關于實踐報告作文

第關于實踐報告作文

實踐報告作文篇1

20***年2月3日下晝，我們組的幾個成員去了恒安社區(qū)居委會做了社會練習活動，對此次社會練習我們都慨嘆很多。在居委會姐姐講授他們工作狀況過程當中，我們深刻會心到在下層工作職員的工作艱巨和工作量之大，從而我們?yōu)榱藚f(xié)助減緩他們的工作壓力，我們協(xié)助他們打掃了辦公室大地，倒了廢物，還協(xié)助他們辦理了報刊架上的報紙。

經歷此次深刻的練習活動，我們明白到居委會-平常的工作東假如協(xié)助臨近住戶懲辦戶口轉化的解釋等等，從而-平常的工作還不太緊張。但最使我震動的是他們在過年功夫還要輪番值班，為獻歲懲辦解釋手續(xù)的人供應需要協(xié)助，從而他們身處下層，卻恐怕深刻落實黨的十八大精神，為公共工作，爭持踐行黨的十八屆三中全會的指點精神，這是實在使人尊重的。我想，動作中學生的我們就應當會心到下層工作職員的艱巨，我們更應向他們學習，勤奮學習科學文化學問，往后為華夏更好地進展做奉獻！

實踐報告作文篇2

今天傍晚，我和妹妹在阿姨的帶領下，來到媽媽上班的社區(qū)參加“學生暑期社會實踐活動”?；顒拥膬热菔恰盃幾霏h(huán)保小使者”、“爭做小小巡邏員”，一部分同學到小區(qū)里面發(fā)送《居民環(huán)保知識讀本》，一部分同學到閘口社區(qū)的轄區(qū)內巡邏，最后再一起在社區(qū)會議室聽社區(qū)民警和老師講有關《學生安全、健康、快樂過暑假》的知識。在熙熙攘攘的人群中我還發(fā)現了我的同班同學—應欣哲。

活動開始了，一些大同學去巡邏了，有些同學去了天都花苑發(fā)書，我和幾個小朋友則被分到海濱公寓去發(fā)書。到了目的地，我和妹妹就迫不及待地行動了。路上我們遇到了幾位阿姨，我們就熱情的上前把書送給她們，阿姨們說：“謝謝!”我們說：“不用謝!”。

我們接著來到了二樓，妹妹大膽地敲了幾下門，一位年輕的阿姨開門了，并溫和地對我們說：“你們來干嘛呀”“我們來給你們送環(huán)保知識書的?！泵妹谜f完，我就遞上一本書給阿姨，阿姨高興地說：“那謝謝你們哦!”我們異口同聲的說：“不用謝!”。

就這樣，我們一家接著一家送，把袋子里的書都送光了。任務完成了，我和妹妹高興的心里像開了花一樣。我和妹妹又回到社區(qū)和大家一起認真地聽社區(qū)民警和老師講課。

真是有意義的幾個小時呀，我下次一定再參加。呵呵——

實踐報告作文篇3

10月20日這天，我們到羊坊區(qū)建隊、采摘。這一天，同學們特別的興奮，再乘上談論著采摘的內容。終于我們到了目的地，同學們高興的下了車，首先我們先做了入隊宣誓，然后我們在空地上玩了“同心桿”和“水果蹲”，這兩個有心一個是鍛煉同學們團結能力的，另一個是鍛煉我們反應能力的。同學們玩得都和開心。

最令我開心的是采摘，我們這回采摘的是蘋果，和拔蘿卜。把蘿卜的時候我心抓住它的秧輕輕的晃動一下，把周圍的土晃動松了，再拔，這樣不容易拔斷，拔了3個大蘿卜之后，我們又去摘蘋果，那一個個班青半紅的蘋果，令我饞涎欲滴，我趕緊摘了幾個又大又好的蘋果裝到兜子里，回家讓爸爸媽媽嘗一嘗。

回到家，我趕緊拿了秤，我要稱稱今天我的勞動成果，??！稱出來把握自己都嚇了一跳，蘿卜7斤多、蘋果10斤多！我洗了一個蘋果，啊，真甜呀！

這次事件讓我學會了團結，學會了自立，還鍛煉了我的反應，希望學校能多組織這樣的實踐活動，鍛煉我們的身心健康！

最后我要大聲說，我愛這次實踐活動！

實踐報告作文篇4

暑假實踐調查報告

暑假實踐調查報告這個暑假奔波了好多天之后,我找到了一份真正意義上的暑期社會實踐單位。

實踐，可為以后找工作打下基矗通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發(fā)展，又加進了世貿，國內外經濟日趨變化，天天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其它知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

在食品店里,別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經歷過社會的人都有我這種不著名遭遇吧!我并沒有由于我在他們眼前沒有經驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做銷售員,天天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上9點鐘分段時間上班,固然時間長了點，但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種Ji勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,了解了未來.在食品店里固然我是以銷售為主,但我不時還要做一些工作以外的`事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地往做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，究竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以進步自已的能力!記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終回保持著學生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得往面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個題目是，學生的實際操縱能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會碰到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。

實踐報告作文篇5

計算機暑假實踐報告

計算機暑假實踐報告XX年7月14日，我們信息與機電工程學院的青年志愿者在裴九雄老師的帶領下，來到了花都區(qū)雅瑤鎮(zhèn)開展了大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。雖然僅是短短的一天時間，但我們都增長了不少見識，真是受益不淺。

我們學院一共去了34人，分別成立了三個小組：調查小組、維修組和計算機組。計算機組當然就由我們計算機系的十個同學組成了。我們的主要任務就是在工商所門口旁邊的空地上，擺放我們從學校帶來的電腦，舉行電腦知識咨詢活動?，F將此次實踐活動的有關情況報告如下：

我們到達了目的地，鎮(zhèn)里的領導非常熱情地來迎接我們，并擺出了三張書臺供我們放電腦。心動不如行動，我們幾個人立即就分工合作，先把從學校帶來的三臺電腦擺好并連接好設備和電源線。但由于一時的疏忽，沒有注意到有一臺電腦是舊式的，需要輸入和輸出兩根電源線的，我們少帶了一根電源線。結果有一臺電腦就只能當擺設用了。這都怪我們來的時候沒有認真細心檢查我們要帶的東西是否帶齊?，F在導致了我們的資源不能很好地利用，這也可算是一種資源的浪費了。細心、周到，對于我們辦好每一件事都是多么重要，正所謂“差之毫厘，謬以千里”。如果下次再有活動的話，我們可都要記住這個教訓。在學習上，我們同樣需要細心周到。接著，我們就檢查設備的性能。其中一位師兄就提議：我們在電腦里播放flash動畫，這樣就更吸引人們目光?？墒牵械膄lash動畫是有聲音的，我們都沒帶音箱來，那不遜色好多嗎怎么辦呢

還是，我們其中的一位師兄厲害!他將他帶來的耳塞連到了電腦上，然后，將耳塞用透明膠貼到了那個鎮(zhèn)領導為我們準備用(。)作宣傳的麥克風上。這樣，電腦里播放的音樂就能通過耳塞線和麥克風擴大音量了。這真是會靈活運用!我們都應該向師兄學習，多注意身邊可利用的資源。

一切的準備工作都做好了。接下來的任務當然就是做好宣傳工作，讓大家知道我們這個活動并踴躍來參加了。我和幾個同學就負責派傳單，幾個師姐就負責掛好我們的.宣傳旗，幾個師兄就負責回答別人提出的有關電腦的問題。也許是天氣太炎熱的緣故吧街上的行人并不是很多，來問問題的人自然就不會太多了，僅有寥寥幾個人。但在這些人當中，我們發(fā)現大多數都是些小朋友，是一些小學生和初中生。我們?yōu)榱俗屗麄兏菀酌靼纂娔X的原理，我們讓他們上機操作了，讓他們一邊操作一邊聽我們的講解。也許是小朋友的接受能力和領悟能力都比較高吧還是我們的講解夠通俗易懂那些小朋友很快就都懂得了基本操作。我們問了那些小朋友在課堂上有沒有學電腦。他們都說有，五年級開始就有電腦課上了。可見，電腦的普及教育已得到廣泛實施。小朋友們都黑黑實實的，很淳樸可愛，他們還說電腦課上，老師都是教打字的。我們從中發(fā)現電腦對于人們來說，影響也并不大，因為“大人們”對電腦知識的熱情并不高。

我們曾問過一些路上的村民，他們都覺得電腦沒什么用，他們知道電腦的用途并不多，僅是看電視、電影，聽音樂，和電視機的作用沒什么兩樣。但他們并不知道計算機可是現代科技的頂尖潮流，它的功能比電視機要強大得多，它可縮短人與人之間的距離，可以實現家電的自動化等等，這都可以給我們的生活帶來極大的方便。這就更需要電腦知識能廣泛深入地得到普及，應該是“人人會用電腦”。

實踐報告作文篇6

社會實踐報告，它的體例、寫法目前還無定論，可以參考調查報告的體例和寫法。我個人認為，社會實踐報告應該有以下幾部分：

標題：可以是公文式標題，即《關于的實踐報告》；也可以是觀點式標題，例如《社會是大課堂，實踐長真知識》。

前言：寫出社會實踐的參加者、實踐的主題、時間、地點。然后用現將此次實踐活動的有關情況報告于下從而過渡到正文。

正文：寫實踐者根據學校要求應該和自己想要報告的內容，例如：活動內容，經驗體會，理性思考，問題和建議。作為學生應該著重寫自己的認識，特別要寫出自己的體會，思考后的理性認識，對組織社會實踐活動評價。

結語：可以寫出作者對此次活動的意見、批評或者建議。

落款：署名和報告時間。寫上參加實踐者的個人或群體，報告完成的時間。應該注意的是，寫作時可以按以上幾部分構思，但行文時不要寫上前言、正文、結語、落款等字，而要寫標題，如基本情況、主要體會、幾點思考、問題