2021秋七年級語文上冊第一單元寫作熱愛生活熱愛寫作習題課件新人教版

第一單元熱愛生活，熱愛寫作第1頁，共14頁。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，這是宋代理學家朱熹《觀書有感》中的名句，它也道出了我們的寫作規(guī)律：生活是寫作的源頭活水。同學們，用心去觀察生活、體驗生活、熱愛生活吧！讓生活為你的寫作提供不竭的源泉。一、細心觀察生活，從生活中選取寫作素材走近自然，大千世界的一草一木都值得我們吟詠回味；聚焦生活，觸及社會熱點，追蹤時事話題，關注鄰里家常，放眼世界各國，用熱情的眼睛觀察世界，用成長的眼光感悟社會，用獨特的心智審視生活、關注閱讀。在包羅萬象的材料寶庫中，我們可以廣采博記，融會貫通，借鑒間接經(jīng)驗，連綴成美文精粹。如本單元《春》《濟南的冬天》《雨的四季》分別選材、

、。春

冬

雨第2頁，共14頁。二、全面投入生活，從生活中吸取多彩語言生活中的語言是豐富多彩的，我們提煉方言俚語，可以使人物語言貼近生活，反映地方特色；妙用修辭，使文章生色；我們提煉生活口語，可以使文章語言通俗樸實，體現(xiàn)人物個性；我們提煉新聞熱語，可以使文章打上時代的烙印，緊跟社會步伐，具有鮮明的時代感。如《春》運用了多種修辭來貼切地描寫春天，有、、

、等。比喻

擬人排比

反復第3頁，共14頁。三、用心思考生活，從生活中提煉思想認識生活賦予我們豐富而精粹的思想啟示，從而提升文章的思想品位。如在《雨的四季》結尾“_____________________________________________________________________________________________________________________________________”。我愛戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動，你給我的生命帶來活躍，你給我的感情帶來滋潤，你給我的思想帶來流動第4頁，共14頁。優(yōu)美文段1．風，那么輕柔，帶動著小樹、小草一起翩翩起舞。一陣清風飄來，如同母親的手輕輕撫摸自己的臉龐，我喜歡那種感覺，帶有絲絲暖意，讓人心曠神怡。享受生活，不一定要有山珍海味、綾羅綢緞為伴，大自然便是上天所賜予人類最為珍貴的禮物。2．再沒有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整個山坡，都是蒼翠欲滴的濃綠，沒來得及散盡的霧氣像淡雅的絲綢，一縷縷地纏在它的腰間，陽光把每片葉子上的雨滴，都變成了五彩的珍珠。3．寧靜的夏夜月朗風清，總是能給我一種清逸嫻靜的感覺。明凈清澈如柔水般的月色傾灑，清光流瀉，意蘊寧融。月色柔和而透明，輕盈而飄逸。4．春天來了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“叮咚、叮咚”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流。第5頁，共14頁。我來評賞1.文章開篇有何特色？有何好處？2.畫橫線句子屬于什么描寫？有何作用？佳作展示難忘的經(jīng)歷眼神在車窗外飄忽，突然定格在了路標上：“錦繡大道”。我怔了怔，腦海中閃過無數(shù)鏡頭，那段時光像潮水般涌了過來。那是一次漢字聽寫大賽的初賽。比賽的詞語非常簡單，站在臺上，看著對方的同學一個個被PK下臺，看著臺下助威的老師和同學們贊許的目光，我不由得得意起來。最后對手只剩一個人，而我們隊還有我和另一個隊友。我和隊友相視一笑，勝利似乎唾手可得了。運用倒敘法，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

心理描寫，為下文失敗作鋪墊，并形成強烈對比。第6頁，共14頁?！板\繡”，主持人緩緩念道。這個簡單，我毫不猶豫地寫了出來?？删驮谶@時，站在身邊的隊友對我使了個眼色，小聲地說：“絞絲旁”。我立刻慌了神，咽了咽口水，努力回想著兩個字的寫法，可腦子里一片空白。隊友一個勁地催著：“快改，沒時間了?！蔽矣旨庇只?，手腳一陣發(fā)涼，對自己沒有了信心。就在主持人宣布“時間到”的那一瞬間，我飛快地涂改了“錦”字。我改錯了。不記得我是怎么下臺的了，只記得主持人和老師輕聲地說“可惜”。是呀，為什么我在最后一刻把對的改成了錯的？我怔怔地坐在椅子上，眼淚不自覺地流第7頁，共14頁。3.這里為什么要寫老師的話？了下來。才剛開始，就要結束了嗎？隊友跑來向我道歉，可是這能怪他嗎？歸根結底，是我不夠自信，不夠堅定。初賽的失利，讓我對自己更加懷疑。我能行嗎？輔導老師找到我，她說：“失敗一次有什么可怕？你最大的敵人不是別人，是你自己。我相信你一定能戰(zhàn)勝自己?！笨粗蠋煶錆M期待的眼神，聽著這些滾燙的話，我心潮澎湃。是啊，我不去想是否能成功，既然選擇了遠方，便要風雨兼程。既然選擇了參賽，又豈能被一次失敗打倒？于是，我重新拿起《新華字典》，投入到了艱苦的集訓中。老師的鼓勵是“我”戰(zhàn)勝自我，轉變情緒的關鍵。第8頁，共14頁。4.本文在選材上有何特色？5.文章是如何扣題來寫的？在后來的集訓中，我拋開猶豫和懷疑，每天和同學們一起看字典，報聽寫，互相當小老師。我們還用每個人錯得最經(jīng)典的字詞起外號，我的外號就是“錦繡”。當我能坦然面對“錦繡”時，我發(fā)現(xiàn)我長大了，因為我不再患得患失，不再自怨自艾，勇敢面對自己的錯誤。通向遠方的路其實一直在我們腳下，相信自己，拿起信念的拐杖，一路高歌而行。復賽、半決賽、決賽，最終我們一路過關斬將，拿到了總冠軍的獎牌。說來也奇怪，寫過那么多詞語，只有“錦繡”二字深深地印在了我的記憶中，它們不停地提醒我：要想走向遠方，一定要相信自己。這段經(jīng)歷，令我難忘。選材于生活，寫親身經(jīng)歷的一件事。

開篇寫記憶難忘，中間詳寫經(jīng)歷體現(xiàn)難忘，最后直接點題。第9頁，共14頁。(獨家原創(chuàng)試題)按要求作文。同學們，在我們的身邊，每天都在發(fā)生不同的事，每天都會遇到不同的人，我們每天的心情也會因此而不同。爸媽、老師、同學、朋友……在你與他們的接觸中，你觀察到了什么？感受到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？他們的心里又在想些什么？選擇其中一位作為寫作的對象，以《我的

》為題作文，寫一篇不少于500字的記敘文。要求：①文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名；②字跡工整，卷面應整潔。第10頁，共14頁。[寫作指導]這道作文題目由寫作導語、寫作題目和寫作要求三部分組成。寫作導語部分，先提供一段材料，再提示寫作方向。在寫作提示語中，列舉了許多我們生活中會遇到的人，啟發(fā)學生關注身邊的人和事，然后順理成章地寫出寫作的題目是《我的

》?！拔业摹弊鳛槎ㄕZ，限制了寫作對象，一定是與“我”有關的人，“我”身邊熟悉的、陌生的或偶遇的人。半命題作文很關鍵的一個環(huán)節(jié)就是補題，它可以體現(xiàn)一篇作文的立意和選材方向。補題不僅要精準，還要新穎。結合初中學生的生活實際和學習實際，可補填出媽媽、爸爸、玩伴、朋友等題目。補填好題目之后，就可以確定文章的主題了，也就是帶給我一定感悟的事件，進而選擇相關的材料來表現(xiàn)這個主題。第11頁，共14頁。我的老師她，有著一雙“機敏”的眼睛，在那高高的鼻梁上，一副眼鏡架在上面，顯得很有學問，而那雙靈敏的耳朵，在課堂上，不管多小的聲音，都逃不過她的耳朵。那張嘴巴就像一個學問庫，總有說不完的知識，任何問題到了老師那里，總會迎刃而解。老師有點矮，也很瘦，可她很美麗。她愛穿休閑裝，猛一看，就和一個小姑娘一樣。她就是我們的王老師。在一個驕陽似火的日子里，老師穿著一件白色的襯衣，在講臺上講著課?？煜抡n的時候，她說：“開始寫大橫格本！”大家拿出本子和鋼筆開始寫?？墒呛匿摴P沒墨水了，他試著甩一甩筆，這時正好老師走到了他跟前，那根筆甩出了墨水，濺到了老師的白襯衣上。胡不知所措地在座位上坐著，而老師卻笑著說：“沒關系，正好在白襯衣上畫幾只藍色的蝴蝶?！钡?2頁，共14頁。在一個大課間，我們都一窩蜂地往樓下跑，跑到了后院兒的門那兒，門只開了半扇，而張海萌正好在開的那扇門邊兒跑，也不知道她的后面是誰推了她一下，她一下子就撞在了門邊上，而且門上有一顆釘子，她就直接撞到了那里，多虧她帶著眼鏡，眼睛沒有傷著，眼角卻磕破了，一直血流不止。大家都嚇蒙了。這時，王老師趕過來了，臉上滿是焦急，老師跑到了張海萌的面前著急地問她：“你沒事吧？等一下，我去樓上拿包帶你去醫(yī)院?！蓖趵蠋熌昧税?，拉著張海萌打了一輛車，著急地說：“去人民醫(yī)院?！蔽覀冞@一上午都沒有好好聽課。到了下午，她們回來了，問題不嚴重。我們心中的一塊重石頭終于放下了。“叮鈴鈴”上課了，王老師拖著沉重的步