甘肅省天水市麥積區(qū)部分校聯(lián)考2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期第二次月考語(yǔ)文試題（含答案）

-2024學(xué)年度上學(xué)期第二次月考試題七年級(jí)語(yǔ)文一、積累與運(yùn)用（30分）閱讀下面語(yǔ)段，回答1~4題。每個(gè)人在少年時(shí)都會(huì)出現(xiàn)種種憧憬、理想、計(jì)劃，但并非所有人的理想都能照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。少年們?cè)趯?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上，切忌不能舉棋不定，猶豫不決。如果心中懷有憧憬而不付諸行動(dòng)，對(duì)身邊的機(jī)會(huì)___________（A．漠不關(guān)心B．麻木不仁），那便只能坐視夢(mèng)想的大廈在碌碌無(wú)為中坍tā傾頹。凡是有力量、有決心的少年，總會(huì)在每件事情尚新鮮及充滿熱沈時(shí)，立刻迎頭去做，只要條件基本具備，他們便絕不會(huì)坐在那里琢磨會(huì)遇到哪些危險(xiǎn)，而是不斷嘗試，且行且看，在“做”的過(guò)程中學(xué)習(xí)，這樣的嘗試并非___________（A．見(jiàn)異思遷B．標(biāo)新立異），而是在不斷的試錯(cuò)中，逐漸接近理想的彼岸，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。1．根據(jù)拼音寫漢字，為加點(diǎn)字注音。（2分）坍t?。ǎ┳聊ィǎ?．選文中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。（2分）___________應(yīng)改為___________3．結(jié)合語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，將序號(hào)填寫在相應(yīng)的位置上。（2分）4．文中畫線句存在語(yǔ)病，請(qǐng)你提出修改建議。（2分）5．閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。（2分）我就覺(jué)得，人的力量是多么偉大啊！可是，想到要做成這樣一件事，需要怎樣的毅力，怎樣的無(wú)私，我就從心底里，對(duì)這位沒(méi)有受過(guò)什么教育的普通農(nóng)民，感到無(wú)限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A．從感情色彩看，“普通”為褒義詞。B．“力量”和“上天”是名詞。C．“覺(jué)得”和“想到”是動(dòng)詞。D．“心底里”是名詞。6．對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．《紀(jì)念白求恩》是一篇議論文，本文的論點(diǎn)是全黨要學(xué)習(xí)白求恩同志毫無(wú)自私自利之心的精神，即共產(chǎn)主義精神。B．《貓》是鄭振鐸的一篇感情真摯的散文，課文寫的是貓，作者卻巧妙地借物抒情，曲折地表達(dá)了同情、憐愛(ài)弱小者的思想感情。C．《動(dòng)物笑談》選自《所羅門王的指環(huán)》，作者是奧地利動(dòng)物行為學(xué)家、科普作家康拉德·勞倫茲，文章自始至終饒有趣味，讀來(lái)親切自然而又意味深長(zhǎng)。D．劉備寫的《誡子書》勸勉兒子劉禪勤學(xué)勵(lì)志，需從淡泊寧?kù)o中下功夫，最忌淫慢險(xiǎn)躁。7．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．看他挑得那么認(rèn)真、那么仔細(xì)，我也就不再堅(jiān)持了。這就是我們所有的交流。B．這個(gè)男人不太愛(ài)說(shuō)話，獨(dú)自生活的人往往這樣。不過(guò)，他顯得自信、平和。C．那是誰(shuí)的地？是公家的？還是私人的？他說(shuō)不知道。D．這些白樺樹棵棵鮮嫩，挺拔，像筆直站立的少年一樣。8．綜合性學(xué)習(xí)。（6分）請(qǐng)你參加以“少年正是讀書時(shí)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，并完成后面的題目?！净顒?dòng)一：明問(wèn)題】說(shuō)說(shuō)下面材料所反映的問(wèn)題。（2分）《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》向中學(xué)生推薦作為整本書閱讀等任務(wù)群的內(nèi)容文質(zhì)兼美的優(yōu)秀作品，尤其是反映革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的必讀書目，但遺憾的是，在時(shí)下電影、電視、電腦和手機(jī)無(wú)孔不入的時(shí)代，加上音像制品的普及，相當(dāng)一部分中學(xué)生用影視、漫畫代替名著，經(jīng)典閱讀。中學(xué)生的課外閱讀時(shí)間將少之又少，這樣不少中學(xué)生逐漸降低甚至失去對(duì)文字閱讀的興趣，而且語(yǔ)言表達(dá)能力大幅度下降?；顒?dòng)一：______________________________________________________________________________________【活動(dòng)二：提建議】對(duì)于中學(xué)生課外閱讀，你有什么好的建議？（至少兩條）。（2分）活動(dòng)二：______________________________________________________________________________________【活動(dòng)三：寫名言】寫兩則讀書名言作為“座右銘”，激勵(lì)自己努力讀書。（2分）活動(dòng)三：______________________________________________________________________________________9．古詩(shī)默寫（10分）（1）___________________，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）（2）歧王宅里尋常見(jiàn)，___________________。（杜甫《江南逢李龜年》）（3）___________________，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）（4）回樂(lè)烽前沙似雪，___________________。（李益《夜上受降城聞笛》）（5）枯藤老樹昏鴉，___________________，___________________。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（6）王灣在《次北固山下》用“___________________，___________________”兩句為我們展現(xiàn)了一幅大江直流、波平浪靜的開闊畫面。（7）孔子教育我們學(xué)習(xí)和思考是缺一不可，相輔相成的，他說(shuō)：“___________________，___________________?！倍㈤喿x（60分）（一）請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。（17分）謝謝你，盛裝蒞臨我的成長(zhǎng)①小學(xué)二年級(jí)時(shí)的班主任，是個(gè)不怒自威的退伍軍人。平日里話不多，習(xí)慣用眼神制止并解決紛爭(zhēng)與事端。②對(duì)男生，他實(shí)行軍事化管理。課間十分鐘，其他班的男生瘋的東倒西歪，我們班的男生則挺拔地站立著，有序的排隊(duì)，輪流著立定跳遠(yuǎn)，玩得像上課一樣規(guī)規(guī)矩矩又鏗鏘有力。③對(duì)女生，他力推淑女教育。說(shuō)話要不疾不徐，微笑要張弛有度；裙子要過(guò)膝，不許撩起下擺擦汗，不能光腳穿涼鞋；坐不能彎腰駝背，站不能含胸低頭；課外少看電視多看書，每天練習(xí)毛筆字…④鄉(xiāng)村的孩子平時(shí)散養(yǎng)慣了，一個(gè)個(gè)野的像潑灑一地的陽(yáng)光，哪里收得??？一學(xué)期過(guò)去，沒(méi)幾個(gè)能真正堅(jiān)持下來(lái)的。做的最好的，是和我們同班的他的女兒。我們既同情她的別無(wú)選擇，又欽佩她的與眾不同。她不是班上最漂亮的女孩，卻自有一種說(shuō)不出的美，眼中閃爍著看得見(jiàn)摸得著的柔軟和善意。連最搗蛋的男生路過(guò)她身邊時(shí)，都會(huì)不由自主地屏聲斂氣。⑤多年后，在家鄉(xiāng)的街頭，她穿一襲藍(lán)底白花的連衣裙，綰著低低的發(fā)髻，靜靜地站在那里。嘈雜如水，流到她身邊，卻自覺(jué)地繞道而行。有人和她打招呼，她輕輕地點(diǎn)頭，微笑致意，溫婉得既優(yōu)雅高貴又接地氣。⑥原來(lái)，她被打磨出來(lái)的與眾不同的美，過(guò)去叫教養(yǎng)，現(xiàn)在叫氣質(zhì)。⑦初一時(shí)的語(yǔ)文老師，是個(gè)有著慢條斯理智慧的老頭兒，他懲戒我們的慣用伎倆是寫檢討。檢討的標(biāo)準(zhǔn)直接照搬作文要求；文筆要好，感情要真，題材不限，風(fēng)格卻要自成一家，字?jǐn)?shù)不能少于800，字跡要工整。⑧有一回上課，他故意遲到了幾分鐘。不待他道歉并解釋原因，臺(tái)下一片亢奮叫喊：“寫檢討！寫檢討！寫檢討！”他也不惱，樂(lè)呵呵地看著我們，眼里的寵溺能淹沒(méi)掉每個(gè)人．⑨從此，他再也沒(méi)有讓我們寫過(guò)檢討，卻要求大家把寫檢討的標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到平時(shí)的日記中，日記不許胡亂應(yīng)付“差事”，如果我們能保證質(zhì)量，可以變“日記”為“周記”。算算，雖要求高了，但作業(yè)少了，我們欣然同意了。⑩畢業(yè)后和同學(xué)們?nèi)タ赐?，說(shuō)起這段往事，他笑：“小小少年是一塊塊璞玉，但雕琢要講究方式和技巧。寫檢討是假，練字練筆才是真?！比缓笏D(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)我說(shuō)：“你的字，有蠅頭小楷的功底；你的周記，也最好看?！?原來(lái)，我們最終學(xué)會(huì)的，是不要錯(cuò)過(guò)更好的自己。?高二時(shí)的語(yǔ)文老師，是個(gè)憂郁的詩(shī)人，他為人低調(diào)又不羈，平時(shí)見(jiàn)他背影的機(jī)會(huì)比正面還要多。有一次上課講詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)，他找來(lái)了幾本自己以前寫的詩(shī)集。講臺(tái)上的他，眼神干凈明亮，有一種未經(jīng)世事的潔白，像正在做夢(mèng)的少年。他一字字念，一句句寫，一段段講其間飽滿的感情、豐富的想象、和諧的音韻，以及寫詩(shī)的心境和曾經(jīng)沉睡的夢(mèng)想。每到動(dòng)情處，他的眼中閃出一種異樣的光彩，眼神比遠(yuǎn)方還遠(yuǎn)。?課后很久，我心里仍蓬勃得靜不下來(lái)。那是我第一次感受到了詩(shī)歌的美，它干凈清潔，美好親切，散發(fā)著夢(mèng)想的味道。最難得的是，它離我這樣近，一聲輕喚足以叫醒我，而不只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隔空感動(dòng)我。?后來(lái)，我開始偷偷寫詩(shī)，不在乎寫得好不好，不去想有沒(méi)有用，也不在意是否有人懂，愿意寫下去并能很好地寫出來(lái)，對(duì)自己而言已經(jīng)足夠。?原來(lái)，夢(mèng)想是一種讓你覺(jué)得堅(jiān)持就是幸福的東西。?德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯說(shuō)過(guò)：教育意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。謝謝你，盛裝蒞臨①我的成長(zhǎng)……10．根據(jù)選文內(nèi)容，完成下面表格。（2分）段落①~⑥⑦~??～?主要內(nèi)容小學(xué)班主任用不同的管理方法，幫助學(xué)生打磨氣質(zhì)。A．_______________B．_______________11．請(qǐng)從修辭的角度賞析選文第④段畫線的句子。（3分）鄉(xiāng)村的孩子平時(shí)散養(yǎng)慣了，一個(gè)個(gè)野得像潑灑一地的陽(yáng)光，哪里收得?。?2．選文第⑤段作者為什么細(xì)致描寫小學(xué)班主任的女兒？（3分）13．選文第?段畫線句子運(yùn)用了什么人物描寫方法？有什么作用？（4分）每到動(dòng)情處，他的眼中閃出一種異樣的光彩，眼神比遠(yuǎn)方還遠(yuǎn)。14．選文的標(biāo)題有什么含義？（5分）（二）閱讀下面的文章，完成題目。（13分）又見(jiàn)鷺鷥①那是春天的一個(gè)傍晚，我沿著水邊的沙灘漫不經(jīng)心地悠步。水草已經(jīng)蓬勃起來(lái)，河川一片盎然生機(jī)。在桌椅間窩蜷了一天的四肢和繃緊的神經(jīng)，漸漸舒展開來(lái)。②繞過(guò)一道防洪壩，我突然瞅見(jiàn)了鷺鷥，兩只，當(dāng)下竟不敢再挪動(dòng)一步，生怕沖撞了它、驚飛了它。我躡手躡腳地在沙地上坐下來(lái)，壓抑著沖到唇邊的驚嘆：哦！鷺鷥又飛回來(lái)了?、墼陧樍鞫麓蠹s三十米處，河水朝南拐了個(gè)大彎，便拐出一大片生動(dòng)的綠洲。兩只雪白的鷺鷥就在那個(gè)彎頭上躑躅，在那一片生機(jī)盎然的綠草中悠然漫步；曲線優(yōu)美到無(wú)與倫比的脖頸迅捷地探入水中，倏忽又在草叢里揚(yáng)起頭來(lái)；兩只峭拔的長(zhǎng)腿淹沒(méi)在水里，舉趾移步閑適優(yōu)雅……④不見(jiàn)鷺鷥，少說(shuō)也有二十多年了。小時(shí)候在河邊割草，鷺鷥就在頭前或身后的淺水里，有時(shí)竟在草籠旁邊停立；一上學(xué)和放學(xué)涉過(guò)河水時(shí)，鷺鷥?cè)陬^頂翩翩飛翔，我曾妄想把一只鴿哨戴到它的尾毛上；大了時(shí)給稻田放水，鷺鷥又在田塊上悠然踱步，絲毫不戒備我手中的鐵鍬……與我相依相伴、永遠(yuǎn)鮮活的鷺鷥的倩影，現(xiàn)在就從心里撲飛出來(lái)，化成活潑的生靈在眼前的河灣里。⑤至今我也搞不清鷺鷥突然絕跡的因由，鳥類神秘的生活習(xí)性令人難以揣摩。許是水流逐年衰枯稻田消失綠地銳減，這鳥兒瞧不上越來(lái)越僵硬的小河川道了？許是鄉(xiāng)民濫施化肥農(nóng)藥污染了流水污濁了空氣，鷺鷥感到窒息而逃逸了？許是那些藏在樹后的獵手暗施的冷槍，擊中了鷺鷥夫妻中的一只，剩下的一只悲愴遁逃了？⑥又見(jiàn)鷺鷥！又見(jiàn)鷺鷥！⑦落日已盡，紅霞隱退。兩只鷺鷥悠然騰起，翩然閃動(dòng)著潔白的翅膀逐漸升高，朝北岸蔥蘢的村莊飛去了。我猛然想起，以前我所在村莊臨河的一片白楊林里，枝枝杈杈間竟有二十多個(gè)鷺鷥搭筑的窩巢，鄉(xiāng)民們都引以為榮。一只剛剛生出羽毛的雛兒掉在地上，竟然驚動(dòng)了整個(gè)村莊的男女老少，大家商議著推選一位爬樹利落的姑娘把它送回窩里。鷺鷥和人類同居一處無(wú)疑是一種天然和諧，是鳥類對(duì)人類善良天性的信賴。現(xiàn)在，這兩只鷺鷥飛到北岸的哪個(gè)村莊里去了呢？在誰(shuí)家門前或屋后的樹上筑巢育雛呢？⑧從此，天天傍晚我都到河灣里來(lái)，等待鷺鷥。連續(xù)五六天，不見(jiàn)蹤影，我才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有鷺鷥的小河黯然失色。我感覺(jué)自己是在重演“守株待兔”的故事，然而還是忍不住要來(lái)。鷺鷺的倩影太富有魅力了，那端莊的姿容透著一種自然，一種優(yōu)雅；它起飛時(shí)悠然翩然，落水時(shí)也悠然翩然，看不出得意時(shí)的張揚(yáng)恣肆，也看不出失意下的氣急敗壞；即使在水里啄食小蟲小蝦青葉草芽，也不似雞們鴨們?nèi)競(jìng)凁I不及待的貪婪相。二三十年不見(jiàn)鷺鷥，我早已不存再見(jiàn)的奢望，一見(jiàn)便不能罷休。⑨我隨之改守候?yàn)閷ふ?，隔天順流而下，隔天又溯流而上，竟是一周的尋尋覓覓而終不得見(jiàn)。我又決定改變尋找的時(shí)間，在晨曦中沿著河水朝上走。大約走出五里路程，河川驟然開闊起來(lái)，河對(duì)岸有一大片齊肩高的蘆葦，那兩只鷺盤正在悠然漫步，剛出山頂?shù)南脊獍寻咨挠鹈境赡藓纭＂馀?！鷺鷥還在這小河川里。?哦！鷺鷥對(duì)人類的信賴畢竟是可以重新建立的。?我在一塊河石上悄然坐下來(lái)，隔水眺望著那一對(duì)圣物。此刻，心頭便涌出這樣的詩(shī)句來(lái)：“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方……”（作者：陳忠實(shí)，選文有刪改）15．請(qǐng)根據(jù)提示，把選文行文脈絡(luò)圖補(bǔ)充完整。（2分）A．______________B．______________16．請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，分別簡(jiǎn)析下面兩個(gè)句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)所表達(dá)的情感。（4分）（1）我突然瞅見(jiàn)了鷺鷥，兩只，當(dāng)下竟不敢再挪動(dòng)一步，生怕沖撞了它、驚飛了它。（2）我在一塊河石上悄然坐下來(lái)，隔水眺望著那一對(duì)圣物。17．請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析第⑥段在結(jié)構(gòu)上的作用。（3分）18．選文第①段說(shuō)“鷺鷥對(duì)人類的信賴畢竟是可以重新建立的"。請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（4分）（三）閱讀下面材料，完成下列各題。（17分）【甲】求業(yè)之精，別無(wú)他法，曰專而已矣。諺曰“藝多不養(yǎng)身”，謂不專也。吾掘井多而無(wú)泉可飲，不專之咎也。諸弟總須力圖專業(yè)，如九弟志在習(xí)字，亦不必盡廢他業(yè)。但每日習(xí)字工夫，斷不可不提起精神隨時(shí)隨事皆可觸悟。四弟、六弟，吾不知其心有專嗜否？若志在窮經(jīng)，則須專守一經(jīng)；志在作制義①，則須?？匆患椅母?；志在作古文②，則須專看一家文集。作各體詩(shī)亦然，作試帖③亦然，萬(wàn)不可以兼營(yíng)并鶩，兼營(yíng)則必一無(wú)所能矣。切囑切囑，千萬(wàn)千萬(wàn)。此后寫信來(lái)，諸弟各有專守之業(yè)，務(wù)須寫明。且須詳問(wèn)極言，長(zhǎng)篇累牘。使我讀其手書，即可知其志向識(shí)見(jiàn)。凡專一業(yè)之人，必有心得，亦必有疑義。諸弟有心得，可以告我共賞之；有疑義，可以問(wèn)我共析之?！?jié)選自《曾文正公全集》[注釋]①制義：明清時(shí)期科舉考試的文字程式，又稱制藝，即八股文。②古文：唐代時(shí)稱秦漢之文為古文，即以文言寫成的散體文。③試帖：唐以來(lái)科舉考試中采用的一種詩(shī)歌體載。多用五言六韻，有一定的程式?！疽摇糠蚓又?，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！——選自諸葛亮《誡子書》19．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）不專之咎也________________（2）吾不知其心有專嗜否________________（3）非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)________________（4）年與時(shí)馳________________20．下列句子中“之”的用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）（3分）A．夫君子之行B．可以告我共賞之C．凡專一業(yè)之人D．諸弟各有專守之業(yè)21．用/線斷句，限兩處。（2分）斷不可不提起精神隨時(shí)隨事皆可觸悟22．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）求業(yè)之精，別無(wú)他法，曰專而已矣。（2）淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。23．這兩篇文章都告誡了我們治學(xué)之道，甲文重在強(qiáng)調(diào)____________________________，乙文重在強(qiáng)調(diào)___________________________。（4分）（四）閱讀下面這首詞，完成題目。（5分）夏意蘇舜欽別院深深夏席清，石榴開遍透窗明。樹陰滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺(jué)流鶯時(shí)一聲。注：別院，即正院旁側(cè)的小院。24．下列詩(shī)句所描寫的季節(jié)和本詩(shī)相同的一項(xiàng)是（）（1分）A．千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅B．停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花C．接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅D．沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)25．有人認(rèn)為，最后一句寫黃鶯的鳴叫聲和整首詩(shī)所營(yíng)造的清幽之境矛盾，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）26．這首詩(shī)歌表達(dá)了作者什么思想感情？（2分）（五）名著閱讀。（8分）27．古典文學(xué)名著《西游記》中，孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)是：____________________。（1分）28．《西游記》中所寫天下所分的四大部洲分別是：___________________、___________________、___________________、___________________。（4分）29．某班同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)唐僧這個(gè)人物有兩種不同看法，為此語(yǔ)文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是反方，針對(duì)正方辯詞該怎么說(shuō)？（3分）正方：我方認(rèn)為，唐僧能歷盡千辛萬(wàn)苦去西天取經(jīng)，他意志堅(jiān)定，不管遇到什么困難，從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)取經(jīng)的決心；他心地善良，有仁愛(ài)之心，寧可誤放妖魔，也不愿?jìng)盁o(wú)辜；他不求名，不貪財(cái)，是一個(gè)可親可敬的人。反方：________________________________________________________________________________________三、作文（60分）30．微寫作。（10分）希望中學(xué)開展以“保護(hù)野生動(dòng)物”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你以校團(tuán)委的名義擬寫一份倡議書。要求：①注意應(yīng)用文格式；②不少于100字；③不得透露個(gè)人信息。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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