廣西貴港市覃塘區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷

廣西貴港市覃塘區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（解析版）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，錯(cuò)選、多選或未選均不得分。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答，在本試卷上作答無(wú)效。）1．（2分）人體的四種基本組織中，具有接受、整合、傳遞信息功能的是（）A．神經(jīng)組織 B．肌肉組織 C．上皮組織 D．結(jié)締組織2．（2分）小林同學(xué)使用顯微鏡觀(guān)察人的血細(xì)胞涂片，依次觀(guān)察到視野甲、視野乙，如圖所示。下列敘述正確的是（）A．甲的放大倍數(shù)比乙的大 B．甲的細(xì)胞個(gè)數(shù)比乙的多 C．不需要移動(dòng)血細(xì)胞涂片 D．不需要調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋3．（2分）下列生物特征中，與“含羞草受碰觸時(shí)葉片會(huì)合攏”相似的是（）A．小貓由小長(zhǎng)大 B．羚羊遇到獵豹迅速逃跑 C．大魚(yú)吃小魚(yú)、小魚(yú)吃蝦米 D．秋季落葉滿(mǎn)地4．（2分）詩(shī)句“倉(cāng)充鼠雀喜，草盡狐兔悲”，體現(xiàn)了生物與生物之間的關(guān)系是（）A．捕食 B．競(jìng)爭(zhēng) C．合作 D．捕食和競(jìng)爭(zhēng)5．（2分）小寶問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁次浵伩偸桥懦梢魂?duì)向前爬？”媽媽說(shuō)：“可能是前面的螞蟻留下了信號(hào)?！眿寢尩幕卮鹪谔骄糠椒ㄖ袑儆冢ǎ〢．觀(guān)察 B．實(shí)驗(yàn) C．提出問(wèn)題 D．作出假設(shè)6．（2分）解剖雞翅時(shí)，不可能看到的組織是（）A．結(jié)締組織 B．保護(hù)組織 C．肌肉組織 D．神經(jīng)組織7．（2分）繪制生物圖時(shí)，圖中明暗部分的繪制要求是用鉛筆以（）A．直線(xiàn)的疏密表示 B．橫線(xiàn)的疏密表示 C．細(xì)點(diǎn)的疏密表示 D．陰影的疏密表示8．（2分）中國(guó)文化博大精深，許多成語(yǔ)源于生活，下列成語(yǔ)結(jié)構(gòu)層次上不同的是（）A．一葉知秋 B．根深蒂固 C．肝腦涂地 D．一針見(jiàn)血9．（2分）廣東南嶺國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)有苔蘚植物206種，蕨類(lèi)植物188種，裸子植物30種，蝶類(lèi)有340多種，這體現(xiàn)了生物多樣性中的（）A．遺傳多樣性 B．物種多樣性 C．個(gè)體多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性10．（2分）如圖是光學(xué)顯微鏡的4個(gè)鏡頭，甲、乙無(wú)螺紋，丙、丁有螺紋．若要在視野內(nèi)看到最少的細(xì)胞（）A．乙和丙 B．乙和丁 C．甲和丙 D．甲和丁11．（2分）下列科學(xué)家與其相應(yīng)研究成果描述不正確的是（）A．拉馬克首次提出“生物學(xué)”這個(gè)科學(xué)名詞 B．哈維發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu) C．林奈創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法，提出了生物分類(lèi)系統(tǒng) D．達(dá)爾文建立了“生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)”12．（2分）下列詩(shī)句或諺語(yǔ)中，不屬于非生物因素對(duì)生物影響的是（）A．雨露滋潤(rùn)禾苗壯，萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng) B．種豆南山下，草盛豆苗稀 C．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知 D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)13．（2分）在做“響尾蛇是根據(jù)什么標(biāo)記去追尋中毒的獵物的”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一只沒(méi)有被響尾蛇咬過(guò)的死老鼠用于實(shí)驗(yàn)的目的是（）A．作為重復(fù)實(shí)驗(yàn)以減少誤差 B．將它與響尾蛇咬過(guò)的死老鼠形成對(duì)照 C．研究響尾蛇是習(xí)慣襲擊死的還是活的老鼠 D．將沒(méi)有被響尾蛇咬過(guò)的死老鼠作為實(shí)驗(yàn)組14．（2分）某生物體細(xì)胞中含有遺傳物質(zhì)的量為X，在細(xì)胞分裂過(guò)程中遺傳物質(zhì)的數(shù)量變化情況（）A．X→X→X B．X→2X→2X C．X→2X→X D．2X→2X→X15．（2分）下列關(guān)于人體結(jié)構(gòu)層次的排序正確的是（）A．④→②→①→③→⑤ B．①→②→③→④→⑤ C．⑤→①→③→④→② D．②→④→①→③→⑤二、綜合題（本大題共5小題，每空1分，共30分。溫馨提示：請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答，在本試卷上作答無(wú)效。）16．（6分）如圖為顯微鏡的構(gòu)造和使用，回答下列問(wèn)題。（注：[]內(nèi)填序號(hào)，橫線(xiàn)上填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)。）（1）該顯微鏡如圖1所示的鏡頭包括[]。（2）在對(duì)光過(guò)程中，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，并轉(zhuǎn)動(dòng)[]使光線(xiàn)經(jīng)過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi)。若在[①]內(nèi)能看到白亮的視野，說(shuō)明對(duì)光成功。（3）使用顯微鏡觀(guān)察，在下降鏡筒時(shí)眼睛要注視圖1中的[]，以避免其和玻片發(fā)生碰撞；之后一只眼注視[①]內(nèi)]使物鏡緩緩上升，直到看到物像為止。（4）圖2中，使視野“甲”到視野“乙”的變化的正確操作順序是。①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍物鏡②向左下方移動(dòng)玻片③調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋④轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器換用大光圈和反光鏡的凹面鏡⑤向右上方移動(dòng)玻片⑥轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋（5）在觀(guān)察了洋蔥表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞并作了如下記錄，其中正確的是。①洋蔥表皮細(xì)胞中央有較大的液泡②口腔上皮細(xì)胞由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核構(gòu)成③視野中有氣泡，可能是蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)造成的④視野中光線(xiàn)過(guò)強(qiáng)時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)使用凹面反光鏡和大光圈⑤要想看到更多的細(xì)胞應(yīng)使用圖3中的甲和乙的鏡頭組合17．（6分）中國(guó)科學(xué)院鄒承魯院士說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)許多生命科學(xué)的問(wèn)題，都要到細(xì)胞中去尋找答案?！比鐖D是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，以及兩位同學(xué)在顯微鏡下觀(guān)察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的視野圖（1）圖中表示動(dòng)物細(xì)胞的是。（2）甲圖中，使洋蔥鱗片葉外表皮呈現(xiàn)紫色的物質(zhì)主要存在于[]中。洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中沒(méi)有，所以不能進(jìn)行光合作用。（3）丙圖和丁圖，你認(rèn)為的效果更好，另一個(gè)效果欠佳的原因是臨時(shí)裝片中有。此時(shí)為了更好地觀(guān)察細(xì)胞，可以向移動(dòng)效果欠佳的玻片標(biāo)本。18．（6分）如圖表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。（1）人的生長(zhǎng)發(fā)育都是從A開(kāi)始的，A細(xì)胞叫做。從A到B的過(guò)程中，細(xì)胞核里的會(huì)進(jìn)行復(fù)制而倍增，并且分成的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。（2）C圖表示人體的四種組織：上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織和，在人體中分布最廣的組織是。（3）E圖的各種器官按照一定次序共同完成一種或幾種生理功能，進(jìn)一步構(gòu)成人體結(jié)構(gòu)層次中的，這是人與植物結(jié)構(gòu)層次不同之處。19．（6分）如圖是橙子從一個(gè)細(xì)胞發(fā)育成橙子樹(shù)并結(jié)果的過(guò)程簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）圖中A過(guò)程之前從一個(gè)受精卵到多個(gè)細(xì)胞是通過(guò)細(xì)胞實(shí)現(xiàn)的。（2）A過(guò)程是細(xì)胞的過(guò)程，其結(jié)果是形成了橙子樹(shù)的各種。（3）B過(guò)程生長(zhǎng)成橙子的植株，圖中的根、莖、葉內(nèi)部都有運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管和篩管都屬于。（4）C過(guò)程結(jié)出的橙子在生物體結(jié)構(gòu)層次上屬于，其與花、種子主要完成繁殖后代的功能，都稱(chēng)為（填“營(yíng)養(yǎng)器官”或“生殖器官”）。20．（6分）探究食品保存不當(dāng)易發(fā)霉的實(shí)驗(yàn)。霉菌的生活受哪些因素的影響呢？小靈對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)分析回答。組別ABC方法將烤干的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里將濕潤(rùn)的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里將①的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在②環(huán)境里結(jié)果不發(fā)霉發(fā)霉不發(fā)霉（1）通過(guò)A與B的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，小靈想探究的問(wèn)題是？這一對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小靈得出的結(jié)論應(yīng)該是。（2）為了探究溫度對(duì)霉菌生活的影響，小靈設(shè)計(jì)的C組實(shí)驗(yàn)與組實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照，C組中的條件①、②分別是，結(jié)果說(shuō)明霉菌生活需要適宜的。

參考答案與試題解析一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，錯(cuò)選、多選或未選均不得分。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答，在本試卷上作答無(wú)效。）1．（2分）人體的四種基本組織中，具有接受、整合、傳遞信息功能的是（）A．神經(jīng)組織 B．肌肉組織 C．上皮組織 D．結(jié)締組織【分析】此題考查的是人體的幾種組織及功能，人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織，各具有不同的功能，解答即可?！窘獯稹拷猓篈、神經(jīng)組織主要由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成、整合，A符合題意；B、肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成、舒張功能、平滑肌等；C、上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成、分泌等功能，小腸腺上皮。C不符合題意；D、結(jié)締組織的種類(lèi)很多、血液等都屬于結(jié)締組織、支持、營(yíng)養(yǎng)的作用。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】人體的主要組織以及功能是重點(diǎn)，要好好掌握，識(shí)記時(shí)最好結(jié)合圖形，會(huì)取得不錯(cuò)的效果。2．（2分）小林同學(xué)使用顯微鏡觀(guān)察人的血細(xì)胞涂片，依次觀(guān)察到視野甲、視野乙，如圖所示。下列敘述正確的是（）A．甲的放大倍數(shù)比乙的大 B．甲的細(xì)胞個(gè)數(shù)比乙的多 C．不需要移動(dòng)血細(xì)胞涂片 D．不需要調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋【分析】顯微鏡放大倍數(shù)越小，觀(guān)察的細(xì)胞數(shù)目越多，細(xì)胞越??；放大倍數(shù)越大，觀(guān)察細(xì)胞的數(shù)目越少，細(xì)胞越大；圖甲是在低倍鏡下觀(guān)察到人的血細(xì)胞視野，圖乙是在高倍鏡下觀(guān)察到的人的血細(xì)胞視野?！窘獯稹拷猓篈、甲的放大倍數(shù)比乙的??；B、甲放大倍數(shù)??；乙放大倍數(shù)大，B正確；C、需要將血細(xì)胞涂片向左下方移動(dòng)，才會(huì)到圖乙；D、由低倍鏡換成高倍鏡，D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查顯微鏡的使用，主要考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，考查考生能夠掌握顯微鏡的使用方法。3．（2分）下列生物特征中，與“含羞草受碰觸時(shí)葉片會(huì)合攏”相似的是（）A．小貓由小長(zhǎng)大 B．羚羊遇到獵豹迅速逃跑 C．大魚(yú)吃小魚(yú)、小魚(yú)吃蝦米 D．秋季落葉滿(mǎn)地【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。7．生物具有遺傳和變異的特征?！窘獯稹拷猓篈、“小貓由小長(zhǎng)大”，A不合題意。B、含羞草受到碰觸時(shí)，體現(xiàn)了生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，體現(xiàn)了生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。C、“大魚(yú)吃小魚(yú)，體現(xiàn)了生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。D、“秋季落葉滿(mǎn)地”，D不合題意。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。4．（2分）詩(shī)句“倉(cāng)充鼠雀喜，草盡狐兔悲”，體現(xiàn)了生物與生物之間的關(guān)系是（）A．捕食 B．競(jìng)爭(zhēng) C．合作 D．捕食和競(jìng)爭(zhēng)【分析】生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等?！窘獯稹拷猓骸皞}(cāng)充鼠雀喜，草盡狐兔悲”，老鼠和雀鳥(niǎo)都高興，形成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，兔子就會(huì)食物缺乏，導(dǎo)致以兔為食的狐貍減少。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】理解掌握生物與生物之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。5．（2分）小寶問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁次浵伩偸桥懦梢魂?duì)向前爬？”媽媽說(shuō)：“可能是前面的螞蟻留下了信號(hào)?！眿寢尩幕卮鹪谔骄糠椒ㄖ袑儆冢ǎ〢．觀(guān)察 B．實(shí)驗(yàn) C．提出問(wèn)題 D．作出假設(shè)【分析】科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。在設(shè)置對(duì)照組時(shí)，要控制其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件。即除了有無(wú)糖的條件不同外，其他條件都應(yīng)該相同，這個(gè)不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量?！窘獯稹拷猓禾骄康囊话氵^(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)，包括選擇材料。按照探究方案進(jìn)行探究，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符。并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論，由于探究的方法不夠完善。因此媽媽的回答在探究方法中屬于作出假設(shè)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】科學(xué)探究中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。6．（2分）解剖雞翅時(shí)，不可能看到的組織是（）A．結(jié)締組織 B．保護(hù)組織 C．肌肉組織 D．神經(jīng)組織【分析】動(dòng)物體主要有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，各具有不同的功能?！窘獯稹拷猓簞?dòng)物體組織包括上皮組織、結(jié)締組織，解剖雞翅時(shí)，保護(hù)組織是植物體的組織，不可能看到的組織是保護(hù)組織。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】人體的主要組織以及功能是重點(diǎn)，要好好掌握。7．（2分）繪制生物圖時(shí)，圖中明暗部分的繪制要求是用鉛筆以（）A．直線(xiàn)的疏密表示 B．橫線(xiàn)的疏密表示 C．細(xì)點(diǎn)的疏密表示 D．陰影的疏密表示【分析】生物繪圖的基本要求：（1）圖的大小要適當(dāng)，一般在稍偏左上方，以便在右側(cè)和下方留出注字和寫(xiě)圖名稱(chēng)的地方；（2）一般用3H的削尖的鉛筆；（3）圖中比較暗的地方用鉛筆點(diǎn)細(xì)點(diǎn)來(lái)表示，不能涂陰影表示暗處；（4）字盡量標(biāo)注在右側(cè)，用尺引水平的指示線(xiàn)，然后注字；（5）在圖的下方寫(xiě)上所畫(huà)圖形的名稱(chēng)．據(jù)此分析解答此題?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)生物圖的畫(huà)法和要注意的事項(xiàng)可知，繪制生物圖時(shí)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題要熟記生物圖的畫(huà)法和注意的事項(xiàng)。8．（2分）中國(guó)文化博大精深，許多成語(yǔ)源于生活，下列成語(yǔ)結(jié)構(gòu)層次上不同的是（）A．一葉知秋 B．根深蒂固 C．肝腦涂地 D．一針見(jiàn)血【分析】植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位?！窘獯稹拷猓篈、一葉知秋體現(xiàn)的是落葉，由不同組織構(gòu)成的。B、根深蒂固中的“根”是器官。C、肝腦涂地中的“肝和腦”都是器官。D、一針見(jiàn)血中的“血”是結(jié)締組織。因此題干中的成語(yǔ)在結(jié)構(gòu)層次上不同的是“一針見(jiàn)血”。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次是考查的重點(diǎn)，多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度較小。9．（2分）廣東南嶺國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)有苔蘚植物206種，蕨類(lèi)植物188種，裸子植物30種，蝶類(lèi)有340多種，這體現(xiàn)了生物多樣性中的（）A．遺傳多樣性 B．物種多樣性 C．個(gè)體多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性【分析】生物多樣性的內(nèi)涵包括三個(gè)層次：生物種類(lèi)的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物多樣性是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的自然資源，要保護(hù)生物的多樣性，分析解答?！窘獯稹拷猓簭V東南嶺國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)有苔蘚植物206種，蕨類(lèi)植物188種，被子植物2，蝶類(lèi)有340多種。說(shuō)明生物種類(lèi)很多。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握生物多樣性的內(nèi)涵。10．（2分）如圖是光學(xué)顯微鏡的4個(gè)鏡頭，甲、乙無(wú)螺紋，丙、丁有螺紋．若要在視野內(nèi)看到最少的細(xì)胞（）A．乙和丙 B．乙和丁 C．甲和丙 D．甲和丁【分析】觀(guān)圖可知：甲乙一端無(wú)螺紋為目鏡，丙丁有螺紋為物鏡．顯微鏡的放大倍數(shù)＝物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)．物鏡倍數(shù)越小，鏡頭越短；目鏡倍數(shù)越小，鏡頭越長(zhǎng)；據(jù)此解答．【解答】解：顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞數(shù)目越多，應(yīng)選用放大倍數(shù)小的目鏡和物鏡，甲，目鏡倍數(shù)越??；丙、丁有螺紋為物鏡，鏡頭越短，宜選用的鏡頭組合是乙和丙的組合。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查了顯微鏡的成像特點(diǎn)．物鏡倍數(shù)越高，鏡頭越長(zhǎng)；目鏡倍數(shù)越高，鏡頭越短．11．（2分）下列科學(xué)家與其相應(yīng)研究成果描述不正確的是（）A．拉馬克首次提出“生物學(xué)”這個(gè)科學(xué)名詞 B．哈維發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu) C．林奈創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法，提出了生物分類(lèi)系統(tǒng) D．達(dá)爾文建立了“生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)”【分析】此題主要考查的是主要的生物學(xué)家在生物學(xué)上的突出貢獻(xiàn)，據(jù)此解答。【解答】解：A、19世紀(jì)初，首次提出“生物學(xué)”一詞，人們才將植物學(xué)和動(dòng)物學(xué)統(tǒng)一稱(chēng)為“生物學(xué)“。B、哈維是英國(guó)的生理學(xué)家，他首次闡明了血液循環(huán)的原理。C、瑞典科學(xué)家林奈創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法，正確。D、達(dá)爾文是英國(guó)生物學(xué)家，正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵是平時(shí)注意多搜集相關(guān)的資料。多積累相關(guān)的知識(shí)。即可正確解答本題。12．（2分）下列詩(shī)句或諺語(yǔ)中，不屬于非生物因素對(duì)生物影響的是（）A．雨露滋潤(rùn)禾苗壯，萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng) B．種豆南山下，草盛豆苗稀 C．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知 D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體?！窘獯稹拷猓篈、“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”，“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”這句話(huà)描述的是陽(yáng)光這種非生物因素對(duì)生物生活的影響。B、“草盛豆苗稀”，草與豆苗、水分，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。C、“竹外桃花三兩枝?！斌w現(xiàn)了溫度對(duì)生物的影響，鴨子開(kāi)始下水游泳。D、“人間四月芳菲盡，D不符合題意。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。13．（2分）在做“響尾蛇是根據(jù)什么標(biāo)記去追尋中毒的獵物的”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一只沒(méi)有被響尾蛇咬過(guò)的死老鼠用于實(shí)驗(yàn)的目的是（）A．作為重復(fù)實(shí)驗(yàn)以減少誤差 B．將它與響尾蛇咬過(guò)的死老鼠形成對(duì)照 C．研究響尾蛇是習(xí)慣襲擊死的還是活的老鼠 D．將沒(méi)有被響尾蛇咬過(guò)的死老鼠作為實(shí)驗(yàn)組【分析】一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能?！窘獯稹拷猓簩?shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)要緊緊圍繞提出的問(wèn)題和假設(shè)來(lái)進(jìn)行。在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。在探究“響尾蛇是根據(jù)什么標(biāo)記去追尋中毒的獵物的”實(shí)驗(yàn)中，因此將一只沒(méi)有被蛇咬過(guò)的死老鼠用于實(shí)驗(yàn)的目的是將它與響尾蛇咬過(guò)的死老鼠形成對(duì)照。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)的定義是解題關(guān)鍵。14．（2分）某生物體細(xì)胞中含有遺傳物質(zhì)的量為X，在細(xì)胞分裂過(guò)程中遺傳物質(zhì)的數(shù)量變化情況（）A．X→X→X B．X→2X→2X C．X→2X→X D．2X→2X→X【分析】細(xì)胞分裂過(guò)程中，首先是細(xì)胞核分裂，在細(xì)胞核分裂過(guò)程中有染色體復(fù)制加倍的現(xiàn)象?！窘獯稹拷猓杭?xì)胞核分裂時(shí)，染色體的變化最明顯，在細(xì)胞分裂過(guò)程中，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。所以，在細(xì)胞分裂過(guò)程中遺傳物質(zhì)的數(shù)量變化情況：X→2X→X。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】理解掌握細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目的變化。15．（2分）下列關(guān)于人體結(jié)構(gòu)層次的排序正確的是（）A．④→②→①→③→⑤ B．①→②→③→④→⑤ C．⑤→①→③→④→② D．②→④→①→③→⑤【分析】動(dòng)物與人體結(jié)構(gòu)層次在某些方面與植物體相似，生長(zhǎng)發(fā)育也是從受精卵開(kāi)始的．受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官的．但是動(dòng)物體與人體還需要由器官組成系統(tǒng)，再由系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體和人體．【解答】解：動(dòng)物與人體是從受精卵開(kāi)始的．受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂，形成組織．但是動(dòng)物體與人體還需要由器官組成系統(tǒng)，觀(guān)圖可知：圖中的①器官，③系統(tǒng)，⑤人體，可見(jiàn)A符合題意．故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】掌握生物體的結(jié)構(gòu)層次是解題的關(guān)鍵．二、綜合題（本大題共5小題，每空1分，共30分。溫馨提示：請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答，在本試卷上作答無(wú)效。）16．（6分）如圖為顯微鏡的構(gòu)造和使用，回答下列問(wèn)題。（注：[]內(nèi)填序號(hào)，橫線(xiàn)上填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)。）（1）該顯微鏡如圖1所示的鏡頭包括[①③]。（2）在對(duì)光過(guò)程中，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，并轉(zhuǎn)動(dòng)[⑥]使光線(xiàn)經(jīng)過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi)。若在[①]內(nèi)能看到白亮的視野，說(shuō)明對(duì)光成功。（3）使用顯微鏡觀(guān)察，在下降鏡筒時(shí)眼睛要注視圖1中的[③]，以避免其和玻片發(fā)生碰撞；之后一只眼注視[①]內(nèi)⑦]使物鏡緩緩上升，直到看到物像為止。（4）圖2中，使視野“甲”到視野“乙”的變化的正確操作順序是②①④③。①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍物鏡②向左下方移動(dòng)玻片③調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋④轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器換用大光圈和反光鏡的凹面鏡⑤向右上方移動(dòng)玻片⑥轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋（5）在觀(guān)察了洋蔥表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞并作了如下記錄，其中正確的是①②③。①洋蔥表皮細(xì)胞中央有較大的液泡②口腔上皮細(xì)胞由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核構(gòu)成③視野中有氣泡，可能是蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)造成的④視野中光線(xiàn)過(guò)強(qiáng)時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)使用凹面反光鏡和大光圈⑤要想看到更多的細(xì)胞應(yīng)使用圖3中的甲和乙的鏡頭組合【分析】圖1中①目鏡、②鏡筒、③物鏡、④載物臺(tái)、⑤遮光器、⑥反光鏡、⑦粗準(zhǔn)焦螺旋、⑧細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、⑨鏡臂、⑩鏡座；圖3中甲乙是目鏡、丙丁是物鏡?！窘獯稹拷猓海?）該顯微鏡如圖1所示的鏡頭包括①目鏡和③物鏡。（2）顯微鏡對(duì)光時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器；把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，右眼睜開(kāi)，使光線(xiàn)經(jīng)過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi)，說(shuō)明對(duì)光成功。（3）使用顯微鏡觀(guān)察，在下降鏡筒時(shí)眼睛要注視圖1中的③物鏡；之后一只眼注視①目鏡內(nèi)，直到看到物像為止。（4）顯微鏡呈倒像，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反，要使視野由圖甲中左下方的圖像移到視野的中央；要使細(xì)胞體積變大；視野變清晰；故：圖7中。（5）洋蔥屬于植物，洋蔥表皮細(xì)胞中央有較大的液泡；口腔上皮細(xì)胞屬于動(dòng)物、細(xì)胞質(zhì)，②正確，應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，然后緩緩地蓋在水滴上，③正確，④錯(cuò)誤，要想看到更多的細(xì)胞應(yīng)使用圖3中放大倍數(shù)小的目鏡甲和物鏡丁組鏡頭組合。故答案為：（1）①③。（2）⑥。（3）③。（4）②①④③（5）①②③?！军c(diǎn)評(píng)】掌握顯微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵。17．（6分）中國(guó)科學(xué)院鄒承魯院士說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)許多生命科學(xué)的問(wèn)題，都要到細(xì)胞中去尋找答案?！比鐖D是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，以及兩位同學(xué)在顯微鏡下觀(guān)察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的視野圖（1）圖中表示動(dòng)物細(xì)胞的是乙。（2）甲圖中，使洋蔥鱗片葉外表皮呈現(xiàn)紫色的物質(zhì)主要存在于[④]中。洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，所以不能進(jìn)行光合作用。（3）丙圖和丁圖，你認(rèn)為丁的效果更好，另一個(gè)效果欠佳的原因是臨時(shí)裝片中有氣泡。此時(shí)為了更好地觀(guān)察細(xì)胞，可以向上方移動(dòng)效果欠佳的玻片標(biāo)本?！痉治觥坑^(guān)圖可知：①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③細(xì)胞核、④液泡、⑤細(xì)胞質(zhì)?！窘獯稹拷猓海?）植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體、液泡和葉綠體、葉綠體和液泡。因此甲圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。（2）液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)，使洋蔥鱗片葉外表皮呈現(xiàn)紫色的物質(zhì)主要存在于④液泡中，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體。（3）丁中細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)最清晰，因此丁的效果最好，無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的圓圈，氣泡的出現(xiàn)是由于制作臨時(shí)裝片時(shí)蓋的過(guò)程中方法不正確導(dǎo)致，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反，所以為了更好地觀(guān)察細(xì)胞。故答案為：（1）乙。（2）④；葉綠體。（3）??；氣泡?！军c(diǎn)評(píng)】掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和顯微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵。18．（6分）如圖表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。（1）人的生長(zhǎng)發(fā)育都是從A開(kāi)始的，A細(xì)胞叫做受精卵。從A到B的過(guò)程中，細(xì)胞核里的染色體會(huì)進(jìn)行復(fù)制而倍增，并且分成相等的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。（2）C圖表示人體的四種組織：上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織，在人體中分布最廣的組織是結(jié)締組織。（3）E圖的各種器官按照一定次序共同完成一種或幾種生理功能，進(jìn)一步構(gòu)成人體結(jié)構(gòu)層次中的系統(tǒng)，這是人與植物結(jié)構(gòu)層次不同之處?！痉治觥考?xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞分化形成了不同的C組織。人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是A細(xì)胞→C組織→D器官→E系統(tǒng)→人體?！窘獯稹拷猓海?）如圖可知，細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，圖中A表示受精卵，A受精卵通過(guò)細(xì)胞分裂形成很多細(xì)胞B，在此過(guò)程中、數(shù)量完全相同的兩等份。（2）細(xì)胞分化的結(jié)果是形成C組織。人體的組織類(lèi)型主要有上皮組織、神經(jīng)組織。結(jié)締組織的種類(lèi)很多、血液等都屬于結(jié)締組織、支持、營(yíng)養(yǎng)的作用。（3）能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成了系統(tǒng)，如圖E為消化系統(tǒng)。故答案為：（1）受精卵；染色體（2）神經(jīng)組織；結(jié)締組織（3）系統(tǒng)【點(diǎn)評(píng)】動(dòng)植物各具有不同的組織，做題時(shí)要注意分清，不要混淆。19．（6分）如圖是橙子從一個(gè)細(xì)胞發(fā)育成橙子樹(shù)并結(jié)果的過(guò)程簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）圖中A過(guò)程之前從一個(gè)受精卵到多個(gè)細(xì)胞是通過(guò)細(xì)胞分裂實(shí)現(xiàn)的。（2）A過(guò)程是細(xì)胞分化的過(guò)程，其結(jié)果是形成了橙子樹(shù)的各種組織。（3）B過(guò)程生長(zhǎng)成橙子的植株，圖中的根、莖、葉內(nèi)部都有運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管和篩管都屬于輸導(dǎo)組織。（4）C過(guò)程結(jié)出的橙子在生物體結(jié)構(gòu)層次上屬于器官，其與花、種子主要完成繁殖后代的功能，都稱(chēng)為生殖器官（填“營(yíng)養(yǎng)器官”或“生殖器官”）?！痉治觥浚?）細(xì)胞分裂是一個(gè)細(xì)胞分裂產(chǎn)生兩個(gè)新的細(xì)胞的過(guò)程。