塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)說(shuō)課程

塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)材料工程系王崢2023/12/712說(shuō)課程內(nèi)容與安排1說(shuō)課程定位與目標(biāo)3說(shuō)教學(xué)構(gòu)思與設(shè)計(jì)4說(shuō)教學(xué)組織與實(shí)施說(shuō)課程目錄5說(shuō)教學(xué)特色與反思2023/12/72一、說(shuō)課程定位與目標(biāo)1.1課程簡(jiǎn)介模具工業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)工業(yè)之一，也是一個(gè)國(guó)家加工行業(yè)發(fā)展水平的重要標(biāo)志?！端芰铣尚凸に嚺c模具設(shè)計(jì)》是模具專業(yè)中一門(mén)重要的專業(yè)核心課程。2023/12/73一、說(shuō)課程定位與目標(biāo)1.2課程定位通用制造技術(shù)核心模塊現(xiàn)代制造技術(shù)模塊模具號(hào)稱《專業(yè)之母、行業(yè)之父》，在我國(guó)的珠三角、長(zhǎng)三角等地區(qū)，模具的設(shè)計(jì)與制造占模具行業(yè)的半壁江山。模具設(shè)計(jì)模塊模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)2023/12/741.3課程的作用和地位開(kāi)設(shè)于二年級(jí)上學(xué)期，承上啟下，直接形成學(xué)生的核心專業(yè)技能，為后續(xù)頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)服務(wù)。專業(yè)基礎(chǔ)機(jī)械制圖機(jī)械加工基礎(chǔ)公差配合與測(cè)量模具材料熱處理專業(yè)課程沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)核心技能工具鉗工實(shí)習(xí)模具制造工藝畢業(yè)設(shè)計(jì)頂崗實(shí)習(xí)一、說(shuō)課程定位與目標(biāo)2023/12/75分析塑件用塑料的品種及特性分析塑件工藝性確定成型設(shè)備型號(hào)和規(guī)格編制塑件的成型工藝

塑件成型工藝設(shè)計(jì)確定模具型腔數(shù)及排布方式確定分型面位置選擇澆注系統(tǒng)和排氣系統(tǒng)確定成型零件和主要結(jié)構(gòu)形式選擇推出方式、確定推出機(jī)構(gòu)成型零件設(shè)計(jì)和標(biāo)準(zhǔn)件的選用溫度調(diào)節(jié)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)繪制模具裝配圖和零件圖

塑料模具設(shè)計(jì)

模具企業(yè)塑料模具設(shè)計(jì)工作過(guò)程圖

一、說(shuō)課程定位與目標(biāo)2023/12/761、能正確具備分析能力；2、具備熟練的操作能力；3、能規(guī)范進(jìn)行塑料模具的保養(yǎng)和維護(hù)。1、熟練掌握塑料模具設(shè)計(jì)的基本要求；2、掌握塑料模具結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；3、了解典型模具形式1、具備良好的安全防護(hù)意識(shí)和創(chuàng)新能力；2、具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通交流能力；3、具有自我學(xué)習(xí)的能力。素質(zhì)目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.4課程目標(biāo)一、說(shuō)課程定位與目標(biāo)2023/12/772說(shuō)課程內(nèi)容與安排1說(shuō)課程定位與目標(biāo)3說(shuō)教學(xué)構(gòu)思與設(shè)計(jì)4說(shuō)教學(xué)組織與實(shí)施說(shuō)課程目錄5說(shuō)教學(xué)特色與反思2023/12/78企業(yè)調(diào)研機(jī)械行業(yè)協(xié)會(huì)調(diào)研畢業(yè)學(xué)生座談二、說(shuō)課程內(nèi)容與安排2.1課程設(shè)計(jì)理念2023/12/79模塊一、塑料的組成與工藝特性模塊二、塑料成型原理與工藝特性模塊三、塑件的結(jié)構(gòu)工藝性設(shè)計(jì)模塊四、注射模結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)模塊五、其它類型塑料模設(shè)計(jì)模塊六、Pro/EEmx注射模設(shè)計(jì)模塊七、模具拆裝實(shí)訓(xùn)模塊八、注射模課程設(shè)計(jì)以塑料模具設(shè)計(jì)工作過(guò)程為導(dǎo)向的課程內(nèi)容選取模塊順序：“項(xiàng)目引導(dǎo)——任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式。

二、說(shuō)課程內(nèi)容與安排2.2課程內(nèi)容2023/12/710模塊一、塑料的組成與工藝特性（2課時(shí)）模塊三、塑件的結(jié)構(gòu)工藝性設(shè)計(jì)（4課時(shí)）模塊四、注射模結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)（56課時(shí)）模塊五、其它類型塑料模設(shè)計(jì)（4課時(shí)）模塊二、塑料成型原理與工藝特性（8課時(shí)）92課時(shí)重點(diǎn)：注射模設(shè)計(jì)，難點(diǎn)：三板模及熱流道模設(shè)計(jì)模塊六、Pro/E，UG注射模設(shè)計(jì)（18課時(shí)）模塊七、注射模具拆裝實(shí)訓(xùn)（3天）模塊八、注射模課程設(shè)計(jì)（1周）二、說(shuō)課程內(nèi)容與安排2.3課時(shí)安排與重難點(diǎn)2023/12/7112說(shuō)課程內(nèi)容與安排1說(shuō)課程定位與目標(biāo)3說(shuō)教學(xué)構(gòu)思與設(shè)計(jì)4說(shuō)教學(xué)組織與實(shí)施說(shuō)課程目錄5說(shuō)教學(xué)特色與反思2023/12/712

把多媒體教室和實(shí)訓(xùn)室、設(shè)計(jì)室融為一體，形成教學(xué)做合一的教學(xué)模式。2

設(shè)計(jì)模塊、拆裝模塊學(xué)生分組；開(kāi)放式實(shí)訓(xùn)室、設(shè)計(jì)室，學(xué)生為主體完成。3

每個(gè)項(xiàng)目按認(rèn)知規(guī)律，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。1

課程中穿插適當(dāng)?shù)膮⒂^性實(shí)習(xí)。4三、說(shuō)教學(xué)構(gòu)思與設(shè)計(jì)3.1總體思路2023/12/713三、說(shuō)教學(xué)構(gòu)思與設(shè)計(jì)3.2學(xué)情分析1、對(duì)理論及相關(guān)計(jì)算不太感興趣；缺乏工藝知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；2、語(yǔ)言表達(dá)和邏輯能力相對(duì)較弱;3、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力相對(duì)薄弱。1、動(dòng)手能力相對(duì)較強(qiáng)，實(shí)踐型課程更易于調(diào)動(dòng)學(xué)生；2、對(duì)技能課比理論課更有興趣；3、具有一定的識(shí)圖、鉗工基礎(chǔ)和模具工藝規(guī)程選定能力；優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)與2023/12/714講、練結(jié)合，教學(xué)做一體的教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法對(duì)比法分?jǐn)?shù)激勵(lì)法課外創(chuàng)新案例法示范法工學(xué)交替法項(xiàng)目教學(xué)法三、說(shuō)教學(xué)構(gòu)思與設(shè)計(jì)3.3教學(xué)方法2023/12/7153.4課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)職稱結(jié)構(gòu)學(xué)歷結(jié)構(gòu)雙師結(jié)構(gòu)年齡結(jié)構(gòu)專兼結(jié)構(gòu)副高1碩士2高級(jí)技師250歲以上1專職教師9中級(jí)3學(xué)士8技師440至50歲2兼職教師1初級(jí)6高級(jí)工440歲以下7專兼比例9:1特點(diǎn)：年輕教師比例偏大，有經(jīng)驗(yàn)的兼職教師仍需挖掘！三、說(shuō)教學(xué)構(gòu)思與設(shè)計(jì)2023/12/716三、說(shuō)教學(xué)構(gòu)思與設(shè)計(jì)磨床實(shí)訓(xùn)設(shè)備鉗工實(shí)訓(xùn)基地銑床實(shí)訓(xùn)設(shè)備模具拆裝實(shí)訓(xùn)室數(shù)控雕銑設(shè)備線切割設(shè)備3.5校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件2023/12/717全程多媒體網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)軟件現(xiàn)代教學(xué)手段現(xiàn)場(chǎng)視頻錄像三、說(shuō)教學(xué)構(gòu)思與設(shè)計(jì)2023/12/718動(dòng)手操作與設(shè)計(jì)答辯三、說(shuō)教學(xué)構(gòu)思與設(shè)計(jì)2023/12/719校企合作協(xié)議企業(yè)調(diào)研3.6校企合作三、說(shuō)教學(xué)構(gòu)思與設(shè)計(jì)2023/12/7202說(shuō)課程內(nèi)容與安排1說(shuō)課程定位與目標(biāo)3說(shuō)教學(xué)構(gòu)思與設(shè)計(jì)4說(shuō)教學(xué)組織與實(shí)施說(shuō)課程目錄5說(shuō)教學(xué)特色與反思2023/12/7214.1教學(xué)案例四、說(shuō)教學(xué)組織與實(shí)施理念先進(jìn)——采用生產(chǎn)性項(xiàng)目設(shè)計(jì)先進(jìn)——以職業(yè)崗位內(nèi)容為切入手段先進(jìn)——實(shí)踐操作、工學(xué)一體評(píng)價(jià)先進(jìn)——注重過(guò)程、多重評(píng)價(jià)2023/12/722四、說(shuō)教學(xué)組織與實(shí)施A字按鍵一模二穴母模仁公模仁公、母模仁合模狀態(tài)公、母模仁開(kāi)模狀態(tài)模具整體結(jié)構(gòu)動(dòng)模定模2023/12/723四、說(shuō)教學(xué)組織與實(shí)施2023/12/724塑件造型設(shè)計(jì)作品學(xué)生成就感

學(xué)生作品四、說(shuō)教學(xué)組織與實(shí)施2023/12/725專業(yè)能力塑料件造型設(shè)計(jì)能力；塑料模具設(shè)計(jì)能力；模具裝配調(diào)試與維修能力。

方法能力解決實(shí)際問(wèn)題能力；獨(dú)立學(xué)習(xí)新技術(shù)的能力；評(píng)估總結(jié)工作結(jié)果能力

社會(huì)能力溝通協(xié)調(diào)；團(tuán)體協(xié)作；職業(yè)道德；環(huán)境意識(shí)。課程考試拆裝實(shí)訓(xùn)課程設(shè)計(jì)四、說(shuō)教學(xué)組織與實(shí)施4.2教學(xué)評(píng)價(jià)2023/12/726成績(jī)構(gòu)成理論考試與實(shí)操綜合評(píng)定計(jì)分模具拆裝實(shí)訓(xùn)注射模課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)職業(yè)認(rèn)證平時(shí)成績(jī)理論考試考核方式考勤、回答問(wèn)題、平時(shí)表現(xiàn)筆試+上機(jī)抽題圖紙、文檔、答辯圖紙、文檔、答辯認(rèn)證考核主體教師學(xué)生互評(píng)教師教師學(xué)生代表企業(yè)專家教師學(xué)生代表企業(yè)專家社會(huì)化四、說(shuō)教學(xué)組織與實(shí)施4.3教學(xué)考核2023/12/7272說(shuō)課程內(nèi)容與安排1說(shuō)課程定位與目標(biāo)3說(shuō)教學(xué)構(gòu)思與設(shè)計(jì)4說(shuō)教學(xué)組織與實(shí)施說(shuō)課程目錄5說(shuō)教學(xué)特色與反思2023/12/728加強(qiáng)雙證書(shū)教育提高學(xué)生就業(yè)率提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量強(qiáng)化專業(yè)技能核心技能培養(yǎng)理論、實(shí)踐基礎(chǔ)培養(yǎng)5.1教學(xué)特色五、說(shuō)教學(xué)特色與反思2023/12/729加大培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)年輕教師到企業(yè)學(xué)習(xí)，考取等級(jí)證書(shū)設(shè)備場(chǎng)地不足一體化師資不足生源危機(jī)配套軟件不足加大宣傳，改變?nèi)藗儗?duì)幾年前模具專業(yè)僅有鉗工實(shí)訓(xùn)的看法加強(qiáng)校本教材的開(kāi)發(fā)；提高多媒體軟件的應(yīng)用拓寬校企合作渠道5.2問(wèn)題與解決思路五、說(shuō)教學(xué)特色與反思2023/12/730感謝聆聽(tīng)——Thankyou2023/12/7311說(shuō)課程定位與目標(biāo)1.1專業(yè)簡(jiǎn)介1.2專業(yè)定位1.3課程的作用和地位1.4課程目標(biāo)2023/12/7322說(shuō)課程內(nèi)容與安排2.1課程設(shè)計(jì)理念2.2課程內(nèi)容2.3課時(shí)安排與重難點(diǎn)2023/12/7333.1總體思路3.2學(xué)情分析3.3教學(xué)方法