2023年教師德育工作總結篇

2023年教師德育工作總結篇老師德育工作總結1

伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小x班的孩子度過了其次季度，現在，他們又長了一歲。看著他們的長大，我們做老師的特別欣慰。我愛孩子，更愛這份工作。記得剛開學，面對這些初次離開父母呵護、哭哭啼啼的孩子們，我和x老師付出了自己全部的愛心、耐性和熱心，對全部的孩子關愛有加。半年過去了，孩子們在一每天成長，不斷進步，讓我們更能感覺到自己是最華蜜的老師，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。

一、教化教學方面

在教學上我始終是以“玩中學，學中玩”的宗旨進行教學設計的。日常活動中，我們開展了豐富多采的教化教學活動。依據《綱要》的要求，分析本班孩子狀況，仔細制定了其次季度安排，備好每一個活動。先后完成了各科的教學安排，這些活動開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活閱歷，培育了他們的情感，收到了良好的教學效果。在開展了教學活動的同時，我們也留意了家園協(xié)作，細致、耐性地做好家長工作，幼兒教化≠幼兒園教化。假如希望孩子在各種學習生活習慣上得到良好的發(fā)展，幼兒園與家長的協(xié)作教化是很重要的。因此在其次季度中，我力求以自己的熱忱、細致的工作看法贏得對我們工作的認同和信任。其次季度利用每天家長接送幼兒的時間，把幼兒在園的.狀況剛好與家長溝通溝通，對于那些生病幼兒也剛好進行電話溝通，形成了良好的家園共育的教化環(huán)境，讓孩子在這種良好的教化環(huán)境里健康成長。

二、常規(guī)方面

我們利用日常生活中的點滴教化幼兒要關切，愛惜同伴，并激勵幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好，主動幫助他人，并供應機會讓幼兒自己學做事情，從生活方面對幼兒進行指導，讓幼兒學會講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得相互謙讓，友好相處。好的常規(guī)并非是朝一夕所能完成的。雖說我覺得我們的常規(guī)比開學時是有了肯定的進步，但還需接著努力。有些方面還是做得不夠到位細致。

三、家長方面

平常，我總是熱忱地接待每一位家長的到來，和他們聊閑聊，了解幼兒在家的表現狀況。在平實的語言中探討教化孩子的方法，聽取家長提出的要求和珍貴看法，充分與家長做好同步教化工作，并在親切的交談中增進家園的感情。下個季度我希望家長和我接著共同努力，共同協(xié)作，轉變教化觀念，以便較好地為我們的孩子所服務。

四、保育方面

對待他們我覺得就像對待自己的孩子一樣，從生活細微環(huán)節(jié)起先著手，一視同仁。天氣改變時，剛好為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關家長宣揚資料供應家長參考，午睡時為幼兒蓋好被子，進餐時，提示幼兒多吃飯菜，并培育幼兒不偏食、不挑食。

五、平安方面

通過不同的形式進行平安教化(晨間談話，隨機教化，嬉戲情景化教化等等)，一個季度下來總的來說還算好，但抓傷的事有時也會發(fā)生。雖說難免但也不能馬虎。

我的工作仍需努力，在新的季度，我將以更高的熱忱對待工作。時刻以“愛生敬業(yè)，誠懇守信”的口號嚴格要求自己。樹立高度的責任心，對待幼兒園中新的教化形式，關注每一個幼兒和幼兒的每一個細微環(huán)節(jié)。

老師德育工作總結2

本學期初，德育部門根據學?？傮w發(fā)展要求，商議定出了本學期學校的德育工作框架，確定每個月的大主題，依據主題定出活動載體，打造特色活動，以“激勵每一個人”為核心開展工作，取得了良好的效果。現將一學期德育工作總結如下：

一、加強隊伍建設，提高班級管理的實效。

1、努力提高班主任的業(yè)務素養(yǎng)，強化班級建設。為提高班主任工作的實效性，三次召開班主任工作會議，仔細總結班主任工作中的得失，向班主任講授處理班級事務方面的一些工作方法和管理藝術，明確本學期重點活動的任務和工作要求，督促抓好班級工作。

2、提高輔導員本領，增加少先隊榮譽感。四次組織中隊輔導員到東興市試驗學校、防城港市試驗學校、防城港市其次中學、上思縣教化局等單位進行現場觀摩，拓寬了輔導員的視野，樹立提高本校少先隊工作的決心。九月份組織中隊輔導員觀摩四6中隊“我與祖國同成長”中隊課，德育領導講解中隊課的程序，如何培訓中隊干部等隊課學問。建隊日當天，實行“實踐社會主義核心價值觀”為題的大隊會，各中隊按模式規(guī)范上隊課，讓少先隊這個光榮的名稱走進學生內心，主動地引導少先隊員對組織的憧憬。

3、實施“實踐周班”活動，人人參加學校日常管理。探討確定，本學期起由四至六年級班級每周一個班輪值，對學生禮儀、學習紀律、衛(wèi)生行為習慣等方面進行監(jiān)督評比，每周一升旗儀式頒發(fā)“流淌紅旗”。經過實踐周班活動，學生的自我約束本領得到了提高，強化了學生的主子翁意識，促進了禮貌學校的建設。

二、堅持常規(guī)教化，營造深厚的育人環(huán)境。

1、抓好主題月教化活動。結合各節(jié)日的文化，我校確定每個月的主題分別是：禮貌禮貌月;愛校愛國月;科技平安月;感恩教化月;匯報表彰月。經過主題班會、社會實踐活動等形式，使學生的思想道德水平在日積月累的教化熏陶中不斷提高。

2、堅持升旗制度，創(chuàng)新國旗下的`講話，對學生進行正面教化。每周一的國旗下講話由當周實踐周班負責，以“讓更多學生得到展示體驗，讓學生從傾聽中得到收獲”為目標。本學期支配的主題有：愛國主義教化、前途幻想教化、團體主義教化、禮貌禮貌教化、誠懇守信教化等。在熠熠生輝的國旗襯托下，學生展示詩朗誦、快板歌、情景劇等豐富多彩的主題性資料，喜聞樂見的形式對學生進行了熏陶、激勵、內化，并構成良好的道德品質。

3、扎實開展禮貌禮儀教化，把語言禮貌作為抓學生規(guī)范的切入點，要求學校內外會用“十字”禮貌用語，提倡主動問好、排隊禮讓等“禮貌禮儀伴我行”。九月份學校組織學生收看中心電視臺“開學第一課”活動，結合電視資料，開展了禮儀教化，要求五六年級學生撰寫心得體會，強化禮貌禮儀。不定期對各年級進行了禮貌禮儀的抽查，剛好訂正學生的不良行為。經過國旗下表揚、學校廣播報道、LED顯示屏滾動播出等宣揚榜樣，激勵學生從榜樣身上受到啟發(fā)，引導學生養(yǎng)成禮貌有禮、健康向上的優(yōu)秀品質。

4、開展少年軍?；顒?。少年軍校是我校傳統(tǒng)活動，對培育學生的吃苦耐勞，團隊意識有很大的促進。12月份少年軍校開展了為期五天的軍訓，對學生的站姿、蹲姿、坐姿、敬軍禮、隊列等進行了訓練，每周確保一節(jié)課用于開展國防教化，培育國防意識，增加團體主義榮譽感。

5、接著實行“傳承學校歷史，共建華蜜一小”建校102周年校慶周系列活動。經過“為學校獻詞，重溫學校歷史”校史學問競賽、“我給母校送祝愿”班級風貌展示、“我和學校同成長”消防平安演練、“紅領巾相約中國夢”一年級學生入隊儀式、“我為母校獻作品”裝飾文化長廊等五項活動，讓師生知曉學校歷史，激發(fā)愛校，樂于奉獻。

6、開展“漂亮學?！卑嗉壩幕ㄔO活動。放手讓各班自定主題，依據本班實際布置教室，努力打造特色班級。美觀、育人氛圍深厚的班級文化，得到了家長的高度認可。

7、仔細組隊參與東興市中小學20xx年元旦文藝晚會。由黃任詩老師組織排演的學生舞蹈《讓夢飛起來》在晚會上展示了我校學生踐行中國夢的良好精神面貌，榮獲小學二等獎。

三、以活動育人為載體，拓展德育活動空間。

1、首次實行年度文藝節(jié)目匯演。為了讓學生領會我校20xx年度外出參賽的節(jié)目，展示特色團隊的成果，讓廣闊學生的才藝得以施展，元月14日午時，我校進行了文藝匯報演出。除了經典詩詞頌讀、舞蹈等常見節(jié)目外，還進行了鋼琴四手聯(lián)彈演奏、少兒街舞、架子鼓等現代音樂藝術的展示，合唱隊首度亮相更是引起了師生的極大愛好。這次匯報演出得到了廣闊師生、家長的高度認可，激勵學生為即將到來的期末考試充溢了信念。

2、科技活動取得突破。本學期聘任盧永志、嚴麗婷兩位老師擔當科技小組負責人。兩位老師分工合作，經過科技實踐、科幻畫等愛好活動營造了科技氛圍。在東興市20xx年“愛科學月”科技創(chuàng)新活動中，五2班學生主導的科技實踐項目《有無蚯蚓對植物的影響》獲得東興市二等獎，黃祖杰等13名學生的科幻畫分獲一二三等獎，盧永志、梁翠茂等6名老師獲得“優(yōu)秀指導老師獎”。

3、主動打造愛好團隊，給學生的成長搭建舞臺。本學期，選聘10名老師分別擔當文藝隊、合唱隊、豎笛隊、科技小組、國旗班的指導老師，每周堅持訓練，讓更多的學生在驚慌學習的同時，培育一門技能。

回顧一個學期以來的工作，學校文化氣息漸濃，堅決了建設“建設華蜜一小”的信念。在看到成果的同時，我們更醒悟地看到工作的不足之處，如：

1、班主任的培訓力度不夠。沒能搭建有效的活動讓班主任的工作變得有實效，減輕負擔。

2、供應給學生特性化發(fā)展舞臺有限。

3、特色活動內涵挖掘不夠。

今后工作設想：

1、以“建設華蜜一小”為目標，努力抓好特色活動的建設工作，給學生供應才藝展示的舞臺。

2、建設具有特色的學校文化，營造良好的教化氛圍。

老師德育工作總結3

X德育是學校實施素養(yǎng)教化的重要組成部分。它貫穿于學校教化教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教化中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。本學期我校的德育工作在校長的正確領導下，在全體老師，尤其是班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體學生的努力進取和大力協(xié)作下，教化工作井然有序。開展以愛國主義為核心的民族精神教化、以樹立遠大志向為核心的志向信念教化、道德品質和文明行為教化、心理健康教化的四大教化為主線，不斷充溢和完善學校德育內容，努力開創(chuàng)我校德育工作的新格局。

一、抓好師資隊伍建設，營造全員育人氛圍。

1、發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強德育工作領導，校長負總責，各部門親密協(xié)作，以班主任隊伍為主，全員參加。領導以身作則，時刻接受廣闊教職工的監(jiān)督，工作中做老師的表率；建立起“教書育人，服務育人，管理育人”的德育工作體系，探究學校德育工作的新途徑。

2、大力加強老師職業(yè)道德建設。在依法治校的前提下，將老師職業(yè)道德建設放在老師隊伍建設的突出位置，實行切實措施，大力提高老師職業(yè)道德素養(yǎng)。組織老師定期學習時事政治、《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》及有關教化法規(guī)，樹立怎樣的教化觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。本學期我們接著以“三德”學習為主線，開學初，對全部的老師進行德育學習，以領導講座帶頭的形式號召我校全體老師進一步深化三德學習當中。在這一塊工作中，我們以自主學習和集體學習為主，并剛好反思，以各種活動為輔，來樹立榜樣和標兵，如依據我們每月評比出的師德標兵，進行演講，起到了帶頭的作用；利用向學生進行調查并評比心目中最喜愛的老師來剛好了解老師在課堂、生活中等存在的問題。另外我們還抓準機遇集體學習有關德育工作的理論和有關業(yè)務閱歷的文章，提高班主任的政治、理論水平和業(yè)務實力。保證班主任：“以新思維、新方法、新目標、新要求來指導工作”；切實轉變工作作風，力戒工作拖拉、浮躁。做到有令必行，有禁則止，剛好完成各項任務；嚴于律己，學為人師，行為世范，禁止體罰和變相體罰，對工作的巨大熱忱和對教學的極其嚴謹給同學潛移默化的熏陶。

3、加強班主任工作的管理和指導。我們采納領導做講座、請優(yōu)秀班主任做閱歷介紹等不同形式，不斷提高班主任的素養(yǎng)水平。堅持每周召開一次班主任例會，提高班主任的工作質量，有針對性地評價分析全校各班班主任工作狀況，指出不足之外，提出改進要求和（本文來自，轉載請注明）措施，加強常規(guī)管理的指導。

二、加強校內文化建設，營造良好育人環(huán)境。

（1）、細心布置宣揚陣地。加強了對“紅領巾廣播站”、櫥窗、報刊等文化陣地的指導管理，把好輿論導向。櫥窗、班報等力求主題突出，圖文并茂。

（2）、規(guī)范班級教室布置。在規(guī)范班級布置的同時，要求各班體現班級特點，營造生動活潑、干凈素雅、健康文明、催人奮進的.良好育人氛圍。

（3）、開展豐富多彩的德育活動，全面推動素養(yǎng)教化。本學期，我們通過開展形式多樣、豐富多彩的活動，組織學生參與各項活動，在活動中挖掘學生的潛能，發(fā)揚學生的特性。從而加高校生課間文體活動，豐富學校德育工作的內涵。

1．依據上級關于一生雙愛好的要求開展了一系列文體活動，通過各種愛好班小組（口琴、象棋、跳棋、剪紙、美術等）的開展，進一步推動了素養(yǎng)教化的開展，豐富了學生的課余生活。

2．結合學校的一校一品，為了加強學生體育運動，增加學生身體健康，開展了大課（本文來自，轉載請注明）間活動，增加學生活動時間。并以各種活動為襯托，如沒兩周一次跳繩競賽，每次競賽都評比出獲勝學生和優(yōu)勝班級，活動形式多樣，適合年齡特點。

3．為了擴高校生的學問面，培育學生的閱讀習慣，養(yǎng)成學生的閱讀實力，每周三下午3節(jié)課為閱讀課。并開展了入手抄報、黑板報評比、講成語故事、“我與好書同成長”演講競賽、等一系列活動。

三、加強對學生的良好習慣的培育，狠抓學習習慣等養(yǎng)成教化。

1、開學初，我們借升旗的時間對全體師生進行號召，利用學校廣播、櫥窗等宣揚陣地大力宣揚行為規(guī)范、學習習慣等好的學生，使全體學生都能向好學生學習。并堅持每月有主題，每月有活動。

如9月份我們開展了全員性的主題班隊會，以“學習習慣”為主題向學生進行思想教化，并剛好解決發(fā)覺突出的問題，如學生的執(zhí)筆、坐姿、講話、聽講等。每月我們還進行一次學生書寫規(guī)范評比活動，剛好發(fā)覺好的學生，利用櫥窗廣播等進行表揚，在這樣的活動中，我們每次都評比出優(yōu)勝班級并剛好向班主任和學生公開。

2、平安教化做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強了對學生課間活動的監(jiān)督，堅持集體放學制度，做好交通平安等教化。每位班主任老師與年級組長簽定《班主任平安責任書》，年級組長再與教育處簽定《平安責任書》。并組織全校學生觀看有關平安教化片，從而達到對學生進行平安學問教化。

四、大力開展愛國主義、集體主義、社會主義教化。

從增加愛國情感做起，以愛國主義教化為核心，從小樹立民族自尊心、自信念和驕傲感。利用班、隊會、升旗儀式和國旗下講話重要的德育陣地，有針對性地對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教化以及世界觀、人生觀、價值觀的教化等，幫助學生樹立遠大志向和理想。

1、結合重大節(jié)日和紀念日，主動開展主題教化活動。

活動是少先隊的核心，將少先隊思想道德教化和體驗教化活動貫穿始終，留意傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日，抓住重大事務，滲透思想道德教化內涵，注意少年兒童的實踐體驗，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力，從而推動少先隊工作不斷邁上新臺階。

本學期少先隊大隊部以老師節(jié)、國慶節(jié)、等各種節(jié)日為契機，以征文競賽、校內廣播、板報、德育基地、主題班會等為教化陣地，寓教于樂，著重抓好了愛國主義和傳統(tǒng)美德教化，弘揚民族精神，促進了學生生動活潑、文明、健康地發(fā)展。

2、實行“主子教化”辦學理念，放手讓班干部對學生遲到、眼保鍵操、課間操、衛(wèi)生進行檢查，班級管理中注意蓄勢借力，對學生放手不放任，指導不包辦，創(chuàng)建條件讓學生管理學生。如我校的“監(jiān)督哨”同學每天對我校的一些常規(guī)工作進行檢查和監(jiān)督，衛(wèi)生、行為禮貌、零食等問題有了明顯的改善。

五、加強學校、家庭、社會德育合力建設。

1、加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作、開好了家長會議。在此過程中提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使孩子在家長指導下，加快常規(guī)養(yǎng)成。

2、進一步加強學校、家庭的聯(lián)系，發(fā)揮家長作用。

本學期，召開了兩次家長會，分年級開展匯報了學生在校的表現狀況，與家長共同探討了教化孩子的方法，邀請了一些家庭教化勝利的家長來談閱歷，談心得體會，相互溝通，使家長們駕馭了科學教化方法，與學校教化形成合力。利用《家校聯(lián)系手冊》，每月與家長電話回訪，與家長建立了常常性聯(lián)系，與家長共商教化其子女的內容、方式和方法。

一學期來，由于領導重視，全體老師努力，學校德育活動內容豐富，活動扎實，成效顯著，社會反響良好。一學期來，無一起校內損害事故及重大責任事故發(fā)生。以上是本學期我校德育工作的簡潔回顧，我們決心在今后的工作中接著努力，務實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效。

老師德育工作總結4

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

化學是一門以試驗為基礎的自然學科。中學化學教學的目的，是使學生在具備科學文化素養(yǎng)和實力素養(yǎng)的同時，還要提高他們的思想品德素養(yǎng)和對人類的責任感。因此，教學過程中，要在傳授化學學問的同時，還應當適時恰當地對學生進行愛國主義教化和辯證唯物主義教化。

一、德育在化學課堂教學中的滲透

1、愛國主義教化

我國是世界上文明發(fā)展最早的國家之一，有著悠久的歷史和絢麗的文化，對人類作出過巨大的貢獻。我國古代文明中的造紙和火藥以及陶瓷和釀造術、商代青銅的制造、春秋晚期的冶鐵和煉鋼、煤和石油的開發(fā)及利用等等，都是同時代的西方國家無與倫比的?；瘜W教材中的緒言部分，介紹新中國成立后，在中國共產黨領導下我國化學工業(yè)取得的巨大成就，通過建國前后顯明對比，使學生更多了解祖國，增進學生對社會主義制度優(yōu)越性的相識，堅決學生的社會主義信念，進而產生深厚的愛國之情，樹立為祖國旺盛富強而發(fā)奮學習、報效祖國的思想。在講金屬通性時，介紹早在三千多年前的商代，我國人民就已制造出青銅器。在講陶瓷時，介紹我國陶器的制造早在六千多年前的原始社會就已起先，而瓷器的'制造則不晚于三千年前的商代。中國瓷器的制造技術于十五世紀傳入西歐，歐洲人稱之為“CHINA”（中國）。這是西方人對中國人民獨創(chuàng)瓷器的永不忘懷的紀念。在講蛋白質時，簡介我國于1965年勝利的合成了結晶牛胰島素，在揭示“生命之謎”中奪取了世界上一項冠軍。在講淀粉時，提到碘遇淀粉變藍色這一性質，可結合烈士在江西就義前夕，用米湯在白紙上寫出機要文字，包上一份重要文件，勸服一位女青年，把這份文件帶給魯迅，魯迅即用碘在白紙上一擦得知其內容后，平安地把這份重要文件轉到中心機關。

二、德育在試驗教學的滲透

化學是一門以試驗為基礎的學科，科學試驗是相識的源泉，是直觀教學的最有效的方法。

1、通過老師演示試驗，使學生視察到正確、清楚的試驗現象，指導學生精確記錄試驗現象，然后把試驗現象作為引導學生思維的“導游者”，深化分析、推理，得出結論。在講氧氣的性質時，先在課堂上演示物質與氧氣反應的試驗，讓學生通過視察、思索、歸納氧氣的物理性質、化學性質，使學生獲得豐富的感性相識，培育學生樹立相識來源于實踐的觀點。此外，在學生試驗時，要求學生遵守操作規(guī)程，留意節(jié)約藥品、愛惜儀器、保持衛(wèi)生，對學生進行行為規(guī)范教化和勤儉節(jié)約教化，通過試驗后對部分物質的回收和利用，滲透商品經濟觀念教化。

三、德育在課外活動中的滲透

通過開展豐富多彩的課外活動，創(chuàng)建學生自我教化的環(huán)境和氛圍，使學生在活動中受到啟迪，受到熏陶。如，組織學生參觀風箏博物館，到旁邊的化纖廠、造紙廠、棉紡廠、釀酒廠等參觀學習，讓學生自己動手做一些豐富多彩的趣味化學小試驗，組織化學學問競賽和化學晚會等，培育學生愛祖國、愛科學、愛家鄉(xiāng)的教化；通過對地區(qū)的水資源及大氣、水域、土壤的污染進行調查并探討，對學生進行環(huán)境愛護教化。

老師德育工作總結5

本學期，依據期初德育工作安排，以小學生日常行為規(guī)范教化為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教化，堅持"突出重點，注意實效"地開展德育工作，圍繞校內文化建設，主動開展各類主題教化活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培育舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人，老師班級德育個人工作總結。主要做了以下一些工作：

一、對學生進行思想品德教化

這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關切愛惜學生，再對他們進行思想品德教化。教化他們酷愛祖國，樹立為中華的振興而奮勉向上的思想。增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體，工作總結《老師班級德育個人工作總結》。在向學生進行思想品德教化時，要有的方矢，根據德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

二、重視班委班風建設

現代教化理論告知我們，要組織一個勝利的班級，班主任首先要選擇一些得才兼?zhèn)洹⒇熑涡膹?、樂意為同學服務的學生擔當班隊干部，進行培育和教化，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。

班主任對班干部，不能只是運用，還應當進行教化和培育。我常常教化他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，激勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。當然，選出的干部終歸不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特殊是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要常常檢查，而切要賜予詳細的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂安排及詳細措施，檢查落實狀況，總結得失，并加以改進，教會他們如何辨別是非，剛好阻擋同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，激勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

三、教化學生努力學習，完成學習任務

學生的`主要任務是學習，教化學生要有明確的學習目的，端正學習看法，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成果。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。

四、關切學生身心健康，促進學生全面發(fā)展

要對學生全面負責，不僅要關切學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培育他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會學問，駕馭肯定的生產學問和技能，增長實際才能。

以上是我20xx年上半年工作總結。在班級工作中盡管我取得了肯定的成果，但也有很多須要改進的地方。假如我再做班主任，肯定總結閱歷教訓，使班級管理工作做的更加精彩。

老師德育工作總結6

中學德育工作的基本任務是把全體學生培育成為酷愛社會主義祖國的具有社會公德，文明習慣的遵紀遵守法律的公民，并在這個基礎上引導他們逐步樹立科學的人生觀、世界觀，不斷提高社會主義思想覺悟。而中學思想政治課，是向學生較系統(tǒng)地進行思想品德教化、馬克思列寧主義、毛澤東思想基本常識及有中國特色社會主義理論觀點教化的一門課程，對提高學生思想政治覺悟，幫助學生樹立正確的政治方向、正確的人生觀和思想方法，培育良好品德起著導向作用。實踐證明，在思想政治教學中加強德育的滲透是特別重要的。那么怎樣才能在中學政治教學中滲透德育教化呢我們的做法是這樣的。

一、提高政治老師綜合素養(yǎng)，統(tǒng)一德育滲透意識

《中國教化改革和發(fā)展綱要》指出：“建設一支良好的老師隊伍，是教化改革和發(fā)展的根本大計?！币虼思訌娬卫蠋熽犖榻ㄔO是發(fā)揮政治課在德育工作中的主渠道作用的基礎。如何加強呢首先，政治老師應當具有符合新形式下的教化觀念和理念，緊跟時代發(fā)展的步伐，真正做到與時俱進。其次，提高自身素養(yǎng)。政治課是一門綜合性課程，涉及的學問面比較廣，所以政治老師要在不斷提高思想道德素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)的同時，也應當不斷提升科學文化素養(yǎng)，只有這樣，才能以自己的人格魅力言傳身教，感染并影響學生，讓學生的高尚情操和美妙心靈在潛移默化中形成。

依據《中國教化改革和發(fā)展綱要》、《中學德育大綱》的精神，有目的的有安排自覺地“寓德育于學科教學內容和教學過程之中”，必需增加教化工作者的德育滲透意識，增加貫徹國家的教化方針，提高學生素養(yǎng)和教化教學素養(yǎng)的意識，增加運用現代教化教學方法、技術手段、環(huán)境的意識。學科德育滲透是德育滲透最有效的方法，只有教化工作者充分相識到德育滲透的重要意義，我們通過學校和教研組的多次學習，統(tǒng)一了相識，自覺地有安排有目標地在教學中加強了德育滲透，最終達到了德育教化的目的。

二、挖掘教材德育內容，理論聯(lián)系實際

新教材融思想性、故事性、趣味性和傳統(tǒng)美德于一體，具有較強的教化性、實踐性和時代性，因此我們抓住這個特點在備課時充分留意落實德育的內容。

政治組的全體老師不僅深化鉆研大綱和教材，而且結合學校的詳細狀況，把教材中那些能夠培育學生良好的思想品德內容充分發(fā)掘出來，結合學生的實際狀況，確定德育目標，實施德育教化。這樣理論聯(lián)系實際，增加了思想政治課的教化性，發(fā)揮了德育主渠道的作用。在經濟常識中就有許多德育教化資源，如在《樹立正確的消費觀》這一節(jié)中講到健康、合理、文明的生活消費，既關系到個人的生活質量和健康發(fā)展，又關系到社會和集體的利益，對于這一教化資源，我們把它與現實生活中的綠色消費聯(lián)系起來，使學生明白自己的消費行為不僅僅是個人的'私事，個人的消費行為會對整個社會環(huán)境產生影響，因此，為了人與自然的和諧，為了人類有一個更美妙的生活環(huán)境，應當樹立正確的消費觀，擔當起對社會的環(huán)保、經濟等責任，學生通過這個學問點的學習培育了一種社會責任感。

三、緊扣教材，留意德育

滲透的“點”、“時”、“度”，德育滲透要從教材的實際動身，既要遵循學生相識的規(guī)律，又要符合思想教化的規(guī)律，只有找準“滲透點”，遵循它在教材中所處的特定位置、層次來詳細支配。隨著教學進度推動，我們一方面把握好“滲透時機”，另一方面又正確處理好“滲透點”與“滲透時機”二者的關系。假如滲透“透”得不夠，效果不佳，即過了“度”這就會變更學科的性質。將“點”、“時”、“度”把握和處理好了，使學生不感到是在接受思想教化，卻又受到了深刻的思想教化，真正達到了“隨風潛入夜，潤物細無聲”的滲透效果。

例如在《經濟常識》教學中，我們結合教材上已有的市場經濟的誠懇守信原則，適時補充了：“在肯定意義上，市場經濟就是信用經濟。誠懇守信是現代市場交易活動的基本精神。誠信是企業(yè)生存與發(fā)展的巨大無形資產，對企業(yè)的生存與發(fā)展至關重要，它是企業(yè)開拓市場最好用的法寶和利劍。

老師德育工作總結7

本學期，我校依據學期初德育工作安排，以加強老師師德修養(yǎng)及小學生日常行為規(guī)范教化為抓手，以學校工作安排為指導，仔細實行上級德育精神，針對我校實際狀況，創(chuàng)新性地開展了德育工作，使學校德育工作與學生實際狀況相合，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。我們堅持以愛國主義教化為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教化為重點，不斷增加德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參加的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色?，F對一學期來的德育工作總如下：

一、發(fā)揮德育陣地作用，規(guī)范日常德育教化

1、利用、開發(fā)好現有的學校文化資源營造良好的學校文化對學生的身心發(fā)展起著潛移默化、不行估量的作用。學校充分利用校內文化建設的契機對學生進行思想教化。校內各班教室的墻壁上有寓意深刻的名言佳句，啟迪和鼓舞著奮進的孩子們。

2、深化開展好升旗儀式、學校手抄報評比展示等工作我校的宣揚陣地工作開展正常規(guī)范，有序進行。學期初，少先隊輔導員把一學期的國旗下講話的內容的支配好，各班主任依據支配的主題來做好發(fā)言。學校的櫥窗為手抄報展示臺，我們定期開展手抄報評比活動活動，并剛好將學生的優(yōu)秀作品用來宣揚展示，內容豐富，圖文并茂，成為學生獲得信息和學問的另一窗口。學校還會依據不同的活動主題要求各班充分利用好黑板報，定期更新內容，起到了很好的教化效果。

二、優(yōu)化德育組織，打牢德育教化的基石。

1、塑造一支凝合力強、戰(zhàn)斗力旺盛的班主任隊伍。雖然我校老師人數較少，但是我們仍堅持著人人都是德育老師的原則，學校特別重視老師素養(yǎng)的提高。首先我們在學期初召開全校老師會，做好宣揚發(fā)動，增加老師們的職業(yè)感、道德感和使命感，努力塑造新時代老師形象。另外，我們重視對老師的專業(yè)素養(yǎng)的提高。堅持每年訂閱有關雜志，讓大家學習優(yōu)秀的教化理論，吸取優(yōu)秀的閱歷來指導自己的工作。第三，期末進行德育工作總溝通，促進大家相互學習，共同提高。此外學校特別重視班主任的建設，選擇責任心強、工作實力高的`老師作為中隊班主任，以保證德育教化的時效性。

2、建設和培育好一支優(yōu)秀、得力的學生干部隊伍。一支優(yōu)秀的學生干部隊伍，可以成為老師的得力助手。本學期學校從1—6年級學生中組建了一支紅領巾監(jiān)督崗小干部，分別對學校的衛(wèi)生、紀律等常規(guī)進行檢查和監(jiān)督，為學校的整齊有序作出了較大的貢獻。

三、開展多樣的活動，豐富德育教化的色調。

日常行為規(guī)范養(yǎng)成教化是少先隊工作的基礎工程，要堅持不懈地抓實抓好。養(yǎng)成教化要著重從生活自理、家務勞動、生活儉樸、吃苦磨練和孝敬父母、敬重老師、友愛同學等最基礎的規(guī)范做起，貫穿于隊員日常生活、學習、游玩、待人接物等各個方面。本學期我們深化開展了“養(yǎng)成道德好習慣”活動。日常行為規(guī)范養(yǎng)成教化是少先隊工作的基礎工程，要堅持不懈地抓好抓實。

本學期，我校接著在少年兒童中廣泛宣揚《公民道德實施綱要》和衛(wèi)生保健、疾病防治學問。將常規(guī)的教化落實到詳細的生活實踐中，如：生活自理，家務勞動，生活儉樸，吃苦磨練和孝敬父母（感恩教化），敬重老師，友愛同學等基礎的規(guī)范做起。

接著強化把基本道德規(guī)范化為“三別”：向粗魯告辭，向陋俗告辭，向壞事告辭；“四帶”：把禮儀帶進校內，把微笑帶給同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會；“五無”：地面無痕跡，校內無紙屑，桌凳無刻劃，墻壁無腳印，出言無臟話。

特色節(jié)日主動開展活動，如學雷鋒樹新風、媽媽辛苦了、六一我把平安送給你等活動，取得了良好的教化效果。

四、今后德育工作的努力方向：

1、對學生的各種平安教化長抓不懈，特殊是自我平安防范和自救意識的教化。

2、樹立全體老師皆為班主任的教化管理思想，使全體老師能共同教化培育學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

3、加大心理健康教化的力度對心理有問題的學生要耐性輔導，防止心理障礙造成損害。

4、加強德育課題探討工作，進一步提升教化管理水平，把探討成果剛好應用到學校教化工作中去。

5、實行有效措施，防止學生因癡迷上網、電子嬉戲等耽擱學業(yè)，加大正面教化引導的力度。

最終，愿我校德育工作在全體老師的共同努力下，再上一個新的臺階，創(chuàng)出我校德育工作的特色。

老師德育工作總結8

對于一個有事業(yè)心的人來說，只要有愛好、有價值，工作再累、再苦也不覺得。做老師的都明白班主任工作千頭萬緒非常辛苦，但苦與樂經常是孿生兄弟共存。作為一名六年級學生的班主任，我更加體會到班主任工作的繁重與宏大。俗話說：“一分耕耘一分收獲”，我在享受喜悅的同時，更多的是靜心思索這一學期的工作，從中也發(fā)覺了諸多盲點，現將本學期的工作總結如下：

一、常規(guī)教化、常抓不懈

本學期開學伊始，我便將常規(guī)教化放在首位來抓，措施得力，落實的比較扎實、有效。

1、依據學生手中的思品教材，對學生進行思想教化，努力挖掘學生真、善、美的潛質，學生的心靈得以凈化，去除學生思想中殘留的不良因子。

2、抓住鍥機、適時引導

（1）、每當學校實行節(jié)日演講、征文、手抄報競賽（老師節(jié)、國慶節(jié)、歌詠競賽、蓓蕾讀書節(jié)目演出）等活動時，我就順勢利導，對學生進行思想教化。

（2）、利用好每周一次的班會課，我放手讓學生針對自我的一些不良習慣，明確方

向，制定進取有效的措施并付諸于行動。每次班會課開的都比較勝利，學生個個都活力高漲，漸漸構成一股以班級為核心的向心力。

（3）、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》是教化學生永恒的主題，我要求學生在充分理解的基礎上必需背誦下來，進而運用到自我的日常生活當中，在學校組織的《守則》、《規(guī)范》測試中，我班取得了令人滿足的成果。

二、從嚴治班、狠抓落實

六年級的學生獨立意識強，并且大部分學生有展示自我的欲望。針對這種特點，本學期經過民主選舉和毛遂自薦相結合的方法組建班委會，我試著放手讓班干部大膽地參加班級管理，讓他們獨立開展活動。如：“教室板報”、“走廊專欄”、“廣播操競賽”、“學生生日團體晚會”、“歌詠競賽”、“蓓蕾讀書節(jié)目演出”等活動，讓他們自主設計、活動，我做總監(jiān)。

事實證明，他們是有潛力可挖的。依據班干部分工和崗位職責，實行班干部管理制度，有負責對學生的'行為打分的（教學區(qū)、宿舍區(qū)、餐區(qū)）依據學生的表現來評定“平安星”、“自理星”、“禮儀星”的得失；有的負責每一天早、晚飯后學生的自主學習情景；還有的負責各學科作業(yè)的督查等等，讓他們擔當起為全體學生服務的職責，同時又有利于培育學生的各種創(chuàng)建本領和奉獻精神。正是由于這嚴密的層層管理，才有了今日令人豎起拇指的班團體。

三、呵護學生的心靈

接近青春期的六年級學生，由于學習驚慌、生活中的問題，自我又不能適時調控，導致其心理受到不一樣程度的影響。主要表現為：1、接近考試的焦慮、擔心2、打架破壞公物3、抑郁、冷漠4、自暴自棄5、早戀6、多疑、說謊、躲避等。

針對這種現狀，我找準切入點，主動出擊。尤其是在對待學生“早戀”這個問題上，我是慎而又慎，生怕一著不慎滿盤皆輸！女孩子的感情世界比男孩子豐富細膩，一旦有了這種朦朧情感，就不行避開的影響她的學習成果，偏離自我的求知軌道，進而會影響今后的成才。

所以，我利用一切能夠利用的時間與個別學生進行談話、溝通，或者是用紙條來開啟學生的心靈之門，輕輕梳理她的心靈，心與心的碰撞最終會撞擊出漂亮的火花。實踐證明，正是因為我的剛好出擊，方法敏捷多樣，使學生的自我調適本領大大增加，做到了防患于未然，收到了良好的效果。

四、公允、公正的指責

古人云：“人非圣賢孰能無過？”在學校里，學生就是一顆碩大的珍寶，都或多或少的存在著這樣那樣的“黑點”，會時常地犯點錯誤這很正常。而在指責教化學生的過程中，老師往往依據自我的喜惡，實行不一樣的對待方式。

對于自我寵愛的學生犯了錯誤，也盡可能地大事化小、小事化了，不舍得指責；相反，對于不喜愛的學生則是不屑一顧，從不賜予自我的激勵和贊美。這種走向極端的指責，往往使學生處于一種極不平衡的環(huán)境中。久而久之，對學生的身心造成了損害。

所以，在這個問題上，我時刻提示自我：必需要做到適度、客觀、公允、公正的對待每一個學生，堅持實事求是、明確是非，把握好指責的分寸，要“曉之以理、動之以情”。努力做到敬重每一個學生，堅持在教化過程中一切學生的同等，避開部分學生滋生優(yōu)越感，另一部分學生構成自卑感。讓每一個學生都擁有健康的心態(tài)，健全的人格和自信的人生！

五、時時到處講抓平安

平安工作，是學校的首要工作，更是班主任工作的重中之重。利用“班會課”、“板報”、“宣揚欄”、“看碟片”、“手抄報”等多種形式教化學生要時時事事留意平安。我們班有7個走讀生，其中由3個學生因為家離學校較遠，所以每一天都是騎著自行車上學。所以，平安工作更顯得尤為重要，“平安第一”提示語每一天都在學生的耳邊回響。對學校組織的“防火”、“防震”演練，我極為重視，通力合作。得益于平常的嚴格管理，在每學期平安工作量化時，我班的成果都是名列榜首。

六、家校聯(lián)手管理

父母與子女的特別關系，確定了在教化中的特別作用。在教化孩子的問題上，有部分家長的相識是糊涂的。他們認為，把孩子送到學校后，就感到簡便了，認為只要自我能讓孩子吃好、穿好、生活好就行，至于孩子的學習、行為等方面的教化完全是老師的職責，從不主動主動地與老師聯(lián)系了解孩子的在校情景。

為了變更這種錯誤觀念，我充分利用學生加入的校訊通這塊空間，剛好向家長匯報學生的在校情景，同時要求家長主動主動地與老師聯(lián)系。提議他們不僅僅要關切子女的生活，更要關切孩子的全部，一旦發(fā)覺孩子有微妙的改變剛好告知老師，使他們相識到：打造孩子的人生是學校和家長共同的職責。

德育工作遠遠不止上述幾個方面，工作方法確定也是多種多樣的，要想做得更好就須要有樂于探究的精神和樂此不彼的干勁?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”、“雄關漫道真如鐵，如今邁步從頭越”。我信任在學校領導的指引下，在同事們的幫忙下，我會以更加飽滿的熱忱，投入到無悔的工作中去。

老師德育工作總結9

伴隨著新年的腳步，我在開心地心情下結束了本學期的教化教學工作，回顧不平凡的20xx年，著眼大局，最令人激烈的莫過于北京奧運會了，每位運動員的精彩表現，都讓中國人感到驕傲。我從他們身上感到了一種精神，這種精神承載著希望，承載著幻想。同時這種精神也鼓舞著我主動向前?；氐脚c自己親密相關的工作崗位上，這一年雖不象奧運健兒那么轟轟烈烈，但在平平淡淡中，也感悟學習到很多東西，收集到了在自己成長手冊中不行缺少的重要一頁。

在過去的一年里，我嚴格遵守園內的各項，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。時刻以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，帶領本班老師圓滿地完成了20xx年度的各項工作，現總結如下：

一、加強思想修養(yǎng)，不斷提高自身修養(yǎng)

俗話說："活到老，學到老"，我始終在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。在四川汶川發(fā)生地震時，我通過網絡、電視等新聞平臺，仔細了解地震災區(qū)的狀況，并且捐款;在奧運會期間，我通過各種形式，了解奧運學問，向小摯友宣揚奧運，并利用利用一周時間在班上開展了"奧運之風"主題教化活動，使我們班的幼兒個個成了"奧運通"，同時也培育了他們酷愛祖國的榮辱感和身為中國人的驕傲感。

二、研讀孩子，支持孩子的活動

我利用業(yè)余時間仔細學習了《幼兒園教化指導綱要(試行)解讀》并做了大量詳實的筆記，使自己的理論層次得到進一步提高。依據《綱要》中提出的每個都有不同的發(fā)展特點和水平。因此，在活動中，我都盡最大可能為孩子們供應豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進幼兒有差異的發(fā)展。選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內容與形式。學習綜合教化的各種專業(yè)技能，自覺適應教化改革的須要。為幼兒的學習和發(fā)展供應更豐富的資源和廣袤的空間。在教學中，仔細鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的及先進現代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育幼兒的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等實力。

三、利用各種機會，提高自身素養(yǎng)

在工作之余我主動參與各種培訓活動，5月份我參與了市教化局托幼辦組織的《中國兒童少年基金會安康(公益)嬰幼兒成長管理系統(tǒng)培訓》;10月份參與市托幼辦組織的《上海名師、名課現場觀摩溝通會》等，在這些培訓中我進一步充溢了自己。在珍惜幼兒園供應學習機會的同時，我也努力汲取外界的信息和學問，閱讀x網站，翻閱幼兒教化雜志，看提升個人品嘗的'書籍，利用業(yè)余時間進行電腦學問學習，讓自己恒久處于一灣活水、碧波之中。

在教化教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式、方式的采納上，都力求突破，以"人文教化"為動身點。

四、發(fā)揮職業(yè)潛能，營造健康向上的深厚氛圍

在做好保教工作的同時，我還主動主動參與園內外組織的各類活動。四月份我的班級博客在山東學前教化網組織的博客大賽中獲獎;同時四月份我還被市托幼辦評為"優(yōu)秀網絡管理員";五月份在縣教化局組織的幼兒素養(yǎng)展示活動中我指導的幼兒獨唱《我是奧運華蜜娃》和《狐貍送枕頭》同時獲得一等獎;五月份我還參與了市縣教化局組織的自制玩教具競賽，并獲得二等獎和一等獎的好成果;節(jié)前夕我班幼兒還參與了"八榮八恥主題教化暨迎新年歌詠競賽"，并獲得了二等獎的好成果。另外十一月份和元月我們還組織了期中及期末教化活動效果展示，取得了好的效果。同時這些活動也為下一步做好家園工作奠定了基礎。

老師德育工作總結10

時間如流水，轉瞬間，一年的時間又過去了?，F將本年度幼兒老師德育工作總結如下，敬請各位領導提出珍貴看法。

經過一學年的德育滲透，我班的孩子已形成了初步的道德觀，能推斷日常事務的對與錯，說話有禮貌。

時間如流水，轉瞬間，一年的時間又過去了。現將本年度幼兒老師德育工作總結如下，敬請各位領導提出珍貴看法。

經過一學年的德育滲透，我班的孩子已形成了初步的道德觀，能推斷日常事務的對與錯，說話有禮貌，會運用禮貌用語，知道正確地處理問題的方法，懂得謙讓和敬重勞動者等等。這一切，都歸功于我們班支配的系列活動和我們平常的點點滴滴隨機的'品德行為的培育。主要工作總結如下：

一、細心設計活動，在活動中培育幼兒優(yōu)良的品德行為

我們設計、組織的活動，注意綜合運用各種教化手段，從而發(fā)揮教化的整體效益，寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，在輕松開心的活動氣氛中，懂得道理，受到熏陶，達到教化過程的最優(yōu)化。

(1)節(jié)日活動

一年四季，有不少節(jié)日，我國在慶祝節(jié)日的同時，利用節(jié)日，開展系列教化活動。如“三·八”節(jié)進行愛媽媽教化;“五·一”節(jié)進行勞動教化;“十·一”節(jié)進行愛國教化等等。

(2)參觀活動

組織幼兒參觀小區(qū)風光，相識各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的勞動，激發(fā)幼兒愛惜花草樹木、愛惜公共設施的情感。

(3)消遣活動

幼兒喜愛看表演，也喜愛參與表演，因此，在消遣活動中對幼兒進行德育滲透，也是一種有效的途徑，

(4)體育活動

幼兒園體育活動形式多樣，內容豐富多彩，這就為德育滲透供應了得天獨厚的條件。如在各類競賽性嬉戲中，教化幼兒團結一樣，激發(fā)上進心和勝不驕、敗不餒的品德;

(5)“大帶小”活動

由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式，我們班的孩子最感愛好了?？粗蟾绺缃憬銈兙竦厣?、敬禮，讓孩子感受到國旗的莊重和神圣。通過這種活動，培育了幼兒相互關切、相互照看、團結友愛、和善交往、辦事有責任感等優(yōu)良品質。

二、把德育滲透到幼兒家庭教化中去

幼兒園和家庭，是兩個背景極不相同的群體，幼兒進入幼兒園后，一方面受到幼兒園的教化，一方面接著受到家庭教化的影響。俗話說，“孩子是父母的一面鏡子”。家長的品德特性、習慣、愛好特長，為人處世的看法及對子女的教化方法，對幼兒品德的形成和發(fā)展，具有特別的潛移默化的作用。依據這些狀況，我們努力做好幼兒家長工作，如家訪、、電訪、定期召開家長會、家長開放日，接待家長來訪等，剛好了解家長對子女教化的狀況，向幼兒家長宣揚和普及教化幼兒的學問和方法，幫助他們端正教化觀點，促使家庭教化和幼兒園教化協(xié)調一樣。

通過教化的實踐和思索，我們感到幼兒園的一日生活及各項活動是實施幼兒園德育的主要途徑，盡管，我們已初步嘗到了收獲的喜悅，但這僅僅是我們的教化實踐和探究點滴，今后將更深層次地探討幼兒德育的問題，做好德育工作安排，接著尋求幼兒教化整體優(yōu)化的途徑。

老師德育工作總結11

本學期我仔細實行黨的教化方針，根據教化局與學校總體工作安排的要求，緊緊圍繞《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。

一、端正思想，教書育人，為人師表

作為一位老師班主任我很清晰，自己的教學思想與教化觀干脆影響自己的教學方向、教學方法等。所以，我先從自己的思想入手。做到“端正思想，教書育人，為人師表?！?/p>

二、加強老師班主任自身修養(yǎng)，提高自身道德境界

1、加強自身學習：關切國家大事，仔細抄寫政治筆記。努力學習教化科學理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學習優(yōu)秀老師班主任的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。時刻以老師班主任高尚的道德修養(yǎng)嚴格要求自己。

2、同事間相互借鑒，共同提高。在一個學校里，老師班主任之間擅長相互學習、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于老師班主任更好地開展工作與更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，與同事之間相互協(xié)作，相互支持，形成良好校內工作環(huán)境。

3、在學生中樹立榜樣作用，要求學生做到的我首先要做到。到處做學生的表率，一身垂范，嚴格要求，以自身的道德素養(yǎng)影響著身邊的`每一個學生。

三、家校聯(lián)系，齊抓共管

除了平常在校請家長面對面相互溝通外，相互溝通，共同關注學生的學習以及自身良好的心理素養(yǎng)、德育素養(yǎng)的養(yǎng)成，幫助家長營造家庭教化的良好環(huán)境。

四、在教學中對學生進行德育滲透

老師班主任與工人的工作性質不一樣，工作成果也不一樣。工人假如不仔細生產，那么他們生產出的可能只是一個兩個劣質產品，而老師班主任假如不當心的話，培育出的學生不只可能是成果不好的差生，還有可能是危害社會、危害人民的社會敗類。所以，在教學中我很留意對學生進行德育滲透。

老師德育工作總結12

我們又在忙勞碌碌中不知不覺地度過了一個學年。在領導和同事們的關切下，我順當地完成了自己應當做的各項工作?；仡欁约阂粚W年的工作，既感到欣慰又感到愧疚?，F將一學期來的工作作如下總結：

一、加強對學生的思想政治工作，培育學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培育合格的小學生。

為了協(xié)作學校政教處和班主任的工作，我在課堂期間主動開展了很多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“青少年學生應當怎樣以實際行動酷愛祖國”、“青少年學生應當樹立遠大的志向和報負”等。同時，我也常常利用科目信息對學生進行身心教化，幫助學生澄清思想上的模糊相識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，剛好對學生進行針對性的教化。

二、協(xié)作班主任加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地了解學生，努力培育“嚴格、活躍、奮進”的班集體。

小學生的世界觀發(fā)展、改變的重要階段，隨著課時和學問困難程度的加重，很簡單產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信念，因此，在學生學習過程中的思想工作顯得更加困難和重要。在這一年里，一方面，我主要加大了對學生自治自理實力培育的力度，通過各種方式，既留意指導學生進行自我教化，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質；又留意指導學生如何進行自我管理，培育他們多方面的實力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教化活動，在活動中把教化和消遣融入一體。還留意培育學生的自我服務的實力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，課中開展一些專題性的活動，例如，學習閱歷溝通會，意志教化，如何做時間的主子，習慣養(yǎng)成教化等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，管理方法得力，班風正、學風濃。各項管理也都取得了較好的效果，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、主動抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。

后進生的教化和管理歷來是德育工作的難點，卻又是影響班級整體教化教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為科任老師首先做到了以正確的看法對待他們，深化調查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐性相幫，真正做他們的知心摯友、最可靠的摯友。剛好對后進生加強心理疏導，幫助他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們相識到自己的價值。同時，我還在課堂教學中創(chuàng)建條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。

四、做好平安教化工作。

平安工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關系到學生的人身平安，關系到學校的聲譽。尤其是組建以后，很多學生離家較遠，因此交通平安工作就顯得尤為重要，常常提示學生留意，不能有絲毫的'放松。

五、主動開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，愛護學生視力，增加學生的體質，提高學生的學習效率。

六、主動主動地和其他學科老師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教化力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與其他任課老師的交往中，敬重他們的看法，同時又把他們當作班級的主子，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理學生和任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教化學生，讓學生懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

總之，在這一學年里，我通過以上幾方面的努力，在協(xié)作管理班級工作中有了較大起色，學生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。工作還將更困難，在今后的工作中我不斷的努力、刻苦，剛好總結閱歷教訓，爭取取得更加輝煌的成果。

老師德育工作總結13

不知不覺中，我在老師這個崗位度過了十三個春秋。在工作、學習的過程中，我深深地感覺到德育的重要性。我也始終都很注意學生的德育問題?，F就這些年來的有關德育工作總結

一、基本狀況。

本人自1995年起先從事教書這一職業(yè)，一起先也為校內外的壓力以及自己

本身的局限，以教學學問為主，以求得到考試的成果為目標。結果，課堂紀律不好，學生人在教室心在外，自己使出了渾身力氣也不見成果。后來，我相識到自己干的是本未倒置的事情。就從學生的思想抓起，收到了很好的效果。

二、工作狀況。

1、作好“師范”榜樣。

我把“師德”放在一個極其重要的位置，因為我知道這是老師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”這個道理古今皆然。我時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的.表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己的水平。以后，我將接著加強師德方面的修養(yǎng)。

2、實行各種不同的方法抓德育。

教學有法，教無定法，不同的老師有不同的教學方法；在不同的場合、針對不同的學生，也要用不同的方法。比如在課堂上與在活動中就不能用同樣的方法進行教化；針對成果好的學生與成果差的學生也不能用一樣的方法；就算同樣是在課堂上也不能一本皇歷用到老。最明顯的是，現在這個物質與精神文明都飛速發(fā)展的年頭就不能用以前常用并且有效“棍頭打出聰慧仔”的方法了。我在進行教化教學的過程中，既沒有一味追求所謂的素養(yǎng)教化、一味向國外看齊，也沒有古板地照搬孔老先生的那套方法，而是取其精華，只要適合我都會用。我既會利用學生喜愛聽故事的心理，在故事中進行德育；也會在學生太淘氣時板起面孔指責他們；更會照看到他們喜好活動的性格，利用各種活動的特點進行德育。

3、無孔不入，隨時進行德育。

教化教學工作是件肅穆的事情，但也并不是只能在教室進行、只能在品德課進行。任何時候、任何地方都可以成為教化的課堂，都可以進行教化。很多老師都只在上品德課時，或者在學生犯錯誤時進行思想教化。甚至有的老師認為學生不懂什么道理，根本不進行教化，只對學生怒罵。這樣，并沒有真正的把德育放在首位，也不會收到好的效果。我在平常教化教學工作中，只要有機會就進行德育。無論上何種課程、還是在活動中、與學生談心中都會

老師德育工作總結14

一個學期結束了，在這一年里關于德育工作我做了以下的工作：

一、理論學習，強化師德。

教化局組織我們開展了新老師的培訓工作，其中就有師德方面的內容，這是理論學問；除了理論上學習了德育學問，在學校學習優(yōu)秀老師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。正如古人說的那樣：見賢思齊，見不賢而內自省，有效地促進了自身師德品質的養(yǎng)成。

二、參加實踐，總結閱歷。

我在學習師德修養(yǎng)科學理論的同時，還主動參與了社會實踐，不斷學習，不斷錘煉，不斷深化，不斷升華，時刻以老師高尚的道德修養(yǎng)嚴格要求自己。

在教學中總結與學生相處時的點滴，寫下心得體會。有時找學生談談他們喜愛什么樣的老師，為什么喜愛，他們都做了什么，從這些老師身上學習。

三、相互借鑒，共同提高。

在一個學校里，老師之間擅長相互學習、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于老師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，我也是這樣做的。與同事之間相互協(xié)作，相互支持，形成了良好校內工作環(huán)境。

與同事相處中，視察他們的一言一行，專心登記他們與學生相處時的情景，而且向他們請老師德方面的事情。

四、專心關懷，滲透德育。

現在學生通過各種不同渠道所得的`耳聞目染，其思想相識也已變得漸漸困難起來。因此作為老師，要重點關注學生的感情世界，以深化人心的情感教化使他們形成良好的思想道德品質。

五、加強規(guī)范，滲透德育。

學生德育教化的內容要落到實處，要狠抓主渠道。教化他們，學生只有言行一樣才算得上好的道德品質。

六、關注學生，教化心理。

針對于我面對的是小學生，學習小學生生理和心理上的改變規(guī)律，留意依據他們個體心理的差異性，有針對性地賜予幫助和指導。比如，我教的陳子航同學，在開學初他存在欺壓學生的問題，我從許多方面進行教化，而且還讓他設身處地地想想假如他被欺壓了，會想些什么？經過努力，他現在已經好多了。

我們的路還很長，只有不斷學習總結，才能把工作做好。

老師德育工作總結15

歲月不居，時間荏苒。半學期來，在校長室的正確領導下，學校各部門的主動協(xié)作下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下和全校學生的共同努力下，堅持全面育人的理念，不斷推動德育創(chuàng)新工作。德育處緊緊圍繞我校初中部全省知名、全市領先、全縣最優(yōu)的辦學辦學目標和放眼三年、立足當前、注意提優(yōu)、兼顧補差的辦學思路，堅持構建人人講團結的和諧校內，創(chuàng)設人人會學習的儒雅校內，建設人人愛健體的陽光校內，以弘揚和培育愛國主義為核心，以文明行為習慣的養(yǎng)成教化為抓手，不斷增加德育工作的主動性和實效性，使我校的德育工作邁上了一個新臺階?，F簡要總結如下：

一、完善德育管理制度，加強德育隊伍建設

學校把德育工作隊伍建設擺在重要位置，學校領導從我們的教化和管理對象動身，成立了由校長牽頭的學校德育工作領導小組，形成了齊抓共管的德育氛圍，大大提高了學校整體的德育工作意識，收到了良好的效果。

(一)、加強班主任隊伍的建設和管理，提高班主任的育人素養(yǎng)

1、提高班主任的隊伍素養(yǎng)。

(1)班主任例會制度化。為了提高班主任工作的質量，我校德育處利用每周星期一上午第四節(jié)課主持召開的班主任工作例會。在例會上剛好布置落實學校每周德育雙周主題及活動內容，并總結上周的班主任工作，做到確定成果，指出不足，明確整改措施并溝通工作過程中存在的問題，使德育工作方向明確、重點突出，富有時效性和針對性。

(2)組織外校班主任沙龍。在班主任工沙龍活動中，各班主任老師暢所欲言，將自己優(yōu)秀的班級管理閱歷說出來供大家借鑒，將自己存在的困惑說出來由大家來共同商議對策，以促進班主任的共同進步。溝通中有成熟班主任丁俠、高紅春老師的完善的班級管理制度，賈海浪、孫洋清老師的創(chuàng)新小組合作管理模式，通過班主任沙龍有效的提升了班主任的管理水平并創(chuàng)新班主任的管理模式。

2、實行量化評比考核制度。

對班主任嚴格要求，嚴格管理，要求各班主任工作要有安排、有落實、有記載、有總結，并把各班的衛(wèi)生、紀律、兩操、住校生管理等進行量化評分，每天公布上墻。每月26號進行班主任工作總結評比，評比出每月的常規(guī)管理先進班集體，通過評比活動充分調動班主任的進取心和工作主動性，規(guī)范了班主任的管