Unit6SectionB2a-2e教案人教版九年級(jí)英語全冊(cè)

20232024學(xué)年人教版九年級(jí)英語教學(xué)設(shè)計(jì)TopicUnit6Whenwasitinvented?PeriodVSectionB(2a～2e)AnalysisoftheTeachingMaterial本節(jié)課為閱讀課，本單元需要學(xué)習(xí)和掌握的閱讀策略是利用思維導(dǎo)圖幫助理清、記憶閱讀語篇中的相關(guān)信息，把獲取的信息轉(zhuǎn)換成圖形來幫助記憶。積極運(yùn)用閱讀策略有助于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。閱讀語篇主要介紹籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的由來，共分三段，分別講了籃球的歷史、發(fā)展以及籃球遍及世界各地，深受人們喜愛的情況。2a提出了三個(gè)與籃球相關(guān)的問題，旨在激活學(xué)生對(duì)閱讀話題的相關(guān)背景知識(shí)，同時(shí)產(chǎn)生對(duì)語篇內(nèi)容的學(xué)習(xí)預(yù)期。2b要求學(xué)生快速閱讀獲取各段大意，旨在訓(xùn)練學(xué)生快速閱讀技能。2c需要學(xué)生根據(jù)提示完成有關(guān)籃球發(fā)明的思維導(dǎo)圖，在訓(xùn)練學(xué)生更好地掌握語篇內(nèi)容和細(xì)節(jié)的同時(shí)，為學(xué)生提供利用思維導(dǎo)圖記憶語篇信息的范例，2d要求學(xué)生利用思維導(dǎo)圖的內(nèi)容回答問題，旨在加強(qiáng)和鞏固學(xué)生對(duì)思維導(dǎo)圖這種學(xué)習(xí)策略的認(rèn)知。2e最后需要學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際情況和平常生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劤蔀榛@球明星的優(yōu)缺點(diǎn)。這是個(gè)開放式的任務(wù)型活動(dòng)。能訓(xùn)練學(xué)生的辯證思維能力，同時(shí)還能啟發(fā)他們對(duì)價(jià)值的思考。AnalysisoftheStudents在前三課時(shí)學(xué)生了解了科技方面、飲食方面的一些發(fā)明，能夠運(yùn)用過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)談?wù)摪l(fā)明的細(xì)節(jié)內(nèi)容。本課時(shí)在前三課時(shí)的基礎(chǔ)之上進(jìn)一步加深拓展。本課時(shí)要學(xué)習(xí)的是籃球的發(fā)明故事，學(xué)生對(duì)籃球感興趣，相當(dāng)一部分學(xué)生是NBA球迷，這有助于學(xué)生很好地理解課文內(nèi)容。但是由于本課生詞較多，有一些長(zhǎng)句結(jié)構(gòu)復(fù)雜勢(shì)必影響學(xué)生閱讀速度與對(duì)文章的理解?？赡軙?huì)給學(xué)生閱讀帶來一定的困難，從而產(chǎn)生畏難情緒。AnalysisofTeachingObjectivesLanguageability通過語篇閱讀，正確掌握有關(guān)籃球的新詞匯。通過閱讀文章了解并能談?wù)摶@球的發(fā)明以及發(fā)展歷史。Learningability通過了解籃球運(yùn)動(dòng)保持學(xué)習(xí)的興趣，并能使用相應(yīng)的英語閱讀技巧促進(jìn)閱讀理解能力的提升。Thinkingquality通過思維導(dǎo)圖，推理判斷等活動(dòng)提取并概括文章中的關(guān)鍵信息，推斷語篇深層含義，提高思維的邏輯性。Culturalawareness通過對(duì)籃球進(jìn)一步的了解，拓寬知識(shí)面，保持對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛；解永不言棄，團(tuán)隊(duì)合作的籃球精神。TeachingPoints.掌握本文涉及到籃球相關(guān)話題的新詞匯和短語，了解籃球的發(fā)明以及發(fā)展歷史2.借助思維導(dǎo)圖對(duì)文章關(guān)鍵內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述。TeachingProceduresTeacher’sActivitiesStudents’ActivitiesIntentionStep1LeadinShowthenewwordsthattheyhaveleanedlastclassbyaskingthemonebyone;Andplayagametoconsolidatethewords.積極回答，短語接龍，進(jìn)行英翻漢游戲，快速說出該單詞的漢語意思。學(xué)習(xí)新單詞，降低閱讀文章的理解難度。為文章閱讀做鋪墊。Step2Prereading1.PresentationShowthepictureaboutfamousplayers.Andaskquestions:Whoarethey?Howmuchdoyouknowaboutbasketball?Whoinventedbasketball?Whenwasitinvented?Whatelsedoyouwanttoknowaboutthebasketball?PredictionLetstudentspayattentiontothetitleandpicture,andask:What’sthepassagetalkingabout?1.觀看圖片，積極思考，頭腦風(fēng)暴，回答問題。注意標(biāo)題和圖片，回答問題，做出預(yù)測(cè)。利用籃球明星激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)散思維，引入主題。讀題目預(yù)測(cè)文章內(nèi)容，進(jìn)一步形成閱讀期待，為語篇閱讀做好鋪墊。Step3WhilereadingFastreadingLetstudentsmatchthemainideaofeachparagraph.Letthempayattentiontothefirstsentence.Carefulreading1.Circlethenumbersinthispassage,letstudentsmatchtherealmeaningofthesenumbers.2,3andexplaintheimportantphrases.通過理解每段文章第一句話快速閱讀文章，完成匹配。通過閱讀前后句，找出這些數(shù)據(jù)代表的含義，完成導(dǎo)學(xué)案匹配題目。、三段，做好筆記。掌握速讀技巧，提升閱讀理解速度深度閱讀理解，利用所給數(shù)據(jù)在語篇中進(jìn)一步理解籃球的歷史。進(jìn)一步理解文章內(nèi)容。了解籃球的發(fā)展以及普及，學(xué)習(xí)永不言棄的籃球精神。Step4Postreading1.Letstudentsfinish2cand2d.andchecktheanswers.2.Letthestudentsretellthepassage3.Showthefamouswordsofbasketballstars完成課本2c和2d的練習(xí)。根據(jù)思維導(dǎo)圖復(fù)述本文內(nèi)容積累摘抄籃球明星的名言。對(duì)本文內(nèi)容再次回顧，加深理解。內(nèi)化為自己的知識(shí)。通過名人名言學(xué)習(xí)永不放棄的籃球精神。Step5LanguagePointsExplanation1.dividev.分開；分散divide…into…2.notonly…,butalso…不僅，而且。若連接兩個(gè)成分作主語，謂語動(dòng)詞與靠近的主語保持一致。3.thenumberof…意為“...的總數(shù)”。作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞應(yīng)用單數(shù)形式。注意：anumberof…“若干的，一些”，修飾可數(shù)名詞。作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。4.阻止某人做某事stopsb.(from)doingsth.preventsb.(from)doingsth.keepsb.fromdoingsth.5.lookupto欽佩；仰慕6.鼓勵(lì)某人做某事encouragesb.todosth.將知識(shí)點(diǎn)做好筆記。將本課重點(diǎn)語法進(jìn)行講解和分析，幫助學(xué)生形成語言體系。Step6Exercises一、運(yùn)用單詞的正確形式填空。1.TheChineselunarcalendar________(divide)ayearinto24solarterms.2.Iamexcitedtogetmy________(hero)poster.Iadmirehimforhishardwork.3.NotonlymyparentsbutalsoI________(be)interestedinfootballmatches.Weusuallywatchthemtogether.4.NotonlymymotherbutalsoI________(be)crazyaboutreadingfashionmagazines.5.Mycousinhasagoodfriend.Sheisa________(Canada).二、完成句子1.在學(xué)校，我們不僅被傳授知識(shí)，而且被傳授如何做到行為得體。Atschool,wearetaught_______________knowledge_______________howtobehavewell.2.王老師知識(shí)非常淵博，每個(gè)學(xué)生都?xì)J佩他。Mr.Wangissoknowledgeablethateverystudent____him.3.籃球是由一個(gè)叫詹姆斯·奈史密斯的加拿大醫(yī)生發(fā)明的Basketball________________byaCanadiandoctor________JamesNaismith.4.人們認(rèn)為，歷史上的首次籃球賽是在1891年12月21日舉行的。________________________________thefirstbasketballgameinhistory________________onDecember21,1891.5.它有一百多年的歷史，在二百多個(gè)國(guó)家里有一億多人打籃球。Itisover100yearsoldand____________________morethan100________peopleinover200countries.6.CBA里有越來越多的外國(guó)球員。Thereare________________foreignplayersintheCBA.7.湯姆在這次英語演講比賽中獲得一等獎(jiǎng)，可他從來沒有夢(mèng)想過這件事。TomgotthefirstprizeintheEnglishspeechcontestthistime,buthenever________________it.完成課堂練習(xí)。讓學(xué)生在課上練習(xí)消化知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)操練重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和目標(biāo)語言，讓教師把握學(xué)情。Step7SummaryKeywords：1.Canadian（adj.)加拿大的；加拿大人的（n.加拿大人2.divide（v.）分開；分散3.basket(n.)籃；筐4.hero(n.)英雄；男主角Keyphrases： 1.amuchlovedandactivesport一個(gè)深受喜愛并且積極的運(yùn)動(dòng)2.divide…into把……分開3.worktogether配合，合作4.atthesametime同時(shí)5.stopsb.fromdoingsth.阻止某人做某事6.dreamofdoingsth.夢(mèng)想做某事7.lookupto欽佩,仰慕8.theprofessionalbasketballgroups職業(yè)籃球機(jī)構(gòu)Keysentences： 1.Itisover100yearsoldandisplayedbymorethan100millionpeopleinover200countries.籃球有一百多年的歷史，而且有200多個(gè)國(guó)家，超過一億人都在玩籃球。2.It’sbelievedthatthefirstbasketballgameinhistorywasplayedonDecember21,1891.普遍認(rèn)為1891年的12月21日是歷史上第一場(chǎng)籃球比賽的日子。3.Dr.Naismithcreatedagametobeplayedinsideonahardfloor.奈史密斯博士創(chuàng)造出一種能在室內(nèi)硬地板上玩的游戲。4.Today,thepopularityofbasketballhasrisenaroundtheworld,withmanyyoungpeopledreamingofbeingfamousplayers.如今，許多年輕人都?jí)粝氤蔀橹幕@球運(yùn)動(dòng)員，籃球在世界各地也越來越普及。5.Basketballhasnotonlybeeapopularsporttoplay,butithasalsobeeapopularsporttowatch.籃球不僅不僅成為一項(xiàng)人們喜歡玩的運(yùn)動(dòng)，也成為了一項(xiàng)人們喜歡觀看的運(yùn)動(dòng)?；仡櫤涂偨Y(jié)本節(jié)課所學(xué)的單詞、短語、句子?？偨Y(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。Step8HomeworkRecitethephrasesandwordsafterschool.(B層)Accordingtothemindmap,writeashortpassageaboutbasketball.(A層)完成作業(yè)作業(yè)分A,B兩層布置，因材施，學(xué)以致用.BlackboardDesignUnit6Whenwasitinvented?PeriodVSectionB(2a～2e)Para.1ThehistoryofbasketballPara.2TheinventionofbasketballInventor:JamesNaismithwasadoctorfrom.Hein1861.Hewasaskedtothinkofagamethatcouldbeplayedinthe__________.He___________themeninhisclass__