2024年高中語(yǔ)文第一單元2水滸傳練習(xí)含解析新人教版選修中國(guó)小說(shuō)欣賞

PAGE9-水滸傳李逵負(fù)荊英勇意味著付出，有時(shí)是金錢(qián)，有時(shí)是地位，有時(shí)是名譽(yù)，有時(shí)甚至是生命。這付出是深思熟慮后的決斷和義無(wú)反顧，因?yàn)橛⒂碌幕A(chǔ)是膽識(shí)，先有識(shí)，對(duì)人對(duì)事對(duì)前途對(duì)命運(yùn)的獨(dú)特的見(jiàn)解，然后產(chǎn)生“膽”。太膽小是軟弱，太膽大是魯莽，英勇是適得其中。英勇不同于激情中的不顧一切，它是根植在心中的穩(wěn)定持恒的人生品質(zhì)，如經(jīng)冬不凋的松樹(shù)，四季常青。英勇無(wú)所謂大小，凡是追求進(jìn)步、追求真理、追求正義的行為都是英勇的行為。這種人也即是英勇者。在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣奮不顧身的戰(zhàn)士是英勇者，在事業(yè)中開(kāi)拓進(jìn)取與困難作不懈斗爭(zhēng)的人是英勇者，在成長(zhǎng)里與自己的阻礙進(jìn)步的觀念欲望進(jìn)行堅(jiān)決斗爭(zhēng)的人是英勇者。流星或許稍縱即逝，但它能劃破夜空，給人類帶來(lái)光明。愿我們英勇地面對(duì)人生，奏出人生的最強(qiáng)音。美字體兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。賞美文說(shuō)說(shuō)李逵李逵出場(chǎng)基本是殺人，雖然有時(shí)沒(méi)殺成，也有時(shí)被人阻擋，但他心里還是想殺人的。但也有一次沒(méi)殺，就是李逵在賭場(chǎng)。我們看：小張乙接過(guò)來(lái)，說(shuō)：“二位官人在上，小人只拿了自己的。這十兩原銀，雖是李大哥兩博輸與小人，如今小人情愿不要他的，省的記了冤仇?！彼谓溃骸澳阒活檶⑷ィ灰洃??！毙堃夷睦锟稀Ｋ谓沟溃骸八辉騻四銈兠?？”小張乙道：“討頭的，拾錢(qián)的，和那把門(mén)的，都被他打倒在里面?！毙堃艺f(shuō)只拿回自己的，拾錢(qián)的和那把門(mén)的，都被他打倒在里面。我們想假如李逵常常在這賭錢(qián)，假如性情急躁，動(dòng)不動(dòng)打人，以他的暴力還不打人打死或打成重傷。哪里還有人敢攔。所以可以想象李逵在這里可能還是第一次運(yùn)用暴力。李逵的英雄主義。其實(shí)李逵也有其英雄主義，他的思想單純。在他的思想里偷搶都是小人行為，忠孝、天不怕地不怕才是英雄人物。所以在假宋江強(qiáng)搶民女為妻時(shí)，他要做英雄。在他看來(lái)殺人也是英雄行為。他常常反對(duì)招安，敢于和朝廷對(duì)抗，那是天不怕地不怕最大的英雄主義。李逵還有個(gè)可愛(ài)之處，就是這種人值得你交摯友，他會(huì)不惜一切地為你賣(mài)命。與其說(shuō)交這類摯友，不如說(shuō)是利用。你帶不出去，帶到正規(guī)場(chǎng)所他會(huì)給你丟面子、失臉。但你要用武力，或做些陰暗的事，他會(huì)不顧一切地為你出力。當(dāng)然假如你被別人欺瞞他也會(huì)不惜一切地為你出頭。李逵是率真的人，其實(shí)只有孩童的思維，善加引導(dǎo)能向善，被惡人利用就只能走向罪惡?！端疂G傳》中有個(gè)經(jīng)典的角色，皮膚烏黑、體形壯碩，兇起來(lái)面目?jī)磹?，卻偏偏愛(ài)惹是非，為人處事恰似一霹靂的“黑旋風(fēng)”，那便是李逵。說(shuō)起李逵，大部分人想到的是“莽夫”。的確如此，李逵膽大心粗，常常為宋江惹出不小的麻煩，實(shí)實(shí)一位做事不計(jì)后果的“莽夫”。即使這么一位“莽夫”，也有其可愛(ài)之處。在潯陽(yáng)樓對(duì)宋江下拜、為爭(zhēng)魚(yú)斗浪里白條、宋江要他上山他便上、老虎吃了他母親他便把老虎一鍋端……一方面看，他做事隨意、不經(jīng)大腦；另一方面看，他竟是毫不矯揉做作，特別淳樸、真實(shí)。他直來(lái)直去，不掩飾自己的內(nèi)心，想到的必定會(huì)做到，又好像有那么一些童真。人道李逵是嗜血狂魔，但在冒他名號(hào)的李鬼說(shuō)自己家中還有老母待養(yǎng)，李逵立即放了他，并給了他十兩銀子，可見(jiàn)李逵并不是“狂魔”一個(gè)，他心中尚有憐憫之心。他斗浪里白條時(shí)，自知水上功夫不如人，便罵道：“英雄便上岸來(lái)！”可見(jiàn)李逵還有一點(diǎn)小聰慧。宋江入獄后，李逵便早晚寸步不離地侍候他，又可見(jiàn)李逵對(duì)宋江的忠。聽(tīng)說(shuō)宋江強(qiáng)搶民女，李逵又大鬧忠義堂，從中可看到他對(duì)為非作歹的人痛恨之深，不分親朋好友，作惡既是作惡。從這些來(lái)看，李逵實(shí)實(shí)是一位可愛(ài)的“莽夫”。李逵對(duì)皇帝特別反感，從起先到他死后都不難看出。大宋天子在他眼里只不過(guò)是一個(gè)“鳥(niǎo)皇帝”。因此，他聽(tīng)宋江說(shuō)要上梁山后，表現(xiàn)最為主動(dòng)甚至說(shuō)：“都去，都去，但有不去的，吃我一鳥(niǎo)斧，砍做兩截吧！”他不信任招安，即使是他始終效忠甚至依靠的宋江也不能變更。宋江唱起滿江紅，李逵便摔桌子、還叫嚷：“招安，招安，招什么鳥(niǎo)安！”他死后，大宋皇帝卻還夢(mèng)見(jiàn)他“掄起斧頭，向自己砍來(lái)”。我看“黑旋風(fēng)”李逵是“莽夫”、是“嗜血狂魔”。但他雖莽卻不愚，他敢愛(ài)敢恨，他質(zhì)樸純真，他的性格特別可愛(ài)。(有刪改)當(dāng)李逵聽(tīng)說(shuō)宋江搶奪民女時(shí)，忽然火冒三丈，直呼宋江的大名，甚至當(dāng)著宋江的面毫不掩飾自己的怒氣，大罵宋江“畜生”?；氐搅荷娇车剐狱S旗，把“替天行道”四個(gè)字扯做粉碎，并警告宋江，若不還人家女兒，早晚都要?dú)⒘怂?。這一系列的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)地展示了李逵的性格——崇尚正義，嫉惡如仇，即便是對(duì)他最崇敬的宋大哥也是如此。其實(shí)這是李逵對(duì)受欺壓百姓的憐憫和打抱不平的精神?？梢?jiàn)，生動(dòng)傳神的動(dòng)作描寫(xiě)，可以讓人物形象活靈活現(xiàn)。[技法點(diǎn)撥]進(jìn)行動(dòng)作描寫(xiě)應(yīng)當(dāng)留意：(1)選擇好人物行動(dòng)的特定場(chǎng)景。把人物放在特定的背景中進(jìn)行刻畫(huà)，往往能收到較好的表達(dá)效果。(2)以特性顯明的動(dòng)作表現(xiàn)人物特點(diǎn)。描寫(xiě)時(shí)，要細(xì)致揣摩，精確“煉詞”，用最合適的一個(gè)動(dòng)詞來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)。(3)合理分解動(dòng)作，精描細(xì)摹完整過(guò)程。分析、分解動(dòng)作，進(jìn)行組合動(dòng)作描寫(xiě)，在動(dòng)詞前盡量選擇合適的程度詞修飾。(4)運(yùn)用比方、夸張等手法，既可以把動(dòng)作描繪得更形象，突出人物的特性特點(diǎn)，也可以使文章顯得更好玩味?！丫蔬\(yùn)用細(xì)致視察體育競(jìng)賽中運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)，選取一個(gè)特定的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，寫(xiě)一個(gè)片段，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)進(jìn)行細(xì)致的描繪，要留意動(dòng)作描寫(xiě)的運(yùn)用。【示例】他半蹲在起跑線上，左腳尖頂住起跑線，右膝跪在跑道上，兩手就像兩根釘子插在地上。整個(gè)身體微微前傾，抬著頭，聚精會(huì)神地盯向前方，那樣子，就像一只展翅待飛的雄鷹?！邦A(yù)備——”隨著這拖長(zhǎng)的聲音，他漸漸繃直右腿，仿佛是一張拉開(kāi)了的弓?！芭?！”那“箭”猛然射了出去。他飛速地跑著，像閃電，像受了驚嚇的羚羊，像脫了韁的野馬，奔跑著……跑了一段后，他的速度漸漸慢了，可是他仍舊大幅度地?fù)]擺著雙手，努力向前跨著大步。離終點(diǎn)不遠(yuǎn)了，他猛地抬起頭，閉上眼，咬緊牙關(guān)，舍命地沖向終點(diǎn)?！皼_?。　彼闹茼懫鹆丝駸岬暮艉?。終點(diǎn)就在眼前了！只見(jiàn)他猛一低頭，身體向前沖，那條終點(diǎn)繩掛在他的身上，猶如一條榮耀的綬帶。李逵，讓人高興讓人憂——從語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)看人物形象的塑造任何勝利的小說(shuō)都離不開(kāi)勝利的人物形象，而人物形象的塑造離不開(kāi)人物典型的動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)。人物動(dòng)作最能體現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)；言為心聲，人物的語(yǔ)言也能體現(xiàn)人物的思想性格，例如《范進(jìn)中舉》中寫(xiě)胡屠戶的貪欲相：即便包了兩錠，叫胡屠戶進(jìn)來(lái)，遞與他道：“方才費(fèi)老爹的心，拿了五千錢(qián)來(lái)。這六兩多銀子，老爹拿了去?！蓖缿舭雁y子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過(guò)來(lái)，道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進(jìn)道：“眼見(jiàn)得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來(lái)問(wèn)老爹討來(lái)用?！蓖缿糈s忙把拳頭縮了回去，往腰里揣……這里通過(guò)胡屠戶的語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)，暴露了這個(gè)市儈嗜錢(qián)如命的本性。本文中的李逵也是個(gè)特性顯明的梁山英雄。這一人物形象主要是通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫(xiě)和精確、傳神的動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)展示的。如“我當(dāng)時(shí)敬你是個(gè)不貪色欲的英雄，你原正是酒色之徒，殺了閻婆惜便是小樣，去東京養(yǎng)李師師便是大樣”。從這一處語(yǔ)言描寫(xiě)可以看出，哪怕是李逵平常敬重的兄長(zhǎng)，只要他認(rèn)為犯了不該犯的錯(cuò)誤，也要理論理論，不問(wèn)個(gè)子丑寅卯出來(lái)，決不罷休?！拔议e常把你做英雄，你原來(lái)卻是畜牲！你做得這等好事！”“你若不把女兒還他時(shí)，我早做早殺了你，晚做晚殺了你?！睆闹锌梢钥闯隼铄訛槿苏塘x，哪怕與自己無(wú)關(guān)的事，他也要管究竟，得罪哥哥又何妨？“哥哥既是不愿饒我，把刀來(lái)割這顆頭去，也是了當(dāng)?！泵鎸?duì)自己犯下的大錯(cuò)，李逵敢于擔(dān)當(dāng)，毫不模糊，足以說(shuō)明他的豪爽。動(dòng)作描寫(xiě)也是相當(dāng)勝利的。當(dāng)晚上有人哭弄得李逵沒(méi)有睡好覺(jué)時(shí)，“巴到天明，跳將起來(lái)”，一個(gè)“跳”字，活畫(huà)出李逵的急躁脾氣?！氨爤A怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黃旗，把‘替天行道’四個(gè)字扯做粉碎”，“李逵拿了雙斧，搶上堂來(lái)，徑奔宋江”，“睜圓”“拔出”“砍倒”“扯做粉碎”等一系列動(dòng)作，鮮活地刻畫(huà)出李逵要替天行道的秉性。李逵那粗魯和疾惡如仇的形象便躍然紙上了，從中也可看出李逵粗魯野蠻、有勇無(wú)謀，甚至不講道理的一面。一、夯基訓(xùn)練1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字的注音全對(duì)的一組是()A．裴氏(péi) 撅撒(juē)脊梁(jǐ) 綠林英雄(lù)B．綽取(chāo) 樸刀(pú)劍瘡(chuānɡ) 沁人心脾(qìn)C．蟊賊(máo) 綰結(jié)(wǎn)筵席(yǎn) 甕中捉鱉(wènɡ)D．蹙縮(cù) 弓弩(nú)正月(zhēnɡ) 云鬢花顏(bìn)解析：B項(xiàng)，“樸”應(yīng)讀“pō”；C項(xiàng)，“筵”應(yīng)讀“yán”；D項(xiàng)，“弩”應(yīng)讀“nǔ”。答案：A2．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A．歌手XXX曾被聘為北京禁毒教化義務(wù)宣揚(yáng)員。近日，XXX因涉毒被警方抓獲，目前案情仍在調(diào)查中，這樣的消息真是讓XXX的粉絲們不忍卒讀啊！B．中國(guó)的口頭文學(xué)特別博大，像空氣一樣無(wú)處不在。陳陳相因的故事傳遞著中國(guó)人傳統(tǒng)的道德準(zhǔn)則與價(jià)值觀，蘊(yùn)含著人們的生活才智和豐富的生產(chǎn)閱歷。C．錢(qián)鐘書(shū)愛(ài)看電視劇《西游記》，但別出心裁，他邊看、邊學(xué)、邊比劃，口中振振有詞，時(shí)而悟空，時(shí)而八戒，“老孫來(lái)也”，“猴哥救我”，載歌載舞，樂(lè)此不疲。D．聽(tīng)到張旭東升任XX市交通局長(zhǎng)的消息，一幫老同學(xué)、老同事紛紛發(fā)來(lái)短信，慶賀他的喬遷之喜，并要他趕快請(qǐng)客。解析：A項(xiàng)不忍卒讀，不忍心讀完。常用以形容文章內(nèi)容凄慘動(dòng)人。B項(xiàng)陳陳相因，比方沿襲老一套，沒(méi)有改進(jìn)。含貶義，與語(yǔ)境不符?？筛臑椤翱诳谙鄠鳌?。C項(xiàng)振振有詞，義正詞嚴(yán)的樣子。形容自以為理由很充分，說(shuō)個(gè)不休。含貶義，與語(yǔ)境不符?？筛臑椤澳钅钣性~”。D項(xiàng)喬遷之喜，賀人遷居或賀人官職升遷之辭。答案：D3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．具有自動(dòng)化生產(chǎn)、智能識(shí)別和系統(tǒng)操控等功能的工業(yè)機(jī)器人，正成為國(guó)內(nèi)不少裝備制造企業(yè)提高生產(chǎn)效率、解決人力成本上漲的利器。B．如何引導(dǎo)有運(yùn)動(dòng)天賦的青少年酷愛(ài)并且投身于滑雪運(yùn)動(dòng)，從而培育這些青少年對(duì)滑雪運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，是北京冬奧申委正在關(guān)注的問(wèn)題。C．要深化對(duì)南極地區(qū)海冰溶化現(xiàn)象在南極上空大氣運(yùn)動(dòng)過(guò)程的相識(shí)，就必需擴(kuò)大科學(xué)考察區(qū)域，加強(qiáng)科研觀測(cè)精度，改進(jìn)試驗(yàn)設(shè)計(jì)方法。D．各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)高度重視校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，著力培育一批熟識(shí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、業(yè)務(wù)精湛的老師，以便扎實(shí)有效地開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教化教學(xué)工作。解析：A項(xiàng)成分殘缺，“解決”后面缺賓語(yǔ)，應(yīng)改為“解決人力成本上漲問(wèn)題的利器”；B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，遞進(jìn)關(guān)系不恰當(dāng)，應(yīng)改為“如何培育這些青少年對(duì)滑雪運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，從而引導(dǎo)有運(yùn)動(dòng)天賦的青少年酷愛(ài)并且投身于滑雪運(yùn)動(dòng)”；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“加強(qiáng)科研觀測(cè)精度”應(yīng)改為“提高科研觀測(cè)精度”。答案：D4．把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，連接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①小說(shuō)寫(xiě)出了不同英雄人物走上梁山泊的不同經(jīng)驗(yàn)②在《水滸傳》中，人是社會(huì)的人，他們生活在詳細(xì)的、現(xiàn)實(shí)的社會(huì)關(guān)系之中③隨著生活環(huán)境和遭受的發(fā)展變更而發(fā)展變更④在這方面，林沖被逼上梁山的經(jīng)驗(yàn)是特別典型的。作者將這一人物刻畫(huà)得最為精彩，也最具有典型意義⑤從中呈現(xiàn)了他們不同的思想性格以及他們的思想性格發(fā)展變更的過(guò)程⑥他們的性格受到各自不同的生活經(jīng)驗(yàn)和環(huán)境遭受的影響和制約A．②⑥③①⑤④ B．①④②⑤③⑥C．②⑤⑥①③④ D．②⑥①③⑤④解析：首先，語(yǔ)段的首句應(yīng)明確闡述對(duì)象，據(jù)此，確定②為首句；其次，說(shuō)明人物性格與社會(huì)的關(guān)系，即⑥③緊隨②之后；最終，①⑤④是詳細(xì)舉例說(shuō)明這一理論。答案：A二、延長(zhǎng)閱讀閱讀下面的文字，完成第5～7題。林沖棒打洪教頭不覺(jué)紅日西沉，支配的酒食果品海味，擺在桌上，抬在各人面前。柴進(jìn)親自舉杯，把了三巡，坐下叫道：“且將湯來(lái)吃?！背缘靡坏罍迤弑?，只見(jiàn)莊客來(lái)報(bào)道：“老師來(lái)也?！辈襁M(jìn)道：“就請(qǐng)來(lái)一處坐地會(huì)面亦可。快抬一張桌來(lái)。”林沖起身看時(shí)，只見(jiàn)那個(gè)老師入來(lái)，歪戴著一頂頭巾，挺著脯子，來(lái)到后堂。林沖尋思道：“莊客稱他做老師，必是大官人的師父?！奔惫沓龅溃骸傲譀_謹(jǐn)參?！蹦侨巳徊芍膊贿€禮。林沖不敢抬頭。柴進(jìn)指著林沖對(duì)洪教頭道：“這位便是東京八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭，林武師林沖的便是，就請(qǐng)相見(jiàn)?！绷譀_聽(tīng)了，看著洪教頭便拜。那洪教頭說(shuō)道：“休拜，起來(lái)。”卻不躬身答禮。柴進(jìn)看了，心中好不快意。林沖拜了兩拜，起身讓洪教頭坐。洪教頭亦不相讓，便去上首便坐。柴進(jìn)看了，又不喜愛(ài)。林沖只得肩下坐了，兩個(gè)公人亦各坐了。洪教頭便問(wèn)道：“大官人，今日何故厚禮管待配軍？”柴進(jìn)道：“這位非比其他的，乃是八十萬(wàn)禁軍教頭。師父如何輕慢？”洪教頭道：“大官人只因好習(xí)槍棒上頭，往往流配軍人都來(lái)倚草附木，皆道我是槍棒老師，來(lái)投莊上，誘些酒食錢(qián)米。大官人如何忒細(xì)致?！绷譀_聽(tīng)了，并不做聲。柴進(jìn)說(shuō)道：“凡人不行易相，休小覷他。”洪教頭怪這柴進(jìn)說(shuō)“休小覷他”，便跳起身來(lái)道：“我不信他。他敢和我使一棒看，我便道他是真教頭?！辈襁M(jìn)大笑道：“也好，也好。林武師你心下如何？”林沖道：“小人卻是不敢。”洪教頭心中忖量道：“那人必是不會(huì)，心中先怯了?！币虼嗽絹?lái)惹林沖使棒。柴進(jìn)一來(lái)要看林沖本領(lǐng)，二者要林沖贏他，滅那廝嘴。柴進(jìn)道：“且把酒來(lái)吃著，待月上來(lái)也罷。”當(dāng)下又吃過(guò)了五七杯酒，卻早月上來(lái)了，照見(jiàn)廳堂里面猶如白日。柴進(jìn)起身道：“二位教頭較量一棒?！绷譀_自肚里尋思道：“這洪教頭必是柴大官人師父，不爭(zhēng)我一棒打翻了他，須不好看。”柴進(jìn)見(jiàn)林沖躊躇，便道：“此位洪教頭也到此不多時(shí)。此間又無(wú)對(duì)手，林武師休得要推辭。小可也剛要看二位教頭的本領(lǐng)。”柴進(jìn)說(shuō)這話，原來(lái)只怕林沖礙柴進(jìn)的面皮，不愿使出本領(lǐng)來(lái)。林沖見(jiàn)柴進(jìn)說(shuō)開(kāi)就里，方才放心。只見(jiàn)洪教頭先起身道：“來(lái)，來(lái)，來(lái)！和你使一棒看！”一齊都哄出堂后空地上。莊客拿一束桿棒來(lái)，放在地下。洪教頭先脫了衣裳，拽扎起裙子，掣條棒使個(gè)旗鼓，喝道：“來(lái)，來(lái)，來(lái)！”柴進(jìn)道：“林武師，請(qǐng)較量一棒?！绷譀_道：“大官人休要笑話?！本偷匾材昧艘粭l棒起來(lái)道：“師父請(qǐng)教?！焙榻填^看了，恨不得一口水吞了他。林沖拿著棒，使出山東大擂，打?qū)⑷雭?lái)。洪教頭把棒就地下鞭了一棒，來(lái)?yè)屃譀_。兩個(gè)教頭在月明地上交手，使了四五合棒，只見(jiàn)林沖托地跳出圈子外來(lái)，叫一聲：“少歇！”柴進(jìn)道：“教頭如何不使本領(lǐng)？”林沖道：“小人輸了?！辈襁M(jìn)道：“未見(jiàn)二位較量，怎便是輸了？”林沖道：“小人只多這具枷，因此權(quán)當(dāng)輸了?！辈襁M(jìn)道：“是小可一時(shí)失了計(jì)較?！贝笮χ溃骸斑@個(gè)簡(jiǎn)單?！北憬星f客取十兩銀來(lái)，當(dāng)時(shí)將至。柴進(jìn)對(duì)押解兩個(gè)公人道：“小可大膽，相煩二位下顧，權(quán)把林教頭枷開(kāi)了，明日牢城營(yíng)內(nèi)但有事務(wù)，都在小可身上。白銀十兩相送?！倍?、薛霸見(jiàn)了柴進(jìn)人物軒昂，不敢違他，落得做人情，又得了十兩銀子，亦不怕他走了。薛霸隨即把林沖護(hù)身枷開(kāi)了。柴進(jìn)大喜道：“今番兩位老師再試一棒。”洪教頭見(jiàn)他卻才棒法怯了，肚里平欺他做，提起棒卻待要使。柴進(jìn)叫道：“且住。”叫莊客取出一錠銀來(lái)，重二十五兩，無(wú)一時(shí)，至面前。柴進(jìn)乃言：“二位教頭比試，非比其他，這錠銀子權(quán)為利物。若是贏的，便將此銀子去?！辈襁M(jìn)心中只要林沖把出本領(lǐng)來(lái)，有意將銀子丟在地下。洪教頭深怪林沖來(lái)，又要爭(zhēng)這個(gè)大銀子，又怕輸了銳氣，把棒來(lái)盡心使個(gè)旗鼓，吐個(gè)門(mén)戶，喚做把火燒天勢(shì)。林沖想道：“柴大官人心里只要我贏他。”也橫著棒，使個(gè)門(mén)戶，吐個(gè)勢(shì)，喚做撥草尋蛇勢(shì)。洪教頭喝一聲：“來(lái)，來(lái)，來(lái)！”便使棒蓋將入來(lái)。林沖望后一退，洪教頭趕入一步，提起棒又復(fù)一棒下來(lái)。林沖看他步已亂了，把棒從地下一跳，洪教頭措手不及，就那一跳里和身一轉(zhuǎn)，那棒直掃著洪教頭臁兒骨上，撇了棒，撲地倒了。柴進(jìn)大喜，叫快將酒來(lái)把盞。眾人一齊大笑。洪教頭那里掙扎起來(lái)？眾莊客一頭笑著扶了。洪教頭羞顏滿面，自投莊外去了。(選自施耐庵《水滸傳》第九回，有刪改)5．下列概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．“林沖棒打洪教頭”一節(jié)，寫(xiě)他受高太尉迫害，發(fā)配滄州，途經(jīng)柴進(jìn)莊院，與武師洪教頭較量槍棒的故事。B．小旋風(fēng)柴進(jìn)，為人仗義疏財(cái)，廣泛結(jié)交英雄英雄，較棒一節(jié)，作者寫(xiě)他對(duì)林沖禮遇有加。C．較棒進(jìn)行到四五個(gè)回合，林沖跳出圈外認(rèn)輸，因?yàn)榇髦献约禾幱诒粍?dòng)，柴進(jìn)立刻自責(zé)“是小可一時(shí)失了計(jì)較”，表明柴進(jìn)疏于支配。D．洪教頭是柴進(jìn)莊上的武師，但目空一切，盛氣凌人，認(rèn)為林沖探望柴進(jìn)是“流配軍人”前來(lái)“倚草附木”。解析：C項(xiàng)，這一細(xì)微環(huán)節(jié)明寫(xiě)柴進(jìn)，暗寫(xiě)洪教頭挑起競(jìng)爭(zhēng)卻有失公允。答案：C6．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括選段中林沖的形象特征，并簡(jiǎn)析文中是如何塑造這一形象的。答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：在把握人物性格特征時(shí)，要留意文章中關(guān)于林沖的描寫(xiě)及與之相關(guān)的情節(jié)。如一招就把洪教頭打倒在地，可見(jiàn)其武藝高強(qiáng)；在比武前，林沖能夠?qū)彆r(shí)度勢(shì)，不輕易下手，可見(jiàn)其擅長(zhǎng)視察思索。而對(duì)洪教頭的挑釁，他只是一味后退，可見(jiàn)其隱忍禮讓，處事冷靜。在此基礎(chǔ)上分析文章是如何塑造林沖這一形象的即可。答案：(1)①武藝高強(qiáng)，機(jī)靈英勇。②隱忍退讓，處事冷靜。③擅長(zhǎng)視察，擅長(zhǎng)思索。(2)運(yùn)用多種手法刻畫(huà)人物形象，使人物性格顯明可感。①以人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)人物形象。②小說(shuō)尤其著力借助心理描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)林沖謹(jǐn)慎細(xì)心的性格特點(diǎn)。③林沖是主要人物，作者卻用寥寥數(shù)筆來(lái)寫(xiě)，勝利地運(yùn)用襯托的手法，以洪教頭來(lái)襯托林沖，使人物形象更加顯明、逼真。7．有人說(shuō)“柴進(jìn)道：‘且把酒來(lái)吃著，待月上來(lái)也罷。’”“當(dāng)下又吃過(guò)了五七杯酒，卻早月上來(lái)了，照見(jiàn)廳堂里面猶如白日”這幾句話是閑筆，可以刪掉，你認(rèn)同嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：結(jié)合語(yǔ)句內(nèi)容來(lái)看，這幾句主要寫(xiě)柴進(jìn)的勸酒和月下的景色，這是作者處理情節(jié)時(shí)的一個(gè)技巧。洪教