六年級數(shù)學(xué)《圓的認(rèn)識》

圓的認(rèn)識學(xué)校：滎陽五小姓名：孫春麗生活中的圓圓的認(rèn)識長方形正方形平行四邊形梯形三角形圓直線圖形圓是平面上的一種曲線圖形“我能畫”環(huán)節(jié)

用自己喜歡的方法畫圓（不限定用圓規(guī)）（學(xué)生用圓柱、三角板中的小圓、直尺中小圓、茶杯蓋……）圓心O

連接（）和（）任意一點的線段是半徑，通常用字母（）來表示；

通過()并且兩端都在()的線段是直徑，通常用字母（）來表示。rdO·圓心圓上r圓心圓上doCDGHMNBFE圖中哪些是半徑？哪些是直徑？哪些不是，為什么？折一折、畫一畫、量一量、議一議，在小組里討論：（1）在同一個圓里可以畫多少條半徑？多少條直徑?（2）在同一個圓里，半徑的長度都相等嗎？直徑呢？合作探究探究提示：課堂小結(jié)在同一個圓里，有無數(shù)條直徑，且所有的直徑都相等。

在同一個圓里，有無數(shù)條半徑，且所有的半徑都相等。合作探究

（3）同一個圓的直徑和半徑有什么關(guān)系？學(xué)生用尺子獨立量出自己手中圓的直徑與半徑的長度，看它們之間有什么關(guān)系？然后討論測量結(jié)果，找出直徑與半徑的關(guān)系。o?drro?drrro?drrro?drrd=r+rd=2rr=d2在同一個圓里，直徑是半徑的２倍，半徑是直徑的一半．

r（米）d（米）

20.81.46５口答：先自己在作業(yè)紙上畫圓，再和組內(nèi)的小伙伴說一說你畫圓的方法。小組討論：比較你組內(nèi)的畫法，你覺得哪種更優(yōu)？為什么？你能想辦法在紙上畫一個圓嗎？

圓的畫法：1、把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離。

2、把有針尖的一只腳固定在一點上。3、把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周，就畫出一個圓。

定距離

定中心

旋轉(zhuǎn)一周想一想，你現(xiàn)在知道了嗎？1、（）決定了圓的大小。

2、（）決定了圓的位置。

半徑圓心1、用圓規(guī)畫出半徑是2厘米的一個圓，并用字母O、r、d分別標(biāo)出它的圓心、半徑、和直徑。嘗試題1、判斷：（1）在同一個圓內(nèi)只可以畫100條直徑。()（2）所有的圓的直徑都相等。()（3）兩端都在圓上的線段叫做直徑。()（4）等圓的半徑都相等。()××√×2、選擇題：（1）畫圓時，圓規(guī)兩腳間的距離是（）。

A.半徑長度B.直徑長度（2）從圓心到()任意一點的線段,叫半徑。

A.圓心B.圓外C.圓上（3）通過圓心并且兩端都在圓上的()叫直徑。

A.直徑B.線段C.射線ACB畫一畫畫出直徑是4厘米的一個圓，并標(biāo)出圓心、半徑、直徑。我們從周圍的事物中發(fā)現(xiàn)了圓，了解、掌握了圓的