2023年中學(xué)政教主任述職報(bào)告范文

2023年中學(xué)政教主任述職報(bào)告范文中學(xué)政教主任述職報(bào)告1

一、政治思想表現(xiàn)

我酷愛教化事業(yè)，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己，顧全大局，堅(jiān)持原則，為人師表，勤奮敬業(yè)，遵紀(jì)遵守法律。自從擔(dān)當(dāng)政教處主任以來，我特別重視自身思想素養(yǎng)的提高，仔細(xì)學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨精神及上級有關(guān)文件精神，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化思想理論，主動參與每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。堅(jiān)固樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，和其他班子成員團(tuán)結(jié)合作，創(chuàng)建性地開展工作，較好地完成本職工作，年度考核優(yōu)秀。

二、三年來主要工作及取得的成果

（一）勤奮踏實(shí)，規(guī)范教學(xué)。

我按要求始終擔(dān)當(dāng)主科的教學(xué)任務(wù)，20xx—20xx學(xué)年度和20xx—20xx學(xué)年度任教八年級語文課，20xx—20xx學(xué)年度任教七年級思想品德課，工作量符合要求。在教學(xué)過程中，我努力鉆研教材，細(xì)心備課、上課，仔細(xì)批改作業(yè)和評析試卷，工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，一絲不茍，不厭其煩、耐性盡職地進(jìn)行個別輔導(dǎo)工作，因而學(xué)生的學(xué)習(xí)水平整體上進(jìn)步明顯。教學(xué)效果好，在期末統(tǒng)考中成果良好，合格率、優(yōu)秀率均居年級前列。

從教以來，我堅(jiān)持出滿勤，從沒有缺過學(xué)生一節(jié)課，也沒有因私事請過一次假和曠工。

（二）樹立正確育人觀，用愛心教化學(xué)生。

在自己平凡的工作崗位上，我以“勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”為座右銘，以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的看法全身心地投入到教化當(dāng)中去。政教處的工作細(xì)小、繁雜，幾乎每天都在重復(fù)著昨天的故事。我自擔(dān)當(dāng)政教處主任后，一心撲在工作上，有時(shí)為了處理一些偶發(fā)事務(wù)，常常不計(jì)酬勞的加班加點(diǎn)，可從來沒有一句怨言。

作為政教處主任，我始終認(rèn)定一個信念：絕不放棄一個特別生，絕不將一個特別生推出校門。我完善了特別生檔案，仔細(xì)落實(shí)特別生的一幫一活動，動員全部老師主動關(guān)注每一位特別生的成長，關(guān)注他們的心理健康，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的實(shí)際困難，讓他們實(shí)實(shí)在在地感受到學(xué)校的暖和，全身心地投入學(xué)習(xí)中。

初中學(xué)生所處的年齡階段，身體和心理正處于接近成熟區(qū)，具有較為明顯的特性特征，大都存在遇事沖動、缺乏理智同時(shí)又自尊心極強(qiáng)等特點(diǎn)，經(jīng)常有些學(xué)生會做出一些令人匪夷所思的傻事來。針對這一現(xiàn)實(shí)，我提出要在處理違紀(jì)學(xué)生前“了解學(xué)生、了解學(xué)生心理、了解學(xué)生特點(diǎn)、了解事務(wù)背景”的要求，從而使“處理”學(xué)生從簡潔的“處理事務(wù)”轉(zhuǎn)變成“變更學(xué)生的世界觀”，大大削減了“違紀(jì)學(xué)生”所背負(fù)的心理壓力和創(chuàng)傷。正如前段時(shí)間我收到一個已畢業(yè)的學(xué)生的信息中所說：“您對我的處理，我覺得其實(shí)更是一種指引，您使我懂得了我該怎樣去生活?！蔽业母冻龅玫缴霞夘I(lǐng)導(dǎo)的確定，20xx年1月被評為湛江市關(guān)切下一代工作先進(jìn)工作者。

（三）建立和完善德育管理制度，保障德育工作的有效開展。

依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，結(jié)合多年來管理工作的閱歷教訓(xùn)，我從全員育人、師德建設(shè)和學(xué)生行為規(guī)范入手，不斷充溢、完善德育工作的各項(xiàng)制度，先后建立了《德育管理制度》、《平安工作管理制度》、《創(chuàng)“雙優(yōu)”班活動方案》、《學(xué)生思想品德行為評價(jià)制度》、《學(xué)生表彰激勵制度》、《師德建設(shè)制度》、《班主任工作制度》、《家長學(xué)校工作制度》、《學(xué)生一日常規(guī)》等制度，形成自己的管理特色，這些制度是學(xué)校德育工作順當(dāng)開展的基礎(chǔ)，也是德育工作高效實(shí)施的有力保障。

（四）規(guī)范管理，提升德育水平。

依據(jù)時(shí)代性和創(chuàng)新性相結(jié)合的特點(diǎn)，我以青少年思想道德建設(shè)為主線，以創(chuàng)建素養(yǎng)教化特色校為奮斗目標(biāo)，仔細(xì)貫徹執(zhí)行《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》等教化法規(guī)，進(jìn)一步落實(shí)《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，主動探究德育工作的新路子，仔細(xì)制定政教處工作安排和德育主題活動方案，有目的、有步驟扎扎實(shí)實(shí)地開展了教化活動，學(xué)校德育工作成效顯著：20xx年3月學(xué)校被評為麻章區(qū)德育示范學(xué)校；20xx年10月學(xué)校被評為麻章區(qū)校內(nèi)環(huán)境文化建設(shè)示范學(xué)校。我也在20xx年9月被評為湛江市優(yōu)秀德育工作者。

1、狠抓德育工作隊(duì)伍建設(shè)，提升德育隊(duì)伍的管理水平、育人水平。

在當(dāng)前形勢下，建立一支高素養(yǎng)的師資隊(duì)伍依舊是學(xué)校德育工作的重心。因此，我們推行班主任崗位責(zé)任制，通過班主任工作會議等形式要求班主任探討新形勢下適應(yīng)學(xué)生的德育方法，開展德育新途徑。我主持制訂了《德育管理制度》，加強(qiáng)了對各班常規(guī)管理的指導(dǎo)，完善了班主任工作制度，使班主任工作有章可循，有法可依。修訂和完善《創(chuàng)“雙優(yōu)”班活動方案》，使班級工作考核更公開、更公允，激勵爭先創(chuàng)優(yōu)，充分調(diào)動班主任工作的主動性和創(chuàng)建性。加大了對班主任常規(guī)工作的檢查力度，要求班主任增加資料積累意識，仔細(xì)填寫《班主任工作手冊》，積累閱歷，提高德育工作成效。

2、加強(qiáng)文明禮儀養(yǎng)成教化。

養(yǎng)成教化是學(xué)校德育工作的重要組成部分。為了將常規(guī)教化落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活各細(xì)微環(huán)節(jié)中，我們以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，狠抓學(xué)生的文明禮儀養(yǎng)成教化。多年來，我們對全校學(xué)生行為規(guī)范進(jìn)行定期或不定期的檢查，檢查的內(nèi)容涉及上課、大課間活動、儀表儀容、文明進(jìn)出學(xué)校、班容班貌、黑板報(bào)專刊、班級衛(wèi)生、違規(guī)違紀(jì)等狀況，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣，并把檢查結(jié)果納入班級考核中。對檢查結(jié)果剛好公布，有效地限制了不講衛(wèi)生、亂拋亂扔、講臟話、男生留長發(fā)等不文明現(xiàn)象的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、加強(qiáng)平安教化，增加學(xué)生平安意識，創(chuàng)建和諧校內(nèi)。

平安第一的意識時(shí)時(shí)刻刻給自己敲起警鐘。多年來，我嚴(yán)格根據(jù)上級教化部門對平安工作的要求和部署，針對學(xué)校實(shí)際開展行之有效的平安教化活動。

（1）開學(xué)初，政教處就要求每位班主任學(xué)習(xí)《學(xué)校平安管理工作要求》，依據(jù)班級特點(diǎn)細(xì)心制訂班級平安教化安排和詳細(xì)措施。并督促老師將各項(xiàng)支配落實(shí)到平常工作中，并依據(jù)學(xué)校實(shí)際和季節(jié)特點(diǎn)，剛好調(diào)整、更新教化內(nèi)容，使平安教化工作貫穿學(xué)期始終。

（2）舉辦平安學(xué)問講座、組織主題班會、利用圖片展覽、班級黑板報(bào)、學(xué)校宣揚(yáng)窗、國旗下講話、廣播站、開學(xué)典禮、散學(xué)典禮等窗口和渠道對學(xué)生進(jìn)行平安宣揚(yáng)教化。

（3）簽訂安平安責(zé)任書，加強(qiáng)教職員工的責(zé)隨意識。每學(xué)年，學(xué)校和老師、家長層層簽定“平安責(zé)任書”，明確平安責(zé)任，把法制平安教化職責(zé)落實(shí)（2023德能勤績廉述職報(bào)告）到每一個老師，每一位家長，以加強(qiáng)責(zé)隨意識。

（4）制訂學(xué)校突發(fā)事務(wù)處理預(yù)案，增加學(xué)校對突發(fā)事務(wù)反應(yīng)處理實(shí)力。

（5）組織護(hù)校隊(duì)，每天放學(xué)后在學(xué)門口站崗和周邊進(jìn)行巡查，疏導(dǎo)學(xué)生平安離開學(xué)校。

（6）每逢節(jié)假日，政教處分發(fā)《告家長書》，要求家長協(xié)作學(xué)校，共同宣揚(yáng)交通平安學(xué)問，督促教化子女留意交通平安。

中學(xué)政教主任述職報(bào)告2

我是來自第十中學(xué)的政教主任xxx，1970年誕生，中共黨員，高級老師，漢語言文學(xué)和地理雙本科學(xué)歷。20年的工作歷程，讓我深刻地理解了德育工作的'重要意義?；厥走^去那些勞碌的日子，感受最多的去是沉甸甸的收獲。學(xué)生言行舉止的日趨文明、行為習(xí)慣的更加規(guī)范是對我的莫大鼓舞；《多實(shí)踐重體驗(yàn)》和《以禮培行以誠養(yǎng)德》的工作做法曾兩次在全市溝通，這是對我工作的充分確定；多次榮獲市師德先進(jìn)個人、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等殊榮，并被選為市德育工作第八合作組副組長，這些都是我工作的強(qiáng)大動力。下面我將從兩個方面把兩年來的德育工作做以匯報(bào)。

一、回顧過去

作為主抓德育的主任，我深知德育是教化的靈魂。因此，幾年來，圍繞“與文明同行，做可愛十中人”這一主題，我們實(shí)施了“二三四五”工程，取得了肯定效果。

“二”是確定了兩個激活點(diǎn)——以禮培行，以誠養(yǎng)德明禮、誠信是立身之本。因此，我們把“禮”和“誠”的教化，做為激活規(guī)范意識和向善心理的兩個基本點(diǎn)。

“三”是抓住三個關(guān)鍵點(diǎn)，上好三個第一課。每當(dāng)新生入校，我們都要開展家長見面會活動，上好家長第一課，讓家長了解學(xué)校、理解學(xué)生、學(xué)到方法，形成家校合力，幫助孩子盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活；上好新生第一課，召開《邁好第一步，做文明可愛十中人》的大會，創(chuàng)設(shè)接納氛圍、講要求、給方法，幫學(xué)生盡快進(jìn)入新狀態(tài)；上好班會第一課，通過第一次發(fā)校服，召開“形象責(zé)任幻想”為主題的班會，讓學(xué)生學(xué)會珍惜自己和集體的形象，在思索責(zé)任和向往將來中，形成初步的形象意識和責(zé)隨意識。

“四”是把握四個著力點(diǎn)——通過“培、養(yǎng)、管、評”四環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)知情意行的統(tǒng)一。

（一）以禮培行：開發(fā)了以禮貌禮儀、誠信誠懇為內(nèi)容的德育課程，《健康從心起先》的心理課程，《贏在方法上》的學(xué)法指導(dǎo)課程，力求達(dá)到以禮培行的目的。德育課程通過每天的校內(nèi)廣播、每周的升旗儀式，每月的學(xué)生大會，有安排的進(jìn)行專題講座，努力實(shí)現(xiàn)以知禮明禮引導(dǎo)行為，以誠懇誠信塑造品行的目的。心理課程通過上好心理輔導(dǎo)課、辦好《生理心理》大課堂、搞好團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)、做好心語小屋的詢問等工作，讓心理健康教化成為呵護(hù)心靈成長的有效平臺。我校不僅開展了《我成長我歡樂》的生理心理大課堂活動，還召開了《我是女生》的專題溝通會，讓孩子們的心靈獲得更多的給養(yǎng)。學(xué)法指導(dǎo)課程，旨在通過每月的質(zhì)量分析會、閱歷溝通會等形式引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的方法高效學(xué)習(xí)。

（二）以誠養(yǎng)德：召開“明禮誠信”為主題的班會，豐富學(xué)生體驗(yàn)；通過墻壁文化、周格言、升旗儀式、校內(nèi)廣播等陣地，營造誠信明禮的氛圍；設(shè)立誠信考場，學(xué)生通過自我申報(bào)，班主任把關(guān)舉薦，教育處審查批準(zhǔn)，考前承諾宣誓，考后真實(shí)反饋等環(huán)節(jié)的參加，學(xué)會用實(shí)際行動成為律己的楷模，他人學(xué)習(xí)的榜樣。此項(xiàng)活動，我們開展了五年多，每學(xué)期都有200多人成為誠信考生，我們還在此基礎(chǔ)上，開展了誠信老師和誠信學(xué)生的評比活動，一個個鮮活的事跡，誠信的榜樣成為先進(jìn)的旗幟，誠信做人、誠懇做事的風(fēng)氣成為校內(nèi)文化的主流，以誠養(yǎng)德效果顯著。

（三）以管導(dǎo)行：本著嚴(yán)管理，寬疏導(dǎo)相結(jié)合的原則，我們完善了德育管理網(wǎng)絡(luò)，增設(shè)了學(xué)年主任、樓層負(fù)責(zé)人、值周老師的崗位，形成了層層負(fù)責(zé)的管理格局。實(shí)行首問負(fù)責(zé)、導(dǎo)師幫扶等制度，通過巡察督查、值周評比、量化考核、綜合素養(yǎng)評價(jià)等方式，引導(dǎo)學(xué)生辨是非，正品德，養(yǎng)習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)以管導(dǎo)行的目的。

（四）以評樹德：主動開展“兩創(chuàng)四評”活動，通過創(chuàng)建文明班級、進(jìn)步班級，評比文明學(xué)生、五項(xiàng)標(biāo)兵、誠信師生，尤其是開展老師道德楷模的評比和表彰活動，樹立起一個個鮮活的團(tuán)隊(duì)楷模，師生榜樣，引導(dǎo)學(xué)生思想品德的走向，實(shí)現(xiàn)了以評樹德的目的。

“五”是關(guān)注五個提升點(diǎn)——關(guān)注課堂，通過思品課、心理課和學(xué)科滲透課，提升學(xué)生的認(rèn)知水平；關(guān)注學(xué)生返校日，開好收心會，重拾規(guī)范、再塑形象，提升自律實(shí)力；關(guān)注學(xué)生成長中的關(guān)鍵期，舉辦七年級生理心理大課堂活動，召開八年級加油會，六、九年級志向教化會，讓學(xué)生在思想的碰撞和情感的共鳴中，知行統(tǒng)一的效果有所提升；關(guān)注家長隊(duì)伍建設(shè)，每次的家長學(xué)校活動都力求通過方法測試的疏導(dǎo)、家長講教化故事的引導(dǎo)、老師講座的指導(dǎo)來提升家教水平……

二、將來設(shè)想

一是在今后的工作中，我將接著堅(jiān)持兩個字—學(xué)習(xí)、牢記兩個字—責(zé)任、踐行兩個字—服務(wù)，堅(jiān)守?zé)嵝摹⒛托?、專心的工作風(fēng)格，不僅提高自己的工作水平，還要通過多元培訓(xùn)、樹立典型等方式，打造一支肯付出、善管理、能奉獻(xiàn)的工作團(tuán)隊(duì)；

二是創(chuàng)新德育，形成工作體系。通過培訓(xùn)、研討、評價(jià)、表彰四步走的方式，讓德育網(wǎng)絡(luò)更有張力，德育工作更有效果。

三是堅(jiān)持“培養(yǎng)管評”的德育工作思路，努力做細(xì)做實(shí)每項(xiàng)工作。

四是創(chuàng)新家長學(xué)校工作，通過講座研討、開放課堂、閱歷溝通、好家長評比、書香家庭等工作的開展，形成教化合力，提升家教水平。

總之，在今后的工作中，我將接著做有責(zé)任、有方法的管理者，與我的伙伴們一起，開創(chuàng)第十中學(xué)德育工作的新局面。

中學(xué)政教主任述職報(bào)告3

20xx學(xué)年像流沙一般從指縫中溜走了，37歲的我已經(jīng)在教化工作崗位上奮斗了十幾年，假如每一年都是成長的階梯，那過去的一年雖不能用濃墨重彩來形容，但至少是傾盡心力，每當(dāng)夜深人靜時(shí)，我時(shí)常問自己，什么是支持我在工作上精益求進(jìn)，苛責(zé)自身的緣由；什么是促使我全身心投入工作的動力，我想盡責(zé)任、愛教化、重感情這三點(diǎn)首當(dāng)其沖。

一、在其位謀其政，任其職盡其責(zé)

1、超額工作量考驗(yàn)我的工作統(tǒng)籌實(shí)力

本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)了初中部政教主任并兼任了八年級組長，任教八年級全年級的政治教學(xué)，時(shí)常要進(jìn)行工作角色的轉(zhuǎn)換，即要站在部門角度考慮工作，又要兼顧年級組的工作不行懈怠，保質(zhì)保量地完成；既要提升自己基層行政管理工作的實(shí)力，又要不斷追求政治教學(xué)上的創(chuàng)新和提升。一年來在部門工作上由我牽頭的工作數(shù)十項(xiàng)，特殊值得一提的是20xx學(xué)年上學(xué)期區(qū)行為規(guī)范示范校的評比工作，從申報(bào)到打算材料及書目編撰到迎檢匯報(bào)工作由我一力擔(dān)當(dāng)，最終我校順當(dāng)評為區(qū)行為規(guī)范示范校；協(xié)作其他部門完成學(xué)校各項(xiàng)重要工作數(shù)十項(xiàng)，其中上學(xué)期我校迎接區(qū)督導(dǎo)室對我校的全面督導(dǎo)、語言文字示范校的評審、校內(nèi)讀書節(jié)、科技節(jié)、足球節(jié)、雙語節(jié)等重大節(jié)日活動均取得良好的效果。年級組工作亦是千頭萬緒，各部門都將工作分解的最小單元即年級組，從征訂校服、發(fā)書到分班協(xié)調(diào)、階段性測試及分析等累積工作數(shù)百項(xiàng)之多。雖然工作繁忙，但是我能分清輕重緩急，有條理將工作分步推動，保障學(xué)校及年級工作的順當(dāng)開展。與此同時(shí)，我在教學(xué)上也是兢兢業(yè)業(yè)，從不馬虎對待任何一堂課，20xx學(xué)年我被評為區(qū)政治骨干后備老師，每一個學(xué)期都爭取開一節(jié)校級公開課，申報(bào)的小課題《“nlp”理論在初中政治教學(xué)中的運(yùn)用初探》現(xiàn)已經(jīng)進(jìn)入了結(jié)題階段，向教科所申報(bào)了結(jié)題報(bào)告，本學(xué)期幫助青年老師反復(fù)磨課，勝利開了一堂區(qū)級公開課，我從未因?qū)W校行政管理工作的繁忙而影響自己在學(xué)科專業(yè)的發(fā)展，從未怠慢我的每一個政治課堂上的學(xué)生，盡到一位高級政治老師的職責(zé)。

2、困難的教化教學(xué)現(xiàn)狀提升了我的工作創(chuàng)建性

青年班主任老師多閱歷少；上級行政部門活動項(xiàng)目多；家庭教化水平參差不齊；年級面臨著合并班，換老師的不穩(wěn)定狀態(tài)；政治教學(xué)工作也面臨著三年改進(jìn)安排的實(shí)施。要克服這些困難的工作狀況，必需提升自我的專業(yè)素養(yǎng)及德育工作水平，才智地面對問題，奇妙地處理工作中的兩難。多渠道地開展班主任的專業(yè)培訓(xùn)，推動班主任梯隊(duì)建設(shè)。利用班主任例會時(shí)間，先后為班主任做了8次專業(yè)培訓(xùn)講座：《班主任崗位職責(zé)解讀及思索》、《深度推動學(xué)生自主管理的實(shí)施》、《主題班會的設(shè)計(jì)與評估》、《教化案例累積與反思》《班主任常規(guī)工作技巧》《德育工作解讀》《主題教化設(shè)計(jì)共享》、《不能說的隱私》；為青年老師搭建成長平臺，實(shí)施了后備班主任的陪養(yǎng)安排，為顧丹峰、呂豪、葛麗、翁學(xué)晨四位青年老師結(jié)對了閱歷豐富的班主任，讓他們跟班貼身學(xué)習(xí)班主任工作的方法，為新學(xué)年到來即將成為合格的青年班主任做打算；為提升全體老師的德育工作實(shí)力，我和教育處科研室合作，本學(xué)期對全體老師開展了班主任專業(yè)發(fā)展主題培訓(xùn)，其中我開設(shè)的《八個經(jīng)典心理故事對班主任工作的啟示》的主題講座獲得了老師們的好評。為了提升家庭教化的水平，我為家長開設(shè)了多次家長學(xué)校的講座涉及心理學(xué)、法律、教化等多個領(lǐng)域，豐富多樣地進(jìn)行了家校溝通，六年級的開放日活動、各年級好家長的評比活動等等，也取得較好效果。年級組里我關(guān)注調(diào)換老師比較多的班級，盡可能關(guān)注到每個環(huán)境變動的學(xué)生，利用課間和課堂和他們多溝通，讓他們平穩(wěn)度過開學(xué)的適應(yīng)期，和老師們多溝通，指導(dǎo)班主任和任課老師開展針對性的工作協(xié)調(diào)會，形成合力，共同應(yīng)對困難。雖然拆分班，但是我們年級師生和諧團(tuán)結(jié)，在各級各類競賽活動和日常學(xué)習(xí)和行規(guī)評比中表現(xiàn)精彩，累積獲得國家級、市級、區(qū)級及校級獎項(xiàng)百余項(xiàng)。

二、愛課堂愛教學(xué)，愛學(xué)生愛教化

1、立足以學(xué)的活動為基點(diǎn)，投入課堂教學(xué)改進(jìn)

2、推動學(xué)生自主管理工作，提升德育工作的品質(zhì)

三年前來的康城試驗(yàn)學(xué)校，我將學(xué)生自主管理制度的種子帶到康城，在初中部全面推廣，至今已開出絢爛的花朵，迄今為止，各班均推行了自主管理操行評分制，在肯定程度上解決了對學(xué)生評價(jià)的即時(shí)性、相對的公正性等兩難問題；各年級均培育了一大批優(yōu)秀的自主管理干部；班主任個個成為自主管理理念的提倡者和創(chuàng)新者；圍繞自主管理的培訓(xùn)和班主任論壇的活動開展得頗有聲色，六七年級的“自主管理創(chuàng)新”班主任聯(lián)合溝通、六年級的自主管理展示都是一朵朵絢爛的學(xué)生管理之花。在自主管理的推動中，我特別重視起始年級的學(xué)生管理工作，于20xx學(xué)年第一學(xué)期起先之前的暑假，整合編撰了六年級入學(xué)導(dǎo)引須知，其中包含了：新生軍訓(xùn)要求及留意事項(xiàng)、康城學(xué)校校紀(jì)校規(guī)匯編、學(xué)生違紀(jì)違規(guī)處理方法、學(xué)校管理工作單、康城學(xué)校意外損害事故應(yīng)急處理預(yù)案、家訪狀況回執(zhí)、暑期作業(yè)完成狀況反饋、故事編撰等八個欄目，本學(xué)期重新調(diào)整和修訂，指導(dǎo)學(xué)生和家長更好地適應(yīng)中學(xué)生活。在我的推動下，學(xué)校的德育制度建設(shè)也得到了完善，如：年級學(xué)生處分制度和操作流程，對接了校學(xué)生獎懲制度；校內(nèi)騎車管理制度；學(xué)校財(cái)產(chǎn)賠償制度；學(xué)生管理制度匯編；學(xué)生損害事故處理流程；六年級新生入學(xué)導(dǎo)引、班主任、年級組長崗位職責(zé)修訂等，讓我們師生體驗(yàn)到學(xué)校在管理上的規(guī)范和科學(xué)。領(lǐng)銜了區(qū)重點(diǎn)項(xiàng)目“學(xué)生電子成長檔案”項(xiàng)目及市教化信息課題“基于多元評價(jià)學(xué)生數(shù)字成長檔案”工作，在工作中我合理分工，分解操作，在區(qū)信息辦調(diào)研和開題論證時(shí)展示了我校的該項(xiàng)工作的思路和匯報(bào)了工作進(jìn)展，獲得專