高三班級(jí)期末總結(jié)3篇 高三期末班會(huì)總結(jié)

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高三班級(jí)期末總結(jié)1

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬高考已經(jīng)結(jié)束。為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己，有須要回顧一下本學(xué)期的工作。

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)負(fù)高三(2)班班主任，在工作中堅(jiān)持出全勤，干滿點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)，積極參與各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個(gè)家長(zhǎng)滿足、領(lǐng)導(dǎo)放心的教學(xué)工。

在班主任工作方面，我本著“一碗水端平”、一視同仁的立場(chǎng)，公正、公正的對(duì)待班里的每一個(gè)同學(xué)和每一件事，以熱忱的、高度負(fù)責(zé)的立場(chǎng)去關(guān)懷同學(xué)，以新型的師生關(guān)系處理好老師和同學(xué)之間的關(guān)系。本學(xué)期是高中學(xué)習(xí)生涯中最關(guān)鍵的時(shí)期，能否在高考中取勝，至關(guān)重要。為此，班工作的難度就可想而知。本學(xué)期，我本著一手抓學(xué)習(xí)，一手抓紀(jì)律的指導(dǎo)思想，著重從以下幾個(gè)方面做的：

一、做學(xué)法指導(dǎo)，幫同學(xué)找準(zhǔn)目標(biāo)，沖刺高考。

高三同學(xué)的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，盡管已經(jīng)經(jīng)過了半年的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，但是，怎么學(xué)，學(xué)什么，還是一貫困擾著一些同學(xué)。針對(duì)這種狀況，我就利用班會(huì)、或課余時(shí)間，向同學(xué)介紹一些自己的或報(bào)紙上介紹的迎考學(xué)習(xí)方法。

1、建議同學(xué)每科都預(yù)備糾錯(cuò)本，把那些易混、易錯(cuò)的題目加以歸納整理，常常拿出來反復(fù)強(qiáng)化。開始很多同學(xué)不太認(rèn)同這一做法，認(rèn)為這太困難了。于是我給他們這樣說明：為什么會(huì)錯(cuò)，緣由就是我們還沒掌控或者說掌控得不好才會(huì)出錯(cuò)，所以要保證不再錯(cuò)就是歸納出來，一來可以省不少的時(shí)間(不用花費(fèi)過多的時(shí)間在已經(jīng)充分掌控的知識(shí)點(diǎn)上)，二來可以加深自己對(duì)薄弱環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí)，盡快將其攻破。隨著時(shí)間的推移，一次次的考試下來，越來越多的同學(xué)接受了我的建議，并取得了肯定的成效。

2、“計(jì)劃-過程-總結(jié)”。

“計(jì)劃”：在開學(xué)初我就要求同學(xué)們不能再像上一學(xué)期一樣，應(yīng)當(dāng)先為自己制定三類計(jì)劃：近期計(jì)劃：在最近的時(shí)間(考試)里我應(yīng)當(dāng)達(dá)到什么樣的層次，應(yīng)當(dāng)如何達(dá)到;中期計(jì)劃：在學(xué)期中時(shí)哪些內(nèi)容、知識(shí)我需要要掌控過關(guān);長(zhǎng)期計(jì)劃：為了高考我需要要做到的事;此外還指導(dǎo)同學(xué)制定計(jì)劃時(shí)不要要求太高，過高假設(shè)達(dá)不到會(huì)失去信心;但也不能太低，低了會(huì)失去追求上進(jìn)的動(dòng)力。

“過程”：在實(shí)施計(jì)劃的過程，要讓同學(xué)知道計(jì)劃只是一個(gè)藍(lán)本，并非一成不變的，可依據(jù)自己的實(shí)際狀況加以調(diào)整，但在此過程中應(yīng)當(dāng)使自己時(shí)刻能保持高度的自信。為此，我要求同學(xué)每天起床時(shí)能對(duì)自己說一聲：我能行，我可以完成今日的任務(wù)。著重結(jié)果的同時(shí)我更著重過程，只有自己在過程中全心附出，盡管結(jié)果是否能盡人意，我們也會(huì)無怨無悔。很多同學(xué)把這話記住了，把它留在了自己的記錄本上。

“總結(jié)”：這一過程很重要。同學(xué)不僅要仔細(xì)學(xué)習(xí)，更要仔細(xì)總結(jié)、反思。我要求同學(xué)每天睡覺前要對(duì)自己這一天所做的事好好想想，是否有完成自己的計(jì)劃。另外，對(duì)不同的同學(xué)有不同的要求，一般每個(gè)月至少要總結(jié)一次，尤其是在考試后，還要求他們把自己的總結(jié)心得寫下交上來，我再對(duì)他們的總結(jié)進(jìn)行分析，寫上一些鼓舞性的評(píng)語，當(dāng)一個(gè)月過去或再一次考試完了后再把這上一月的總結(jié)發(fā)還給他們，使他們能在自己的鞭策中不斷取得進(jìn)步。對(duì)于一些成果較好、盼望較大的同學(xué)我還要求他們每周也要總結(jié)一次，反思自己這一周的學(xué)習(xí)生活狀況，并與他們進(jìn)行談心，個(gè)別或是小組。

3、在最末沖刺的一個(gè)月里，由于時(shí)間的緊迫，我要求同學(xué)能提早6：45分回到課室學(xué)習(xí)(課內(nèi)或課外)的知識(shí)。開始同學(xué)不太習(xí)慣，可由于我每天的準(zhǔn)時(shí)監(jiān)督，在同學(xué)中形成一種認(rèn)識(shí)，大家都很準(zhǔn)時(shí)主動(dòng)。加上同學(xué)間那你追我趕的焦灼學(xué)習(xí)氛圍中，很多原來回來只是看雜志或睡覺的同學(xué)也不斷轉(zhuǎn)變過來，仔細(xì)地對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。

二、抓典型、樹榜樣，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

作為一個(gè)班主任，要全面了解每個(gè)同學(xué)的狀況，包括：學(xué)習(xí)、愛好、特長(zhǎng)、家庭狀況、甚至是每一個(gè)同學(xué)的脾氣秉性等等，做到心中有數(shù)，這樣才能做到有的放矢，因材施教。例如杜婉鵬同學(xué)，這同學(xué)是個(gè)悟性較高的同學(xué)，理科較好，潛力大，但英語上不去，幾乎是放棄，還有就是有早戀的行為。對(duì)于這樣的一個(gè)好苗子，通過電話、家長(zhǎng)會(huì)等和其家進(jìn)步行多次交談達(dá)成共識(shí)后，我多次與該生談天，向其說明利害關(guān)系。經(jīng)過多次的工作，他的成果漸漸上來了，從290上到了320，思想上也漸漸轉(zhuǎn)變過來，尤其是英語他也開始主動(dòng)地去記單詞、語法，盡管成果不是很抱負(fù)但也有了肯定的進(jìn)步。還有徐山海同學(xué)，這同學(xué)腦子轉(zhuǎn)得快，成果也可以，但性格較倔，很意氣用事，很在意別人對(duì)自己的看法，其家長(zhǎng)對(duì)此非常關(guān)注。于是，我想了個(gè)方法：既然他倔就給他來個(gè)激將法，開始很是關(guān)懷他的生活學(xué)習(xí)，再來一個(gè)180度轉(zhuǎn)變，有意在很多方面犯難他，甚至忽視他。結(jié)果他為了再次引起他人的留意，把更多的時(shí)間放在了學(xué)習(xí)上，成果也一路上升，從370分上到了410分，而在高考期間他也表現(xiàn)出了充分的沖勁，相信感覺很好。

三、開展活動(dòng)，寓教于樂，培育同學(xué)的感恩意識(shí)和愛國(guó)情操

喜歡活動(dòng)是同學(xué)天性，活動(dòng)既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長(zhǎng)知識(shí)、增才能，對(duì)他們的身心進(jìn)展起著極為重要的作用，因此活動(dòng)是同學(xué)思想品德進(jìn)展的源泉與基礎(chǔ)，是班級(jí)工作的核心內(nèi)容，而富教于樂是一種輕松開心的教育方法。例如，在3。14的拉薩“打、劫、搶”事項(xiàng)，等，我都會(huì)通過查找一些資料、下載視頻等，供同學(xué)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)感受，加強(qiáng)他們的愛國(guó)意識(shí)。在觀看視頻時(shí)同學(xué)感受良多，他們的眼眶都潮濕了，這時(shí)我知道這教學(xué)效果達(dá)到了。在5。12的汶川大地震后學(xué)校組織捐款，大家都勇躍捐款，為同齡人獻(xiàn)出自己的一份心愿，為這些瞬間消逝的鮮活生命在去往天堂的路上帶去一點(diǎn)光明。通過這些活動(dòng)，我發(fā)覺我們的同學(xué)還是很可愛的，他們都有著同一種特點(diǎn)，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，責(zé)任感。

十年樹木，百年樹人，一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌，不斷扶持下，才能長(zhǎng)成棟梁之材。育人的道路甚具艱難性，這就要求我們?cè)诿髑斑M(jìn)的道路中不斷發(fā)覺問題總結(jié)閱歷。

高三班級(jí)期末總結(jié)2

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一年過去了。一年中我和同學(xué)們一起經(jīng)受了很多，壓力、焦慮、疲乏、灰心、失敗，但最末我們還是體會(huì)到了勝利的喜悅，當(dāng)然心中也不免留有一些缺憾。

在學(xué)校的徑直領(lǐng)導(dǎo)和師生們的并肩努力下，我班基本完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。過去的一年，我班三次被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班集體，還多次被評(píng)為衛(wèi)生先進(jìn)班。在高考中，全班48人參與高考，有27人上了重點(diǎn)線，完成85%的指標(biāo)，值得欣慰的是有46人上了本科線，超額完成3人?？偡?00分以上人數(shù)9人，令人缺憾的是沒有人考上800分。本學(xué)期以來我主要作了如下工作：

一、加強(qiáng)班級(jí)，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解同學(xué)，努力培育“勤學(xué)、善問、求實(shí)、創(chuàng)新”的班集體。高三班級(jí)是同學(xué)的世界觀進(jìn)展、改變的重要階段。同時(shí)，面臨著高考升學(xué)的激烈競(jìng)爭(zhēng)、成果不穩(wěn)定、投入大量時(shí)間但效果不明顯等實(shí)際問題，很多同學(xué)感到身心疲乏，不堪重壓。因此，同學(xué)思想工作顯得更加繁復(fù)和重要。在這個(gè)學(xué)年里，我主要加大了對(duì)同學(xué)自治自理技能和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培育。通過各種方式，如班會(huì)，墻報(bào)，談話等形式開展學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，意志教育，成人意識(shí)教育，生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。為同學(xué)們制造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)氛圍。全班同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，互幫互學(xué)，共創(chuàng)佳績(jī)。

二、積極主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。在平常的工作中，積極主動(dòng)地同任課老師協(xié)商溝通，傾聽、采用他們的看法，實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)老師們對(duì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中涌現(xiàn)問題的改正看法和同學(xué)們?cè)谌〉眠M(jìn)步時(shí)老師的確定和鼓舞，充分發(fā)揮集體的能量共同作好班級(jí)工作。在與同學(xué)的接觸中，我多次介紹我班的任課老師，樹立老師的威信。如語文陳學(xué)溪，數(shù)學(xué)謝振宇，化學(xué)陳杰、政治卓昌風(fēng)等老師。老師們豐富的教學(xué)閱歷，辛勤的勞動(dòng)贏得了同學(xué)們的敬佩。同學(xué)特別尊敬老師，尊敬老師的勞動(dòng)，產(chǎn)生了良好的學(xué)習(xí)動(dòng)力和效果。

三、積極開展好文體活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。高三同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，但適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行體育活動(dòng)不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。我班同學(xué)自發(fā)地參與了學(xué)校的科技節(jié)中的美食節(jié)和插花節(jié)活動(dòng)中還多次獎(jiǎng)項(xiàng)。每周要進(jìn)行至少三次的體育活動(dòng)活動(dòng)，如打籃球，羽毛球等。大家玩得放松，學(xué)得快樂。

四、樹標(biāo)兵，創(chuàng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。依據(jù)化學(xué)班拔尖的同學(xué)少的特點(diǎn)，我有目的的樹立了謝偲、譚洋峰、賴淑嫻、李立萍、鄭均玲等幾位同學(xué)為班上的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，一方面為全體同學(xué)樹立追逐對(duì)象，另一方面讓這幾位同學(xué)相互競(jìng)爭(zhēng)，相互提高。

五、加強(qiáng)同學(xué)心理素養(yǎng)的訓(xùn)練、提高同學(xué)的應(yīng)試技能。高考不僅是文化知識(shí)的考察，同時(shí)也是意志，心理，毅力，品質(zhì)的一次檢驗(yàn)。在高考中同學(xué)心理素養(yǎng)的高低徑直影響到同學(xué)知識(shí)水平的發(fā)揮。為此，除要求同學(xué)積極參與年紀(jì)組織的由卓昌風(fēng)等老師主講的心理輔導(dǎo)報(bào)告以外，我還充分利用月考，模擬考的機(jī)會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行考前心理指導(dǎo)，考后應(yīng)試心理小結(jié)的訓(xùn)練。逐步訓(xùn)練同學(xué)“脫敏”克服怯場(chǎng)心理，不斷提高同學(xué)應(yīng)試的自信心和培育良好的心理素養(yǎng)。

班主任工作繁重，要求高。它要求我們對(duì)工作要有熱忱，責(zé)任心，對(duì)同學(xué)要有愛心，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要有耐煩。今后，我肯定虛心學(xué)習(xí)，力求把這項(xiàng)工作干得更好。

高三班級(jí)期末總結(jié)3

高三第一學(xué)期在師生的焦灼勞碌中即將過去，從夏季的六月底組成班級(jí)，到這個(gè)冬季，班主任和同學(xué)做到了鍥而不舍，克服了不少的困難，有了很多收獲，盼望在總結(jié)上半學(xué)期工作的得失時(shí)能對(duì)后半年的工作有所援助?？傮w來講本學(xué)期工作主要有以下方面：

一、如何看待高考：

整個(gè)高三的重心可以說是圍繞高考預(yù)備工作開展的，培育同學(xué)正確對(duì)待高考的立場(chǎng)至關(guān)重要，這決斷著同學(xué)在高三一年的學(xué)習(xí)立場(chǎng)。班級(jí)剛組建時(shí)，我們以電影《高考1997》為例，回顧了中國(guó)以往的高校升學(xué)制度的重大改革，說明白考試制度的利與弊，鼓舞同學(xué)珍惜自己選擇將來的學(xué)習(xí)受教育的機(jī)會(huì)，以積極的心態(tài)迎接高校選拔。為自己的前途負(fù)責(zé)。把考試當(dāng)成一種對(duì)毅力的磨練和對(duì)學(xué)習(xí)技能的進(jìn)一步培育。

二、培育良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣：

短時(shí)間內(nèi)組成了班委，為各學(xué)科配備了仔細(xì)負(fù)責(zé)的課代表，在不影響班委同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上同時(shí)保證班級(jí)各項(xiàng)工作的正常進(jìn)行。強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，尤其是自習(xí)課的紀(jì)律。努力引導(dǎo)同學(xué)獨(dú)立扎實(shí)高效的學(xué)習(xí)，目前一些班級(jí)同學(xué)已經(jīng)適應(yīng)了焦灼的學(xué)習(xí)節(jié)奏，學(xué)習(xí)成果有所提高，自信心也有了提高。

三、培育樂觀持之以恒的學(xué)習(xí)立場(chǎng)：

和歷屆高三同學(xué)一樣，從九月開始班級(jí)同學(xué)滿懷信心熱忱十足的投入高考復(fù)習(xí)，經(jīng)受了一段時(shí)間的拼搏，漸漸涌現(xiàn)了各種問題，一些同學(xué)成果短期內(nèi)很快有了提高，就開始松懈，誤以為高三的學(xué)習(xí)可以是很輕松的。另一些同學(xué)苦學(xué)一段時(shí)間后仍舊是屢屢受挫，心情就變得急躁，低落。有些同學(xué)跟不上整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)步驟，作業(yè)缺交，質(zhì)量下降。對(duì)所涌現(xiàn)的問題我以個(gè)別溝通解決為主，這樣既可以有針對(duì)性，又不會(huì)占用其他同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間，溝通中除了分析問題還要不斷鼓舞同學(xué)堅(jiān)持努力不放棄，要相信付出就會(huì)有收獲。此方面的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，依據(jù)班級(jí)目前的狀況，培育每個(gè)同學(xué)吃苦耐勞，敢于拼搏的精神仍舊是需要付出大量努力的。之所以要大家堅(jiān)持是由于目前班級(jí)的學(xué)習(xí)成果還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到令人滿足令人。

四、珍惜在校時(shí)間，留下難忘卻憶：

盡管高三學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，班級(jí)同學(xué)依舊滿懷熱忱的參與了學(xué)校組織的一些重大活動(dòng)，表現(xiàn)超卓