大班安全教案《安全過馬路》(7篇)

第頁共頁大班平安教案《平安過馬路》(7篇)作為一名專為別人授業(yè)解惑的人民老師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經歷，不斷進步教學質量。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。大班平安教案《平安過馬路》篇一1、知道迷路之后該怎么辦，理解如何正確分辨方向。2、懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向別人尋求幫助。3、培養(yǎng)幼兒完好、連接地表達才能和對事物的判斷才能。4、幼兒可以用完好的普通話進展交流。5、加強幼兒的平安意識。故事內容圖片，ppt一、激趣導入。1、師：今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個大問題，想請小朋友幫幫助。2、師：我們一起聽聽它遇到了什么問題。〔出示ppt〕二、分段講述?！惨弧秤變河^看故事前半局部。1、師：鼠先生遇到了什么問題？2、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家？〔因為鼠先生迷路了〕3、師：鼠先生應該怎么辦？幼：可以問警察，可以做記號等?！捕秤^看故事后半局部。1、師：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎？幼：找到了。2、師：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的？〔幼兒：問了許多的小動物，幼兒自由答復〕3、老師與幼兒角色扮演。三、經歷遷移。1、師：鼠先生迷路了之后是通過問路的方法找到鼠小姐的家的，那假如有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎么辦呢？〔幼兒自由答復，老師適當給予提示、指導〕2、小結：迷路后可以使用的方法有，記住自己家的門牌號、號碼、父母手機號，打給家人；向路上的行人問路；找警察叔叔，讓他們把自己送回家……3、我們回家后可以問問家長還有什么好方法，下次活動時大家在一起進展交流。四、活動延伸。1、今天我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家，他們快樂的擁抱在一起，那我們也很開心，我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎？大班平安教案《平安過馬路》篇二活動目的1、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。3、增強平安意識，抑制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。活動準備1、教學掛圖和幼兒用書。2、一張對開大白紙〔固定在黑板上〕和一盒水彩筆?；顒舆^程1、活動導入：談話活動。〔1〕老師：假期的時候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方非常危險，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危險，不能去玩耍嗎？〔2〕幼兒自由發(fā)言并討論，老師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。〔3〕老師小結幼兒所講的內容。老師：剛剛小朋友們說出了很多不合適玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢？讓我們一起來看一看。2、活動展開：觀看教學掛圖?！?〕老師出示教學掛圖，引導幼兒理解第一幅圖的內容，即建筑工地危險，不能去玩耍。①老師：小倒霉去哪里了？發(fā)生了什么事？為什么不能到建筑工地玩兒呢?②幼兒觀察描繪并答復下列問題。③老師小結：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不小心會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地，不小心也會被撞傷。建筑工地經常有高空吊物，滾落的材料會砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，假如進入其中可能會發(fā)生從高處跌落的危險。因此，建筑工地非常危險，不能去玩耍?！?〕老師引導幼兒理解第二幅圖的內容，即停車場危險，不能去玩耍。①老師：小倒霉又到哪里玩了？發(fā)生了什么事？停車場有什么危險？為什么不能去那里玩兒？②幼兒觀察描繪，討論后答復。③老師小結：停車場里隨時都有汽車駛進駛出，小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷，而且停車場里汽車很多，駛進駛出時都會排放廢氣，里面含有鉛，會引起小朋友鉛中毒，影響身體安康和智力開展，因此不可以去玩耍?！?〕老師引導幼兒理解第三幅圖的內容，即倉庫危險，不能去玩耍。①老師：小倒霉到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危險？倉庫里有什么危險？為什么不能去那里玩兒？②幼兒觀察描繪，討論后答復。③老師小結：倉庫里會堆放很多的貨物、箱子。假如堆放得不結實，或者堆放得比擬高，容易滑落，小朋友可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險物品，比方有毒的化工材料，會釋放出毒氣，導致人過敏或生病。因此，不能去倉庫玩耍?！?〕老師引導幼兒理解第四幅圖的內容，即廢棄的場所危險，不能去玩耍。①老師：小倒霉最后到哪里玩兒了？發(fā)生了什么？這里有什么危險？為什么不能去玩兒？②幼兒觀察描繪并答復下列問題。③老師小結：廢棄的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很危險。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險，比方建筑物不結實會發(fā)生坍塌，人會被掩埋在里面，非常危險。所以，被廢棄的場所千萬不可以去玩耍?！?〕請幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁內容，引導幼兒抑制好奇心，不去危險地方玩耍。大班平安教案《平安過馬路》篇三平安教育是幼兒園的頭等大事，在幼兒園階段，對幼兒施行我保護和平安這方面的教育，應針對幼兒的年齡特點，從幼兒周圍的生活開場，通過事例，由近及遠，由淺入深，增加幼兒的感性經歷，重點培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和平安意識，以預防為主，同時讓幼兒知道一些簡單道理。1、不玩火有些幼兒愛玩火：玩火柴，玩打火機，用火燒東西玩，認為這樣很有趣，但卻不知危險。玩火，易造成火災。輕者，燒壞衣物、身體;重者，會帶來宏大的經濟損失和喪失性命。教育幼兒平時做到：(1)不玩火柴、打火機，不點燃火把，不翻弄火爐，不堆燒落葉和樹枝等。(2)不把紙、塑料這些容易著火的東西拿近火。(3)學會認識易燃物品的標志，不要把火靠近貼有易燃標志的物品。(4)假如發(fā)現自家或鄰居，或公共場所失火了，要迅速跑出，并大聲呼救。假如附近有，要快撥通119，請消防人員來救火。建議：(1)可組織幼兒觀看有關火災的圖片、錄像，并引導他們討論怎樣防止火災，重在培養(yǎng)幼兒的防火意識。(2)不要教幼兒參加救火過程，因為幼兒缺乏自我保護才能。2、不摸電線、不亂動電器電是人類的好朋友。電能給人帶來光明。電是主要的能。電燈、電視、電冰箱、電車等與人們生活嚴密相關，但它們都離不開電。但是，電同火一樣，也是有危險的，而且，由于電是看不見、摸不著的，它的危險更大。使用不當，危險會發(fā)生。幼兒好奇心強，對電是很感興趣的，但對電的危險性認識缺乏，甚至一點不知，所以要重視對幼兒這方面的教育。教育幼兒做到：(1)不摸電線，不玩電插頭和接線板。(2)不亂動家用電器，如落地燈、電扇等。(3)不要走近設有"小心觸電"標志的地方。建議：(1)幫助幼兒理解什么東西導電，什么東西不導電。(2)組織幼兒進展"找找哪些地方有觸電的危險"活動，讓幼兒說說為什么，并在這些地方貼上"小心觸電!"標志。3、不動煤氣、天然氣的開關現代社會中越來越多的家庭使用煤氣(或天然氣)生火做飯，給生活帶來極大方便。但是，煤氣、天然氣是非常易燃的氣體，一遇火星即會燃燒，甚至引起爆炸，造成火災。煤氣是有毒的氣體，能使人窒息、死亡。為防止發(fā)生危險，教育幼兒做到：(1)不扭動煤氣罐或煤氣灶上的開關;不拉、不扯、不碰煤氣罐上的軟管。(2)不到廚房里去玩耍。(3)聞到煤氣的臭味要趕緊告訴大人，并迅速分開那里。假如發(fā)現煤氣灶開關沒關或者灶上火滅了而漏氣，自己又會關開關的話，可以快去關上。建議：(1)帶著幼兒參觀有燃氣設備的灶間，可將易燃、易爆的標志貼在煤氣罐和煤氣開關等地方。(2)幫助幼兒識別易爆、易燃的標志。(3)幫助幼兒識別煤氣的臭味。4、不亂動亂吃藥藥能治病，能幫助人解除痛苦，但不能亂吃藥。因為藥的種類很多，作用也不同。有的藥專治肚子疼，有的專治感冒;藥除了人用的以外，還有植物、動物用的，假如是殺蟲的藥，專門用來毒殺老鼠、蟑螂、蒼蠅、蚊子的藥，等等。假如把藥弄亂了，吃錯了藥，不僅不會治病，還會添病，甚至導致更可怕的后果。幼兒因為分辨才能差，容易吃錯藥。由于有的.藥形狀、顏色差不多;很多藥外表有一層糖衣，吃起來會很甜，幼兒自己誤吃的可能性會增加。為此，應教育幼兒做到：(1)不亂動亂吃藥。生病的時候，要記住自己的藥名和藥盒，讓成人給取藥。(2)大人給喂藥時，假如覺得味道跟平時不一樣，就不要再吃，馬上告訴大人，請大人再仔細檢查是否弄錯了。等確實以后，再吃。(3)學會識別有毒藥品的標志。建議：(1)幫助幼兒識記"留神中毒"的標志，內服和外服藥的不同。(2)培養(yǎng)幼兒區(qū)分有毒物品的才能。5、不玩鋒利的物品，用器械做游戲要小心刀子、玻璃片等鋒利的物體，都是危險的。教育幼兒不要玩弄這些物體。使用器械竹竿等做游戲時，要小心，不要弄傷自己或別人。建議：(1)可用詳細事例對幼兒進展平安教育。(2)使用器械做游戲之前，要提醒幼兒注意平安。引導幼兒玩平安的游戲。(3)可設置平安知識畫欄，宣傳平安常識。附事例：有個小朋友叫高勇，有一天和一個小姐姐一起玩耍。小姐姐手拿竹竿，但不知什么原因，突然身子一斜，竿子正巧扎進了高勇的右眼。醫(yī)生搶救了半天，也沒能保住他的眼睛，結果高勇的右眼球被摘除了。6、不招惹動物幼兒一般都喜歡小動物，愛撫摸、喂喂、抱抱它們，愛逗它們玩。但是，有的幼兒愛欺負它們、招惹它們。如用竹竿捅馬蜂窩，用石子打狗等，這常會惹怒它們，發(fā)生危險。建議：(1)教育幼兒，不要招惹、逗弄小動物。(2)和小狗、小貓等玩耍時，防止被它們咬傷、抓破.假如發(fā)生這類事情，要馬上告訴老師或家長，請醫(yī)生診治。(3)向幼兒介紹本地區(qū)常見的毒蟲和能傷害人的動物，告訴幼兒防止傷害的方法。(4)在幼兒常玩耍的地方，如發(fā)現易傷幼兒的動物，應采取措施，或貼上"留神危險"的標志，不準幼兒靠近。7.小心爆竹、煙花逢年過節(jié)，人們喜歡燃放鞭炮表示慶賀。幼兒更是喜歡熱鬧，愛聽鞭炮響，愛看煙花，有的幼兒還愛聞火藥燃過的氣味，搶撿鞭炮炸過的外殼或未響的鞭炮。燃放鞭炮，雖然能給人帶來快樂和節(jié)日氣氛，但也易造成事故，引起火災。每年在允許燃放鞭炮、煙花的地區(qū)，總有事故發(fā)生，同時也嚴重污染環(huán)境。所以，越來越多的地區(qū)已發(fā)布禁令，制止燃放煙花爆竹。建議：(1)向幼兒宣傳燃放煙花爆竹的危害：引起火災、污染空氣、造成傷害等。(2)教育幼兒不燃放鞭炮?？磿r要站得遠遠的;不去撿未響的鞭炮。(3)在節(jié)日前，結合詳細事例進展平安教育。(4)告誡家長一起做好幼兒的平安保護工作。1、因為生活中的不平安物品和不平安隱患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。2、在活動中，師幼互動有一定的不協(xié)調，老師應根據幼兒情況在調整教學。3、這節(jié)課還是很成功的，老師還有待進步幼兒的積極性和主動性。大班平安教案《平安過馬路》篇四1、知道識別食品包裝上的消費日期以及平安標志，并能區(qū)分哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隱患。2、增強食品平安意識，進步食品平安自我保護才能，有良好的飲食衛(wèi)生習慣。3、多吃有益安康的食品。4、理解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處。5、引導幼兒初步掌握日常生活中的食物平安。1、教學課件《吃安康的食品》2、圖片假設干〔安康食品——蔬菜、水果、堅果；垃圾食品——油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內臟類食物，奶油制品，方便面，燒烤類食品，冷凍甜點，果脯、話梅和蜜餞類食物；過期食品——霉變及變質的食品〕。3、安康大冒險游戲棋盤假設干。：知道安康飲食的重要性，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。：認識和區(qū)分哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隱患?！惨弧郴顒訉?、談話導入課題:平時你最喜歡喜歡吃什么東西?幼兒自由答復……〔老師____課件一一出示食物的圖片〕2、引導幼兒小結：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，但是有的食品吃了是有益安康的，而有的食品吃了那么是對我們的身體有害處的……〔二〕區(qū)分各類食品1、師：食物的種類有很多，你們愿不愿意來給食物分分類呢？〔____課件：引導幼兒將食品分成兩大類〕〔1〕安康食品：水果類，牛奶，蔬菜類?！渤粤擞兄梭w安康的食物〕〔2〕垃圾食品：油炸食品，方便面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點，餅干，可樂等〔吃了對人體有害的食物〕2、理解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處〔1〕請幼兒說說：平時自己都喜歡吃什么食品〔2〕____課件請幼兒理解垃圾食品的制作過程，幼兒討論，老師在幼兒討論的根底上進展小結：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會對我們人體造成一定是傷害……所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會安康成長?！?〕提問：你還知道哪些垃圾食品?〔油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內臟類食物，餅干類，奶油制品，方便面，燒烤類食品，話梅和蜜餞類食物〕老師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示，幫助幼兒更多的理解更多的垃圾食品品種。〔三〕區(qū)分食品平安標記1、提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃？〔請幼兒討論并答復下列問題〕2、請幼兒觀看課件〔小朋友喝過期牛奶出現肚子痛的畫面〕師：他怎么了？為什么會這樣？引導幼兒小結：我們購置食品的時候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質時間，過期的食品是不能吃的，否那么會產生身體不適，還可能會發(fā)生危險。3、認識消費日期和平安標記老師出示圖片請幼兒觀察并進展分辨食品袋上的消費日期、保質期及平安標準。小結：食品包裝袋上的這些標記會告訴我們那些食品是平安的，那些食品是不平安的，我們以后購置的時候一定要仔細地看清楚，還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的平安標記哦。〔四〕知識搶答1、將幼兒自然分成兩組進展問題搶答搶答規(guī)那么：老師逐一出示帶有問題的課件請幼兒來判斷正誤，當老師說出“開場搶答”后，幼兒舉手示意，哪一組舉手快那么由該組來答復下列問題，答對了給出一個笑臉，最后以獲得笑臉多的小組為成功方?！?〕喝碳酸飲料比喝白開水對安康好嗎?〔2〕多吃油炸食物對安康好嗎?〔3〕常吃零食好嗎？〔4〕空腹喝牛奶對身體有益嗎？〔5〕多吃瓜果、蔬菜對安康好嗎？2、老師對問題搶答環(huán)節(jié)進展小結，并告訴幼兒正確的飲食衛(wèi)生習慣既要少吃零食，不吃油炸類食品，多吃瓜果蔬菜，少喝飲料多喝水，一定要養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習慣?！参濉秤螒颉部荡竺半U帶幼兒進入游戲場景開場游戲。游戲規(guī)那么：幼兒分成兩紅，藍兩組開場安康大冒險的比賽游戲，輪流拋擲骰子，按骰子所指的點數前進，到位后再按所在圈內的文字要求行走，以先到終點者為勝者。引導幼兒在游戲時討論零食中存在的平安隱患，鼓勵幼兒一定要抑制自己，少吃或不吃零食，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。活動在愉快的游戲中完畢。大班平安教案《平安過馬路》篇五清晨，明明一來園就同大家介紹昨天在公共汽車上，媽媽手記被偷，以及眾人幫助抓小偷的事情。小朋友們聽得非常投入，并自發(fā)地參加討論。抓住孩子的這一興趣點，自然就產生了“生活中的防盜”的主題，這個教育內容于幼兒的生活，又是孩子感興趣的事物和問題，既可以滿足幼兒的需要，反映最近開展區(qū)的程度，又有助于進步幼兒的自我保護意識，拓展孩子的視野，具有非?，F實積極的意義。1．結合生活實際，理解防盜的設施與方法。2．樂于探究、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。3．進步自我保護的意識與才能。4．加強幼兒的平安意識。5．學會自我保護。本目的從認知、才能、情感等多角度確立，內容涉及社會、安康、科學、美術等多個領域，力求“既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠開展”。1．幼兒搜集的各種防盜設施、方法的圖片資料。2．介紹“電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”、“電子門”“保險柜”的錄象。3．畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。4．紅色水筆人手1支。5．實物投影儀1臺。幼兒搜集資料的過程同時也是經歷準備的過程，老師在交代任務時，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但老師在準備時，著眼點在考慮孩子搜集有難度的材料，同時盡量準備可以用不同的手段來展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動的形式。討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事？〔從孩子熟悉的生活內容入手，孩子參與踴躍，描繪繪聲繪色，興趣充分激發(fā)〕〔通過實物投影儀，幼兒把準備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家〕[活動前與家長的溝通非常有效，在家長的支持下，孩子準備的材料非常豐富：有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片；有從網上下載的從古至今形狀各異的鎖〔包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖〕的圖片資料；農村雙重門的模型；密碼箱、鎖、家庭報警器等實物；在銀行工作的家長還拍攝了運鈔車、全部武裝的防暴運鈔員的照片；公安家長提供了警車、警員的照片；外企家長打印了電子門、保安室的資料……](這個環(huán)節(jié)，有意關注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點幫助了個別才能差的幼兒準備材料，使他們此時感受同伴欣賞與鼓勵，激發(fā)學習的欲望。努力表達在教與學的過程中，施行開展的全面性與差異性原那么，探究集體教學與個別化教學的問題。)〔在整個交流中老師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時，請大家介紹還知道哪些防盜門。〕〔在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時，抓住話題討論展開，孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場所——公共汽車等多方面考慮，老師及時播放幼兒熟悉的新村內電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報警系統(tǒng)、電子門、保險柜在孩子講到相關內容時播放，用生動的畫面幫助幼兒進一步理解并拓展視野〕〔在交流中注重體驗。當孩子介紹家庭報警器，請他臨時安裝在活動室的門受騙場演示；講到密碼鎖時，請幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙成效?！场苍诮涣髦屑皶r生成新的課題。幼兒在討論電子警察時，有幼兒說到公路上的裝置，“這個電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢？”“公路上還有哪些裝置？”老師把這個問題還是拋個孩子，讓他們去探究，并作為一個新的課題?！场?〕“有了這么多的防盜方法是不是一定平安了，為什么？”〔2〕“原來，小偷是會想盡壞主意偷東西，所以我們在平時生活中還要注意些什么？”〔3〕“假如我們真得發(fā)現小偷該怎么辦？〔陳鶴琴先生認為：“兒童離不開生活，生活離不開安康教育”。而安康教育的出發(fā)點與歸屬點是進步幼兒的生活質量和保護自己的才能。這一環(huán)節(jié)的討論，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關門、上鎖、開門先看貓眼等安康生活方式，知道有情況先打110，進步平安意識?！场残〗M的共同探究，增加了更多的互相交流與協(xié)作的時機，在觀點的互相碰撞中豐富新的知識，從同伴那里得到更多的信息、經歷，促進幼兒不斷考慮完善自己的觀點。同時為了完成任務，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經歷?！场苍陂_放的有準備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示，圖紙上的設計豐富多樣，有警犬等動物守門，更有高科技的觸報系統(tǒng)，有的幼兒還運用科幻動畫片的情節(jié)并加以獨特改進描繪出來〕幼兒介紹自己的設計創(chuàng)造。大班平安教案《平安過馬路》篇六：大班平安《保護我們的大眼睛》認知：理解眼睛的作用，懂得保護眼睛的重要性；才能：創(chuàng)編眼保健操，掌握更多的保護眼睛的知識。知道保護眼睛的重要性；創(chuàng)編眼保健操。ppt課件《保護我們的大眼睛》、百寶箱一、游戲導入，激發(fā)幼兒興趣小朋友們，我們一起來玩?zhèn)€游戲，老師需要請三位小朋友上來，我要把他們的眼睛蒙起來，其他的小朋友不可以告訴他問題的答案。老師這有一個百寶箱，如今要請他們三位來摸一摸，摸到了什么？是什么形狀的？是什么顏色呢？小結：我們閉著眼睛可以猜出物體的形狀，也可以猜出是什么東西，可是為什么猜不出這個東西的顏色呢？因為只有眼睛才能看見周圍美麗的東西和美麗的色彩。二、根本局部，聽故事，體會眼睛的重要性。接下來，我們來聽一個和眼睛有關的故事。討論：1、大眼貓是一只什么樣的小貓？它學會了什么本領呢？2、大眼貓的眼睛為什么會疼呢？它后來是怎么去做的？3、假如你是大眼貓，你會怎么樣做呢？4、假如我們沒有好的眼睛會怎么樣呢？小結：讀書寫字要坐直；眼睛要和書本保持一定的間隔；眼睛有病要看醫(yī)生；不用眼睛看強光；不在光纖暗的地方看東西。先讓幼兒觀察理解眼睛，理解它的用處。用親身體驗的方式，知道眼睛的重要性。用播放課件判斷正誤，理解不正確使用眼睛的害處。在播放課件時，幼兒都能積極的舉手告訴我這些行為的對錯，從這里可以看出幼兒對于這些東西是非常的熟悉的；并對它們的用處也是比擬理解的，大多數的幼兒一次就把所有答案都說出來了，但是對于他們的共同之處幼兒的答復就不太完好，雖然知道但是不能用一個較好的詞語來進展概括，從這里我發(fā)現我班幼兒在語言開展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強。在第二環(huán)節(jié)中主要讓幼兒交流生活中使用眼睛不當造成傷害的一些體會。幼兒都積極的說了一些自己使用過的不正確方法。有躺著看書，在光線暗的地方看書等，幼兒的知識經歷還是較豐富的，有些我也沒有馬上想到，但是幼兒一下子就聯想到了，還對我說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故，從中不難看出如今的幼兒知識面還是比擬廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價，并進展分析^p，理解受傷的原因。第三環(huán)節(jié)是不錯的活動的**，幼兒積極討論正確使用眼睛的方法。在說起做眼保健操時有些幼兒口語表達不清楚，但動作就很位，我就讓一個幼兒做動作一個幼兒進展講解，孩子們對這個方法很感興趣，都舉手想參加，課堂的氣氛非常熱烈。當中有的幼兒示范不夠標準，或講解不清楚的，其他幼兒還會進展指正，從這里可以看出幼兒已經根本掌握了正確的使用方法，活動的目的根本到達了！通過上這節(jié)課，我知道我準備的還是不夠充分，我聽取了經歷豐富的老老師的建議，積極汲取經歷，謙虛請教，讓我學到了不少知識，假如再讓我上一次，我