四川省德陽(yáng)市第二中學(xué)校教育集團(tuán)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考語文試題（甲卷）（解析版）

德陽(yáng)二中教育集團(tuán)2023年秋期初二期中素質(zhì)檢測(cè)語文試卷（甲卷）（滿分150分考試時(shí)間120分鐘）一、知識(shí)積累與運(yùn)用（共18分，每小題3分）1.下列加點(diǎn)字注音無誤一項(xiàng)是（）A.不遜（xùn）緋紅（fěi）繁衍（yǎn）詰問（jié）B.喝彩（hè）鬢發(fā)（juán）蒙昧（mèi）愚鈍（dùn）C.酒肆（sì）漣漪（lián）盎然（àng）熾熱（zhì）D.吹噓（xū）猝然（cù）窒息（zhì）踱步（duó）【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音。A.緋紅（fěi）——fēi；B.鬢發(fā)（juán）——bìn；C.熾熱（zhì）——chì；故選D。2.下列語句中書寫無誤的一項(xiàng)是（）A.國(guó)家公祭日之長(zhǎng)鳴警鐘振聾發(fā)饋，那些裝睡夢(mèng)游的罪惡靈魂無處遁形。B.我一次煉制20公斤材料，棚屋里放滿了裝著沉淀物和溶液的大瓶子。C.母親沒有灰心，她對(duì)窮苦農(nóng)民的同情和對(duì)為富不忍者的反感更強(qiáng)烈了。D.我恍然大悟，一種神奇的感覺在我腦中激蕩，我理解了語言的奧密了?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查字形。A.振聾發(fā)饋——振聾發(fā)聵；C.為富不忍——為富不仁；D.奧密——奧秘；故選B。3.下列句子中,加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A.冷風(fēng)吹得枯葉飄零,剛出門,他頓覺寒侵入骨毛骨悚然,下意識(shí)地捂緊了外套。更多課件教案等優(yōu)質(zhì)滋元可家威杏MXSJ663B.禁毒大隊(duì)在抓捕毒販時(shí)遭開槍拒捕,現(xiàn)場(chǎng)民警開槍還擊,場(chǎng)面驚心動(dòng)魄。C.在車站,他見到了闊別多年的老戰(zhàn)友,一時(shí)間激動(dòng)得語無倫次。D.一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,就得腳踏實(shí)地行動(dòng)起來,否則夢(mèng)想會(huì)成為海市蜃樓,虛幻縹緲?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】毛骨悚然：汗毛豎起，脊梁骨發(fā)冷。形容十分恐懼。此題明顯犯了望文生義的錯(cuò)誤。故選A.【點(diǎn)睛】此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時(shí)根據(jù)語境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。4.下列句子沒有語病一項(xiàng)是（）A.史蒂芬·威廉·霍金對(duì)科研事業(yè)的無限執(zhí)著經(jīng)常浮現(xiàn)在我眼前。B.《青春之歌》這部小說出色地塑造了共產(chǎn)黨員盧嘉川、江華、林紅等人的英雄事跡。C.臨近考試，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的提高。D.在對(duì)傳統(tǒng)村落的修繕中，我們要保護(hù)文化遺產(chǎn)存在的真實(shí)性，禁止隨意修建仿古建筑、仿古街區(qū)?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查病句修改。A.搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“無限執(zhí)著經(jīng)常浮現(xiàn)在我心頭”；B.搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“塑造了共產(chǎn)黨員盧嘉川、江華、林紅等人的英雄形象”；C.搭配不當(dāng)，將“提高”改為“改變”；故選D。5.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①我們的祖先也曾得到過科學(xué)的秘密，率先發(fā)明了火藥和指南針②我們發(fā)明指南針，并不曾向海上獲取霸權(quán)③而是用它來制造奇巧美麗的煙火，使人們?cè)诠?jié)日里享受歡樂④同西方人不同，我們發(fā)明火藥，不是用它來侵占別國(guó)領(lǐng)土⑤而是讓風(fēng)水先生勘定我們廟堂、居宅及墳?zāi)沟姆轿慌c走向，使我們的生活中頂重要的“住”，能夠選擇優(yōu)美適宜的自然環(huán)境。⑥愛好和平是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)A.①④③②⑤⑥ B.⑥①④⑤②③ C.①④⑤②③⑥ D.⑥①④③②⑤【答案】D【解析】【詳解】此題考查學(xué)生句子排序的能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲，要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。句⑥提出了一個(gè)觀點(diǎn)，引起了下文，是第一句；句①舉出兩個(gè)例子作證明，是第二句；結(jié)合關(guān)聯(lián)詞“不是，而是”及上句的描述順序辨析，句④③為三四句，句②⑤為五六句。由上分析，可排序?yàn)椋孩蔻佗堍邰冖?，故選D。6.閱讀下面的新聞，請(qǐng)擬寫恰當(dāng)?shù)男侣剺?biāo)題。_______11月20日晚，2022年卡塔爾世界杯開幕。據(jù)悉，大熊貓?jiān)?、青神竹編以及來自涼山州的彝族少年乃博寧林都將在卡塔爾世界杯上亮相。來自四川的一支特殊的“竹與熊貓”將代表中國(guó)元素亮相世界杯?！斑@套展品的主題為‘‘竹與熊貓’，主要由中國(guó)的熊貓?jiān)睾蛡鹘y(tǒng)的青神竹編組成?！睋?jù)參展項(xiàng)目負(fù)責(zé)人介紹，97件展品將在卡塔爾世界杯主題藝術(shù)展上展出，包括“熊貓迎客區(qū)”“熊貓會(huì)客廳”“熊貓茶歇室”“熊貓餐飲店”四個(gè)區(qū)域，主要展示傳統(tǒng)竹編藝術(shù)，以及竹制環(huán)保餐具、竹筷、竹制茶室用品、竹制生活用品等竹文化創(chuàng)新產(chǎn)品。這些精美的竹編工藝品，皆采用青神竹編工藝手工制作而成。來自涼山的16歲彝族少年乃博寧林在本屆世界杯上擔(dān)任護(hù)旗手，這位今年入選馬德里競(jìng)技06梯隊(duì)的足球少年，以昂揚(yáng)之姿出現(xiàn)在全世界球迷眼前。為了舉辦本屆世界杯，卡塔爾斥資360億美元修了76公里的地鐵。有眼尖的球迷已發(fā)現(xiàn)，卡塔爾地鐵的感應(yīng)門產(chǎn)自四川。（四川日?qǐng)?bào)全媒體記者薛劍）【答案】“竹與熊貓”和彝族少年將在卡塔爾世界杯上亮相?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查概括新聞標(biāo)題的擬寫。要仔細(xì)讀懂材料，采用“人物（或?qū)ο螅?事件+原因結(jié)果”的方法，結(jié)合新聞材料的導(dǎo)語和主體進(jìn)行概括作答。新聞的“導(dǎo)語”就是新聞的主要內(nèi)容的概括，可適當(dāng)調(diào)整詞句，增減些記敘的要素；新聞的主體部分是內(nèi)容的詳細(xì)記敘，需提煉才能得出最主要內(nèi)容。結(jié)合導(dǎo)語“11月20日晚，2022年卡塔爾世界杯開幕。據(jù)悉，大熊貓?jiān)?、青神竹編以及來自涼山州的彝族少年乃博寧林都將在卡塔爾世界杯上亮相”可知：“竹與熊貓”和彝族少年（人物）+將在卡塔爾世界杯上亮相（事件）。以這兩個(gè)核心要素，可擬寫出標(biāo)題為：“竹與熊貓”和彝族少年將在卡塔爾世界杯上亮相。二、現(xiàn)代文閱讀（34分）材料一“博物館是保護(hù)和傳承人類文明的重要場(chǎng)所，文博工作者使命光榮、責(zé)任重大?！?月8日，習(xí)近平總書記給中國(guó)國(guó)家博物館的老專家回信，勉勵(lì)廣大文博工作者堅(jiān)持正確政治方向，堅(jiān)定文化自信，深化學(xué)術(shù)研究，創(chuàng)新展覽展示，推進(jìn)文明交流互鑒，守護(hù)好、傳承好、展示好中華文明優(yōu)秀成果，為發(fā)展文博事業(yè)、為建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)不斷作出新貢獻(xiàn)。一件件珍貴的文物，既是見證歷史的文化遺存，也是滋養(yǎng)精神血脈的寶貴財(cái)富。與文物“對(duì)話”，不僅能豐富人們的精神文化生活，還能讓我們感受到弦歌不輟的傳承，激起思接千載的心緒，觸摸博大精深的文明，從而更加堅(jiān)定文化自信。我們理應(yīng)發(fā)揮好博物館的“大學(xué)?！弊饔?，讓文物更好融入日常生活。材料二故宮博物院院長(zhǎng)單霽翔說，感受最深的就是年輕人越來越喜歡古老的紫禁城、正青春的故宮博物院，同時(shí)也越來越支持文化遺產(chǎn)保護(hù)事業(yè)。2019年，故宮博物院接待觀眾1933萬人次，創(chuàng)下年度接待人次新紀(jì)錄；同時(shí)，35歲以下的年輕人占比突破50%，而在過去，這一比重不到30%?！段以诠蕦m修文物》熱播，給這部紀(jì)錄片點(diǎn)贊的人中，有70%是18-22歲。這部片子甚至影響了很多年輕人的就業(yè)選擇，播出后，第二年故宮招聘20人，結(jié)果有1.5萬人報(bào)名?！艾F(xiàn)在的年輕人更加擁有文化自信?！眴戊V翔認(rèn)為，一是中華文明歷史悠久，積淀深厚，滋養(yǎng)著一代又一代人的成長(zhǎng)；二是文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承工作逐年加強(qiáng)，讓文化遺產(chǎn)“老當(dāng)益壯”，更多的中國(guó)故事得到廣泛傳播；三是文物正在“活”起來，考古遺址建成美麗的遺址公園，博物館推出文創(chuàng)產(chǎn)品，契合了年輕人的文化生活需求。材料三2021年，一群“唐朝胖妞兒”從博物館里“復(fù)活”，憑借一支舞蹈火遍網(wǎng)絡(luò)，這支舞蹈就是2021年河南春晚突然“出圈”的節(jié)目《唐宮夜宴》。河南春晚總導(dǎo)演陳雷說，用新技術(shù)、新手段和悠久燦爛的歷史文化相結(jié)合，產(chǎn)生出順應(yīng)時(shí)代的作品，是一定能夠被時(shí)代接受的。河南省廣播電視局黨組書記、局長(zhǎng)李宏偉在采訪中告訴記者，河南廣電扎根中原文化沃土，聚焦老家河南、天下黃河、華夏古都、中國(guó)功夫等重要文化IP，在文化遺產(chǎn)、文物考古、文學(xué)藝術(shù)、典籍著作、傳統(tǒng)節(jié)日、人文風(fēng)俗等方面深耕細(xì)作，先后推出了《漢字英雄》《成語英雄》《梨園春》《華豫之門》等一大批優(yōu)秀文化節(jié)目。2022年，河南廣電又創(chuàng)新推出“中國(guó)節(jié)氣”系列節(jié)目、“中國(guó)發(fā)明”系列節(jié)目、“二十四節(jié)氣”系列節(jié)目等多檔文化節(jié)目，不斷推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，更加彰顯了中華文明的吸引力、感染力、影響力。7.下列對(duì)材料內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一強(qiáng)調(diào)文博工作者的使命和責(zé)任，提出要發(fā)揮博物館的作用，保護(hù)和傳承人類文明。B.材料二中提到，讓文物“活”起來的系列做法，契合了年輕人文化生活需求，也可以更好地讓青年人擁有文化自信。C.材料三中，河南春晚節(jié)目《唐宮夜宴》，因展現(xiàn)了高超的舞蹈技藝，達(dá)到了順應(yīng)時(shí)代的效果，從而被時(shí)代接受。D.材料三中，河南廣電推出了一大批優(yōu)秀文化節(jié)目，彰顯了中華文明的吸引力、感染力、影響力。8.下列對(duì)三則材料分析，表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.材料一主張重視博物館和文物，是因其可以讓人們有豐富的精神文化生活，感受傳承，觸摸文明，堅(jiān)定文化自信。B.材料二中各項(xiàng)數(shù)據(jù)表明，年輕人越來越支持文化遺產(chǎn)保護(hù)事業(yè)，也越來越愿意選擇與文化遺產(chǎn)相關(guān)的工作。C.材料二和材料三中提到的推出文創(chuàng)作品、編制電視節(jié)目等做法，都是傳播中華文明優(yōu)秀成果的新方式。D.三則材料顯示，不管是文博工作者，還是電視臺(tái)工作者，都呈現(xiàn)年輕化趨勢(shì)，這彰顯了年輕一代的文化自信。9.結(jié)合材料內(nèi)容，根據(jù)提示將下面的采訪提綱補(bǔ)充完整。采訪目的了解展示中華文明優(yōu)秀成果、堅(jiān)定文化自信的方法第一組（據(jù)材料二）采訪對(duì)象故宮博物院院長(zhǎng)單霽翔采訪問題問題1：哪些現(xiàn)象讓您覺得年輕人熱來越喜歡故宮博物院？問題2：第二組（據(jù)材料）采訪對(duì)象河南春晚總導(dǎo)演陳雷采訪問題問題：《唐官夜宴》節(jié)目突然“出圈”的原因是什么？采訪對(duì)象河南省廣播電視局黨組書記、局長(zhǎng)李宏偉采訪問題問題：【答案】7.C8.D9.年輕人越來越有文化自信的原因有哪些？河南電視臺(tái)在推動(dòng)中華優(yōu)秀文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展方面做了哪些工作？【解析】【7題詳解】本題考查內(nèi)容的篩選與辨析。C.錯(cuò)誤。材料三原文“河南春晚總導(dǎo)演陳雷說，用新技術(shù)、新手段和悠久燦爛的歷史文化相結(jié)合，產(chǎn)生出順應(yīng)時(shí)代的作品，是一定能夠被時(shí)代接受的”；故選C。【8題詳解】本題考查內(nèi)容的篩選與辨析。D.錯(cuò)誤。材料顯示現(xiàn)在的年輕人更加擁有文化自信，沒有提到“不管是文博工作者，還是電視臺(tái)工作者，都呈現(xiàn)年輕化趨勢(shì)”；故選D?！?題詳解】本題考查問題設(shè)計(jì)。首先，明確采訪對(duì)象。其次，根據(jù)采訪對(duì)象的身份職業(yè)、性格等特點(diǎn)，圍繞活動(dòng)主題設(shè)計(jì)問題。如結(jié)合“‘現(xiàn)在的年輕人更加擁有文化自信。’單霽翔認(rèn)為，一是中華文明歷史悠久，積淀深厚，滋養(yǎng)著一代又一代人的成長(zhǎng)；二是文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承工作逐年加強(qiáng)，讓文化遺產(chǎn)‘老當(dāng)益壯’，更多的中國(guó)故事得到廣泛傳播；三是文物正在‘活’起來，考古遺址建成美麗的遺址公園，博物館推出文創(chuàng)產(chǎn)品，契合了年輕人的文化生活需求”等信息，可提問：年輕人越來越有文化自信的原因有哪些？如結(jié)合“2022年，河南廣電又創(chuàng)新推出‘中國(guó)節(jié)氣’系列節(jié)目、‘中國(guó)發(fā)明系列節(jié)目、‘二十四節(jié)氣’系列節(jié)目等多檔文化節(jié)目，不斷推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，更加彰顯了中華文明的吸引力、感染力、影響力”的信息，可提問：河南電視臺(tái)在推動(dòng)中華優(yōu)秀文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展方面做了哪些工作？閱讀《“飛天”凌空》，完成下面小題?！帮w天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記①她站在10米高臺(tái)的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。這是達(dá)卡多拉游泳場(chǎng)的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。②輕舒雙臂，向上高舉，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。一瞬間，她那修長(zhǎng)美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。③緊接著，是向前翻騰一周半，同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般地空中轉(zhuǎn)體三周，動(dòng)作疾如流星，又瀟灑自如，1.7秒的時(shí)間對(duì)她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條，從前伸的手指，一直延續(xù)到繃直的足尖。④還沒等觀眾從眼花繚亂中反應(yīng)過來，她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進(jìn)碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的“仙女”，四面水花則悄然不驚。⑤“妙！妙極了！”站在我們旁邊的一名外國(guó)記者跳了起來。這時(shí)，整個(gè)游泳場(chǎng)都沸騰了。如夢(mèng)初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運(yùn)動(dòng)員表達(dá)由衷的贊賞。⑥呂偉精彩的表演，將游泳場(chǎng)的氣氛推向了高潮。她的這個(gè)動(dòng)作，讓幾位裁判亮出了9.5分的高分。⑦這位年方十六的中國(guó)姑娘，贏得了金牌。⑧當(dāng)一個(gè)印度觀眾了解到這個(gè)姑娘是中國(guó)跳水集訓(xùn)隊(duì)中最年輕的新秀時(shí)，驚訝不已。他說：“了不起，你們中國(guó)的人才太多了！”10.下列句子沒有運(yùn)用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）A.一瞬間，她那修長(zhǎng)美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。B.緊接著，是向前翻騰一周半，同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動(dòng)作疾如流星，又瀟灑自如。C.還沒等觀眾從眼花繚亂中反應(yīng)過來，她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進(jìn)碧波之中。D.呂偉精彩的表演，將游泳場(chǎng)的氣氛推向了高潮。她的這個(gè)動(dòng)作，讓幾位裁判亮出了9.5分的高分。11.第④段加點(diǎn)的“哧”是擬聲詞，有何妙處？12.這是一篇新聞特寫，為什么還要寫外國(guó)記者的贊嘆，觀眾震耳欲聾的掌聲、歡呼聲以及印度觀眾的驚訝？【答案】10.D11.擬聲詞的運(yùn)用，生動(dòng)形象地寫出了呂偉入水時(shí)水花小，表現(xiàn)了她高超的技藝，蘊(yùn)含著作者的贊美和自豪之情。12.通過側(cè)面描寫，烘托呂偉跳水技藝的高超，也將體育健兒奮力拼搏為祖國(guó)爭(zhēng)光的主題突顯出來?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查修辭手法。A.“一瞬間，她那修長(zhǎng)美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的‘飛天’”，將跳水的樣子比作敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”，運(yùn)用了比喻的修辭手法；B.“動(dòng)作疾如流星”，將動(dòng)作完成之快比作流星，運(yùn)用了比喻的修辭手法；C.“她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭”，將她的身體比作輕盈的、筆直的箭，運(yùn)用了比喻的修辭手法；D.沒有運(yùn)用修辭手法；故選D。【11題詳解】本題考查詞句賞析。“哧”象聲詞，詩(shī)疾速流動(dòng)、滑移發(fā)出的聲響。聯(lián)系第④段“她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，‘哧’地插進(jìn)碧波之中”可知，此句將呂偉舒展的身體比作輕盈的、筆直的箭，運(yùn)用了比喻的修辭手法，“哧”形容呂偉入水的聲音，表現(xiàn)其動(dòng)作之輕快，似箭入水，表現(xiàn)了呂偉跳水動(dòng)作流暢，跳水技術(shù)高超。【12題詳解】本題考查情節(jié)設(shè)置的作用。根據(jù)第⑤段“妙！妙極了！站在我們旁邊的一名外國(guó)記者跳了起來。這時(shí)，整個(gè)游泳場(chǎng)都沸騰了。如夢(mèng)初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運(yùn)動(dòng)員表達(dá)由衷的贊賞”，聯(lián)系第④段“她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，‘哧’地插進(jìn)碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的‘仙女’，四面水花則悄然不驚”可知，此句將呂偉舒展的身體比作輕盈的、筆直的箭，通過表現(xiàn)外國(guó)記者在面對(duì)跳水姑娘呂偉完美的跳水時(shí)情不自禁的夸贊及跳躍的動(dòng)作，觀眾們熱烈的掌聲，運(yùn)用側(cè)面描寫，襯托呂偉跳冰動(dòng)作流暢、完美，跳水技術(shù)高超。文學(xué)性文本閱讀。我的母親鄒韜奮①說起我的母親，我只知道她是“浙江海寧查氏”，至今不知道她有什么名字?、谖业哪赣H在我十三歲的時(shí)候就去世了。③我現(xiàn)在所能記得的最初對(duì)于母親的印象，大約在兩三歲的時(shí)候。我記得有一天夜里，我獨(dú)自一人睡在床上，由夢(mèng)里醒來，朦朧中睜開眼睛，模糊中看見由垂著的帳門射進(jìn)來的微微的燈光，在這微微的燈光里瞥見一個(gè)青年婦人拉開帳門，微笑著把我抱起來。她嘴里叫我什么，并對(duì)我說了什么，現(xiàn)在都記不清了，只記得她把我負(fù)在她的背上，跑到一個(gè)燈光燦爛人影憧憧的大客廳里，走來走去“巡閱”著。大概是元宵吧。大客廳里除有不少成人談笑之外，有二三十個(gè)孩童提著各色各樣的紙燈，里面燃著蠟燭，三五成群地跑著玩。我此時(shí)伏在母親的背上，半醒半睡似的微張著眼看這個(gè)，望那個(gè)。我由現(xiàn)在追想當(dāng)時(shí)伏在她的背上睡眼惺忪所見著的她的容態(tài)，還感覺到她的活潑的、歡悅的、柔和的、青春的美。我現(xiàn)在想來，大概在我睡在房里的時(shí)候，母親看見許多孩子玩燈熱鬧，便想起了我，也許躡手躡腳到我床前看了好幾次，見我醒了，便負(fù)著我出去一飽眼福。這是我對(duì)母親最初的感覺，雖則在當(dāng)時(shí)的幼稚的腦袋里當(dāng)然不知道什么叫做母愛。④后來祖父年老告退，父親自己帶著家眷在福州做候補(bǔ)官。我當(dāng)時(shí)大概有了五六歲，比我小兩歲的二弟已生了。家里除父親母親和這個(gè)小弟弟外，只有母親由娘家?guī)淼囊粋€(gè)青年女仆，名叫妹仔。⑤母親喜歡看小說。她常常把所看的內(nèi)容講給妹仔聽。她講得娓娓動(dòng)聽，妹仔聽著忽而笑容滿面，忽然愁眉雙鎖。章回的長(zhǎng)篇小說一下講不完，妹仔就很不耐煩地等著母親再看下去，看后再講給她聽。往往講到孤女患難，或義婦含冤的凄慘的情形，她兩人便都熱淚盈眶，淚珠盡往頰上涌流著。那時(shí)的我立在旁邊瞧著，莫名其妙，心里不明白她們?yōu)槭裁茨菢訜o緣無故地?fù)]淚痛哭一頓?，F(xiàn)在想來，才感覺到母親的情感的豐富，并覺得她的講故事能那樣地感動(dòng)著妹仔，如果母親生在現(xiàn)在，有機(jī)會(huì)把自己造成一個(gè)教員，必可成為一個(gè)循循善誘的良師。⑥我六歲的時(shí)候，由父親自己為我“發(fā)蒙”，讀的是《三字經(jīng)》。到十歲的時(shí)候，讀的是“孟子見梁惠王”。到年底，父親要“清算”我平日的功課，在夜里親自聽我背書，很嚴(yán)厲，桌上放著一根兩指闊的竹板。我背向著他立著背書，背不出來的時(shí)候，他提一個(gè)字，就叫我回轉(zhuǎn)身來把手掌展放在桌上，他拿起這竹板很重地打下來。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無法避免的感覺，當(dāng)然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過身去再背。不幸又有一處中斷，背不下去，經(jīng)他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的“見梁惠王”的“孟子”！我自己?jiǎn)柩手常瑫r(shí)聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，對(duì)我表著十二分的同情，但她卻時(shí)時(shí)從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強(qiáng)說著“打得好”！她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子；勉強(qiáng)硬著頭皮說聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進(jìn)。如今想起母親見我被打，陪著我一同哭，那樣的母愛，仍然使我感念著我的慈愛的母親。背完了半本“梁惠王”，右手掌打得發(fā)腫有半寸高，偷向燈光中一照，通亮，好像滿肚子裝著已成熟的絲的蠶身一樣。母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。⑦當(dāng)我八歲的時(shí)候，二弟六歲，還有一個(gè)妹妹三歲。三個(gè)人的衣服鞋襪，沒有一件不是母親自己做的。她還時(shí)常收到一些外面的女紅來做，所以很忙。記得有一個(gè)夏天的深夜，我忽然從睡夢(mèng)中醒了過來，因?yàn)槲业拇脖尘途o接著母親的床背，所以從帳里望得見母親獨(dú)自一人在燈下做鞋底，我心里又想起母親的勞苦，輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著，很想起來陪陪母親。于是想出一個(gè)借口來試試看，便叫聲母親，說太熱睡不著，要起來坐一會(huì)兒。出乎我意料，母親居然許我起來坐在她的身邊。我眼巴巴地望著她額上的汗珠往下流，手上一針不停地做著布鞋──做給我穿的。這時(shí)萬籟俱寂，只聽到滴答的鐘聲和可以微聞得到的母親的呼吸。我心里暗自想念著，為著我要穿鞋，累母親深夜工作不休，心上感到說不出的歉疚，又感到坐著陪陪母親，似乎可以減輕些心里的不安。當(dāng)時(shí)一肚子里充滿著這些心事，卻不敢對(duì)母親說出一句?，F(xiàn)在我的母親不在了，她始終不知道她這個(gè)小兒子心里有過這樣的一種不敢說出的心理狀態(tài)。⑧母親死的時(shí)候才廿九歲，留下了三男三女。⑨我的母親只是一個(gè)平凡的母親，但是我覺得她的可愛的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋沒在封建社會(huì)的一個(gè)家族里，都葬送在沒有什么意義的事務(wù)上，否則她一定可以成為社會(huì)上一個(gè)更有貢獻(xiàn)的分子。13.這篇文章以時(shí)間為序，選擇了四個(gè)片段來回憶母親，抒發(fā)了作者對(duì)母親的真摯感情。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和你的理解，填寫下面的表格。時(shí)間事件母親的性格兩三歲的時(shí)候①__________________慈愛美麗五歲的時(shí)候講述小說娓娓動(dòng)聽②_______________________六歲——十歲兒子受罰母親流淚憐惜、疼愛子女③_______________________燈下熬夜為兒做鞋辛苦、勤勞能干14.結(jié)合上下文，說說下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。（任選一題作答）（1）我的母親在我十三歲的時(shí)候就去世了。（2）但她卻時(shí)時(shí)從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強(qiáng)說著“打得好”。15.鄒韜奮之所以能把母愛表現(xiàn)得感人至深，得力于描寫的細(xì)致真切。文章既有具體細(xì)致的人物細(xì)節(jié)描寫，又有惟妙惟肖的心理刻畫，還以景物描寫等渲染氣氛，文字優(yōu)美，情真意切。試以第⑦段為例，任選兩個(gè)角度具體加以解說。16.有人認(rèn)為本文的開頭和結(jié)尾兩小節(jié)對(duì)表現(xiàn)文章主旨毫無意義，應(yīng)加以刪除；可是又有人認(rèn)為這兩小節(jié)對(duì)揭示主旨起到關(guān)鍵性的作用，不能刪。根據(jù)你的理解，你贊成哪一種意見？請(qǐng)具體說明理由?！敬鸢浮?3.①.母親背我元宵賞燈②.善良多情、有文化③.八歲的時(shí)候14.我選擇第（1）句，“就”字表現(xiàn)了對(duì)母家不幸早逝的無限痛悼之情，暗含者對(duì)舊社會(huì)吞沒女性的揭露。我選擇第（2）句，母親既疼愛兒子，又希望兒子上進(jìn)，內(nèi)心是痛苦的，“打得好”一語既是違心的，又是出于對(duì)兒子的期待。15.“我眼巴巴地望著她額上的汗珠往下流，手上一針不停地做著布鞋——做給我穿的。這時(shí)萬籟俱寂，只聽得嘀嗒的鐘聲和可以微聞得到的母親的呼吸。”作者通過對(duì)人物的外貌、動(dòng)作描寫來表現(xiàn)母親深夜不休的勞苦，以“嘀嗒”的鐘聲表現(xiàn)夜深人靜來村托母親的辛勞。“我心里暗自想念著，為著我要穿鞋，累母親深夜工作不休，心上感到說不出的歉疚，又感到坐著陪陪母親，似乎可以減輕些心里的不安。”通過我對(duì)自己愧疚的心理的描寫，也從另一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)了母親的辛勞。這段文字從我的視覺、聽覺、感覺來表現(xiàn)母親的辛勞和對(duì)孩子的疼愛，頗為真摯動(dòng)人。（其他角度也可以，言之有理即可）16.不能刪。文章開頭一節(jié)通過“只知道”“至今不知道”來表明在男尊女卑的封建社會(huì)中，母親缺乏應(yīng)有的社會(huì)地位，名字都沒有或不為人知；結(jié)尾處的“埋沒”“葬送〞是作者對(duì)善良慈愛，多情能干的母親，也難逃這樣的命運(yùn)的憤慨。這樣的開頭與結(jié)尾使文章除了抒發(fā)對(duì)母親的感激和懷念之情外，還有了更深刻的主題：呼喚男女平等，女子應(yīng)充分發(fā)揮自己的聰明才智，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，她們完全有能力取得與男子同樣的成就?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查信息梳理及概括提煉能力。從第③段“……大約在兩三歲的時(shí)候……只記得她把我負(fù)在她的背上，跑到一個(gè)燈光燦爛人影憧憧的大客廳里，走來走去‘巡閱’著……還感覺到她的活潑的、歡悅的、柔和的、青春的美……大概在我睡在房里的時(shí)候，母親看見許多孩子玩燈熱鬧，便想起了我，也許躡手躡腳到我床前看了好幾次，見我醒了，便負(fù)著我出去一飽眼福。這是我對(duì)母親最初的感覺，雖則在當(dāng)時(shí)的幼稚的腦袋里當(dāng)然不知道什么叫做母愛”可知，兩三歲的時(shí)候，母親背我元宵賞燈，從中可看出母親的慈愛和美麗。從第④段“我當(dāng)時(shí)大概有了五六歲，比我小兩歲的二弟已生了……”、第⑤段“母親喜歡看小說。她常常把所看的內(nèi)容講給妹仔聽。她講得娓娓動(dòng)聽，妹仔聽著忽而笑容滿面……那時(shí)的我立在旁邊瞧著……現(xiàn)在想來，才感覺到母親的情感的豐富，并覺得她的講故事能那樣地感動(dòng)著妹仔，如果母親生在現(xiàn)在，有機(jī)會(huì)把自己造成一個(gè)教員，必可成為一個(gè)循循善誘的良師?！笨芍鍤q的時(shí)候，講述小說娓娓動(dòng)聽，從中可看出母親的善良多情、有文化。從第⑥段“我六歲的時(shí)候……讀的是《三字經(jīng)》。到十歲的時(shí)候，讀的是‘孟子見梁惠王’……他拿起這竹板很重地打下來。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無法避免的感覺……坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，……她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒……那樣的母愛，仍然使我感念著我的慈愛的母親……母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。”可知，在“我”六歲——十歲期間，兒子受罰母親流淚，從中可看出母親對(duì)子女的憐惜、疼愛。從第⑦段“當(dāng)我八歲的時(shí)候……三個(gè)人的衣服鞋襪，沒有一件不是母親自己做的……母親獨(dú)自一人在燈下做鞋底，我心里又想起母親的勞苦……她額上的汗珠往下流，手上一針不停地做著布鞋──做給我穿的。這時(shí)萬籟俱寂，只聽到滴答的鐘聲和可以微聞得到的母親的呼吸。我心里暗自想念著，為著我要穿鞋，累母親深夜工作不休，心上感到說不出的歉疚……”可知，八歲的時(shí)候，燈下熬夜為兒做鞋，從中可看出母親的辛苦、勤勞能干。【14題詳解】本題考查關(guān)鍵詞語的賞析。（1）“就”是一個(gè)副詞，表示事情發(fā)生得早或結(jié)束得早。句中修飾動(dòng)詞“去世”，再聯(lián)系“在我十三歲的時(shí)候”可知，表達(dá)出母親離世比較早，從而流露出對(duì)母家不幸早逝的無限痛悼之情。再聯(lián)系上一段“我只知道她是‘浙江海寧查氏’，至今不知道她有什么名字”、文章最后一段“她的努力的精神，她的能干的才具，都埋沒在封建社會(huì)的一個(gè)家族里，都葬送在沒有什么意義的事務(wù)上，否則她一定可以成為社會(huì)上一個(gè)更有貢獻(xiàn)的分子”可知，暗含著作者對(duì)舊社會(huì)吞沒女性的揭露。（2）“打得好”是對(duì)母親的語言描寫。從“我心里知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，對(duì)我表著十二分的同情，但她卻時(shí)時(shí)從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強(qiáng)說著‘打得好’！她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒”可知，她說“打得好”其實(shí)是內(nèi)心疼愛兒子的表現(xiàn)，內(nèi)心是痛苦的，是違心之語；再聯(lián)系“勉強(qiáng)硬著頭皮說聲‘打得好’，為的是希望她的兒子上進(jìn)”可知，“打得好”又是出于對(duì)兒子的期待，希望兒子上進(jìn)真心之語?！?5題詳解】本題考查描寫方法的理解運(yùn)用。根據(jù)要求，可從第⑦段找出具體細(xì)致的人物細(xì)節(jié)描寫，或是惟妙惟肖的心理刻畫，或是景物描寫來賞析都可。示例：“這時(shí)萬籟俱寂，只聽到滴答的鐘聲和可以微聞得到的母親的呼吸”作者通過對(duì)周圍的環(huán)境描寫，以動(dòng)寫靜，以寂靜的環(huán)境，從側(cè)面襯托出母親的辛苦勤勞，對(duì)自己的無私的愛。表達(dá)出對(duì)母親的感激之情?！?6題詳解】本題考查文段的作用。文章開頭一節(jié)通過“只知道”“至今不知道”內(nèi)容上表現(xiàn)出母親身份卑微，邊作為兒子的“我”都不知道她的名字和出嫁前的具體住址，從而表現(xiàn)了在封建社會(huì)，受男尊女卑的思想影響，母親缺乏應(yīng)有的社會(huì)地位，名字都沒有或不為人知；聯(lián)系“但是我覺得她的可愛的性格，她的努力的精神，她的能干的才具”可知，結(jié)尾處的“埋沒”“葬送”是作者對(duì)善良慈愛，多情能干的母親，也難逃“埋沒在封建社會(huì)的一個(gè)家族里，都葬送在沒有什么意義的事務(wù)”這樣的命運(yùn)的憤慨，暗含著對(duì)舊社會(huì)吞沒女性的揭露控訴。再聯(lián)系時(shí)代背景，作為一名民主戰(zhàn)士，鄒韜奮一生呼喚男女平等，主張女子應(yīng)充分發(fā)揮自己的聰明才智，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，相信她們完全有能力取得與男子同樣的成就。所以，這樣的開頭與結(jié)尾使文章除了抒發(fā)對(duì)母親的感激和懷念之情外，還能更好地表現(xiàn)主題。三、古詩(shī)文閱讀（30分）閱讀下面的文本，完成下面小題?！炯住可酱ㄖ溃艁砉舱?。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。（陶弘景《答謝中書書》）【乙】三房十四叔非不勤讀，只為傲氣太勝，自滿自足，遂不能有所成。京城之中，亦多有自滿之人，識(shí)者見之，發(fā)一冷笑而已。又有當(dāng)名士者，鄙科名為糞土，或好作詩(shī)古文，或好講考據(jù)，或好談理學(xué)，囂囂①然自以為壓倒一切矣。自識(shí)者觀之，彼其所造，曾無幾何，亦足發(fā)一冷笑而已。故吾人用功力除傲氣力戒自滿毋為人所冷笑乃有進(jìn)步也。諸弟平日皆恂恂②退讓，第累年小試不售③，恐因憤激之久，致生驕惰之氣，故特作書戒之。務(wù)望細(xì)思吾言而深省焉！幸甚幸甚！國(guó)藩手草。（選自《曾國(guó)藩家書》）【注釋】①囂囂：喧嘩，吵鬧。這里指沸沸揚(yáng)揚(yáng)。②恂恂：恭謹(jǐn)溫順的樣子。③不售：不中。17.下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.故吾人用功/力除傲/氣力戒/自滿毋為人所冷笑/乃有進(jìn)步也B.故吾人用功/力除傲氣/力戒自滿/毋為人所冷笑/乃有進(jìn)步也C.故吾人用功/力除傲氣/力戒自滿/毋為人所冷/笑乃有進(jìn)步也D.故吾人用功/力除傲/氣力戒/自滿毋為人所冷/笑乃有進(jìn)步也18.下列對(duì)【甲】【乙】?jī)晌膬?nèi)容的理解與分析，不合文意的一項(xiàng)是（）A.【甲】文描繪了秀美的山川景色，并通過借古證今，強(qiáng)調(diào)了“山川之美，古來共談”的觀點(diǎn)。B.【乙】文敘述了弟弟因傲氣太盛，被士人冷笑現(xiàn)實(shí)，并分析弟弟傲惰的原因，希望弟弟聽從自己的勸告，不再有傲氣。C.【甲】文語言凝練生動(dòng)、優(yōu)美流暢、頗有韻致，讀來朗朗上口；【乙】文語言樸素、淺顯易懂、諄諄教誨，讀來情真意切、感人至深。D.【甲】文開頭兩句總領(lǐng)全文，以“美”點(diǎn)明全文中心；【乙】文開頭在否定中指出不足，利于弟弟接受自己的觀點(diǎn)。19.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。②務(wù)望細(xì)思吾言而深省焉！20.所謂“見字如面”，就是“讀這封信內(nèi)容就像是我當(dāng)面跟你說話一樣”。甲、乙兩封信“說話”的內(nèi)容及寫作目的有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)析。【答案】17.B18.D19.1）自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。（2）希望你們（諸弟）一定要仔細(xì)思考我說的話并深刻反省自己呀！20.甲文側(cè)重描繪山川的自然之美，以此表明自己娛情山水的志趣。乙文側(cè)重闡述戒除傲氣自滿之氣的道理（或：告誡諸弟為人處世的道理），表達(dá)自己對(duì)諸弟的殷切希望。【解析】【17題詳解】本題考查文言斷句。結(jié)合“故吾人用功力除傲氣力戒自滿毋為人所冷笑乃有進(jìn)步也”分析，“故吾人用功”中，“故”是標(biāo)志性詞語，“吾人”是主語，“用功”是謂語，故在“功”后斷句；“力除傲氣”“力戒自滿”結(jié)構(gòu)相同，都是動(dòng)賓短語，故在“氣”后斷句，“滿”后斷句；“毋為人所冷笑”中有標(biāo)志性詞語“為”，這是一個(gè)被字句，不可中斷，幫在“笑”后斷句；再結(jié)合句意“所以我們用功，去掉傲氣，力戒自滿，不為別人所冷笑，才有進(jìn)步”可斷句為：故吾人用功/力除傲氣/力戒自滿/毋為人所冷笑/乃有進(jìn)步也。故選B。【18題詳解】本題考查理解分析文章內(nèi)容。D.“【乙】文開頭在否定中指出不足”理解分析不正確。結(jié)合【乙】文“三房十四叔非不勤讀，只為傲氣太勝，自滿自足，遂不能有所成”可知，【乙】文開頭在肯定中指出不足，利于弟弟接受自己的觀點(diǎn)。故選D。【19題詳解】本題考查翻譯文言語句。翻譯時(shí)一定要回到語境當(dāng)中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。（1）句中注意重點(diǎn)詞語“自（自從）、復(fù)（再）、與（欣賞）”要理解正確；（2）句中注意重點(diǎn)詞語“務(wù)（一定），望（希望），深?。ㄉ羁谭词。币斫庹_。【20題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容與作者情感主旨。結(jié)合【甲】文“高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍，實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者”可知，作者描繪了美麗的山川自然美景，發(fā)出了“這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了”的感慨，表達(dá)了作者沉醉于自然山水的美景中的愉悅心情，也表達(dá)了欣賞美景的閑適自得之情；結(jié)合【乙】文“三房十四叔，非不勤讀，只為傲氣太勝，自滿自足，遂不能有所成”“故吾人用功力除傲氣力戒自滿毋為人所冷笑乃有進(jìn)步也。諸弟平日皆恂恂退讓，第累年小試不售，恐因憤激之久，致生驕惰之氣，故特作書戒之。務(wù)望細(xì)思吾言而深省焉”可知，曾國(guó)藩告訴弟弟們要戒除傲氣自滿之氣，告誡諸弟為人處世的道理，表達(dá)自己對(duì)諸弟的殷切希望，希望弟弟們戒驕戒躁，克服驕惰習(xí)氣，力戒自滿，有所進(jìn)步有所成就?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽(yáng)快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚兒爭(zhēng)相跳出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。【乙】三房十四叔不是不勤讀，只因傲氣太盛，自滿自足，便不能有所成就。京城之中，也有不少自滿的人，有見識(shí)的人看見他們，不過冷笑一聲罷了。又有當(dāng)名士的，把科名看得和糞土一樣，有的人喜歡寫古詩(shī)作古文，有的人喜歡考據(jù)，有的人喜歡講理學(xué)，沸沸揚(yáng)揚(yáng)吵吵鬧鬧自以為壓倒一切。有學(xué)識(shí)的人見了，認(rèn)為他們的成就也沒有多少，也只好冷笑一聲罷了。所以我們用功，去掉傲氣，力戒自滿，不為別人所冷笑，才有進(jìn)步。弟弟們平時(shí)都謹(jǐn)慎退讓，但多年小考沒有中，恐怕是因?yàn)閼嵓ひ丫茫灾庐a(chǎn)生驕惰的習(xí)氣，所以特別寫信告誡。務(wù)必要仔細(xì)想一想我說的話深切地省察！幸甚幸甚！國(guó)藩手草。（二）古詩(shī)賞析（共8分）虞美人·聽雨蔣捷少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點(diǎn)滴到天明。21.以下對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.全詞按時(shí)間順序來構(gòu)思，上片感懷已逝的歲月，下片慨嘆目前的境況。B.詞人不同人生階段聽雨的心境各不相同：少年時(shí)是迷茫，壯年時(shí)是孤寂，晚年時(shí)是凄涼。C.下片開頭的“而今”一詞由回憶拉回現(xiàn)實(shí)，增加了對(duì)歲月的感悟。D.“悲歡離合總無情”，這一句將抒情和議論相結(jié)合，是詞人追撫一生經(jīng)歷得出的結(jié)論，蘊(yùn)有無限感傷。22.請(qǐng)用自己的話描述“壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)”的畫面，并說說這兩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情?！敬鸢浮?1.B22.畫面：客船上，一個(gè)壯年男子聽著雨聲，望著江面，看見江面開闊，云腳低垂，一只失群孤飛大雁在西風(fēng)中哀鳴。思想感情：表達(dá)了作者孤苦漂泊中悲涼哀傷的思想感情?！窘馕觥俊痉治觥俊?1題詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌的賞析。B.分析詩(shī)人的心境，抓住關(guān)鍵句即可，“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳”，應(yīng)該是無憂無慮的，題干“少年時(shí)是迷茫”有誤。故選B?！?2題詳解】本題考查對(duì)重點(diǎn)詩(shī)句的賞析能力以及思想感情的理解能力。解答此題，首先讀懂詩(shī)歌，理解內(nèi)容，然后抓住句子中的“江闊”、“云低”、“斷雁”、“西風(fēng)”等意象，發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動(dòng)流暢的語言加以描述即可。示例：人到中年，在異國(guó)他鄉(xiāng)的小船上，看蒙蒙細(xì)雨，茫茫江面，水天一線，西風(fēng)中，一只失群的孤雁陣陣哀鳴。通過對(duì)畫面的描繪，表達(dá)了作者在風(fēng)雨飄搖中顛沛流離的坎坷遭際和悲涼心境。（三）名句名篇默寫（8分）23.補(bǔ)寫出下列名句名篇的空缺部分。（1）樹樹皆秋色，___________。（王績(jī)《野望》）（2）晴川歷歷漢陽(yáng)樹，___________。（崔顥《黃鶴樓》）（3）___________，江入大荒流。（李白《渡荊門送別》）（4）亂花漸欲迷人眼，___________。（白居易《錢塘湖春行》）（5）庭中有奇樹，___________（古詩(shī)十九首《庭中有奇樹》）（6）___________，寄身于草野。（曹植《梁甫行》）（7）___________，猛浪若奔。（吳均《與朱元思書》）（8）亭亭山上松，___________。（劉禎《贈(zèng)從弟》）【答案】①.山山唯落暉②.芳草萋萋鸚鵡洲③.山隨平野盡④.淺草才能沒馬蹄⑤.綠葉發(fā)華滋⑥.劇哉邊海民⑦.急湍甚箭⑧.瑟瑟谷中風(fēng)【解析】【詳解】本題考查名句默寫。課文原句填空作答時(shí)，一是要深刻理解詩(shī)文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩(shī)文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯(cuò)字。本題中的易錯(cuò)字有“唯、落暉、萋、鸚鵡洲、隨、蹄、滋、劇哉、湍、瑟”。四、名著閱讀（8分）24.回顧經(jīng)典作品《紅星照耀中國(guó)》，回答下面的問題。（1）【辨人物】請(qǐng)根據(jù)下面的描述，寫出與之相對(duì)應(yīng)的人物。①他本人似乎注定要做個(gè)讀書人，他先就讀南開中學(xué)，后又在南開大學(xué)學(xué)會(huì)了英語，受開明的教育，他在南開的三年成績(jī)優(yōu)異，雖然生活貧困，但能靠獎(jiǎng)學(xué)金維持。②有一次我同他一起去看一軍團(tuán)抗日劇團(tuán)的演出，我們同其他戰(zhàn)士一起在臨時(shí)搭成的舞臺(tái)前面的草地上坐下來。他似乎很欣賞那些演出，帶頭要求唱一個(gè)喜歡聽的歌。天黑后天氣開始涼起來，我把棉襖裹緊。在演出途中，我突然奇怪地發(fā)現(xiàn)他卻已脫了棉衣。這時(shí)我才看到他已把棉衣披在坐在他身旁的一個(gè)小號(hào)手身上。①__________②___________（2）【談精神】請(qǐng)簡(jiǎn)述你對(duì)《紅星照耀中國(guó)》中“紅軍精神”的理解?！敬鸢浮浚?）①.周恩來②.彭德懷（2）把廣大人民的根本利益看得高于一切，堅(jiān)定革命的理想和信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必然勝利的精神；為了救國(guó)救民，不怕任何艱難險(xiǎn)阻，不惜犧牲一切的精神；堅(jiān)持獨(dú)立自主，實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)的精神：顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團(tuán)結(jié)的精神：緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神。（寫對(duì)兩個(gè)即可）【解析】【小問1詳解】本題考查對(duì)名著人物的識(shí)記。根據(jù)①中的“他先就讀南開中學(xué)，后又在南開大學(xué)學(xué)會(huì)了英語，受開明的教育，他在南開的三年成績(jī)優(yōu)異”，可以知道他是周恩來。1913年8月,素有“為中華之崛起而讀書”志向的周恩來，考入天津南開學(xué)校。根據(jù)②中的“天黑后天氣開始涼起來，我把棉襖裹緊。在演出途中，我突然奇怪地發(fā)現(xiàn)他卻已脫了棉衣。這時(shí)我才看到他已把棉衣披在坐在他身旁的一個(gè)小號(hào)手身上”可知，本選段出自《紅星照耀中國(guó)》第八篇《同紅軍在一起》之二《彭德懷印象》，他是指彭德懷。【小問2詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解能力。《紅星照耀中國(guó)》中對(duì)紅軍精神進(jìn)行了總結(jié)：紅軍革命事業(yè)中表現(xiàn)出了對(duì)革命理想和事業(yè)無比的忠誠(chéng)、堅(jiān)定的信念；表現(xiàn)出了不怕犧牲、敢于勝利的無產(chǎn)階級(jí)樂觀主義精神；表現(xiàn)出了顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、親密團(tuán)結(jié)的高尚品德。結(jié)合內(nèi)容，圍繞著“把廣大人民的根本利益看得高于一切、不怕犧牲、前赴后繼、勇往直前、堅(jiān)韌不拔、眾志成城、團(tuán)結(jié)互助、百折不撓、克服困難、忠誠(chéng)愛國(guó)”來闡述，言之有理即可。示例：把人民的利益放在首位，人民的利益高于一切；為了國(guó)家獨(dú)立、民族富強(qiáng)，不畏困難、不懼怕犧牲、勇往直前；堅(jiān)持獨(dú)立自主，團(tuán)結(jié)拼搏、顧全大局的大無畏精神。五、作文（60分）25.小作文大自然的美無處不在：春暖花開、草長(zhǎng)鶯飛；夏日炎炎、佳木繁陰；秋風(fēng)送爽，金桂飄香……都是時(shí)間留下的最美足跡。請(qǐng)任選你最喜歡的景致描繪。要求：至少用一種修辭手法，150字左右。【答案】初夏的陽(yáng)光溢滿了整座校園，你看操場(chǎng)邊的梔子花，像一位害羞的美少女，嬌俏玲瓏，潔白如雪。花瓣兒細(xì)膩如綢，溫婉嬌柔，藤蔓青碧葳蕤，歷經(jīng)風(fēng)霜雪雨，翠綠不凋。也許是沾了日月光輝的靈氣，造就了她冰清玉潔的高雅溫婉。我漫步在這條熟悉的林蔭小道上，呼吸著這熟悉的芬芳，眼里是醉人的詩(shī)意，鼻子里是淡淡的馨香，心里是津津甜味。【解析】【分析】【詳解】本題考查小作文。日月流轉(zhuǎn)，四季更迭，每個(gè)時(shí)期，大自然都有其獨(dú)特的美。要求任選你最喜歡的景致描繪?！按笞匀坏拿馈笔菍懽鲗?duì)象，不要面面俱到，泛泛而談，應(yīng)突出重點(diǎn)。大自然的風(fēng)景有很多，抓住最有特色、給你深刻印象的一處景致來寫，要按照一定順序，寫出景物的特點(diǎn)?？烧{(diào)動(dòng)視覺、聽覺、嗅覺等多感官描寫景物；可以動(dòng)靜結(jié)合，俯視、仰視，近觀、遠(yuǎn)望等多角度描寫景物；可以以時(shí)間的變化、游覽的順序來描寫；可以把自己的情感融入到景物描