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第頁共頁高考數(shù)學題型(9篇)高考數(shù)學題型篇一①不同角化同角②降冪擴角③化f(x)=asin(ωx+φ)+h④結(jié)合性質(zhì)求解。構(gòu)建答題模板①化簡:三角函數(shù)式的化簡,一般化成y=asin(ωx+φ)+h的形式,即化為“一角、一次、一函數(shù)”的形式。②整體代換:將ωx+φ看作一個整體,利用y=sinx,y=cosx的性質(zhì)確定條件。③求解:利用ωx+φ的范圍求條件解得函數(shù)y=asin(ωx+φ)+h的性質(zhì),寫出結(jié)果。④反思:反思回憶,查看關(guān)鍵點,易錯點,對結(jié)果進展估算,檢查標準性。高考數(shù)學題型篇二解題道路圖(1)①化簡變形;②用余弦定理轉(zhuǎn)化為邊的關(guān)系;③變形證明。(2)①用余弦定理表示角;②用根本不等式求范圍;③確定角的取值范圍。構(gòu)建答題模板①定條件:即確定三角形中的和所求,在圖形中標注出來,然后確定轉(zhuǎn)化的方向。②定工具:即根據(jù)條件和所求,合理選擇轉(zhuǎn)化的工具,施行邊角之間的互化。③求結(jié)果。④再反思:在施行邊角互化的時候應注意轉(zhuǎn)化的方向,一般有兩種思路:一是全部轉(zhuǎn)化為邊之間的關(guān)系;二是全部轉(zhuǎn)化為角之間的關(guān)系,然后進展恒等變形。高考數(shù)學題型篇三解題道路圖①先求某一項,或者找到數(shù)列的關(guān)系式。②求通項公式。③求數(shù)列和通式。構(gòu)建答題模板①找遞推:根據(jù)條件確定數(shù)列相鄰兩項之間的關(guān)系,即找數(shù)列的遞推公式。②求通項:根據(jù)數(shù)列遞推公式轉(zhuǎn)化為等差或等比數(shù)列求通項公式,或利用累加法或累乘法求通項公式。③定方法:根據(jù)數(shù)列表達式的構(gòu)造特征確定求和方法(如公式法、裂項相消法、錯位相減法、分組法等)④寫步驟:標準寫出求和步驟。⑤再反思:反思回憶,查看關(guān)鍵點、易錯點及解題標準。高考數(shù)學題型篇四解題道路圖①建立坐標系,并用坐標來表示向量。②空間向量的坐標運算。③用向量工具求空間的角和間隔。構(gòu)建答題模板①找垂直:找出(或作出)具有公共交點的三條兩兩垂直的直線。②寫坐標:建立空間直角坐標系,寫出特征點坐標。③求向量:求直線的方向向量或平面的法向量。④求夾角:計算向量的夾角。⑤得結(jié)論:得到所求兩個平面所成的角或直線和平面所成的角。高考數(shù)學題型篇五解題道路圖①一般先假設這種情況成立(點存在、直線存在、位置關(guān)系存在等)②將上面的假設代入條件求解。③得出結(jié)論。構(gòu)建答題模板①先假定:假設結(jié)論成立。②再推理:以假設結(jié)論成立為條件,進展推理求解。③下結(jié)論:假設推出合理結(jié)果,經(jīng)歷證成立那么肯。定假設;假設推出矛盾那么否認假設。④再回憶:查看關(guān)鍵點,易錯點(特殊情況、隱含條件等),審視解題標準性。高考數(shù)學題型篇六高考數(shù)學復數(shù)常用公式高考數(shù)學解題思路12種高考數(shù)學公式、結(jié)論:數(shù)列高考數(shù)學答題模板12個高考數(shù)學學霸學習經(jīng)歷高考數(shù)學七大必考專題高考數(shù)學題型篇七解題道路圖(1)①先對函數(shù)求導;②計算出某一點的斜率;③得出切線方程。(2)①先對函數(shù)求導;②議論導數(shù)的正負性;③列表觀察原函數(shù)值;④得到原函數(shù)的單調(diào)區(qū)間和極值。構(gòu)建答題模板①求導數(shù):求f(x)的導數(shù)f′(x)。(注意f(x)的定義域)②解方程:解f′(x)=0,得方程的根。③列表格:利用f′(x)=0的根將f(x)定義域分成假設干個小開區(qū)間,并列出表格。④得結(jié)論:從表格觀察f(x)的單調(diào)性、極值、最值等。⑤再回憶:對需討論根的大小問題要特殊注意,另外觀察f(x)的連續(xù)點及步驟標準性。解題道路圖(1)①標記事件;②對事件分解;③計算概率。(2)①確定ξ取值;②計算概率;③得分布列;④求數(shù)學期望。構(gòu)建答題模板①定元:根據(jù)條件確定離散型隨機變量的取值。②定性:明確每個隨機變量取值所對應的事件。③定型:確定事件的概率模型和計算公式。④計算:計算隨機變量取每一個值的概率。⑤列表:列出分布列。⑥求解:根據(jù)均值、方差公式求解其值。高考數(shù)學題型篇九解題道路圖①設方程。②解系數(shù)。③得結(jié)論。構(gòu)建答題模板①提關(guān)系:從題設條件中提取不
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