下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
南高史地學(xué)派研究【摘要】:在中國(guó)史學(xué)現(xiàn)代化的進(jìn)程中,新派學(xué)者尤其是胡適等人所起的積極作用是人所共知的。但對(duì)于以柳詒徵為代表的南高(即南京高等師范學(xué)校,該校后改名東南大學(xué))一派學(xué)人的評(píng)價(jià),學(xué)術(shù)界卻充滿著爭(zhēng)議。在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)期里,有人甚至將他們直視為封建史家的遺緒,或者至少不能列入現(xiàn)代新史學(xué)的行列,如許冠三先生的《新史學(xué)九十年》未將柳詒徵和錢(qián)穆等人列入,無(wú)非也是認(rèn)定他們的史學(xué)更多地屬于傳統(tǒng)一路,與西學(xué)影響下的“新史學(xué)”無(wú)所關(guān)聯(lián)之故。這種判斷,多半是由于過(guò)去人們把現(xiàn)代化的路徑看得過(guò)分單一,其腦子深處,不外是現(xiàn)代化即西化的觀念在隱隱作祟?,F(xiàn)在看來(lái),這顯然是不全面的。我國(guó)的現(xiàn)代史學(xué),固然有相當(dāng)部分淵源于西方近代史學(xué),然從發(fā)展的結(jié)果看,無(wú)疑應(yīng)視為是西方史學(xué)和本土民族史學(xué)結(jié)合的成果。盡管在這一過(guò)程中,曾經(jīng)有一些學(xué)者主張全盤(pán)否定傳統(tǒng)文化,希望通過(guò)直接移植西學(xué)來(lái)完成中國(guó)文化包括史學(xué)的現(xiàn)代化,但這種理論和實(shí)踐,不能不說(shuō)是失敗的。學(xué)界以往有關(guān)中國(guó)近現(xiàn)代史學(xué)史的研究,對(duì)中國(guó)史學(xué)現(xiàn)代化這一過(guò)程的考察,關(guān)注最多的仍在西學(xué)輸入及其影響的一面,而對(duì)現(xiàn)代史家如何致力于從傳統(tǒng)史學(xué)中發(fā)掘有價(jià)值的資源,并促其向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型方面的工作,卻相對(duì)較少。本文選擇現(xiàn)代史學(xué)史上的南高史地學(xué)派作為研究對(duì)象,正是因?yàn)樗麄兊墓ぷ鞲嗟鼐哂泻笳叩奶卣?因而希望通過(guò)對(duì)該派史學(xué)活動(dòng)的考察,對(duì)中國(guó)史學(xué)現(xiàn)代化的進(jìn)程有更為完整的了解。本文由導(dǎo)言、結(jié)語(yǔ)和正文四章組成。導(dǎo)言部分主要論述了本專題的研究現(xiàn)狀,以及筆者的研究思路和所要解決的問(wèn)題。第一章“從史地學(xué)會(huì)到史地學(xué)派”,詳細(xì)考察了史地研究會(huì)的活動(dòng),以及在此基礎(chǔ)上形成史地學(xué)派的過(guò)程;論述了史地學(xué)派與學(xué)衡派之間的關(guān)聯(lián);分析了其與胡適、傅斯年等為代表的科學(xué)實(shí)證派在治學(xué)觀念和路向等方面的異同,和所謂南、北學(xué)派對(duì)峙的思想焦點(diǎn)和實(shí)質(zhì),力求從中凸現(xiàn)南高史地學(xué)派的總體學(xué)術(shù)特征。第二章“史地學(xué)派的學(xué)術(shù)理念與方法”,考察了他們對(duì)于史學(xué)這一人文學(xué)科的基本認(rèn)識(shí),以及他們的歷史哲學(xué)觀、基本學(xué)術(shù)理念和學(xué)風(fēng)。史地學(xué)派一方面大力輸入和吸收國(guó)外近現(xiàn)代史學(xué)的優(yōu)秀成果,另一方面又對(duì)本土傳統(tǒng)史學(xué)遺產(chǎn)進(jìn)行深入研究和總結(jié),推動(dòng)其向現(xiàn)代的轉(zhuǎn)化。同時(shí),他們不滿足于當(dāng)時(shí)學(xué)界盛行的考證之風(fēng),更為注重義理與考據(jù)并重的“通識(shí)”,表現(xiàn)出與胡適等人大異其取的治學(xué)傾向。第三章“史地學(xué)派與現(xiàn)代史學(xué)建設(shè)”,專論該派有關(guān)現(xiàn)代史學(xué)建設(shè)的理論,【關(guān)鍵詞】:史地研究會(huì)史地學(xué)派治學(xué)理念史學(xué)制度建設(shè)治史實(shí)績(jī)
【學(xué)位授予單位】:華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:博士
【學(xué)位授予年份】:2005
【分類號(hào)】:K092.6
【目錄】:導(dǎo)言15-19第一章從史地研究會(huì)到史地學(xué)派19-66第一節(jié)南高史地研究會(huì)的成立與活動(dòng)19-33一、史地研究會(huì)的創(chuàng)建及其會(huì)員構(gòu)成19-24二、史地研究會(huì)的組織架構(gòu)24-27三、日?;顒?dòng)與會(huì)刊《史地學(xué)報(bào)》的運(yùn)作27-33第二節(jié)史地學(xué)派的形成及其旨趣33-40一、史地學(xué)派形成
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告集合八篇
- 會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)
- DB12T 447-2011 托兒所 幼兒園消毒衛(wèi)生規(guī)范
- DB12T 543-2014 南水北調(diào)工程監(jiān)理管理規(guī)范
- 中秋節(jié)老師的慰問(wèn)信(6篇)
- 七夕節(jié)詩(shī)意文案(140句)
- 看電影課件教學(xué)課件
- DB12∕T 1051-2021 地面風(fēng)速觀測(cè)數(shù)據(jù)均一化處理技術(shù)規(guī)程
- 高等數(shù)學(xué)教程 上冊(cè) 第4版 測(cè)試題 高數(shù)2-測(cè)試二
- 課件母版教學(xué)課件
- 中國(guó)物聯(lián)網(wǎng)安全行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀、前景分析研究報(bào)告(智研咨詢發(fā)布)
- 濟(jì)南2024年山東濟(jì)南市文化和旅游局所屬事業(yè)單位招聘人選筆試歷年典型考題及考點(diǎn)附答案解析
- 助產(chǎn)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃
- 整理收納師課件
- (完整word版)英語(yǔ)四級(jí)單詞大全
- 《煙酒有危害》公開(kāi)課教案
- 公司發(fā)文簽批單模板
- 《農(nóng)村醫(yī)療改革》PPT課件.ppt
- FMEA潛在失效模式及分析標(biāo)準(zhǔn)表格模版
- 光伏電站兩票三制管理制度
- 用EXCEL做質(zhì)量分析柱狀圖模板
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論