幼兒園班主任工作計劃大班上學期(4篇)

第頁共頁幼兒園班主任工作方案大班上學期(4篇)幼兒園班主任工作方案大班上學期篇一1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的時機與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經歷，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的才能。2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學理論中，擅長總結經歷，每月撰寫教育隨筆，以進步自身才能與寫作才能。3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。4、根據制定的活動目的、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面開展才能。1、親密聯絡家長，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中理解幼兒在家情況。2、每周寫好“家園聯絡冊”，搞好它的橋梁作用。3、利用下班時間家訪，及時反響幼兒在園情況，理解幼兒在家情況。1、禮貌常規(guī)引導幼兒在園主動與老師、阿姨打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要抱歉，主動說“對不起”。2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提醒幼兒穿著整潔，小手干凈，不留長指甲;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上、地上。3、上課常規(guī)要求幼兒聽從老師的指揮，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視老師，上課時遵守紀律，不隨意分開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手答復下列問題的習慣。4、在上學期的根底上，逐漸穩(wěn)固進步幼兒的各種生活自理才能和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活、學習習慣。5、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，進步幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風班貌。3、加強自身根本功的訓練。4、進步自己的攥寫的才能及科研才能，多看書，多動筆。幼兒園班主任工作方案大班上學期篇二一、對本園現狀進展分析^p規(guī)劃的制定者要嚴密結合本園的實際情況，全面、詳細地分析^p本園在管理工作、保教質量、教職工隊伍建立以及辦園條件等方面的優(yōu)勢與薄弱環(huán)節(jié)(主要成績與問題)，以便為確定總的辦園管理目的奠定根底。二、提出辦園指導思想辦園指導思想是園長在一定時期內工作中占主導地位的思想。辦園指導思想既要表達依法治教和上級的指示精神，又要結合本園實際，簡明扼要地反映出園長辦園的主要意圖，還要落實到教育對象的開展上。三、提出教育目的和管理目的制定教育目的要以《幼兒園工作規(guī)程》和當地的教育法規(guī)為根據，并結合本園實際情況，制定出幼兒園各年齡班學期教育目的。管理目的的內容要涵蓋全面，既要表達一定的質量標準，又要符合本園實際。管理目的既不能過高，也不能過低，要有鼓勵作用，是經過一定努力能到達的目的。為實現總的管理目的，要有詳細的工程目的和任務。工程目的和任務的涵蓋內容也要全面。四、分解目的和提出相應措施目的的分解與措施的提出，主要是表達工作的進度安排。既可采用表格形式分解目的并提出詳細措施，也可按年度分解出年度目的重點并提出綜合措施。五、工作目的1、抓隊伍建立，促綜合素質進步2、抓特色研究，促辦園聲譽進步3、抓班級管理，促保教質量進步六、主要工作(一)抓隊伍建立，促綜合素質進步1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。各班利用宣傳欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“效勞承諾”，自覺的承受家長的監(jiān)視。每日以“今天你努力了嗎?今天你微笑了嗎?今天你蹲下和孩子談心了嗎?今天你和家長交流了嗎?”來反思自己的工作，以良好的師德形象效勞于家長，效勞于幼兒。2、加強理論學習，提升老師素養(yǎng)。本學年在業(yè)務學習中，除學習有關教育教學理論外，將針對《幼兒教育》中的“每月話題”，組織老師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，堅持“教育筆3、落實保教分層管理，進步一日活動質效。(1)根據按需施培的原那么，對老師進展小菜單式的速成培訓。詳細制訂培訓征詢表，如老師電腦操作及課件制作培訓。(2)開展聽課、評課活動,互動式進步老師觀察、分析^p、評價等綜合才能,從而促進老師專業(yè)化開展。每位老師一學期至少上1次匯報課。班主任、骨干老師要起模范帶頭作用。園長、保教主任繼續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一老師進展指導。(3)各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，進步各類資料的撰寫質量。(4)加強對保育工作的檢查、催促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業(yè)務知識、衛(wèi)生保健常識，不斷進步保育員的業(yè)務素質。(二)、抓班級管理，促保教質量進步加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，進步班主任的管理程度、決策程度以及協調程度，以良好的班級形象、優(yōu)質的效勞態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務。1、老師與幼兒的互動：擅長發(fā)現每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，擅長找到每個孩子的最近開展區(qū)。2、幼兒與幼兒的互動：擅長培養(yǎng)孩子的語言交往才能，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向開展。3、老師與家長的互動：擅長指導家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關系。高質量地做好孩子的成長檔案;每學期一次家長開放日;每周用書面的形式向家長反響一次幼兒開展情況和幼兒園教育教學內容;期末進展一次家長問卷，理解家長的意見、建議，向家長進展展示活動。4、創(chuàng)設師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達才能的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng)。5、進步托班老師的教養(yǎng)程度及托班教養(yǎng)工作質量，加強師生、家園間的互動，促進嬰幼兒安康、和諧開展。幼兒園班主任工作方案大班上學期篇三1、衛(wèi)生環(huán)境三位老師共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境。創(chuàng)設平安舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的平安狀況，發(fā)現問題，妥善處理，將不平安因素降低到最低限度。2、教學環(huán)境因本班是英語特色班，為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氣氛下學好英語，沒有壓力地“玩”著學，激發(fā)他們學英語的積極性，其潛力很快就會表現出來。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發(fā)他們的學習興趣。新時代的老師更要學會創(chuàng)新，老師只有不斷地改良自己的工作，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格，可以試圖從不同的角度去發(fā)現問題，解決問題。不斷保護和培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲，保護學生的探究精神、創(chuàng)新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。1、品德教育方面配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進展訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)那么。加強對游戲的指導，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。2、智育方面多開展智力游戲，開展幼兒的觀察力和思維才能。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。積極開展分享閱讀課題研究活動，以促進幼兒全面的開展。為幼小銜接做好過渡，繼續(xù)抓好幼兒識字、教學，促進孩子身心和諧開展，為幼兒進入小學打好根底。1、認真對待工作中的每一件事，盡自己最大的才能完成到最好，這才是老師責任心的表達。尊重孩子、走進孩子，在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反響、行為態(tài)度、學習狀況，并進展一些記錄，進步自身的觀察、記錄技能。2、主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，汲取教育學科的新知識、新技能。3、學習在工作中發(fā)現問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的搜集和反思。認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經歷。1.教給幼兒一些平安知識，強化了幼兒的平安意識和自護才能。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。2.加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，必須做到四勤：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現不平安的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安,并且做好平安教育工作并做好交接班工作，認真填寫交班內容，發(fā)現問題匯報，妥善處理。五、家長工作。1.在學期初召開“家長座談會”，向家長介紹本學期的方案、大型活動的安排，使家長對本學期的工作做到心中有數。本學期舉行兩次“主題匯報會”邀請家長參加，觀摩孩子的活動，讓家長充分感受到孩子的進步。元旦前舉行“家園同樂會”，請家長和孩子共同參加表演節(jié)目，感受節(jié)日的快樂氣氛。2.通過“家園聯絡欄”公布每周的教學方案、工作重點和育兒常識，定時向家長發(fā)放家園聯絡手冊.同時認真搜集家長反響意見，虛心采納合理建議。3.利用幼兒入園、離園時機與家長多聯絡，交換情況，交流幼兒在園內、園外的表現。不定期地與家長聯絡，向家長提供幼兒生活、教育常識給指導，定期理解家庭教育的情況。共同交流育兒經歷。4.如遇特殊情況及時向家長匯報或保持聯絡，有生病未返園的幼兒，每天做到訪問，并及時進展記錄，做到查有實據。幼兒園班主任工作方案大班上學期篇四一、對本園現狀進展分析^p規(guī)劃的制定者要嚴密結合本園的實際情況，全面、詳細地分析^p本園在管理工作、保教質量、教職工隊伍建立以及辦園條件等方面的優(yōu)勢與薄弱環(huán)節(jié)(主要成績與問題)，以便為確定總的辦園管理目的奠定根底。二、提出辦園指導思想辦園指導思想是園長在一定時期內工作中占主導地位的思想。辦園指導思想既要表達依法治教和上級的指示精神，又要結合本園實際，簡明扼要地反映出園長辦園的主要意圖，還要落實到教育對象的開展上。三、提出教育目的和管理目的制定教育目的要以《幼兒園工作規(guī)程》和當地的教育法規(guī)為根據，并結合本園實際情況，制定出幼兒園各年齡班學期教育目的。管理目的的內容要涵蓋全面，既要表達一定的質量標準，又要符合本園實際。管理目的既不能過高，也不能過低，要有鼓勵作用，是經過一定努力能到達的目的。為實現總的管理目的，要有詳細的工程目的和任務。工程目的和任務的涵蓋內容也要全面。四、分解目的和提出相應措施目的的分解與措施的提出，主要是表達工作的進度安排。既可采用表格形式分解目的并提出詳細措施，也可按年度分解出年度目的重點并提出綜合措施。五、工作目的1、抓隊伍建立，促綜合素質進步2、抓特色研究，促辦園聲譽進步3、抓班級管理，促保教質量進步六、主要工作(一)抓隊伍建立，促綜合素質進步1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。各班利用宣傳欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“效勞承諾”，自覺的承受家長的監(jiān)視。每日以“今天你努力了嗎?今天你微笑了嗎?今天你蹲下和孩子談心了嗎?今天你和家長交流了嗎?”來反思自己的工作，以良好的師德形象效勞于家長，效勞于幼兒。2、加強理論學習，提升老師素養(yǎng)。本學年在業(yè)務學習中，除學習有關教育教學理論外，將針對《幼兒教育》中的“每月話題”，組織老師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，堅持“教育筆3、落實保教分層管理，進步一日活動質效。(1)根據按需施培的原那么，對老師進展小菜單式的速成培訓。詳細制訂培訓征詢表，如老師電腦操作及課件制作培訓。(2)開展聽課、評課活動,互動式進步老師觀察、分析^p、評價等綜合才能,從而促進老師專業(yè)化開展。每位老師一學期至少上1次匯報課。班主任、骨干老師要起模范帶頭作用。園長、保教主任繼續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一老師進展指導。(3)各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，進步各類資料的撰寫質量。(4)加強對保育工作的檢查、催促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業(yè)務知識、衛(wèi)生保健常識，不斷進步保育員的業(yè)務素質。(二)、抓班級管理，促保教質量進步加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，進步班主任的管理程度、決策程度以及協調程度，以良好的班級形象、優(yōu)質的效勞態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務。1、老師與幼兒的互動：擅長發(fā)現每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，擅長找到每個孩子的最近開展區(qū)。2、幼