三）視頻型視頻型課件是通過影像來展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，通常先錄制教學(xué)活動或錄制屏幕，對其進(jìn)行編輯后，再把所得的視頻用于單機(jī)播放或集成于網(wǎng)頁中，從而為學(xué)習(xí)者提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。二、多媒體課件的設(shè)計原則（一）教育性設(shè)計的多媒體課件，對于向?qū)W生傳播某門學(xué)科的基礎(chǔ)知識，發(fā)展學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，應(yīng)能起到良好的作用。要實現(xiàn)上述要求，必須注意：

1．要有明確的目標(biāo)

2．根據(jù)教學(xué)大綱，圍繞解決教學(xué)重點、難點而設(shè)計

3．適合學(xué)生接受水平（二）科學(xué)性設(shè)計的多媒體課件，要具有高度的科學(xué)性，能正確展現(xiàn)科學(xué)基礎(chǔ)知識和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平。要實現(xiàn)上述要求，必須注意：

1．教學(xué)媒體符合科學(xué)原理

2．選題要科學(xué)

3．素材真實、科學(xué)（三）技術(shù)性設(shè)計的多媒體課件，要圖像清晰、聲音清楚、色彩逼真、聲畫同步，要保證良好的技術(shù)質(zhì)量。要實現(xiàn)上述要求，必須注意：1．設(shè)備狀態(tài)良好2．制作人員技術(shù)熟練（四）藝術(shù)性設(shè)計的多媒體課件，要有豐富的表現(xiàn)性和感染力，能激發(fā)學(xué)生的情感，引起學(xué)習(xí)動機(jī)，提高學(xué)習(xí)興趣和審美能力。要實現(xiàn)上述要求，必須注意：1．內(nèi)容真實2．畫面優(yōu)美流暢3．光線與色彩搭配合理4．語音優(yōu)美（五）經(jīng)濟(jì)性設(shè)計多媒體課件要考慮經(jīng)濟(jì)效益，以最小代價，得到最大收獲。這里所說的“代價”，主要是指使用的人力、材料、經(jīng)費和時間；“收獲”是指優(yōu)秀的多媒體課件。就是要力爭用最少的人力、材料、經(jīng)費和時間，制成大量優(yōu)秀的多媒體課件。

1．編制多媒體課件，要有周密的計劃

2．編制多媒體課件，要以是否符合教學(xué)要求，是否取得所追求的教學(xué)效果為前提三、多媒體課件在教學(xué)中的應(yīng)用

隨著多媒體技術(shù)在教育領(lǐng)域的不斷發(fā)展，多媒體課件在教學(xué)中的應(yīng)用日益廣泛，主要表現(xiàn)在課堂教學(xué)、模擬教學(xué)、個別化交互學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程教育等幾個方面。（一）課堂教學(xué)（二）模擬教學(xué)（三）個別化交互學(xué)習(xí)（四）遠(yuǎn)程教育四、多媒體課件的設(shè)計與開發(fā)流程多媒體課件設(shè)計與開發(fā)的基本流程（一）多媒體課件的課題確定課件設(shè)計從選題開始。課件選題必須有明確的教學(xué)目標(biāo)，選用教學(xué)活動中學(xué)生需要幫助理解和創(chuàng)造環(huán)境的教學(xué)內(nèi)容、重點與難點、抽象難以表述的內(nèi)容、課堂實物演示比較困難或危險的內(nèi)容、微觀結(jié)構(gòu)等，要考慮到課件的特點和課件設(shè)計的要求，要能充分發(fā)揮多媒體課件的優(yōu)勢。（二）多媒體課件的教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，也是教學(xué)思想最直接和具體的表現(xiàn)，最能體現(xiàn)教師的教學(xué)經(jīng)驗和教師個性的部分。在多媒體課件設(shè)計與開發(fā)過程中，多媒體課件的教學(xué)設(shè)計就是應(yīng)用系統(tǒng)的觀點和方法，在分析教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象的基礎(chǔ)上，圍繞教學(xué)目標(biāo)要求，合理選擇和設(shè)計媒體，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式和教學(xué)策略進(jìn)行課件設(shè)計的過程。（三）多媒體課件的系統(tǒng)設(shè)計系統(tǒng)定義了課件的教學(xué)信息的信息組織結(jié)構(gòu)及呈現(xiàn)形式。它構(gòu)建了課件的主要框架，體現(xiàn)了教學(xué)功能與教學(xué)策略。結(jié)構(gòu)設(shè)計主要考慮的是如何從技術(shù)上實現(xiàn)一定的教學(xué)流程和教學(xué)模式。

1．多媒體課件的組成（1）封面和封底（2）幫助（3）菜單（4）內(nèi)容（5）程序各部分的鏈接關(guān)系（6）人機(jī)交互界面（7）導(dǎo)航策略2．課件屏幕的設(shè)計課件屏幕的設(shè)計在課件教學(xué)活動中，教學(xué)內(nèi)容必須通過文字、圖片、公式、視頻、動畫等形式展現(xiàn)出來，這些都需要通過計算機(jī)屏幕來呈現(xiàn)，所以課件屏幕的設(shè)計至關(guān)重要。（1）屏幕對象的布局輸出畫面示意圖（2）文字用語的選擇在多媒體課件中使用文字的基本要求就是精確、簡潔、富有感染力。具體表現(xiàn)在以下幾點：屏幕顯示的內(nèi)容要引人注目，防止大量文字的堆積。內(nèi)容應(yīng)該呈現(xiàn)在屏幕的中心位置；對話中使用的語句要盡量避免太專業(yè)的“行話”和過于冷僻的詞匯，應(yīng)用簡短而常用的詞匯來表達(dá)；整個課件的字體、字號要統(tǒng)一；圖片的使用和文字的使用相配合，一圖勝千言。（3）色彩的選用色彩在屏幕設(shè)計中的作用是不容忽視的，它不但充當(dāng)有特定意義的視覺符號，用來逼真的反映客觀世界，而且，可以作為一種組織屏幕信息、形成良好屏幕格式的手段。此外，色彩可以增添屏幕的吸引力，激起用戶的興趣。簡潔比花哨好。在選擇色彩時注意色彩的可分辨性和協(xié)調(diào)性?；顒訉ο笈c非活動對象顏色應(yīng)不相同。要注意色彩的空間分布位置。要注意色彩的順序。3．友好的交互方式多媒體交互式課件能引導(dǎo)學(xué)生思維，是提高學(xué)生主體參與學(xué)習(xí)活動的一個重要環(huán)節(jié)，要重視問題與回答方式的設(shè)計。高水平的問題能引發(fā)學(xué)生有效地思考，理解事物之間的聯(lián)系與規(guī)律；靈活多樣的問答方式可以為學(xué)生提供表達(dá)意見的環(huán)境。交互界面的設(shè)計要求方便操作，應(yīng)具有一致性、容錯性、兼容性。多媒體課件中能進(jìn)行人機(jī)交互作用的方式主要有菜單、按鈕、圖標(biāo)、窗口和對話框等。４．合理選用媒體的呈現(xiàn)形式多媒體信息的呈現(xiàn)形式有文本、圖形/圖像、音頻、數(shù)字視頻以及動畫等，比如文本類信息，它的邏輯表現(xiàn)能力強(qiáng)，制作方便，是傳遞教學(xué)信息內(nèi)容的主要媒體形式；圖形/圖像、音頻、數(shù)字視頻及動畫類素材，可以使課件制作的豐富多彩，有聲有色。（四）多媒體課件的腳本編寫腳本是多媒體課件設(shè)計與制作的橋梁。通常，教師要參加腳本的編寫工作。腳本編寫的質(zhì)量直接影響著課件開發(fā)的質(zhì)量和效率。

1．腳本腳本卡片是腳本的基本單元，腳本是腳本卡片的有序集合。2．腳本的設(shè)計與編寫腳本編寫的主要工作是腳本的設(shè)計和寫作。（1）腳本的設(shè)計腳本的設(shè)計可分為總體設(shè)計和具體設(shè)計兩個步驟。

1）腳本的總體設(shè)計腳本的總體設(shè)計是對整個課件的版面、圖形文字、內(nèi)容呈現(xiàn)方式、顏色和音樂等項目進(jìn)行整體規(guī)劃和設(shè)計。2）腳本的具體設(shè)計腳本的具體設(shè)計是根據(jù)總體設(shè)計所確定的原則和標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行有關(guān)屏幕細(xì)節(jié)的設(shè)計，并通過腳本卡片給予準(zhǔn)確地描述。這一段的工作通常也稱為屏幕設(shè)計。

（2）腳本的編寫腳本編寫就是將制作腳本的內(nèi)容詳細(xì)的記錄在一張張腳本卡片上，在編寫腳本時，要對鏈接關(guān)系做出明確具體的描述。（3）腳本編寫實例下面是一個多媒體課件的腳本制作實例。腳本實例（五）多媒體課件的系統(tǒng)集成多媒體課件集成是指借助某一課件制作工具，將文本、音頻、視頻、圖形圖像、動畫等多種媒體通過超鏈接、插入或?qū)氲榷喾N形式編輯合成一個多媒體課件。（六）多媒體課件的教學(xué)測評根據(jù)學(xué)習(xí)評價的理論，在課件的開發(fā)過程中收集有關(guān)的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，對課件的教學(xué)效果進(jìn)行評價是很重要的。在多媒體課件的開發(fā)過程中，評價分為兩部分進(jìn)行：一部分是分析課件本身對教學(xué)效果的影響。另一部分是分析學(xué)習(xí)內(nèi)容與水平、媒體選擇與設(shè)計及教學(xué)策略對教學(xué)效果的影響。(七)多媒體課件的評價多媒體課件的開發(fā)與多媒體課件的評價是密不可分的，多媒體課件評價的根本目的在于實現(xiàn)課件系統(tǒng)的完善。

1．多媒體課件的評價分類（1）形成性評價多媒體課件的形成性評價就是在開發(fā)過程中收集方方面面的有效數(shù)據(jù)，做出分析判斷，向課件開發(fā)者提供反饋信息，幫助他們改進(jìn)和完善開發(fā)工作，以取得價值較高的課件。（2）總結(jié)性評價總結(jié)性評價是在課件開發(fā)過程結(jié)束以后，通過課件之間的比較，或者課件與某種標(biāo)準(zhǔn)的比較，對于課件的價值做出判斷、劃分等級，并給課件流通過程中的決策者提出建議，幫助他們做出有關(guān)課件的選擇和推廣應(yīng)用的各種決策。2．多媒體課件的評價標(biāo)準(zhǔn)多媒體課件的評價，在我國經(jīng)過多年的實踐逐漸形成了一種三級評審模型，其大體流程為：一審由評審工作人員檢查程序的可靠性、穩(wěn)定性、篩選掉不合格的軟件；二審由學(xué)科專家組成，制定多媒體課件評價標(biāo)準(zhǔn)并給予加權(quán)和量化，根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)全面地評價多媒體課件的教育性、科學(xué)性、技術(shù)性、藝術(shù)性和使用性的價值；三審則由各方面專家匯總評價意見，確定軟件等級。

3．多媒體課件的評價實施（1）評價過程

1）篩選階段

2）描述階段

3）評價階段

4）綜合階段（2）評價實施方法１）模仿學(xué)生試運行２）觀察少數(shù)學(xué)生試運行的情況３）現(xiàn)場測試方法４）利用計算機(jī)管理教學(xué)的功能在教學(xué)過程中，演示型課件的應(yīng)用比較普遍。主要是這類課件多媒體集成能力強(qiáng)、制作方法簡單，并有多種動畫設(shè)置方式和豐富的課件放映效果。制作此類課件的工具很多，最常用的制作演示型課件工具是PowerPoint軟件。此外，還有當(dāng)前流行的其他文稿制作工具，如Flash、Prezi、AxeSlide（斧子演示）。使用PowerPoint軟件制作演示型課件的基本方法，已經(jīng)在《計算機(jī)文化基礎(chǔ)》課程中學(xué)過相關(guān)的內(nèi)容，在此不再介紹，以PowerPoint2013為例，介紹制作演示課件的一些技巧。第二節(jié)演示型課件的設(shè)計與制作一、PowerPoint的使用技巧（一）母版概念及類型所謂母版是一種特殊的幻燈片，它包含了幻燈片文本和頁腳（如日期、時間和幻燈片編號）等占位符，這些占位符，控制了幻燈片的字體、字號、顏色（包括背景色）、陰影和項目符號樣式等版式要素。母版用于設(shè)置每張幻燈片的預(yù)設(shè)格式，母版的更改直接反映在使用該母版的每張幻燈片上。母版有三種類型：幻燈片母版、講義母版和備注母版。（二）幻燈片母版幻燈片母版包括項目符號和字體的類型和大小、占位符大小和位置、背景設(shè)計和填充、配色方案等，這些因素使得演示文稿有一個總體上協(xié)調(diào)一致的外觀。1．設(shè)置幻燈片母版（1）母版設(shè)置新建或打開一個演示文稿，在功能區(qū)中單擊“視圖→母版視圖→幻燈片母版”，進(jìn)入“幻燈片母版視圖”界面。

可以對各占位符設(shè)置其屬性?；脽羝赴嬉晥D

（2）插入對象要使每張幻燈片都出現(xiàn)某個對象，可以像母版中插入對象。例如想讓每一張幻燈片在同一位置顯示同一個圖片標(biāo)志或作為幻燈片的背景，可以插入圖片來實現(xiàn)。

在功能區(qū)中，依次單擊“插入→圖像→圖片”，選擇相應(yīng)圖片，定位到合適的位置，并通過縮放確定圖片大小。如果讓圖片作為背景，需將圖片置于底層。2．保存模板為設(shè)計模板幻燈片母版設(shè)置好之后，就可以保存下來供以后使用。在母版視圖下，完成了母版的設(shè)置后，單擊“另存為”，在“保存類型”中選擇“演示文稿設(shè)計模版”（文件后綴名為“．pot”或“.potx”）即可。除此之外，還可以保存為主題格式（文件后綴名為“.thmx”）。（三）幻燈片放映幻燈片放映時可以設(shè)置幻燈片放映方式，在功能區(qū)中依次單擊“幻燈片放映→設(shè)置→設(shè)置幻燈片放映”，打開“設(shè)置放映方式”對話框。

幻燈片放映可以有選擇的放映幻燈片，若選中“放映幻燈片”中的“全部”，可以全部播放；若選中第二項，設(shè)置好幻燈片的起始編號，可以播放連續(xù)的部分幻燈片；選中“自定義放映”，可以播放不連續(xù)的幻燈片?；脽羝庞撤绞阶远x放映（四）繪圖筆的使用在進(jìn)行講課時，有時需要做一些介紹，比如做標(biāo)記或?qū)懽只虍媹D形。這時就需要用到畫筆工具?？梢赃x擇畫筆類型以及畫筆顏色。當(dāng)結(jié)束放映的時候，系統(tǒng)會提示是否保留墨跡。（五）快捷鍵的使用在演示PowerPoint課件時，利用鍵盤上的某一鍵也可實現(xiàn)一些特殊的功能。這些快捷鍵，可利用打開放映“幫助”菜單來查詢，常用的快捷鍵有：1．按下鍵盤上的“b”或“>”鍵會顯示黑屏，按任意鍵還原；2．按下“w”或“<”則是一張空白畫面，再按一次返回到你剛才放映的那張幻燈片；3．要實現(xiàn)幻燈片在窗口模式下播放，只需按住“Alt”鍵不放，依次按下鍵盤上的“D”和“V”鍵即可；4．在播放中時若要快速回到第一頁重新開始播放，按住鼠標(biāo)右鍵和左鍵并持續(xù)2秒鐘即可；5．要快速隱藏鼠標(biāo)指針，按組合鍵“Ctrl+H”；6．轉(zhuǎn)到下一張幻燈片，單擊鼠標(biāo)、按空格鍵或Enter、在右鍵快捷菜單上單擊“下一張”；7．轉(zhuǎn)到指定的幻燈片上，鍵入幻燈片編號，再按Enter，或在右鍵快捷菜單上指向“定位至幻燈片”，然后單擊所需的幻燈片。（六）滾動文本在制作課件時，對于一些獨立的、意義完整的內(nèi)容，一張幻燈片容納不下，可以采用幾張幻燈片分屏顯示，但有時分屏顯示不利于學(xué)習(xí)者對整體內(nèi)容的學(xué)習(xí)和掌握，這時可使用滾動文本將更多的內(nèi)容顯示在一張幻燈片上。1．選擇文本框控件2．畫出文本框3．設(shè)置文本框?qū)傩?/p>

必須設(shè)置EnterKeyBehavior屬性為True，MultiLine屬性為True，并按需設(shè)置ScrollBars屬性。其他屬性可根據(jù)個人需要進(jìn)行設(shè)置。4．編輯文本5．完成編輯帶滾動條的滾動文本框（七）觸發(fā)器PPT觸發(fā)器是PowerPoint中的一項功能，它可以是一個圖片、文字、段落、文本框等，相當(dāng)于是一個按鈕，在PPT中設(shè)置好觸發(fā)器的功能后，點擊觸發(fā)器就會觸發(fā)一個操作，該操作可以是播放一段音樂、影片、動畫等。下面以“彈出窗口.ppt”為例說明PPT觸發(fā)器的設(shè)置和使用方法。1．插入圖片、繪制彈出窗口

在頁面中插入圖片，選擇配套光盤上“素材→第六章”目錄下的“萬仞宮墻.jpg”圖片。在工作區(qū)中用矩形形狀畫出上下位置的兩個矩形，并設(shè)置不同的填充顏色，分別添加文字；在上面矩形的右端用直線線條繪制“×”形狀，再將這四者組合成為一個整體。2．命名對象為了方便動畫設(shè)置，需要為其組成元素命名。在功能區(qū)中，依次選擇“開始→編輯→選擇→選擇窗格”。在工作區(qū)中，單擊“萬仞宮墻.jpg”圖片，選擇窗格中的相應(yīng)形狀以灰色顯示，單擊灰色條，變?yōu)榭删庉嫷奈谋究?，輸入“曲阜圖”；同理，在工作區(qū)中圈選彈出窗口整個組合，輸入“彈出窗口”。3．動畫及觸發(fā)器設(shè)置對彈出窗口分別設(shè)置“進(jìn)入”及“退出”動畫，并分別設(shè)置觸發(fā)器。

4.瀏覽效果、保存二、其他演示文稿制作工具（一）AxeSlide（斧子演示）打開AxeSlide（斧子演示）應(yīng)用程序，其界面窗口分為菜單欄、工具欄、步序縮略圖、畫布四個部分。下面以“曲阜旅游.dbk”為例說明斧子演示的簡單操作。1．選擇模板

打開AxeSlide或者單擊“文件→新建”選項，根據(jù)內(nèi)容需要選擇模板。

2．添加、刪除步序

添加步序：在工具欄中的圖形框（從左依次為：括號框、圓形框、矩形框和隱形框）中選擇圓形，在需要添加步序的位置畫出一個圓，點擊圖形框上方的“添加步序”按鈕，即可將圓形框添加為步序。刪除步序：在步序縮略圖中，將鼠標(biāo)放在需要刪除的步序縮略圖上，右上角出現(xiàn)“×”，單擊即可刪除步序。要想徹底刪除步序，還需要在畫布中逐個刪除。3．輸入文字在步序縮略圖中，單擊步序3，進(jìn)入步序3的編輯界面。在畫布上雙擊即可輸入文字，軟件預(yù)設(shè)了十多種字體，用戶可以根據(jù)需求選擇字體。修改字體顏色、粗細(xì)、斜體、下劃線、刪除線，以及對齊功能等；同時也支持從其他軟件或者網(wǎng)頁復(fù)制粘貼文字。4．插入圖片AxeSlide支持圖片格式包括jpg、jpeg、png和gif，選擇圖片可以進(jìn)行裁切，也可以拉伸、縮放和旋轉(zhuǎn)。在步序縮略圖中，單擊步序5，進(jìn)入步序5的編輯界面。在工具欄中，單擊“圖片”按鈕，在打開的文件窗口中選擇所需要的圖片即可，如選擇配套素材上“素材→第六章”目錄下的“孔府.jpg”圖片。5．插入音頻在工具欄中，單擊“音頻”按鈕

點擊“添加”，如選擇配套素材上“素材→第六章”目錄下的“曲阜孔儒風(fēng).mp3”，對音頻進(jìn)行設(shè)置，可將音頻設(shè)置為背景音樂或為某一步序的音樂。（1）背景音樂：指的是整個作品的背景音樂（2）步序音樂：指的是單個步序的音樂，可以選擇設(shè)置為哪一步序的音樂。6．添加視頻AxeSlide支持的視頻格式包括mp4、webm、ogg，插入后可以播放預(yù)覽，縮放、旋轉(zhuǎn)和拉伸，視頻必須單獨加入到步序，不然不會自動播放。7．圖表編輯AxeSlide提供了柱狀圖、折線圖、餅形圖、條形圖和面積圖等常用圖表，用戶可以點擊左側(cè)縮略圖進(jìn)行切換。

8.保存文件

（二）PreziPrezi是基于云端的演示文稿制作軟件，需要注冊才可使用。使用者既可以在Prezi網(wǎng)站上在線創(chuàng)建編輯，也可以在客戶端(Windows、Mac、ipad、iphone)上離線編輯制作。

Prezi采用故事板(storyboard)格式讓演示者可以縮放圖片，通過快捷的動畫演示關(guān)鍵點。除了平移和縮放，Prezi還支持圖片、視頻、PDF等各種媒體素材的嵌入，可以多人在線編輯，生成的演示文稿既可以在本地觀看，也可以上傳到服務(wù)器或嵌入網(wǎng)頁在線查看。用Prezi軟件制作演示文稿的許多操作和斧子演示文稿的制作方法類似，在此不再贅述。第三節(jié)交互型課件的設(shè)計與制作

交互型課件通常包含多種交互方式，如按鈕、超鏈接等，交互課件能與使用者進(jìn)行人機(jī)對話，根據(jù)學(xué)生的不同情況實現(xiàn)個別化教學(xué)，更好地因材施教，并且，其較好的交互性、選擇性，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)對知識更好的意義建構(gòu)。交互型課件按內(nèi)容的組織方式分為基于時間軸的課件和基于流程線的課件。

基于流程線的課件是按照流程線從上到下的順序組織內(nèi)容，程序在執(zhí)行時按照流程線的方向從上向下呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，主要制作工具有Authorware，由于基于流程線課件制作工具使用者較少，在此不再介紹。

基于時間軸的課件是利用計算機(jī)技術(shù)，依據(jù)時間的先后順序組織教學(xué)內(nèi)容，再以圖文聲像的形式呈現(xiàn)給學(xué)習(xí)者，主要制作工具有Flash。下面以FlashCS5.5為例來說明基于時間軸課件的設(shè)計與制作的基本方法，分為場景內(nèi)交互和場景間交互。同一場景內(nèi)的交互是通過時間軸控制函數(shù)實現(xiàn)的。一、

場景內(nèi)交互場景內(nèi)運行界面場景內(nèi)制作界面1．背景層

在背景層輸入“風(fēng)景欣賞”四個漢字，并制作三個按鈕，分別是“第一張”、“第二張”、“第三張”，在工作區(qū)的右側(cè)畫一個長方形，以確定風(fēng)景圖片的位置和大小。2．圖片層插入圖片層。在圖片層的第20、40、60幀上分別插入關(guān)鍵幀，導(dǎo)入圖片，選擇配套光盤上“素材→第六章”目錄下的“北戴河.jpg”“日喀則.jpg”“獅身人面像.jpg”三張圖片。3．幀動作設(shè)置

為圖片層的第一幀添加幀動作。在第一幀右擊鼠標(biāo)，選擇“動作”，在對話框中輸入“stop（）;”，目的是使動畫運行后在第一幀停止，等待用戶的操作。4．按鈕動作設(shè)置分別對3個按鈕添加動作腳本做交互設(shè)置，讓用戶單擊某一個按鈕時，能打開相對應(yīng)的圖片。選中“第一張”按鈕，右擊鼠標(biāo)，選擇“動作”，在編輯區(qū)輸入“on（release）{gotoandstop（20）;}”。這樣，當(dāng)按下第一個按鈕松開鼠標(biāo)左鍵的時候，動畫會跳轉(zhuǎn)到第20幀，并停止在20幀，以等待用戶的進(jìn)一步操作。同理，可對其他2個按鈕做相應(yīng)的交互設(shè)置。

若課件內(nèi)容很多，為了課件制作的方便，為了課件制作思路的清晰，可以將同一方面的內(nèi)容放在一起。場景間的交互也是通過時間軸控制函數(shù)實現(xiàn)的，與同一場景內(nèi)交互不同的是，在控制語句里面多了“場景名”這一參數(shù)。《古詩欣賞》運行界面《古詩欣賞》制作界面二、

場景間交互1．場景設(shè)置

課件共分為五個場景，分別為：主界面、詩人簡介、古詩鑒賞、學(xué)習(xí)步驟以及課堂練習(xí)。在菜單欄中依次單擊“窗口→其他面板→場景”，添加場景，并按從上到下的順序修改每一個場景的名字，和上述場景名一致起來。

為每一個場景的第一幀添加幀動作。在第一幀右擊鼠標(biāo)，選擇“動作”，在對話框中輸入“stop（）;”，目的是使動畫跳轉(zhuǎn)到該場景后在第一幀停止，等待用戶操作。2．“主界面”場景背景圖層設(shè)置

使“主界面”場景為當(dāng)前場景，修改圖層名為“背景層”，導(dǎo)入背景圖片，選擇配套光盤上“素材→第六章”目錄下的“靜夜思背景.jpg”，縮放圖片以和工作區(qū)大小一致。在背景圖片的右側(cè)輸入“詩人簡介”“古詩鑒賞”“學(xué)習(xí)步驟”“課堂練習(xí)”，使其按上下位置對齊。3．“主界面”場景按鈕動作設(shè)置

使“主界面”場景為當(dāng)前場景，添加圖層，修改圖層名為“按鈕層”，在菜單欄中依次單擊“窗口→公用庫→按鈕”，從庫中引入四個按鈕，分別和第2步中輸入的四個場景名文本對齊。或者自己設(shè)計按鈕并導(dǎo)入到舞臺中。

分別對四個按鈕添加動作設(shè)置以鏈接到不同的場景。右擊“詩人簡介”左側(cè)的按鈕，選擇“動作”，在編輯框中輸入“on（release）{gotoandstop（"詩人簡介",1）;}”，語句中對應(yīng)的參數(shù)分別是場景名稱和幀數(shù)。同理，可以對其他四個按鈕的做動作設(shè)置。4．分場景返回按鈕動作設(shè)置

在返回主場景時，還需引入按鈕，并做動作腳本，設(shè)置同上。

除了可以制作教學(xué)內(nèi)容外，還可以利用flash制作習(xí)題。這里以“單選.fla”為例來介紹通過按鈕交互以及動態(tài)文本制作單選題。Flash單選運行界面三、制作flash單選題1．背景層設(shè)置

將已有圖層命名為“背景層”，可以導(dǎo)入背景圖片，選擇配套光盤上“素材→第六章”目錄下的“單選題背景.jpg”，縮放圖片以和工作區(qū)大小一致?；蛘咴O(shè)置背景顏色，右擊舞臺，選擇“文檔屬性”，在對話框中設(shè)置相應(yīng)的背景顏色。然后，如上圖所示，輸入題干及四個選項答案。2．交互層設(shè)置新建圖層，命名為“交互層”，做A、B、C、D四個選項按鈕，一個答案按鈕。在題干及答案按鈕的后面分別加入文本框，打開屬性對話框，設(shè)置為動態(tài)文本，并在變量后面的文本框內(nèi)輸入變量名，分別命名為“answer”和“check”。變量answer記錄用戶的選擇選項，check則根據(jù)用戶的選擇情況呈現(xiàn)不同的反饋信息。這樣，程序就會跟蹤用戶的操作。3．選項按鈕動作設(shè)置選擇“A”按鈕，右擊鼠標(biāo)，選擇“動作”，在打開的編輯框內(nèi)輸入“on(release){answer=”A“;}”。這樣，在用戶單擊了“A”按鈕后，就把“A”賦給了answer這個變量，同時題干后面的動態(tài)文本框會顯示字母“A”。同理，可以對其他3個按鈕做相應(yīng)的設(shè)置。4．答案按鈕動作設(shè)置單擊“答案”按鈕，選擇“動作”，在打開的編輯框內(nèi)輸入：on(release){if(answer==“B”){check=“答案是B,回答正確，繼續(xù)努力";}else{check="回答錯誤，請再仔細(xì)思考";}}

所謂視頻型課件，就是以視頻內(nèi)容為主的課件。大多數(shù)是錄制的視頻，也可以由軟件將錄制的視頻和講解內(nèi)容（比如PPT演示文稿）進(jìn)行合成。

影像視頻課件的制作工具很多，如天柏多媒體課件制作系統(tǒng)、網(wǎng)視寶等。這些系統(tǒng)能將教師講課場景、學(xué)生聽課場景、實物展臺、教學(xué)課件、手寫電子板書及黑板板書等多畫面，同步實時采集、自動錄制，現(xiàn)場同步直播；課后自動上傳，立即點播收看，快速組合不同的教學(xué)內(nèi)容，制作網(wǎng)絡(luò)課件，輕松后期加工制作，生成新的網(wǎng)絡(luò)課程代替人工重復(fù)備課和教學(xué)。但這種設(shè)備價格昂貴，不適于大眾使用。

這里主要借助屏幕錄像專家V2015、會聲會影X5兩種工具，介紹3種常用的視頻型課件制作方法，即直接錄制型、屏幕錄制型、視頻編輯型。第四節(jié)視頻型課件的設(shè)計與制作

一、直接錄制型

這類課件常在網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)，比如一些視頻教學(xué)類的課件，將講解的過程直接錄制下來，不需任何編輯，這是最簡單的一類課件。所用工具，可以是專業(yè)級的錄像機(jī)，也可以是家庭用的DV機(jī)。課件的錄制方法可參考前面的錄像機(jī)的使用介紹，在此不再贅述。

二、屏幕錄制型

這類課件也常在網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)，比如一些介紹軟件使用的課件。在錄制軟件操作過程的同時，也將講演者的聲音同時錄制下來，聲像并茂，形象直觀。能實現(xiàn)這個功能的軟件很多，如屏幕錄像專家、KK錄像機(jī)、超級捕快、Snip等，其中用的較多的是屏幕錄像專家。這里以錄制“PPT插入圖片.avi”為例，介紹屏幕錄像專家準(zhǔn)備V2015的使用方法。

（一）準(zhǔn)備工作

準(zhǔn)備好麥克風(fēng)，插入計算機(jī)的相應(yīng)插口；新建文件夾，以確定錄像保存的位置，這里選擇的是“F：\屏幕錄像”的文件夾。

（二）基本設(shè)置

打開屏幕錄像專家V2015，進(jìn)行基本設(shè)置，勾選“同時錄制聲音”、“同時錄制光標(biāo)”、“錄制視頻”選項，錄制頻率選擇自動；根據(jù)需要選擇文件生成格式，一般選擇AVI或WMV格式，以便后期編輯。

（三）錄制目標(biāo)設(shè)置

打開“錄制目標(biāo)”選項卡，可以根據(jù)需要選擇全屏、窗口或范圍，這里選擇全屏。

（四）聲音設(shè)置

打開“聲音設(shè)置”選項卡，設(shè)置采樣位數(shù)（選擇16位）和采樣頻率（選擇11025次/秒）

（五）快捷鍵設(shè)置

打開“快捷鍵”選項卡，可以設(shè)置自己使用方便的快捷鍵，也可以使用軟件默認(rèn)的設(shè)置，軟件默認(rèn)的“開始/停止”是F2，“暫?！笔荈3。

（六）開始錄像

設(shè)置完成，可以開始錄像了。按快捷鍵F2，或者單擊上圖的紅點按鈕，在彈出的對話框中點擊“確定”按鈕，就開始錄像了。

（七）暫停與停止

當(dāng)視頻錄制完成，再按快捷鍵F2，或者單擊上圖中“停止”按鈕，即可停止視頻錄制。錄制過程中如果想暫停，按快捷鍵F3，或者單擊上圖中的“暫停”按鈕。

（八）查看錄制效果

可以點擊錄像文件名（PPT插入圖片.avi），即可查看視頻錄制的效果

三、視頻編輯型

無論是第一種類型還是第二種類型的視頻課件，都是直接錄制而成，沒有經(jīng)過任何編輯。一般情況下，錄制的視頻至少需要進(jìn)行一些簡單的編輯，比如疊加PPT圖片，添加字幕等。這里以會聲會影X5為例來介紹視頻的簡單編輯方法。

（一）疊加圖片

這里以“攝像機(jī)的使用.vsp”為例來介紹疊加圖片的編輯方法。1．素材準(zhǔn)備

截取需要插入到視頻中的PPT放映頁面，保存為圖片格式。2．導(dǎo)入素材

打開會聲會影，自動進(jìn)入編輯界面，導(dǎo)入圖片及視頻素材。所導(dǎo)入的素材見配套素材上“素材→第六章”目錄下的“攝像機(jī)的使用-聚焦.jpg”“攝像機(jī)的使用-變焦.jpg”及“攝像機(jī)的使用.wmv”。3．設(shè)置編輯文件格式

單擊菜單“設(shè)置→項目屬性”選項，打開“項目屬性”對話框。將“編輯文件格式”設(shè)置為“MicrosoftAviFiles”，以使項目視頻大小和原始視頻大小一致，并保存項目。4．插入圖片

將視頻素材拖放到視頻軌上，瀏覽視頻，確定需要插入圖片的開始位置及需要持續(xù)的時間段，在開始位置處單擊時間線，拖入“攝像機(jī)的使用-聚焦.jpg”到覆疊軌上。5．調(diào)整圖片大小及持續(xù)時間

拖拉控制柄，調(diào)整圖片大小使其和視頻畫面大小一致。將鼠標(biāo)放在圖片素材的右側(cè)，出現(xiàn)可以左右拖放的標(biāo)志，根據(jù)圖片需要持續(xù)的時間長短，向左右拖拉調(diào)整到合適的位置。6．導(dǎo)入另一幅圖片

同樣的道理，可以插入另一幅圖片。7．創(chuàng)建視頻

在分享界面中，單擊“創(chuàng)建視頻文件”選項，選擇“自定義”，在彈出的對話框中輸入文件名稱即可。編輯完成后，瀏覽