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文檔簡介
學校崗位設置實施方案為了進一步深化事業(yè)單位人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,[課~件]實現(xiàn)單位人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)國家和省、市有關文件精神,結合我校實際,制定本實施方案。
一、指導思想
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉換用人機制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉變,由固定用人向合同用人轉變,調(diào)動各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進我校教育教學事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則
堅持科學設崗、宏觀調(diào)控的原則;堅持優(yōu)化結構、精干高效的原則;堅持按崗聘用、合同管理的原則;堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進的原則。
三、現(xiàn)有機構編制、崗位設置和人員聘用分類分級情況
1、現(xiàn)有編制204人,缺編5人;實有管理人員9人(專業(yè)技術人員兼職);專業(yè)技術人員190人;工勤技能人員9人。
2、現(xiàn)有管理崗位9人(專業(yè)技術人員兼職)
3、現(xiàn)有專業(yè)技術崗位190人:副高級3人;中級86人;初級101人。
4、現(xiàn)有工勤崗位9人。
四、擬設置崗位數(shù)量、類別、等級、結構比例及主系列崗位名稱[課~件]
1、擬設置管理崗位9個(由專業(yè)技術人員兼職),占崗位總量的4.5%;其中校長1個,黨支部書記1個,副校長3個,校長助理1個,調(diào)研員2個,辦公室主任1個。
2、擬設置專業(yè)技術崗位190個,占崗位總量的95%;具體情況是:副高級崗位3個,占專業(yè)技術崗位1.6%,其中七級崗位3個;小學高級職稱崗位86個,(其中小學高級八級崗位26個;小學高級九級崗位34個;小學高級十級崗位26個),占專業(yè)技術崗位45%,八、九、十級崗位之間比例為3:4:3;小學初級職稱崗位101個,(小學初級十一級崗位38個;小學初級十二級崗位38個,小學初級十三級崗位25個),占專業(yè)技術崗位53%,十一級、十二級崗位之間的比例為5:5
3、擬設置工勤崗位9個,占崗位總量的4.5%;其中技師1個,占工勤崗位11%,高級工4個(三級崗位),占工勤崗位44%;中級工(四級崗位)2個,占工勤崗位22%;初級工(五級崗位)2個,占工勤崗位22%。
五、崗位任職條件(任職條件含基本條件和具體條件)
A、各類崗位的基本任職條件:1.遵守憲法和法律;2.具有良好的品行;3.崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件;4.適應崗位要求的身體條件。
B、管理崗位任職條件:
管理崗位指擔負領導職責或管理任務的工作崗位,在管理崗位的人員要能認真執(zhí)行黨的路線方針政策,具有一定的政策水平、分析解決問題的能力和文字表達能力,并具有一定的管理經(jīng)驗,大專以上文化程度。
c、專業(yè)技術崗位聘用的條件
1、基本條件:遵守國家憲法、法律、法規(guī);具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神;具有各崗位所需的專業(yè)、能力、技能;身體健康,能在所競聘的崗位上勝任工作;服從領導,聽從安排,積極承擔學校分配的各項工作任務;近三年年年度考核結果為稱職及以上等次。
2、崗位聘用的資格條件:
(1)七級專業(yè)技術崗位,須在八級專業(yè)技術崗位上工作滿三年,或在九級專業(yè)技術崗位上工作滿五年,或在十級專業(yè)技術崗位上工作滿七年;
(2)八級專業(yè)技術崗位,須在九級專業(yè)技術崗位上工作滿二或在十級專業(yè)技術崗位上工作滿四年;
(3)九級專業(yè)技術崗位,須在十級專業(yè)技術崗位上工作滿二年;
(4)十級專業(yè)技術崗位,須在十一級專業(yè)技術崗位上工作滿三年,或在十二級專業(yè)技術崗位上工作滿五年;
(5)十一級專業(yè)技術崗位,須在十二級專業(yè)技術崗位上工作滿二年;
(6)十二級專業(yè)技術崗位,須在十三級專業(yè)技術崗位上工作滿二年。
D、工勤技能崗位的任職條件:
1、一級、二級工勤技能崗位,須在本工種下一級崗位工作滿5年,并分別通過高級技師、技師技術等級考評;
2、三級、四級工勤技能崗位,須在本工種下一級崗位工作滿5年,并分別通過高級工、中級工技術等級考核;
3、學徒(培訓生)學習期滿和工人見習、試用期滿,通過初級工技術等級考核后,可確定為五級工勤技能崗位。
六、具體崗位說明書
(一)、各個管理崗位具體職責:
校長工作職責:
1、學校的法定代表人,在上級黨委和教育行政部門的領導下,搞好學校工作,要對學校的教育、教學、行政管理、后勤財務以及校辦企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營等工作,統(tǒng)一領導,全面負責。
2、正確執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法令、法規(guī)和上級領導部門的指示決定,結合本鷴實際,確定具體的培養(yǎng)目標和實施方案。
3、建立適合本校情況的管理機構和指揮體系,有效物力、財力,有計劃地安排教育、教學活動,積極協(xié)調(diào)各項工作,為教學服務,保證教育計劃實施,使學生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面的發(fā)展。
4、堅持以教學為中心,深入實際,開展教學改革,領導教育實驗,探索教育規(guī)律,推廣先進經(jīng)驗。
5、建立和健全以崗位責任制為中心的各項規(guī)章制度,嚴格考績考評,使各項常規(guī)工作規(guī)范化、制度化,培養(yǎng)和樹立具有本校特色的良好校風、教風、學風。
6、采取有效措施,不斷提高教師和職工的政治、業(yè)務素質,加強隊伍建設。
7、協(xié)調(diào)社會、家庭和學校的教育力量,協(xié)調(diào)學校和外部的關系,及時溝通社會信息,協(xié)調(diào)好學校各部門的關系。
8、管好經(jīng)費和財務開支,開展勤工儉學,在政策允許范圍內(nèi)積極創(chuàng)收的補充經(jīng)費的不足,改善教職工的物質文化生活條件。
9、就上述主要方面制定學校的長期發(fā)展規(guī)劃和短期管理目標,與教育主管機關簽訂議定書。
10、定期向學校黨支部匯報工作,接受監(jiān)督,向教工大會匯報工作,聽取審議。
黨支部書記崗位職責:
1、加強學校黨的自身建設。
(1)加強黨的思想建設,在全校黨員中深入進行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的教育,黨的基本路線的教育和黨的基礎知識的教育。
(2)運用批評和自我批評的武器,開展積極的思想斗爭,開好黨員生活會,抓好黨的自身建設工作。
(3)加強黨內(nèi)民主制度的建設,疏通黨內(nèi)民主渠道,及時向上級黨委反映黨員的意見和要求,[課~件]同時經(jīng)常向黨員通報情況,同黨員商量問題。
(4)嚴格黨的組織生活制度,加強對黨員的管理教育,充分發(fā)揮每個黨員的先鋒作用。
(5)做好組織發(fā)展工作,在教職工中積極、慎重地發(fā)展黨員,認真貫徹黨的知識分子政策,堅持黨課學習制度,做好要求入黨積極分子的思想工作。
2、保證黨的路線、方針、政策的貫徹,保證學校全面貫徹執(zhí)行的教育方針,并提出具體落實的意見。
(1)加強思想政治工作隊伍的建設,使學校思想政治工作目標一致,分工明確,各負其責,綜合生效,加強文明單位的建設工作。
(2)帶領學校黨支部一班人充分發(fā)展黨組織對學校行政工作的監(jiān)督作用,保證黨的各項方針政策的順利執(zhí)行。
(3)支持校長履行職責,在校長對重大問題進行決策前,主動提出意見和建議,及時同校長商量解決問題的辦法。
3、加強黨對工會、團、隊學生會以及民主黨派等的領導和幫助。
(1)率領支部一班人加強對工會、學校團、隊、學生會等團體以及民主黨派領導和幫助,保證他們獨立開展活動,并協(xié)高他們之間的關系。
(2)對學校工會、團、隊、學生會組織以及民主黨派的工作提出指導和建設性的意見。
4、認真組織學校黨支部的活動,主持討論學校內(nèi)的重大原則問題,宣傳、組織學習黨的路線方針政策以及中央和上級黨組織的決議。
5、根據(jù)學校特點,開展黨的工作,密切聯(lián)系群眾,認真傾聽群眾意見,關心群眾生活,做好群眾的思想工作。
教育教學副校長職責:
1、協(xié)助校長貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針及政府的有關政策、法律,執(zhí)行教育主管部門關于教育、教學工作的指示和決定,領導學校的教育、教學、教改、教研和教育討論的學習等工作,努力提高教育、教學質量。
2、協(xié)助校長和學校黨支部做好教師的思想政治工作,組織領導教師業(yè)務進修,努力提高教師特別是青年教師的政治和業(yè)務素質。
3、深入教育、教學第一線,收集信息反饋,分析、探討教育、教學規(guī)律,掌握教育、教學情況,指導教育教學工作。
4、領導教導處協(xié)調(diào)好各種關系,做好教育教學日常管理工作。
5、指導教導處擬定工作計劃,總結工作經(jīng)驗,制定教育教學方面的有關規(guī)章制度,并采取措施督促落實。
6、抓好教研和教改工作,注重教育、教學經(jīng)驗的總結和交流,注意總結和交流教育、教改經(jīng)驗。
7、指導教導處制定各年級、各學科的教育教學管理目標,并采取措施督促落實。
8、定期向校長匯報工作,重大問題提交校長會議集體研究解決
行政工作副校長職責:
1、認真執(zhí)行上級教育行政部門的指示,對校長負責。
2、協(xié)助校長分管辦公室、政教處、財務室及保衛(wèi)科的工作,審查這幾個處室的工作計劃,檢查督促各處室計劃的落實。
3、協(xié)助校長開好校務會議,處理好日常行政事務工作。
4、協(xié)助校長推進學??茖W化管理。
5、協(xié)調(diào)學校教職工與管理人員的關系,督促、檢查有關人員熱情、細致、周到做好接待來賓來訪工作、做好學校對外的聯(lián)系和交往工作。
6、協(xié)助校長抓好學校資金的使用管理工作,定期向校長匯報學校資金使用情況,辦好集體福利。
分管后勤工作副校長崗位職責:
1、協(xié)助校長抓好后勤隊伍建設。樹立明確的為師生服務、為教育教學服務的指導思想。
2、堅持勤儉辦學的原則,改善教職工的工作條件,學生的學習條件。
3、負責對學校固定資產(chǎn)進行管理和維修,負責校園綠化美化和學?;ǖ雀黜椆ぷ鳌?/p>
4、負責定期對學生進行節(jié)約水電、愛護公物公物等方面的教育,工作中要體現(xiàn)管理與人的思想。[課~件]
校長助理崗位職責:
1、在校長領導下分管教研工作。組織貫徹上級有關教學方面的方針、政策、規(guī)定和任務。
2、組織制定各學科的教學計劃、大綱、實施辦法,報請學校批準后組織實施。
3、組織研究、改進教學工作,主持全校性教學經(jīng)驗交流活動,指導各學科教研活動。
4、協(xié)助校長制定教師培養(yǎng)計劃、確定對象,組織教學人員考察活動和業(yè)務考核工作。
5、組織、督促、檢查各類教材編寫工作,組織教學研究項目的立項檢查、鑒定以及優(yōu)質課程的評定工作。
6、參與對教學人員的聘用、晉級、獎懲、進修、考核等工作。
7、定期向校長匯報工作情況,完成校長及上級有關部門交辦的其它工作。
調(diào)研員崗位職責:
1、調(diào)研員協(xié)助校長工作。
2、接受校長委托進行專題調(diào)研,不斷提高領導班子駕馭工作能力和水平,在班子中發(fā)揮好參謀協(xié)調(diào)工作。
3、積極配合校長及班子成員實施年度工作計劃,貫徹落實各項規(guī)章制度。
4、提出合理化建議,不斷改進工作方式和方法,提高管理水平。
5、完成其他交辦的工作任務。
辦公室主任職責:
1、做好上情下達,下情上報工作。組織協(xié)調(diào)各部門共同辦理的綜合性工作。
2、負責校長會議、校委會的組織召開,會議記錄,會議決定的落實和督辦工作。
3、負責起草學校工作計劃、總結等文件,做好周工作安排。
4、負責辦理教職工的工資、轉正、晉級和人事調(diào)配手續(xù),審核教職工崗位津貼,填報人事勞資統(tǒng)計報表。
5、負責教職工專業(yè)技術職稱的評定工作。
6、負責學校行政、信函的收發(fā)處理,及時督促有關人員做好上級文件的收登、傳閱、催辦和歸檔工作。[課~件]
7、負責對外的草擬和管理工作,協(xié)助領導處理校內(nèi)外群眾來信來訪事宜。
8、負責安排對外接待工作,搞好對外聯(lián)絡,組織對外宣傳。
9、負責全校性教職工大會和重大活動的籌備組織工作,負責重大活動和節(jié)日的宣傳布置工作。
10、負責學校人事和文書檔案管理工作,督促指導有關人員做好檔案材料的收集、整理、分類、裝訂、歸檔工作,按規(guī)定要求搞好檔案管理和查閱利用。
11、負責學校安全保衛(wèi)工作,完成領導交辦的其他工作。
二、專業(yè)技術崗位
(一)小學高級教師崗位說明書
1、小學高級教師崗位職責
(1)自覺貫徹黨和國家教育方針,熱愛教育事業(yè),敬業(yè)愛崗;教書育人,積極參與各項素質教育實踐,關愛學生,師生關系良好,能主動幫助學習困難學生。嚴于律己,為人師表,具有團隊合作精神。
(2)掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識,了解課程教材教法改革的發(fā)展趨勢,在教學實踐中能體現(xiàn)課改的教學理念,并能正確運用這些知識處理教育教學中的實際問題。
(3)對所教學科具有比較扎實的基礎理論和專業(yè)知識,能比較系統(tǒng)地理解所教學科的教學大綱、教材、教學原則和教學方法,正確傳授知識和技能,在打好基礎的同時,有計劃地培養(yǎng)學生的能力,發(fā)展學生的智力,在業(yè)務上起骨干作用,有一定的咨詢答疑能力,能開設專題講座,并結合教學開展課外活動。
(4)具有正確教育學生的能力,能根據(jù)學生的年齡特征和思想實際,正確地運用教育原則和方法教育學生,在培養(yǎng)學生自主能力、形成班級集體方面有一定的經(jīng)驗,善于把思想政治、品德修養(yǎng)教育寓于學科教學過程和課外活動之中。
(5)具有指導教育研究的能力,并承擔一定的教科研任務,其研究成果具有積極的指導意義。
(6)完成規(guī)定的教育和教學工作量,工作積極主動、認真負責,進取心強。教育教學效果好,所教學生的學業(yè)和思想品德在原有基礎上有較大的提高。
2、小學高級教師崗位任務:
(1)承擔學校安排的教育教學任務。。
(2)在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育,組織、輔導學生課外活動。[課~件]
(3)承擔和組織教育教學研究工作。
(4)承擔教育科研任務。
(5)指導小學一級教師的教育教學工作,或承擔培養(yǎng)新教師的任務。
3、小學高級教師一級崗位(即小學高級八級崗位)職責和任務:
(1)認真履行小學高級教師崗位職責和任務
(2)受聘為小學高級教師職務,在教學、教研、教改等方面成績優(yōu)秀,受聘小學高級教師二級崗位工作滿3年。
(3)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者,優(yōu)先晉升。
4、小學高級教師二級崗位(即小學高級九級崗位)職責和任務
(1)認真履行小學高級教師崗位職責和任務。
(2)受聘為小學高級教師職務,在教學、教研、教改等方面成績優(yōu)秀,受聘小學高級教師三級崗位工作滿3年。
(3)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者,優(yōu)先晉升。
5、小學高級教師三級崗位(即小學高級十級崗位)職責和任務
(1)認真履行小學高級教師崗位職責和任務。
(2)受聘為小學高級教師職務,在教學、教研、教改等方面成績優(yōu)秀,受聘小學一級教師一級崗位工作滿3年。
(3)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者,優(yōu)先晉升。
(二)小學一級教師崗位說明書
1、小學一級教師崗位職責
(1)嚴格按照學校有關規(guī)定,認真履行各自的工作職責。(2)努力學習黨的路線、方針和政策、學習教育理論、積極開展教育教學研究、認真總結經(jīng)驗、在實踐中不斷完善提高理論水平和教學業(yè)務能力,每學年寫出一篇教育教學論文。
(3)遵守學校各項規(guī)章制度、愛校如家、關心學生、搞好教師之間的團結、協(xié)作,做到互幫互學、共同提高。不體罰或變相體罰學生。
(4)熟悉、鉆研教學大綱和教材、精心備課,認真輔導,及時批改作業(yè),做到學期初有計劃、學期末有總結。每學期要在學生中開展興趣小組活動,每次活動要有記錄。
(5)課堂教學中要體現(xiàn)教師為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則,有效合理的利用媒體,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。每學期必須承擔公開課、匯報課的教學任務。
(6)全面實施素質教育,積極推行新課程研究與探索,以優(yōu)化課堂結構為核心,提高教學質量為目的;以教育創(chuàng)新為動力,大力開展教研教改活動。每學年必須承擔一項教研課題,做到有計劃、有過程、有成果。
(7)教師必須依照國家編排的課程表按時上課,不遲到、不早退、不拖堂。學校日?;顒蛹爸卮蠡顒硬坏脽o故缺席,更不允許無故曠工。要遵紀守法、注重師德修養(yǎng),絕不允許教師有打架斗毆、參與賭博的現(xiàn)象發(fā)生。
(8)教師業(yè)務考核及專業(yè)技術考核以教育教學成績?yōu)橐罁?jù),對有重大失誤者應予以追究責任。[課~件]
(9)服從學校安排,積極主動地完成學校領導分配的各項任務。
2、小學一級教師崗位任務
(1)承擔一門學科的教學任務。
(2)在課內(nèi)外對學生進行思想品德教育,擔任班主任,組織、輔導學生課外活動。
(3)參加教學研究活動。
3、小學一級教師一級崗位(即小學一級十一級崗位)職責和任務
(1)認真履行小學一級教師崗位職責和任務
(2)受聘為小學一級教師職務,在教學、教研、教改等方面成績優(yōu)秀,受聘小學一級教師二級崗位工作滿3年。
(3)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者,優(yōu)先晉升。
4、小學一級教師二級崗位(即小學一級十二級崗位)職責和任務
(1)認真履行小學一級教師崗位職責和任務
(2)受聘為小學一級教師職務,在教學、教研、教改等方面成績優(yōu)秀,受聘小學二級教師崗位工作滿3年。
三、工勤技能崗位
(一)工勤技能崗位職責和任務
(1)嚴格按照學校的有關制度,認真履行各自的工作職責。
(2)認真聽取學校領導和教職工提出的意見和建議,自覺接受教職工和學生的監(jiān)督,努力為教職工及學生辦實事、辦好事、多辦事。
(3)堅守崗位,不擅自離職,有事必須按規(guī)定請假。
(4)認真勤快,以校為家,努力做到口勤、手勤和腿勤。[課~件]
(5)嚴格管理,認真記載,心中有數(shù),以集體為重。
(6)開源節(jié)流,不謀私利,為學校的長足發(fā)展貢獻力量。
(7)安全第一,教學為重,學生為先。
(二)工勤技能崗位說明
1、高級工勤技能崗位,須在本工種下一級崗位工作3年,并分別通過高級工技術等級考核,獲得相應技術等級證書。
2、中級工勤技能崗位,須在本工種下一級崗位工作3年,并分別通過中級工技術等級考核,獲得相應技術等級證書。
3、初級工勤技能崗位,學徒(培訓生)
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