重慶市2020年小升初語文真題試卷(學(xué)生版)

1/1…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………重慶市2020年小升初語文真題試卷一、1.（2020·重慶）抄寫下面一段話，要求書寫正確、端正、整潔。

如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。2.（2020·重慶）看拼音寫詞語。chóngshānjùnlǐngshēnlínqíjìnglànyúchōngshù

fāntiānfùdìbōtāoxiōngyǒngcuìsèyùliú

3.（2020·重慶）給下列帶點(diǎn)字選擇正確讀音?？s短（suōsuò）

病菌（jūnjǔn）

魁梧（wǔwu）

侮辱（wūwǔ）

脊梁（jíjǐ）

純熟（chúncún）

4.（2020·重慶）比一比，組成詞語寫下來。殖

峻

澄

假

值

駿

瞪

暇

植

俊

蹬

瑕

5.（2020·重慶）按要求填空。

“謹(jǐn)慎”的“謹(jǐn)”用音序查字法，應(yīng)查音序

,再查音節(jié)

；按部首查字法，應(yīng)先查

部，再查

畫。“謹(jǐn)”在字典里有兩種解釋：①小心；②鄭重。在這個(gè)詞中應(yīng)取第

種中解釋。6.（2020·重慶）寫出“花”字在下列不同句子中的意思。（1）燈會上，各式各樣的彩燈把我的眼睛都看花了。________（2）學(xué)生不應(yīng)當(dāng)亂花錢。________（3）他在戰(zhàn)場上掛了花，被送到了戰(zhàn)地醫(yī)院。________（4）我們不要被花言巧語所迷惑。________（5）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。________7.（2020·重慶）辨字組詞。（記

計(jì)

紀(jì)）

念、

算、

錄、

律（歷

勵(lì)

厲）

害、

代、

史、勉

8.（2020·重慶）選詞填空。（1）繼續(xù)

陸續(xù)

我們幾個(gè)人________跳上一只小船。

我們班________三年獲得接力賽跑第一名。

我們要________努力，爭得更大成績。（2）愛護(hù)

熱愛

愛撫

愛戴

王校長經(jīng)常教育我們要________祖國，________公物。他是受人________的好校長。9.（2020·重慶）按要求寫成語。（1）描寫顏色的：________（2）描寫景色優(yōu)美的：________（3）描寫人物品質(zhì)的：________（4）描寫人物外貌的：________10.（2020·重慶）指出下列句子采用什么修辭方法，寫在后面的括號里。（1）天空的星星快活地眨著眼。________（2）大蟲吼一聲，如同半天起了一個(gè)霹靂，震得山岡也動了。________（3）大蟲把鐵棒似的尾巴倒豎起來。________11.（2020·重慶）判斷句子類型。（1）我的診所里再不要見到這樣的膽小鬼！________（2）快離開我，咱們兩個(gè)不能都犧牲！________（3）《清明上河圖》是宋代畫家張擇端的作品。________（4）難道這杯水不是甜的嗎？________12.（2020·重慶）用修改符號把下面的一段話在字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)符號方面的錯(cuò)誤改正過來：

春天的一個(gè)星期日，天氣清朗，我們?nèi)乙黄鹑ビ螖埍苯脊珗A，公圓里游人落繹不絕。各色各樣得紅花都開了，有玫瑰花、

一串紅、臘梅花……看到這郁郁匆匆的景象，忍不住地說：多么誘人的春色呀！13.（2020·重慶）積累：（1）“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”這句詩出自古詩________，作者是________朝詩人。全詩表達(dá)了________的思想感情。（2）《將相和》一文記敘了________、________、________三個(gè)小故事。（3）請你默寫古詩《示兒》。二、閱讀能力測試：（25分）（2020·重慶）課內(nèi)閱讀。讀《窮人》片段，回答問題。

桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害。自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。

桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來了？，……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??！……他會揍我的！打也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”14.“忐忑”的意思

。桑娜忐忑不安的原因是

。15.段中的“他”指的是

，“他們”指的是

。16.“這是鬧著玩的嗎？”這個(gè)句子中，“這”指的是

。17.“揍我一頓也好！”句中的“也”能否去掉？

。理由是

。18.段中省略號的作用是（

）A.

話未說完。

B.

人物在思索，表矛盾不安的心情。

C.

表現(xiàn)人物驚慌失措語無倫次。19.上面片段中有兩個(gè)成語，它們是

、

。20.桑娜把西蒙的兩個(gè)孩子抱回家。她清楚地知道，自己家很窮，夫妻倆拼命干活，也只能勉強(qiáng)度日，但她覺得“非這樣做不可”，請你推測桑娜當(dāng)時(shí)的內(nèi)心活動：21.用“非……不可”寫一句話。（2020·重慶）課外閱讀。閱讀文章，回答問題題?！艾F(xiàn)代派”老爸

老爸腰圍三尺一，腿長不過三尺。如果說“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”是用來形容山的話，那么把他用在老爸身上也不足為過。你瞧：腦袋肩膀間是大嶺，腰腿之間是小嶺，那收不回去的肚子是山峰！遠(yuǎn)看老爸還不算胖，近瞅卻是滿身肉。我真懷疑當(dāng)初詩人寫這首詩時(shí)是真的看到了山，還是看到了諸如老爸一樣的人。

光看老爸身體“結(jié)構(gòu)”已極符合當(dāng)今發(fā)展形態(tài)，殊不知，現(xiàn)實(shí)生活中的老爸也極現(xiàn)代型。喏，老爸不是那種用自己理想的模式塑造孩子的父親，為此，我感到滿足和驕傲。

受小妹“熏陶”我有時(shí)叫他“爸”，有時(shí)叫他“老爸”，甚至有時(shí)叫他“老頭子”。媽媽常說我和小妹“沒大沒小”。老爸卻風(fēng)趣地說：“一個(gè)現(xiàn)代化的充滿人情味的家庭，首先必須做到?jīng)]大沒小。如果父母叫人生畏，兒女‘筆管條直’，家庭氣氛就會死氣沉沉。長久下去，會使彼此產(chǎn)生隔閡，對生活感到無聊，這樣有什么好處？我們不能做個(gè)只會板著臉教訓(xùn)人的老夫子—”

瞧，老爸現(xiàn)代派吧！

早晨起床后，老爸會走到陽臺上，兩手叉腰，兩腿分立，然后搖頭晃腦，彎腰展胯，扭動他那肥胖的身軀。那滑稽的樣子讓人看了總會笑得前仰后合。

然后，我和小妹便會止住笑齊聲道：“GoodmorningSir.”（早上好，先生）

每當(dāng)這時(shí)，老爸也會回答一句：“Goodmorninggirls.”（早上好，姑娘們）

晚飯后，老爸照例走到陽臺上，與早上不同的是，手中多了條板凳。他點(diǎn)著一根香煙，接著美美地坐下來，一副若有所思的樣子?！袄习?，你又在想好事了吧！”

“Yes.”（是）

瞧，老爸的英語還挺溜乎的！

老爸愛看新聞，而且頗有學(xué)問。無論是“十五大”還是“一國兩制”，無論是“科索沃危機(jī)”還是“美國總統(tǒng)競選”，無論是“西部大開發(fā)”還是“世貿(mào)談判”……老爸都說得頭頭是道，使我這個(gè)堂堂的高中生甘拜下風(fēng)。

此外老爸還喜歡聽音樂古典的現(xiàn)代的國內(nèi)的國外的通俗的美聲的都要耳聽為實(shí)

好啦！時(shí)間不早了，老爸的“演義”也該告一段落了。若想“實(shí)地考察”一番，那就請走進(jìn)老爸的生活吧！22.給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。隔閡（háihé）

塑造（sùsuò）

模式（mómú）

滑稽（jījì）

23.寫出下列詞語的近義詞。諸如——

照例——

隔閡——

塑造——

24.給文章第十三自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。25.請找出描寫“爸爸”外貌的語句。26.請你用自己的話歸納一下作者是從哪幾個(gè)方來描寫“現(xiàn)代派”老爸的。三、作文：(30分)27.（2020·重慶）小學(xué)的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了。這是你童年生活中一段最美好的時(shí)光。在你成長的歷程中，一定會有某個(gè)人給你留下了深刻的印象，值得你回憶。請你選擇一個(gè)人，自擬文題，寫一篇不少于400字的作文。語句要通順，文字要工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)，表達(dá)真情實(shí)感。

答案解析部分一、1.【答案】略【考點(diǎn)】字形【解析】【分析】書寫詞語時(shí)，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“球”和“難”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。

2.【答案】崇山峻嶺；身臨其境；濫竿充數(shù)；翻天覆地；波濤洶涌；翠色欲流【考點(diǎn)】拼音，字形【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“崇山峻嶺”的“峻”不要寫成同音字“竣”，“身臨其境”的“境”不要寫成形近字“鏡”，“波濤洶涌”的“波”不要寫成形近字“坡”，書寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：崇山峻嶺、身臨其境、濫竿充數(shù)、翻天覆地、波濤洶涌、翠色欲流

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。3.【答案】suō；jūn；wu；wǔ；jǐ；chún【考點(diǎn)】拼音【解析】【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練?！翱s短”的“縮”讀一聲suō，不要讀成四聲“suò”。“病菌”的“菌”讀一聲jūn，不要讀成三聲“jǔn”?！凹兪臁钡摹凹儭弊x卷舌音chún，不要讀成平舌音“cún”。

故答案為：suō、jūn、wú、wǔ、jǐ、chún

【點(diǎn)評】準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。4.【答案】繁殖；峻嶺；黃澄澄；放假；值班；駿馬；瞪眼睛；閑暇；植樹；俊俏；蹬腿；潔白無瑕【考點(diǎn)】字形【解析】【分析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要先寫出一個(gè)形近字，認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解字義意思，掌握音形義才能正確作答。

峻:jùn，山高而陡。部首：山，組詞：峻嶺。駿:jùn，良馬。部首：馬，組詞：駿馬。俊:jùn，容貌美麗。部首：亻，組詞：俊俏。

澄:chéng，水靜而清。部首：氵，組詞：黃澄澄。瞪:dèng，怒目直視。部首：目，組詞：瞪眼睛。蹬:dēng，踢開。部首：足，組詞：蹬腿。

故答案為：繁殖、峻嶺、黃澄澄、放假、值班、駿馬、瞪眼睛、閑暇、植樹、俊俏、蹬腿、潔白無瑕

【點(diǎn)評】給出的都是形近字，要看清字形，弄清字義，然后再組詞。要做好這類題，需要同學(xué)們平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，多掌握一些漢字，多積累一些詞語。5.【答案】J；jǐn；讠；11；①【考點(diǎn)】拼音，字形，字義【解析】【分析】①考查漢語拼音、音序、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫筆順等方面的知識。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識，同時(shí)在運(yùn)用知識時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。②這是一道“一字多義”的練習(xí)題。同一個(gè)字在不同的語言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思,要把字放在語境中去理解，在理解句意的基礎(chǔ)上結(jié)合選項(xiàng)判斷。

謹(jǐn)：拼音：jǐn，音序：J，總筆畫：13，部首：讠，除部首外還有11畫，筆順：點(diǎn)，橫折提，橫，豎，豎，橫，豎，橫折，橫，橫，橫，豎，橫

故答案為：J、jǐn、讠、11、①

【點(diǎn)評】①考查學(xué)生查字典的能力。對不認(rèn)識的字用部首查字法，對不會寫的字用音序查字法。②主要考查學(xué)生對多義字的理解，正確理解字的語境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔細(xì)揣摩，然后根據(jù)字的意思再一一對號入座。6.【答案】（1）模糊、不清楚

（2）用

（3）受傷

（4）迷惑人的話

（5）可供觀賞的植物【考點(diǎn)】字義【解析】【分析】這是一道“一字多義”的練習(xí)題。同一個(gè)字在不同的語言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思,要把字放在語境中去理解，在理解句意的基礎(chǔ)上結(jié)合選項(xiàng)判斷。

（1）“眼睛都看花了”眼睛都看不清楚了。花：模糊、不清楚。

（2）“亂花錢”就是亂用錢?；ǎ河?。

（3）“他在戰(zhàn)場上掛了花”就是在戰(zhàn)場上受了傷。花：受傷。

（4）“花言巧語”原指鋪張修飾、內(nèi)容空泛的言語或文辭，后多指用來騙人的虛偽動聽的話。花：迷惑人的話。

（5）“桃花”花：可供觀賞的植物。

故答案為：（1）模糊、不清楚

（2）用

（3）受傷

（4）迷惑人的話

（5）可供觀賞的植物

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生對多義字的理解，正確理解字的語境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔細(xì)揣摩，然后根據(jù)字的意思再一一對號入座。7.【答案】紀(jì)念；計(jì)算；記錄；紀(jì)律；厲害；歷代；歷史；勉勵(lì)【考點(diǎn)】字形【解析】【分析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要先寫出一個(gè)形近字，認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解字義意思，掌握音形義才能正確作答。

如：紀(jì):jì，部首：纟，①記載。組詞：紀(jì)念、②法度。組詞：紀(jì)律。計(jì):jì，核算。部首：，組詞：計(jì)算。記:jì，把事物寫下來。部首：，組詞：記錄。

故答案為：紀(jì)念、計(jì)算、記錄、紀(jì)律、厲害、歷代、歷史、勉勵(lì)

【點(diǎn)評】給出的都是形近字，要看清字形，弄清字義，然后再組詞。要做好這類題，需要同學(xué)們平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，多掌握一些漢字，多積累一些詞語。8.【答案】（1）陸續(xù)；連續(xù)；繼續(xù)

（2）熱愛；愛護(hù)；愛戴【考點(diǎn)】詞匯運(yùn)用【解析】【分析】選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

（1）陸續(xù)：一個(gè)一個(gè)地。結(jié)合語境與第一句相符。

連續(xù)：一次性完成的。結(jié)合語境與第二句相符。

繼續(xù)：完成一件事，中途停下來，之后又從這里開始。結(jié)合語境與第三句相符。

（2）熱愛：熱烈地愛。形容愛的程度很深。一般指對祖國、工作等。結(jié)合語境與第1空相符。

愛護(hù)：長輩對幼者，強(qiáng)者對弱者。結(jié)合語境與第2空相符。

愛戴：人對國家，對值得尊敬的人。結(jié)合語境與第3空相符。

愛撫：母親對孩子，人對寵物。

故答案為：（1）陸續(xù)

（2）連續(xù)

（3）繼續(xù)

（4）熱愛、愛護(hù)、愛戴

【點(diǎn)評】說話和寫作時(shí)要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。9.【答案】（1）五顏六色；五光十色；色彩繽紛

（2）山清水秀；青山綠水；水天一色；天水相接；層林盡染

（3）助人為樂；拾金不昧；奮不顧身

（4）飽經(jīng)風(fēng)霜；滿頭銀發(fā)；炯炯有神【考點(diǎn)】詞形【解析】【分析】本題考查分類掌握成語的能力。只要平時(shí)注意積累和識記，做起來就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。

（1）描寫顏色的詞語有：五顏六色、五彩繽紛、五光十色、萬紫千紅、五彩斑斕、花紅柳綠、絢麗多彩。

（2）描寫景色優(yōu)美的詞語有：繁花似錦、萬紫千紅、百花齊放、百花爭艷、鳥語花香、花紅柳綠、春色滿園、五彩繽紛、姹紫嫣紅、草長鶯飛、春意盎然。

（3）描寫人物品質(zhì)的詞語有：厚德載物、義無反顧、大公無私、平易近人、德高望重、兩袖清風(fēng)、見義勇為、精忠報(bào)國、堅(jiān)貞不屈、奉公守法、冰清玉潔。

（4）描寫人物外貌的詞語有：、冰清玉潔、眉清目秀、面黃肌瘦、其貌不揚(yáng)、玉樹臨風(fēng)、相貌堂堂、濃眉大眼、花容月貌、容光煥發(fā)、文質(zhì)彬彬、明眸皓嚙、鶴發(fā)童顏。

故答案為：（1）五顏六色；五光十色；色彩繽紛

（2）山清水秀；青山綠水；水天一色；天水相接；層林盡染

（3）助人為樂；拾金不昧；奮不顧身

（4）飽經(jīng)風(fēng)霜；滿頭銀發(fā)；炯炯有神

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對詞語的積累。平時(shí)一定要對一些文中的、課外閱讀中的詞語多做一些摘抄、積累，分類整理，加強(qiáng)背誦，此題會迎刃而解。10.【答案】（1）擬人

（2）夸張

（3）比喻【考點(diǎn)】修辭手法【解析】【分析】確定一個(gè)句子運(yùn)用的修辭手法時(shí)，先要掌握修辭手法類型：比喻、擬人、反問、排比等。再細(xì)讀每句話，看符合哪種修辭手法的特點(diǎn)，然后作出判斷。

（1）把“星星”當(dāng)作人來寫，賦予它以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物（快活地眨著眼）。作用是使具體事物人格化，語言生動形象，是擬人。

（2）“大蟲吼一聲，如同半天起了一個(gè)霹靂，震得山岡也動了”對描寫的事物有意識地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達(dá)作者的感情，引起讀者的聯(lián)想，加深印象，是夸張。

（3）把“尾巴”比作“鐵棒”，是比喻。

故答案為：（1）擬人

（2）夸張

（3）比喻

【點(diǎn)評】做好本題要熟知各種修辭手法的特點(diǎn)，做到準(zhǔn)確區(qū)分辨別，還要多做練習(xí)加以鞏固。

11.【答案】（1）感嘆句

（2）祈使句

（3）陳述句

（4）反問句【考點(diǎn)】修辭手法【解析】【分析】句子按語氣可劃分為陳述句、祈使句、疑問句（一般疑問句、設(shè)問句、反問句）、感嘆句等。

陳述句：是陳述一個(gè)事實(shí)或者說話人的看法。如（3）

祈使句：要求或者希望別人做或不做某事時(shí)用的句子。在書面上，句末用句號或感嘆號。如（2）

一般疑問句：疑問句是問一些事情的。如：你最近成績怎么樣？

設(shè)問句：自問自答是設(shè)問；為了引起別人注意，以自問自答的形式，故意先提出問題，自己提問自己回答。如：春天在哪里？春天在花朵里。

反問句：是一種修辭方法，是用反詰的語氣表達(dá)一個(gè)肯定的意思，答案已經(jīng)蘊(yùn)涵在問句中了，不需要對方來回答，也就是明知故問。如（4）

感嘆句：抒發(fā)強(qiáng)烈感情,表示感嘆語氣的句子。書面上末尾用嘆號。如（1）

故答案為：（1）感嘆句

（2）祈使句

（3）陳述句

（4）反問句

【點(diǎn)評】此題主要考查對四種句式的掌握及運(yùn)用能力。12.【答案】春天的一個(gè)星期日，天氣晴朗。我們?nèi)乙黄鹑ビ斡[北郊公園。公園里游人絡(luò)繹不絕。各色各樣的花都開了，有玫瑰花、一串紅、月季花……看到這郁郁蔥蔥的景象，我忍不住地說：“多么誘人的春色呀！”【考點(diǎn)】修改病句【解析】【分析】怎樣修改病句：①認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。②找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。③修改病句不能改變原句的意思。④檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。

春天的一個(gè)星期日，天氣清（清改晴）朗，（，改。）我們?nèi)乙黄鹑ビ螖垼〝埜挠[）北郊公圓（圓改園），（，改。）公圓（圓改園）里游人落（落改絡(luò)）繹不絕。各色各樣得紅（刪掉紅）花都開了，有玫瑰花、一串紅、臘梅花（臘梅花改月季花）……看到這郁郁匆匆（匆匆改蔥蔥）的景象，（加我）忍不住地說：（加“）多么誘人的春色呀！（加”）

故答案為：春天的一個(gè)星期日，天氣晴朗。我們?nèi)乙黄鹑ビ斡[北郊公園。公園里游人絡(luò)繹不絕。各色各樣的花都開了，有玫瑰花、一串紅、月季花……看到這郁郁蔥蔥的景象，我忍不住地說：“多么誘人的春色呀！”

【點(diǎn)評】做好本題要明確病句的原因，并學(xué)會從不同角度辨析修改，此外還要做練習(xí)加以鞏固。

13.【答案】（1）《聞官軍收河南河北》唐；杜甫；作者得知失地收復(fù)后，非常高興，急于回鄉(xiāng)

（2）澠池之會；完璧歸趙；負(fù)荊請罪

（3）示兒

陸游

死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解，詩文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】（1）“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”這句詩出自唐代詩人杜甫的《聞官軍收河南河北》，是流寓于梓州的杜甫在聽聞收復(fù)薊北的消息后所作。當(dāng)年正月史朝義自縊，安史之亂結(jié)束。杜甫聽到這消息，不禁驚喜欲狂，手舞足蹈，沖口唱出這首七律。詩的前半部分寫初聞喜訊的驚喜；后半部分寫詩人手舞足蹈做返鄉(xiāng)的準(zhǔn)備，凸顯了急于返回故鄉(xiāng)的歡快之情。

（2）《將相和》這個(gè)故事出自司馬遷的《史記廉頗藺相如列傳》。由完璧歸趙”“澠池之會”和

負(fù)荊請罪”3個(gè)小故事組成。《將相和》這出故事宣揚(yáng)的是:海納百川，有容乃大；將相和，平天。

（3）本題考查古詩默寫能力，屬于直接型默寫，結(jié)合提示默寫即可。書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。填寫古詩易寫錯(cuò)別字，原因是在背誦古詩時(shí)只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫時(shí)就按音寫成其它的同音字，學(xué)習(xí)時(shí)要注意這個(gè)問題。比如本題要注意的易錯(cuò)字有：元、事、州、祭、忘、翁。

故答案為：（1）1、《聞官軍收河南河北》唐2、杜甫3、作者得知失地收復(fù)后，非常高興，急于回鄉(xiāng)

（2）澠池之會、完璧歸趙、負(fù)荊請罪

（3）示兒

陸游

死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

【點(diǎn)評】（1）本題主要考查對詩文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細(xì)閱讀詩文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。

（2）本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

（3）針對古詩的背默題目是基礎(chǔ)題，我們平時(shí)多背誦，多默寫。

二、閱讀能力測試：（25分）【答案】14.心里不安；原因：自己家的生活已經(jīng)很困難了，又抱回了兩個(gè)孩子，丈夫能答應(yīng)嗎？

15.丈夫；西蒙的兩個(gè)孩子

16.把西蒙的兩個(gè)孩子抱回來

17.“也”不能去掉；理由是：此時(shí)桑娜已下定決心撫養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子，挨打了也心甘情愿，只要丈夫同意留下兩個(gè)孩子

18.B

19.忐忑不安；自作自受

20.丈夫養(yǎng)活這個(gè)家已經(jīng)很不容易了，再添上兩個(gè)人，丈夫能同意嗎？不抱回來也不行??！這個(gè)孩子沒人管怎么行？就這么定了，丈夫回來就是揍我一頓也行，只要他肯收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子。

21.這學(xué)期，我非得在學(xué)習(xí)上超過我的同桌不可。明年暑假，我非讓爸爸媽媽帶我去北京不可?！究键c(diǎn)】語段閱讀【解析】【點(diǎn)評】（1）理解詞語的意思時(shí)，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個(gè)句子，聯(lián)系上下文理解詞語。

（2）、（3）這是考查指代性詞語指代的內(nèi)容。感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語指代的內(nèi)容。

（4）此類型的題目答案一般都是否定的。把二者做一對比，表達(dá)效果方面考慮。然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析。

（5）考查學(xué)生對省略號的作用的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。

（6）本題考查學(xué)生對語文知識的積累。平時(shí)一定要對一些文中的、課外閱讀中的詞語多做一些摘抄、積累，分類整理，加強(qiáng)背誦。

（7）此題主要考查對人物心理活動的揣摩能力，結(jié)合短文言之有理即可。

（8）主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，能做到表意正確連貫，表述只要合理即可。

14.考查結(jié)合語境理解詞語?！八话驳叵搿敝小办毙纳癫欢ǖ模呱习讼碌?。她“忐忑”是因?yàn)樽约杭业纳钜呀?jīng)很困難了，又抱回了西蒙的兩個(gè)孩子，丈夫能同意嗎？15.考查對指代性詞語指代的內(nèi)容?！八麜f什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來了？，……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??！……他會揍我的！打也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”句中“他”指桑娜的丈夫，“他們”指西蒙的兩個(gè)孩子。16.考查對指代性詞語指代的內(nèi)容。“這是鬧著玩的嗎？”這個(gè)句子中，“這”指的是桑娜抱回了西蒙的兩個(gè)孩子。17.考查學(xué)生對詞語的辨析能力。自己家里已經(jīng)夠困難了，桑娜在沒有爭得丈夫意見的情況下，自己就下定決心撫養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子，挨打了也心甘情愿。如果去掉“也”，就不能表達(dá)出這種指責(zé)寧愿挨打的效果。18.解題時(shí)了解省略號的作用：列舉的省略、表示說話吞吐、話未說完、語意未盡、語意的跳躍、心理活動的時(shí)斷時(shí)續(xù)。做題細(xì)讀句子，掌握句子意思，進(jìn)一步去分析句子中省略號的作用。第2段中省略號的作用是人物在思索，表矛盾不安的心情。故選B19.主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累成語的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解成語的意思。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。忐忑不安：心神極為不安。自作自受：自己做了蠢事壞事，自己倒霉。20.心理活動的揣摩是要在細(xì)致地了解故事情節(jié)，理解人物的處境、性格的基礎(chǔ)上來完成得。語言的組織要條理。丈夫養(yǎng)活這個(gè)家已經(jīng)很不容易了，桑娜在沒有爭得丈夫意見的情況下，自己就抱養(yǎng)了西蒙的兩個(gè)孩子，挨打了也心甘情愿，只要他同意。21.考查運(yùn)用詞語的能力，學(xué)生要在明確詞語意思的前提下，會用詞語造句，語言表達(dá)要準(zhǔn)確，簡潔，語句完整、通順沒有錯(cuò)別字，如：非……不可：要想學(xué)習(xí)好，就非下苦功不可。

【答案】22.hé；sù；mó；jī

23.比如；照樣（照舊）；矛盾；造就

24.，：、、、、、……。

25.爸爸腰圍三尺一……近瞅卻是滿身肉。

26.①不用自己的理想塑造孩子②稱呼“沒大沒小”③早晨鍛煉④英語會話⑤關(guān)心國內(nèi)外大事⑥愛好廣泛【考點(diǎn)】記敘文【解析】【點(diǎn)評】（1）準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。

（2）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。

（3）對于標(biāo)點(diǎn)符號的考查有選擇題、加標(biāo)點(diǎn)題、修改題。所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點(diǎn)符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號，另外對于一些標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法要加以積累。還要注意標(biāo)點(diǎn)符號的位置。

（4）了解什么是外貌描寫。要求平時(shí)閱讀時(shí)會分辨，寫作時(shí)會應(yīng)用。

（5）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。

22.此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練?！案糸u”的“閡”讀hé，不要讀成形近字“骸hái”?！八茉臁钡摹八堋弊xsù，不要讀成“suò”。“?！笔嵌嘁糇?，在“模式”中讀mó。23.本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思