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第四課第一框《充滿生機(jī)活力的基本經(jīng)濟(jì)制度》教學(xué)設(shè)計★教學(xué)目標(biāo):(1)情感態(tài)度價值觀:正確認(rèn)識經(jīng)濟(jì)成份,為我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。(2)能力:正確認(rèn)識現(xiàn)階段我國的基本經(jīng)濟(jì)制度,從而自覺堅持它,分析社會現(xiàn)象、解決實際問題。(3)知識:知道我國的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么;明白各自的地位與作用;懂得怎樣堅持它。★教學(xué)重、難點:1.重點:我國基本經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)容2.難點:我國堅持基本經(jīng)濟(jì)制度的原因?!镎n前準(zhǔn)備:1.學(xué)生:預(yù)習(xí)課文,并與同學(xué)交流之。2.老師:查閱網(wǎng)絡(luò),制好課件。★學(xué)情分析:我國的基本經(jīng)濟(jì)制度,學(xué)生掌握起來有一定難度,老師一定要設(shè)計身邊的案例進(jìn)行教學(xué),才能讓學(xué)生有感性認(rèn)識,理解深奧的理論知識?!锝虒W(xué)過程一、導(dǎo)入新課:(4分鐘左右)方法指導(dǎo):播放一段3分鐘的關(guān)于我國堅持這一基本經(jīng)濟(jì)制度的視頻,從而引入對本課的學(xué)習(xí)。并帶著如下問題走進(jìn)自主學(xué)習(xí):(1)視頻中體現(xiàn)了我國當(dāng)前堅持的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么?(2)我國堅持這一基本經(jīng)濟(jì)制度的意義是什么?二、自主學(xué)習(xí)(5分鐘左右)方法指導(dǎo):自主閱讀教材,在課本上用鉛筆標(biāo)出如下題目,關(guān)鍵字、關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句要用自己喜歡的符號著重標(biāo)出,在解決好下列問題之后,再用這些知識來思考看視頻后展示的題目。自己不會的可向本組內(nèi)其他同學(xué)同學(xué)討教,再不會的可上黑板寫出來,全班同學(xué)探討:1、現(xiàn)階段,我國存在哪些經(jīng)濟(jì)成分?它們是如何分類的?請畫出示意圖。2、我國公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的地位各是怎樣的?請將關(guān)鍵詞寫下來。3、我國公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的作用各是怎樣的?請將關(guān)鍵詞寫下來。4、社會主義的根本任務(wù)是什么?5、社會主義的根本目的是什么?6、判斷和衡量各方面工作是非成敗的標(biāo)準(zhǔn)是什么?(即:什么是三個有利于?)三、合作交流(5分鐘)方法指導(dǎo):各小組將不會的問題匯總,寫在如下區(qū)域并寫在黑板上,由其他組同學(xué)回答,再不會的問老師,由老師解答。能夠提出有價值問題的得5分,能夠解答、評價其他組問題的小組每次得2分,能夠?qū)ζ渌〗M的問題提出質(zhì)疑、并有精彩評價的每次得5分。問題展示區(qū):四、走進(jìn)生活(20分鐘)方法指導(dǎo):由各組先進(jìn)行組內(nèi)討論,組織最佳方案,然后搶答,各組B層同學(xué)回答,A層同學(xué)進(jìn)行補充、質(zhì)疑和提出問題,能夠搶答展示的小組得2分,能夠?qū)ζ渌〗M回答補充、有效質(zhì)疑和提出有價值問題的小組得5分。(一)小調(diào)查:你的家人在什么地方上班?你知道這些地方屬于什么經(jīng)濟(jì)成分嗎?(二)這幾年我們營丘鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,一系列私營經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展起來了,但很少見到國有或集體經(jīng)濟(jì)落戶大莊,這是否說我鎮(zhèn)沒有堅持以公有制為主體的基本經(jīng)濟(jì)制度?(教師觀點如下)⑴營丘鎮(zhèn)私營經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展是與鎮(zhèn)政府的鼓勵、支持、和引導(dǎo)的政策是分不開的。
⑵營丘鎮(zhèn)私營經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展有利于營丘鎮(zhèn)生產(chǎn)力的發(fā)展,有利于增強(qiáng)營丘鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)實力,有利于提高營丘鎮(zhèn)人民的生活水平,有利于營丘鎮(zhèn)各項事業(yè)的快速發(fā)展。
⑶在營丘鎮(zhèn)范圍內(nèi)可能私營經(jīng)濟(jì)的比重要高,但在全國范圍內(nèi)仍然是公有制經(jīng)濟(jì)占主體地位,并且公有制經(jīng)濟(jì)正在迅速、健康的發(fā)展。
⑷現(xiàn)在我國正在進(jìn)行社會主義新農(nóng)村建設(shè),逐步加大農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)的成分,公有制的主體地位正在顯現(xiàn)。五:課堂小結(jié)(1分鐘)同學(xué)用兩三句話,概括本節(jié)課收獲,發(fā)言者每
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