2023年人教版初中七年級語文上冊古詩文默寫及詩歌鑒賞和文言文閱讀試題（部編版）

2023年部編版七年級語文上冊專項梳理

09古詩文默寫及詩歌鑒賞和文言文閱讀

★古詩文默寫

一、《觀滄?！凡懿伲|漢）

1.東臨碣石，。

2.,山島竦峙。

3.,洪波涌起。

4.《觀滄海》直陳其事，交代觀滄海地點的句子的是：“，?！?/p>

5.《觀滄海》中通過豐富奇特的想象創(chuàng)造宏偉意境，抒發(fā)了作者寬廣胸懷和豪邁氣概的詩句是:

6.《觀滄海》一詩中寫大海水波動蕩，山島高聳突兀的句子是:

二、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白（唐）

1.，聞道龍標過五溪。

2.我寄愁心與明月，。

3.李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中通過豐富的想象，運用擬人手法表達詩人對朋友深

切關心的句子是：“，

4.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中借景抒情蘊含飄零之感、離別之恨、遷謫之遠的詩句是：

三、《次北固山下》王灣（唐）

1.,江春入舊年。

2.客路青山外，。

3.王灣在《次北固山下》中，表現(xiàn)在返鄉(xiāng)途中鞍馬舟船，日夜兼程，趕路急切的心情的句子是:

4.在《次北固山下》中，王灣佇立船頭，眼前所見是平野開闊，大江直流，波平浪靜，借船帆

來表現(xiàn)的詩句是：“，。”

5.在《次北固山下》中，與首聯(lián)呼應，表現(xiàn)作者見雁思親的詩句是：

6.王灣在《次北固山下》中，描繪海上的晝夜和自然的冬春更替、蘊含著生活哲理的詩句是:

四、《天凈沙?秋思》馬致遠（元）

1.枯藤老樹昏鴉，，

2.《天凈沙?秋思》中用寧靜美好的景色來襯托詩人孤寂悲苦的心情的句子是:

3.《天凈沙?秋思》中直抒胸臆，表達詩人羈旅之思的句子是:“,

五、《＜論語》十二章》

1.子曰：“,不亦說乎？,不亦樂乎？”

2.,不亦君子乎？

3.吾日三省吾身：??傳不習乎？

4.子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，,,六十而耳順，七

十而從心所欲，不逾矩。”

5.子曰：“,可以為師矣?！?/p>

6.,一瓢飲，在陋巷，，。

7.飯疏食，飲水，,。

8.不義而富且貴，o

9.子曰：“三軍可奪帥也，。”

10.子在川上日：“逝者如斯夫，。”

11.博學而篤志，，仁在其中矣。

12.《〈論語〉十二章》中告訴我們興趣的培養(yǎng)非常重要的句子是:

13.《〈論語》十二章》中揭示學與思辯證關系的句子是：“

14.《〈論語》十二章》中孔子諄諄告誡弟子不可不擇手段追求富貴的句子是:

15.人無常師，只要我們抱定“,?！钡膶W習態(tài)度，無論什么環(huán)境,

無論什么人都可從中得到提高。

六、《夜雨寄北》李商隱（唐）

1.,卻話巴山夜雨時。

2.君問歸期未有期，o

3.《夜雨寄北》中回答親人歸期未卜，并用雨景襯托濃郁相思的句子是：

4.畢業(yè)在即，小明在班級紀念冊上寫下留言：“今日畢業(yè)，奔赴前程；他日相聚，剪燭西窗?！?/p>

留言中的成語“剪燭西窗”出自李商隱《夜雨寄北》中的詩句：“，?！?/p>

七、《峨眉山月歌》李白（唐）

1.,影入平羌江水流。

2.夜發(fā)清溪向三峽，。

八、《江南逢李龜年》杜甫（唐）

1.,崔九堂前幾度聞。

2.,落花時節(jié)又逢君。

九、《秋詞（其一）》劉禹錫（唐）

1.自古逢秋悲寂寥，o

2.,便引詩情到碧霄。

十、《十一月四日風雨大作（其二）》陸游（南宋）

1.僵臥孤村不自哀，。

2.夜闌臥聽風吹雨，o

★詩歌鑒賞

一、《觀滄海》

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中;

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

1.對這首詩的理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.開篇點題，交代了觀察的方位、地點及及觀察的對象，“觀”字統(tǒng)領全篇。

B.“水何澹?！泵鑼懥舜蠛５慕埃谷烁械胶＿吘吧膲邀惗嘧?。

C.“洪波涌起”中的“涌”字，不僅讓我們看到了大海波涌連天的形態(tài)，而且仿佛聽到了驚

濤拍岸的聲音。

D.詩的最后兩句“幸甚至哉，歌以詠志”是合樂時加上的，是詩的附文，跟詩的內容沒有聯(lián)

系。

11.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！北磉_了詩人怎樣的思想感情？

二、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

1.詩人在“楊花落盡子規(guī)啼”一句里寫了哪些意象？渲染了怎樣的氣氛？

2.《唐宋詩醇》評價李白詩句“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”有“語近情遙”之妙，本

詩三四句也有這樣的特點，請談談你的理解。

三、《次北固山下》

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風正一帆懸,

海日生殘夜，江春入舊年，

鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

L請體會“潮平兩岸闊”一句中“闊”字的妙處。

2.宋代洪邁《容齋隨筆》中有“語少意足”之說，請結合“海日生殘夜，江春入舊年”兩句,

說說你的理解。

四、《天凈沙?秋思》

天凈沙?秋思

馬致遠

早藤考樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風渡馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

批注（示例）：“枯”“老”兩字妙！既寫出“藤”“樹”的特點，又為“斷腸人”所處環(huán)境

增添悲涼的色彩。

1.這首小令表達了作者怎樣的感情？

2.仿照示例，從煉字的角度給“古道西風瘦馬”中加點的字做批注。

五、《夜雨寄北》

夜雨寄北

李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

1.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是

A.這是一首羈旅思鄉(xiāng)詩。它的作者李商隱是晚唐詩人，和李白并稱“大小李”。

B.一個“漲”字，既寫出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出詩人愁思之深重。

C.第三、四句把當前的凄苦兌換成未來相逢的歡樂，又讓未來的歡聚反襯出今夜的愁苦。

D.尾句“巴山夜雨”四字重復出現(xiàn)，表明作者喜歡這異鄉(xiāng)奇景，要將它描述給親友聽。

2.首句兩個“期”字連用，有何妙處？請簡要回答。

★文言文閱讀

一、《〈論語》十二章》

（一）子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子

乎？”一一《學而》

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”一一《學而》

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉,回也！”

----《雍也》

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！币灰弧队阂病?/p>

子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！币灰弧妒?/p>

而》

子曰：“三軍可奪帥也，匹去不可奪志也?！币灰弧蹲雍薄?/p>

（節(jié)選自《〈論語》十二

章》）

（二）先生①之言曰：“樂與苦，相為倚伏②者也，人知樂之為樂，而不知苦之為樂，人知樂

其樂，而不知苦生于樂，則樂與苦，相去③能幾何哉!今夫膏粱之子,燕④坐于華堂之上，口不

嘗荼蓼⑤之味，身不歷農畝之勞，寢必重褥，食必珍美，出入必輿隸⑥，是人之所謂樂也?！?/p>

（節(jié)選自劉基《苦齋

記》）

注：①先生：指苦齋的主人章溢，時隱居在此。②倚伏：依靠，隱藏。③去：距，距離。④燕:

同“宴”，安逸，安閑。⑤荼蓼：荼，苦菜。蓼，一年生草木，莖葉苦味。⑥輿隸：車子和仆

人。

1.下面各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）

A.學而町習之山間之四時也

B.沖之者不如好之者食馬者不知其能千里而食也

C.三孥可奪帥也受任于敗軍之際

D.匹夫不可奪志也今木膏粱之子

2.把語段（一）（二）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語

（1）在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。

（2）人知樂其樂，而不知苦生于樂，則樂與苦，相去能幾何哉!

3.語段（一）在為人處世方面有哪些值得我們借鑒的地方？請結合自己的生活概括三點。

4.語段（一）（二）的苦樂觀有何不同？請簡要分析。

二、《〈世說新語〉二則》

（甲）詠雪

謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日：“白雪紛紛何所似？”兄子

胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，

左將軍王凝之妻也。

（乙）陳太丘與友期行

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？?/p>

問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，

相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友

人慚，下車引之，元方入門不顧。

1.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（）

A.左將軍/王凝/之妻也B.即/公大兄無奕/女

C.與兒女講/論文義D.過中/不至，太丘舍/去

2.下列加點詞沒有古今異義的一項是（）

A.與兒女講論文義B.下車』之

C.元方町年七歲D.元方入門不顧

3.下列說法有錯的一項是（）

A.甲文中“內集”、“欣然”、“大笑樂”等詞語營造了一種和睦、融洽、歡快、輕松的家庭

氣氛。

B.甲文中“公大笑樂”中的“大笑”，太傅有意諷刺兄子胡兒“撒鹽空中差可擬”不恰當，

他更喜歡“未若柳絮因風起”。

C.乙文中友人遲到在先，責備陳太丘在后，可見友人是個既無信，又無禮的人。

D.乙文中元方是一個懂禮貌、機智聰明、正直的孩子。

4.把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語-。

(1)兄女曰：“未若柳絮因風起?！?/p>

(2)太丘舍去，去后乃至。

三、《誡子書》

閱讀下面兩段文言文，回答問題。

【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，

才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意

與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！

(諸葛亮《誡子

書》)

【乙】一日慎獨①而心安。自修之道，莫難于養(yǎng)心；養(yǎng)心之難，又在慎獨。能慎獨則內省不

疚可以對天地質鬼神。人無一內愧之事，則天君②泰然。此心?？熳銓捚剑侨松谝蛔詮娭?/p>

道，第一尋樂之方，守身之先務也。

(節(jié)選自曾國蕃

《誠子書》)

【注釋】①慎獨：指在閑居獨處無人監(jiān)督時，更須謹慎從事，自覺遵守各種道德準則。②天君:

舊謂心為思維器官，稱心為天君。

1.解釋加點詞。

⑴年與時觸馳:⑵非學無以廣才廣:

⑶自修之道道:(4)守身之先務也務:

2.下面斷句正確的一項是()

A.能/慎獨則內省不疚/可以對天地質鬼神

B.能慎獨/則內省不疚可以對/天地質鬼神

C.能慎獨/則內省不疚/可以對天地質鬼神

D.能慎獨則內省不疚/可以對天地/質鬼神

3.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)靜以修身，儉以養(yǎng)德

(2)人無一內愧之事，則天君泰然。

4.甲乙兩文都談論到修身養(yǎng)性的方法，甲文認為“”和“”是

修身養(yǎng)德的基礎，乙文認為個人修養(yǎng)的最高境界是""。(用原文的字

詞填空)

參考答案:

★古詩文默寫：

一、1.以觀滄海2.水何澹澹3.秋風蕭瑟4.東臨碣石以觀滄海5.日月之行若出

其中

星漢燦爛若出其里6.水何澹澹山島竦峙

二、1.楊花落盡子規(guī)啼2.隨君直到夜郎西3.我寄愁心與明月隨君直到夜郎西

4.楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標過五溪

三、1.海日生殘夜2.行舟綠水前3.客路青山外行舟綠水前4.潮平兩岸闊風正

一帆懸

5.鄉(xiāng)書何處達歸雁洛陽邊6.海日生殘夜江春入舊年

四、1.小橋流水人家2.橋流水人家3.夕陽西下斷腸人在天涯

五、1.學而時習之有朋自遠方來2.人不知而不慍3.為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎

4.四十而不惑五十而知天命5.溫故而知新6.一簞食人不堪其憂回也不改其樂

7.曲肱而枕之樂亦在其中矣8.于我如浮云9.匹夫不可奪志也10.不舍晝夜11.

切問而近思

12.知之者不如好之者好之者不如樂之者13.學而不思則罔思而不學則殆

14.不義而富且貴于我如浮云15.擇其善者而從之其不善者而改之

六、1.何當共剪西窗燭2.巴山夜雨漲秋池3.君問歸期未有期巴山夜雨漲秋池

4.何當共剪西窗燭卻話巴山夜雨時

七、1.峨眉山月半輪秋2.思君不見下渝州

八、1.岐王宅里尋常見2.正是江南好風景

九、1.我言秋日勝春朝2.晴空一鶴排云上

十、1.尚思為國戍輪臺2.鐵馬冰河入夢來

★詩歌鑒賞：

一、LB【解析】B項中“描寫了大海的近景”理解錯誤，應為“描寫了大海的遠景”。“水

何澹澹，山島竦峙”是望海初得的大致印象，有點像繪畫的輪廓。在這水波“澹?！钡暮Ｉ?，

最先映入眼簾的是那突兀聳立的山島，它們點綴在平闊的海面上，使大海顯得神奇壯觀。這兩

句寫出了大海遠景的一般輪廓，下面再層層深入描寫。

2.表達了詩人博大的胸襟和統(tǒng)一天下、建功立業(yè)的雄心壯志。（或表達了詩人宏偉的政治抱負、

建功立業(yè)的雄心壯志、對前途充滿信心的樂觀氣度。或表達了詩人博大的胸懷、像大海容納萬

物一樣把天下納入自己掌中的開闊胸襟、宏大的抱負。）

【解析】“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！边\用作者的想象，寫出了作者曹操

的壯志情懷。前面的描寫，將大海的氣勢和威力凸顯在讀者面前；在豐富的聯(lián)想中表現(xiàn)出作者

博大的胸懷、開闊的胸襟、宏大的抱負。暗含一種要像大海容納萬物一樣把天下納入自己掌中

的胸襟。

二、1.楊花和子規(guī)鳥；渲染了無限悲涼感傷的氣氛。

2.這里既有對老友遭遇的深刻憂慮同情,對好友長途跋涉的擔憂，也有對當時現(xiàn)實的憤慨不平,

有懇切的思念，也有熱誠的關懷，一路前行的一片安慰深情?！窘馕觥俊罢Z近情遙”意思是所

說的話的內容和形式都是淺顯易懂的，但所蘊含的情感卻是深遠的。根據(jù)

這個詞語的意思，此題考查的是最后兩句話的情感。

三、1.“闊”是“寬廣”的意思。傳神地表現(xiàn)了長江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯

得廣闊浩淼。營造了一種恢弘闊大的境界。

【解析】本題考查詩歌煉字的賞析。解答時，先明確“闊”字的本義是“寬廣”，然后分析頷

聯(lián)的意思：潮水漲滿，兩岸與江水相平，顯得十分開闊，順風行船恰好把船帆高懸?！伴煛保?/p>

是表現(xiàn)“潮平”的結果。春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野

也因之開闊?？梢姟伴煛弊置枥L出兩岸一望無際的景色，在空間上給人一種恢弘闊大的感

覺。

2.作者由江上觀日出起興，引發(fā)出無限感慨。把"日"和''春”作為新生的美好事物的象征，

并用“生"和''入"突出江南春來早的特征，使海日江春擬人化，賦予它們以人的意志和情思，

生動形象的描寫了一個晝夜更替的壯觀景象與新舊相接時光荏苒的場景。表達了作者見美景而

思鄉(xiāng)的感情，同時也表現(xiàn)了作者樂觀、積極、向上的思想感情。描寫時序交替中的景物，蘊含

了自然理趣：新事物脫胎于舊事物之中，舊事物中孕育著新事物。

【解析】考查詩句的賞析。可從意象、煉字、修辭、內容情感等角度分析?！昂Ｈ铡币宦?lián)“形

容景物，妙絕千古”。當殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起；當舊年尚未逝去，江上

已呈露春意。“日生殘夜”“春入舊年”，都表示時序的交替，而且是那樣匆匆不可待，這怎

不叫身在“客路”的詩人頓生思鄉(xiāng)之情呢？這兩句煉字煉句也極見功夫。作者從煉意著眼，把

"日"與''春"作為新生的美好事物的象征，提到主語的位置而加以強調，并且用“生"字''入"

字使之擬人化，賦予它們以人的意志和情思。妙在作者無意說理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，

蘊含著一種自然的理趣。海日生于殘夜，將驅盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，

闖入舊年，將趕走嚴冬。不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理：新

事物脫胎于舊事物之中，舊事物中孕育著新事物。同時也給人以樂觀、積極、向上的藝術鼓舞

力量。

四、1.表達了游子孤寂愁苦、思念家鄉(xiāng)的感情。

2.瘦的不只是馬，更暗指馬上的人因奔波而消瘦，一個“瘦”字，將游子浪跡天涯的悲苦表現(xiàn)

得淋漓盡致。

五、LD【解析】本題考查詩歌理解分析ABC.正確；D.有誤，“表明作者喜歡這異鄉(xiāng)奇景，

要將它描述給親友聽”錯誤，尾句中的“巴山夜雨”則是虛寫未來歡聚時回憶的話題，襯托了

眼下的孤寂和思念之情。故選：D

2.首句兩個“期”字，一問一答，寫出了詩人思念親友、欲歸不得的愁苦。

【解析】本題考查詩歌煉字的理解分析。首句兩個“期”字連用，第一個“期”是妻子（或友

人）來信中的問話，第二個“期”是自己的回話。妻或友人促其早歸，己答嘆其歸期無準。一

問一答，寫出了詩人思念親友、欲歸不得的愁苦。

★文言文閱讀：

、

LB【解析】A.副詞，按時/名詞，季節(jié)；B.動詞，了解；C.名詞，軍隊的編制單位/名詞，軍

隊；D.名詞，成年男子/指示代詞，這，那。

2.（1）住在簡陋的巷子里，別人都不能忍受那種困苦，顏回卻不改變他自有的快樂。

（2）人們只知道把自己的樂當