二年級上冊數(shù)學第一學期教學計劃(六篇)

第頁共頁二年級上冊數(shù)學第一學期教學方案(六篇)時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個方案了。相信許多人會覺得方案很難寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的方案書范文，我們一起來理解一下吧。二年級上冊數(shù)學第一學期教學方案篇一本冊教材的教學內(nèi)容有：一、乘法的初步認識;二、表內(nèi)乘法(一);三、角的初步認識;四、表內(nèi)乘法(二);五、除法的初步認識;六、方向與位置;七、表內(nèi)除法;八、統(tǒng)計與可能性;九、混合運算;十、總復習。重點是表內(nèi)乘法和相應的除法，這是學習一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的根底。1、結合詳細情境，理解乘法、除法、有余數(shù)除法的意義，知道乘法、除法、有余數(shù)除法算式中各局部的名稱，能正確地運用乘法口訣求積、求商。2、能應用表內(nèi)乘、除法和有余數(shù)除法的有關知識，解決簡單的實際問題。3、在認識角、區(qū)分方向、從不同方向觀察物體形狀的活動中，逐步形成初步的空間觀念和方位感。4、能運用有關方位的知識，解決日常生活中的相關問題。5、能運用四那么混合運算的有關知識，解決兩步計算的實際問題。6、在解決問題的過程中，初步學會與同伴合作，互相交流思維的過程和結果，體驗策略的多樣性。7、在學習活動中，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)絡，體驗數(shù)學的作用。表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法的初步認識是本冊教材的重點、難點之一。教材選取了學生感興趣的變魔術、雜技等內(nèi)容為素材，由情境串引發(fā)出問題串，利用兒歌的形式來學習乘法口訣，形式新穎有趣，教學時引導學生先理解乘除法的意義，然后記住乘法口訣，為以后的混合運算打下堅實的根底。混合運算也是本冊教材的重點，教學時引導學生聯(lián)絡自己身邊詳細、有趣的事物，通過觀察、操作、解決問題等豐富的活動，引導學生理解算理，強調：在算式里，有乘除法和加減法，先算乘除法，在純熟的根底上正確計算。經(jīng)過一個學年的學習，大局部學生已經(jīng)初步感知了良好的學習方法，學習習慣也根本養(yǎng)成，但是仍需進一步的強化訓練。另外，班內(nèi)的學習氣氛尚不夠濃重，也需要進一步的引導。因此在日常的教學中，學生良好的學習習慣要常抓不懈，應該采取各種方法和手段，使學生在掌握數(shù)學知識的同時，形成良好的學習習慣。1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。2、充分發(fā)揮和運用多媒體課件的直觀形象優(yōu)勢，用其輔助教學，幫助學生進展理解。3、在課堂教學中，注意多些有利于孩子理解的問題，而不是一味的求難、求廣。應該考慮學生的思維程度，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。4、少一些呆板的練習，適當布置有趣的作業(yè)，通過學生的動手操作，進步其學習的興趣。5、做到多鼓勵少批評，采用比賽的方法調動孩子的積極性，培養(yǎng)他們團結、積極合作的精神，特別是慢的學生更要對他們有耐心、愛心，鼓勵學生大膽的去嘗試，去體驗成功的快樂。二年級上冊數(shù)學第一學期教學方案篇二本單元主要教學100以內(nèi)的連加、連減和加減混合的兩步計算式題，以及求比一個數(shù)多〔少〕幾的數(shù)十多少的實際問題。1、教學連加、連減和加減混合。對學生進一步理解和掌握100以內(nèi)加、減法的算理與算法，形成計算技能，開展運算才能有著非常重要的促進作用。2、教學求比一個數(shù)多〔少〕幾的數(shù)是多少的實際問題。解決實際問題之前，引導學生通過操作解決把兩個數(shù)量調整為同樣多的實際問題，幫助他們重溫“求相差數(shù)”實際問題的數(shù)量關系，進一步體會兩個數(shù)量相差關系的本質，初步感受解決問題方法的多樣性，也為進一步理解求比一個數(shù)多〔少〕幾的數(shù)十多少的數(shù)量關系作準備。1、使學生能列豎式正確計算100以內(nèi)的連加、連減和加減混合運算，掌握比擬簡便的豎式書寫方法，并能根據(jù)詳細情況靈敏選擇筆算和口算。2、使學生經(jīng)歷從現(xiàn)實情境中提出問題、分析^p和解決問題的過程，理解并掌握求比一個數(shù)多〔少〕幾的數(shù)是多少的實際問題的數(shù)量關系，能正確解決相關的實際問題，并培養(yǎng)初步的觀察、分析^p和比擬才能，以及有條理表達的才能，感受解決問題方法的多樣性。3、使學生在參與數(shù)學學習活動的過程中，初步養(yǎng)成獨立考慮的習慣，體驗學習成功的快樂，樹立學好數(shù)學的信心。正確計算100以內(nèi)的連加、連減、加減混合運算，理解求比一個數(shù)多〔少〕幾的數(shù)十多少的實際問題的數(shù)量關系。根據(jù)算式的特點合理、靈敏地選擇筆算和口算方法，理解求比一個數(shù)多〔少〕幾的數(shù)十多少的實際問題的數(shù)量關系。1、結合現(xiàn)實情境引入詳細的計算問題，引導學生自覺實現(xiàn)知識遷移。2、合理安排教學活動的根本線索，為學生自主探究和選擇計算方法提供足夠的空間。3、適當統(tǒng)一豎式的寫法，防止混淆。4、重視引導學生通過詳細的操作活動理解數(shù)量關系。二年級上冊數(shù)學第一學期教學方案篇三1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，可以正確地進展計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。2、知道乘法的含義和乘法算式中各局部的名稱，熟記全部乘法口訣，純熟地口算兩個一位數(shù)相乘。3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識。4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角，知道角的'各局部名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角。5、能識別從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。6、初步理解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的搜集、整理、描繪和分析^p的過程，會用簡單的方法搜集和整理數(shù)據(jù)。：二年級學生有45名，他們在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，根本知識技能又了很大的進步，對數(shù)學學習也有了一定的理解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的進步，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。由于這是我剛剛接手的班級，對于學生在各方面不是很理解，但是我覺得他們對數(shù)學學習的熱情還是很高漲的。因此，在這一學期的教學中更多贏關注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的開展。1、要從整體上把握教學目的。不光憑經(jīng)歷，過去怎樣提，如今也怎樣提;也不能搬課本，但凡課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學要求，而應該根據(jù)教學指導綱要，結合教學進展適當?shù)恼{整。要防止加重學生的學習負擔。2、要尊重學生，注重學法浸透。在學習中，老師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探究、交流和練習。3、要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括才能和邏輯思維才能。要重視學生獲取知識的思維過程。4、要注重培養(yǎng)學生的計算才能和解容許用題的才能，還誚鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。5、要注意適當浸透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。6、要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和理論才能。課本中的一些例題和習題的編排，突出了考慮過程，老師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度考慮問題。7、要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。8、要浸透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立考慮、克制困難的精神。二年級上冊數(shù)學第一學期教學方案篇四本單元主要教學乘法的初步認識和1—6的乘法口訣。這是學生學習乘法的開場，也是進一步學習7—9的乘法口訣和表內(nèi)除法的重要根底。同時，學生對四那么運算的學習從加、減法到乘法，是認知過程中一次重要的飛躍。因此，必須讓學生實在理解和掌握乘法的含義，熟記1—6的乘法口訣，并能正確、純熟地進展計算。教材結合乘法口訣的教學，還分散編排了求幾個一樣加數(shù)和的實際問題，這對于進一步理解乘法的含義有一定的積極作用。本單元教材的編排主要有以下幾個方面的特點：1.結合詳細的實例，引導學生充分感知乘法的含義。2.引導學生經(jīng)歷編乘法口訣的過程，逐步學會編乘法口訣的方法，并在理解乘法口訣含義的根底上記憶口訣。3.把認識乘法、學習乘法口訣和解決實際問題嚴密結合起來，幫助學生逐步加深對乘法含義的理解。1.使學生在詳細的情境中，初步認識乘法的含義，體會乘法和加法的聯(lián)絡與區(qū)別，知道乘法算式中各局部的名稱，能正確讀、寫乘法算式；經(jīng)歷探究1—6的乘法口訣的過程，熟記1—6的乘法口訣，能比擬純熟地口算6以內(nèi)的乘法；知道乘加、乘減算式的運算順序，會正確計算乘加、乘減式題。2.使學生在認識乘法和學習乘法口訣的過程中，經(jīng)歷根據(jù)乘法的含義解決求幾個一樣數(shù)連加的和的實際問題的過程，體會數(shù)學與生活的親密聯(lián)絡，增強應用意識;初步學會有條理地考慮，培養(yǎng)初步的比擬、分析^p、抽象才能。3．使學生在參與數(shù)學學習活動的過程中，逐步養(yǎng)成認真觀察、獨立考慮等習慣，獲得學習成功的體驗，開展對數(shù)學學習的興趣。理解乘法的含義；熟記1—6的乘法口訣，并能正確、純熟地進展相應的口算；理解求幾個一樣加數(shù)和的實際問題的數(shù)量關系。理解乘法的含義；4和6的乘法口訣。1.創(chuàng)設生動有趣的學習情境，結合詳細實例引導學生初步感知和理解乘法的含義。2.由易到難、循序漸進地組織學生探究編制乘法口訣的方法，讓學生在自主探究、合作交流的過程中學習新知。3.采用動手操作、題組比照、游戲活動等豐富的練習形式，為學生提供有意義記憶口訣的時機，并學會一些記憶口訣的方法，進步學習效率。4、把計算教學和解決實際問題有機結合起來，加深學生對乘法含義的理解，同時開展學生初步的比擬、分析^p、抽象、概括才能，進步解決實際問題的才能。二年級上冊數(shù)學第一學期教學方案篇五本學期，我組成員將本著“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作態(tài)度，認真貫徹上級文件精神和學校辦學理念，以教誨處工作方案為指導，以高效減負、培養(yǎng)素質、進步質量為重點，用心開展教育教學的學習和研究，在教研和理論中，不斷探究、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面進步教育教學程度以及業(yè)務潛力。為學生帶給廣闊的數(shù)學學習空間，從而讓學生構成一種用心的、生動的自主、合作、探究的學習方式，讓學生感受到學習數(shù)學的價值和快樂。讓每一位學生在新學期有更高的開展與進步。本組由5名數(shù)學老師組成，是個以老中青老師為主的強有力的教學實體，有三名老師都擔任過一至六年級的大循環(huán)教學，對教材都有整體的把握。曲俊蓮老師經(jīng)歷豐富、任勞任怨，經(jīng)常為組內(nèi)教學帶給及時的幫助;王少華老師不僅僅教學精湛，更有著嫻熟的電腦課件制作技能，在課件制作方面發(fā)揮著重要的作用，她雖然是年輕老師，卻能在課堂上游刃有余，和學生打成一片。1、認真學習《數(shù)學課程標準》領會本質與精神，樹立科學的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，以先進的教學理念武裝自己，指導我們的教學工作。進一步熟悉教材的特點和體系。做好教學方案。2、進一步標準和落實教學常規(guī)管理，向35分鐘要質量。在教學中“精備、精選、精構、精講、精練”一節(jié)課，真正做到進步教學質量功在課上。給學生更多自主開展的空間，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論潛力，注重學生良好習慣的培養(yǎng)，進步學生數(shù)學素質。培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才。3、發(fā)揮教研組的作用，加強群眾備課，把隨機和固定的教研時間結合起來，解決教學中的疑難問題。教研組老師互相聽課，評課、使教研組構成一個教學研究的氣氛，努力討論新課程理念指導下的課堂教學新形式。充分發(fā)揮二年級每一位數(shù)學老師的聰明才智，凝聚群眾智慧，不斷提升施行新課程的程度，進步自身駕御課堂的潛力，為每一位老師搭建平臺。和新課程一齊成長。4、開展形式多樣、豐富多彩、生動搞笑數(shù)學活動。激發(fā)學生學習數(shù)學的的興趣，利用現(xiàn)代的教學方法和方法，進步學生的口算潛力、計算潛力、提出問題、分析^p問題、解決問題的潛力，進步學生的數(shù)學素養(yǎng)。5、增強多媒體信息技術運用于現(xiàn)代課堂教學中的應用意識，能主動在教學中使用多媒體課件，穩(wěn)步進步教學質量，從多方位、多角度對學生進展評價，讓素質教育落到實處。單元集備安排：三月份：群眾備課1-3單元。四月份：群眾備課4-6單元。五月份：群眾備課7―9單元。六月份：制定復習方案單元過關安排：每兩周進展數(shù)學單項技能測試，每一單元完畢后，進展單元檢測，以查缺補。施行措施：1、加強老師學習，進一步確立新課程標準的根本理念，本學期仍然要加強老師的培訓學習，學習新課程教學法。2、課堂始終是素質教育的主陣地，是學生煥發(fā)活力的地方。所以，一切教學活動都應以學生為主體，努力創(chuàng)設學生動手理論，自主探究、合作交流的學習氣氛，讓學生在觀察、實驗、猜想、驗證、推理與交流中領會知識，感悟知識，經(jīng)歷過程，并注意培養(yǎng)學生的問題意識，充分開展其問題意識，解決問題的理論潛力，探究意識與創(chuàng)新意識。加強課堂教學后的反思，數(shù)學后記的撰寫。教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析^p教學中的得與失，原因分析^p、改善對策等。3、完善評價體系，構建新的評價機制。評價策略：注重過程，促進開展，強調多元。4、加強教研組建立，實在進步教研效率。用心參加學校教研工作，互相聽課、評課共同進步，全學期聽課不少于15節(jié)，爭取寫出一篇較高質量的數(shù)學教學論文。二年級上冊數(shù)學第一學期教學方案篇六全書設計了多樣化的情境，著眼于不同地區(qū)學生的需要，有利與學生體會數(shù)學與生活的廣泛聯(lián)絡，有利于認識數(shù)學的產(chǎn)生與開展的過程。本教材共9個單元、2個復習單元?？煞譃?個內(nèi)容，分別為：1、數(shù)與代數(shù)：數(shù)的運算〔100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運算；乘法的認識和乘法口訣、除法的認識和用口訣求商〕。常見的量〔元、角、分的認識〕。2、圖形與幾何：測量〔統(tǒng)一測量單位的必要性；厘米、米的認識〕。圖形的運動〔在活動中積累圖形運動的活動經(jīng)歷；欣賞與設計〕。3、數(shù)學好玩：綜合與理論〔班級舊物市場；尋找身體上的數(shù)學奧秘〕。1、使學生掌握100以內(nèi)的連加，連減，加減混合運算的方法，培養(yǎng)學生的估算意識，并能獨立解決其簡單的問題；結合詳細情景理解乘法算式，根據(jù)加法算式能列出乘法算式；掌握2－9的乘法口訣，會用乘法口訣進展計算和解決簡單的實際問題；體會平均分及除法運算的意義，初步體會除法和乘法的聯(lián)絡，能正確讀、寫除法算式，知道除法算式中各局部名稱，可以結合詳細情境，理解“倍”的意義；正確認識各種人民幣及其換算關系，認識元、角、分以及互相關系，掌握簡單的元、角的計算。2、通過觀察和動手操作，使學生初步體會生活中的對稱現(xiàn)象，通過生活事例，使學生初步理解圖形的平移和旋轉變換，初步感知平移和旋轉現(xiàn)象;在實際測量活動中，理解測量方法的多樣性，初步體會統(tǒng)一測量單位的必要性，體會厘米和米的實際意義，初步理解厘米和米的關系，會進展簡單的計算和測量，初步學會體測和測量物體的長度。3、培養(yǎng)學生將書本知識運用到實際生活中，進步學生解決實際問題的才能。本班共人人，男生，女生。一年來學生根本養(yǎng)成了良好的學習習慣，大局部小朋友上課時能積考慮，積極發(fā)言，作業(yè)認真按時完成.但還有一小局部的學生還沒養(yǎng)成這樣的習慣，經(jīng)常上課開小差，作業(yè)不認真完成。根本知識、技能方面根本上已經(jīng)到達學習的目的，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。因此對二年級學生，我們應該更注重學習方法的培養(yǎng)，讓學生體驗合作探究的樂趣，進一步進步運用數(shù)學知識解決現(xiàn)實生活中問題的才能，體驗數(shù)學知識的有用性，從而更加喜歡數(shù)學這門學科?！惨弧臣优c減５課時１――２周〔二〕購物３課時３周〔三〕數(shù)一數(shù)與乘法５課時３――５周〔四〕圖形的變化２課時５周〔五〕２―５的乘法口訣７課時６――８周整理與復習２課時８――９周〔六〕測量４課時10――11周〔七〕分一分與除法10課時11――13周〔八〕６―９的乘法口訣４課時14周