人教版高二英語下期單元詞匯短語句型講解與練習(Unit 18)

人教版高二英語下期單元詞匯短語句型講解與練習（Unit18）WarmingupThesechopsticksarebothdeliciousandenvironmentallyfriendly.這些筷子又好吃又環(huán)保。點撥：friendly除了表示“友好的，朋友般的”含義，還有“友善的，表示贊賞的，不反對的”含義。e.g.1.Afriendlyargumentonanydisputesisbeneficialtothefurtherunderstandingofthemutualviews.對任何爭端進行友好的辯論有助于進一步了解相互的觀點。e.g.2.Thiscompanyhasneverbeenfriendlytochange.這家公司從不支持改革。e.g.3.It’sagovernmentfriendlytoourinterests.這是一個符合我們利益的政府。Areyoutiredofcarryingaroundaheavylaptopcomputer?你厭倦了隨身攜帶一個沉重的筆記本電腦了么？點撥：tire作為動詞，為使役動詞，意思是“使某人勞累”。詞組tiresb.ofsth.是“使某人厭倦了某事”的意思。所以sb.betiredofsth./doingsth.意為“某人厭倦了某事/做某事”。e.g.1.WhenamanistiredofLondon,heistiredoflife.當一個人厭倦了倫敦的時候，他也就厭倦了生活。e.g.2.Iamtiredofyourstupidremarks.我聽煩了你的蠢話。拓展：sb.betiredofsth.意思是“某人厭煩了某事”，但是sb.betiredwithsth.是“某人做某事累了”。因此，應從上下文中推斷應該采用哪一個詞組?？碱}：—Doyoulikeyournewjobasashopassistant?—Verymuch.ButIamtiredstandingallday.A.of B.with C.by D.about答案：BIfyouuseourinflatablebike,youcansimplylettheairoutandputyourbikeinabag.如果你使用了我們的可充氣自行車，你可以非常簡單地放出空氣，把你的自行車放進書包里。點撥：letout在此為“放掉”的意思。e.g.1.Thereseemedamaninthegarden.Letthedogout.好像有個人在花園里，把狗放出來吧。e.g.2.Lettheairoutoftheballoonandputitintotheplasticbag.釋放氣球中的空氣,把它放在塑料袋里。拓展：1.letsth.out還有“終止；結束”的意思:e.g.Schoolletsoutearly.Theplaywillletoutat11p.m.學校放學早。話劇將在晚上11點結束。2.letsth.out還有“使知道；泄露”的含義:e.g.Wholetthatstoryout?是誰泄露了消息?3.letsth.out還有“放大（衣服）；增大（例如衣服的）尺寸”的意思e.g.Iwanttoletoutacoat.我想放大一件外衣。4.letsth.out還有“出租（房屋等）”的意思e.g.IwanttoliveoutsideLondon.Doyouknowthereisanyhouseletout?我想住在倫敦外面，你知道哪有出租的房屋嗎？5.letout美式英語，有“結束；放學；散場”的含義：e.g.Themovieletsoutat10:00.電影在10點鐘散場。ListeningDoyouthinkitworks?Howdoesitwork?你認為它起作用么？是怎么起作用的？點撥：work此處作為不及物動詞，意思是“起作用；操作；正常運轉；有指定的效果或結果”e.g.1.Howdoesthislockwork?這門鎖怎么用?e.g.2.Thetelephonehasn’tworkedsincethethunderstorm.雷打后電話就不好用了。e.g.3.Ourfriendshipworksbestwhenwespeakourminds.當我們直言不諱時我們的友誼達到了最深。e.g.4.Thisrecipeseemstowork.Heisnow10poundsless.這個食譜似乎很成功,他現(xiàn)在輕了10斤。拓展：需要注意的是，這時否定形式多借助于助動詞do的適當形式?？碱}：Ineedbuyanewwatch.Mine.A.didn’twork B.doesn’tworkC.won’twork D.hasn’twork答案：BSpeakingYouhaveinventedacarthatuseswaterinsteadofpetrol.你發(fā)明了一種使用水而非汽油的汽車。點撥：insteadof是介詞短語，其后要加名詞、代詞、動名詞作賓語。切記:不可以接從句。insteadof后面的事情是被“舍”的，即不去做的。e.g.1.Hewantedtogotoseethefilminsteadofstayingathome.他想去看電影，而不是呆在家里。拓展：1.instead是副詞，單獨使用，在句中作狀語。用instead時，句中的動作是被“取”的，即要做的。e.g.1.Havingplannedtodrive,wewalkedinstead.我們以步行代替原先計劃的駕車。e.g.2.Hedidn’tgotothecinema.Instead,hewentswimming.他去游泳了而沒去看電影。2.insteadof還可作并列連詞，后面可接形容詞、副詞、介詞短語。e.g.I’llgothereonfootinsteadofbybus.我要步行去那兒，不坐汽車去。練習：It’sIthatshouldaskyouinsteadofyoume.A.ask B.askedC.toask D.asking答案：DYournewinventionisamachinethatmakesitpossibleforpeopletoknowthefuture.你的發(fā)明是一種可以使人們了解未來的機器。點撥：在makeit+adj.forsb.todosth.結構中，it實際是形式賓語，此結構中真正的賓語是后面的不定式，而形容詞充當了賓語補足語成分。課文中也出現(xiàn)了幾個相似的例子。e.g.1.Eachnewwayoflookingatasituationdeepensourunderstandingandmakesiteasiertodiscovernewpossibilities.每一種看待情況的新方法都會加深我們對問題的理解，使我們更容易發(fā)現(xiàn)新的解決途徑。e.g.2.Thethingsweknowcansometimesmakeitmoredifficultforustounderstandnewideas.我們已知的事物有時候會增加我們理解新觀念的難度。e.g.3.Thehardsituationheremadeitnecessarytomakesomechanges.現(xiàn)在困難的局面有必要作一些變化了。拓展：1.此類以it作形式賓語的動詞還有feel,consider,find,believe,take,imagine,think,sup-pose,deem,count,regard等e.g.1.Iconsideritreasonabletotellherbeforehand.我認為提前告訴她還是很有道理的。e.g.2.Ifinditquiteimpossibletomakesomechanges.我發(fā)現(xiàn)要做作變化不可能。2.make+賓語+賓語補足語在這一結構中，賓語補足語可以是不帶to的動詞不定式、過去分詞或形容詞形式。(1)make+賓語+不帶to的不定式。這一結構表示的意思是“使某人做某事”。e.g.1.Theymadetheboystandinfrontofus.他們讓那個男孩站在我們面前。e.g.2.Theboymadeafacejusttomakeotherslaugh.那個男孩做了個鬼臉，只是想逗別人笑。若變?yōu)楸粍诱Z態(tài)，補語要用帶to的動詞不定式。e.g.3.Intheoldsociety,thefarmersweremadetoworkdayandnight.在舊社會，農民被迫不分白天黑夜地干活。(2)make+賓語+過去分詞。這一結構表示的意思是“使某人/某事被……”。e.g.1.Thechemistryteacherhadaspecialwaytomakehisstudentsinterestedinchemistry.化學老師有一種特殊的方法使學生對化學感興趣。e.g.2.Theteacherraisedhisvoiceinordertomakehimselfheardinclass.課堂上老師提高了嗓音以便別人能聽到他說的話。e.g.3.Canyoumakeyourselfheardinclass?課堂上你能讓別人聽到你說的話嗎？e.g.4.Youshouldmakeyourselfknowntoeverybody.你應該使每個人認識你。e.g.5.Whatmadeyousofrightened？什么讓你這么害怕？e.g.6.Theydidn’tknowthenativelanguage,sotheycouldn’tmakethemselvesunderstood.他們不懂本地的語言，所以他們不能使當?shù)厝死斫庾约旱囊馑肌?3)make+賓語+形容詞。這一結構表示的意思是“使某人/某事(變得)……”。e.g.1.Makeyourstayinherecomfortable.讓你自己呆在這兒很舒服。e.g.2.Theinterestingstorymadehimveryexcited.這個有趣的故事使他很高興。e.g.3.Theyhavemademeangry.他們使我生氣。e.g.4.Theymadetheroomverybright.他們將房子搞得很明亮。(4)make后的賓補還可用名詞e.g.1.ShemadeLondonthebase.她把倫敦當作基地。e.g.2.Shemadeherselfthecentreoftheclass.她使自己成為班里的中心。e.g.3.Wemakehimourleader.我們讓他當領導。(5)make+賓語+賓補復合結構中，賓語太長時，用it來代替。e.g.1.Hemadeitclearthathedidn’tlikeher.他已表明不喜歡她。e.g.2.Thecoldweathermadeitimpossibletoswiminthelake.天氣冷使得無法在湖里游泳?？碱}：(1)Helookedaroundandcaughtamanhishandintothepocketofapassenger.A.put B.tobeputtingC.toput D.putting解析：catchsb.doingsth.的意思是“撞見(碰見)某人正在做某事”，是一固定用法。答案：D(2)Acookwillbeimmediatelyfiredifheisfoundinthekitchen.A.smoke B.smokingC.tosmoke D.smoked解析：findsb.doingsth.的意思是“發(fā)現(xiàn)某人正在做某事”。答案：B(3)—Whydidyougobacktotheshop?—Ileftmyfriendthere.A.waiting B.towaitC.wait D.waits解析：leavesb.doingsth.的意思是“使某人做某事或處于某種狀態(tài)”。答案：AReadingHowdotheycomeupwithideasfornewinventions?人們怎么會想出新發(fā)明的主意呢？點撥：comeupwith有兩層含義1.想出（計劃、回答）；作出（反應）；產生e.g.1.Hecouldn’tcomeupwithananswer.他答不上來。e.g.2.Hecouldn’tcomeupwithanappropriateanswerjustatthetime.那時他想不出一個合適的答案。e.g.3.Peoplecanputideastogetherinmanywaysandcancomeupwithnewideas.人們把各種主意用不同的方式組合在一起，形成一些新想法。e.g.4.Hefirstcameupwiththegoodideaofgoingtovisitthefactory.他先想出了去參觀工廠的好主意。拓展：1.comeupwith還有“趕上”的含義e.g.Wearemakingoureffortstocomeupwiththeadvancedlevel.我們在努力達到先進水平。2.comeup有“顯現(xiàn)；出現(xiàn)，提升，靠近”的含義e.g.Thequestionnevercameup.這個問題未從曾發(fā)生過。e.g.Thesuncameup.太陽升起來了。e.g.ageneralwhocameupfromtheranks按等級晉升的將軍e.g.cameupandsaidhello靠近并打招呼3.comedown的含義:傳遞；傳給；減價e.g.Thesongcomesdowntousfromthe10thcentury.這首歌從10世紀一直傳到我們這一代。e.g.Theselegendscamedowntousfromthe15thcentury.這些傳說是從15世紀流傳下來的。e.g.Idon’tthinkTVsetswillcomedownthisyear,doyou?我看今年電視機的價格不會跌,你看呢?Instead,itseemsthatcreativethinking,whichisoneofthemosthighlyvaluedskillsinsociety,isamatterofhabits.相反，創(chuàng)造力，這個在社會里被認作是最有價值的技能之一，似乎只是一種習慣的問題。點撥：amatterof此處用來表示“正常或經(jīng)常的事情；理所當然的事情”。e.g.1.Answeringthequestionisjustamatterofusingyourintelligence.回答這個問題只不過要運用一下你的智慧。e.g.2.Tosolvetheproblemisjustamatteroftime.要解決這個問題僅僅是個時間問題。拓展：1.amatterof還可以表示“大約，大概”的含義。e.g.Weonlyhadtowaitamatterof10minutes.我們大約只等了10分鐘。2.詞組amatterofcourse表示正常或經(jīng)常的事情；理所當然的事情e.g.WhenIgooutofthehouseIlockthedoorasamatterofcourse.離開家的時候，我當然要把門鎖上。3.詞組amatteroflifeordeath生死攸關的事情4.amatterofopinion看法不同的事情，見仁見智的事情5.amatteroffact事實上，實際上Bythinkingabouthowwethinkandpractisinggoodthinkingstrategies,wecanbecomemorecreative.點撥：介詞by表示“（表示方法、手段）靠,用,通過,按照,由于”。注意:by的翻譯要靈活，不同情況要有不同的譯法。本課中也出現(xiàn)了其他句子例如:Bylookingataprobleminasmanywaysaspossible,creativethinkerscanfindsolutionsthatwouldotherwiseremaininvisible.通過用盡可能多的方法去看待一個問題，創(chuàng)造性的思想家能找到合適的方法，這個方法以前是想不到的。Bycomparingandconnectingideasandobjectsinnewways,creativethinkersareabletothinkofnewapplicationsandsolutions.通過用一種新的手段把主、客觀連在一起，創(chuàng)造性的思想家就能夠發(fā)現(xiàn)新的解決問題的方法。e.g.1.Whattimeisitnowbyyourwatch?看看你的手表現(xiàn)在幾點了？e.g.2.Youhadbetterexpressthethoughtbyaction.你最好用行動來表明你的思想。e.g.3.TonywasMr.Blair’ssonbyhisfirstmarriage.托尼是布萊爾先生第一次結婚所生的兒子。e.g.4.ShewasAmericanbybirthandBritishbymarriage.她生在美國，結婚后入了英國籍。e.g.5.Weshouldplaybytherules.我們應該按規(guī)則比賽。e.g.6.Theysoldeggsbythedozen.他們按打賣雞蛋。e.g.7.Iaskforwhatisminebylaw.我要求得到根據(jù)法律屬于我的東西。To“thinkoutsidethebox”istotrynewwaystosolveaproblem.破舊立新的意思就是要用新方法解決問題。點撥：此句型中的thinkoutsidethebox在此意思為解放思想，思維方式要突破陳規(guī)，破舊立新。另外，此句型中是由tothinkoutsidethebox不定式作主語，表語是totrynewwaystosolveaproblem,這是因為作主語的動名詞、不定式有對稱使用的特點。e.g.1.眼見為實可以表示為Seeingisbelieving.或Toseeistobelieve.e.g.2.Toknoweverythingistoknownothing.樣樣皆通，樣樣稀松。e.g.3.Torespecttheothersistoberespected.尊重別人就是尊重自己。e.g.4.Tolovenatureistolovemankinditself.愛自然就是愛人類自己。e.g.5.Toteachistolearn.教即是學。拓展：不定式（短語）作主語的時候，往往由it作形式主語（但是不可以用that作形式主語）不定式則移到謂語之后，這種情況多見于口語中。e.g.1.—Tobeenviedisbetterthantobepitied.—Itisbettertobeenviedthantobepitied.令人嫉妒勝似令人憐憫。e.g.2.—Tobuyisbetterthantoborrow.—Itisbettertobuythantoborrow.買比借強。考題：Itisbettertoloseone’slifethan.A.ifyouloseyourspiritB.losinghisspiritC.toloseone’sspiritD.yourspiritgettinglost答案：CInventorsoftenrephraseaproblemtoallowforcreativesolutionsandalsotry“impossible”or“crazy”solutions.發(fā)明家們常常為了使用創(chuàng)造性的方法，或嘗試一些不可能或瘋狂的方法多次解決問題。點撥：allowfor有“考慮；顧及；把某事算在內”的含義。e.g.1.Wemustallowforhisinexperience.我們必須考慮到他缺乏經(jīng)驗這一點。e.g.2.Ittakesabouttwohourstogettotheirofficebuilding,allowingforpossibletrafficdelays.考慮到路上可能遇到的交通耽擱,到他們的辦公大樓大約要花費兩小時。e.g.3.Allowingforthetrainbeinglate,weshouldbebackby10:30.把火車晚點考慮在內，我們應該在十點半之前回來。e.g.4.Allowingforwastage,thegaswilllast3weeks.留出損耗,這些汽油可以維持3周。比較：allow與permitpermit作動詞用時相當于allow，用法相似。同是allow/permitsb.todo與allow/permitdoingsth.與allow不同的是，它強調“得到上級或文件正式認可的允許”，意為“正式批準、許可”，比allow正式；allow所表示的允許，含有“聽任、默許”之意。但在實際語言運用中的區(qū)別并不那么嚴格，在很多情況下可以交換使用。e.g.1.I’llvisithimtomorrowifweatherpermits.如果天氣條件許可，明天我要去拜訪他。e.g.2.Eachstudentwasallowedfiveminutesforfreetalk.每個學生被允許五分鐘自由談話。e.g.3.Smokingisnotpermittedinthiscinema.本電影院不許吸煙?？碱}：isnotallowedhere.Youarenotallowedhere.A.Tosmoke B.SmokingC.Tobesmoking D.Havingsmoked答案：BAIfwelookonlyforthecorrectanswerandrejectideasthatdon’tprovideacompleteanswer,wemaygetstuck.如果我們僅僅去尋求正確的答案而否定了沒有完整答案的想法，我們就會陷入困惑之中。點撥：1.及物動詞reject后面通常接名詞，在此意思是拒絕接受，屈服。e.g.1.Herejectedtheirinvitationpoint-blank.他直截了當?shù)鼐芙^了他們的邀請。e.g.2.Werejectedhisideaforamusicclub,anddecidedtohaveanartclubinstead.我們沒有采納他關于成立音樂俱樂部的想法，而是決定成立藝術俱樂部。reject還可以表示拋棄的含義。e.g.Theboywillfeelrejectedifyourefusetocome.如果你拒絕來的話，那男孩會感到被拋棄的。比較：reject和refusereject表示因為不令人滿意、有缺陷或無用而拋棄；它暗示無條件的拒絕。e.g.Heagainofferedhimselfforenlistmentandwasagainrejected.他再次要求應征入伍，結果再次被回絕了。refuse通常暗示決心且常帶有粗魯，既是及物動詞也是不及物動詞?？梢耘c不定式連用。Thecommanderrefusedtodiscussquestionsofright.司令官拒絕討論關于權力的問題。I’llmakehimanofferhecan’trefuse.我將給他一個無法拒絕的提議。2.stuck是stick的過去式和過去分詞，sb./sth.bestuck在此表示某人、某物被難住;保持或變得靜止；被固定、卡住、塞住或阻住。e.g.1.Wearelatebecausewehavebeenstuckintrafficforanhour.我們遲到了因為被卡在交通阻塞中達一個小時。e.g.2.Thedoorisstuck—Ican’topenit.門卡住了，我打不開。e.g.3.Hewasstuckinthemudandcan’tmove.他陷在泥里，動不了。比較：bestuckin與becaughtin,betrappedin的側重點不同。becaughtin通常表示碰巧遇到暴風雨、交通阻塞等。e.g.Wewerecaughtinastormonthewayhome.我們在回家的路上碰巧遇到了暴風雨。betrappedin更強調被困在一個具體的空間內，或落入圈套。e.g.Shewastrappedintheburninghouse.她被困在燃燒著的房子里了。Creativethinkingisaconsciousefforttobreakawayfromoldthoughtpatternsinordertoexplorenewpossibilities.創(chuàng)造性思考的作用是很明確的——破舊立新。點撥：breakaway表示逃走；逃脫breakawayfrom表示擺脫某物，從……中脫離開來e.g.1.Therobberysuspectbrokeawayfromthelockup.搶劫嫌疑犯從拘留所逃脫了。e.g.2.Modernmusiclikejazzhasbrokenawayfromtheoldtraditionalrules.現(xiàn)代音樂如爵士樂擺脫了舊的傳統(tǒng)規(guī)則。拓展：breakaway還可以表示“斷裂；開裂”的含義e.g.Alargepieceoficebrokeawayfromthemainblock.一大塊冰從整個大冰塊上斷裂開來。Bylookingataprobleminasmanywaysaspossible,creativethinkerscanfindsolutionsthatwouldotherwiseremaininvisible.通過用盡可能多的方法去看待一個問題，創(chuàng)造性的思想家能找到合適的方法，而這個方法以前是想不到的。點撥：此處as…as同級比較涉及了數(shù)量，我們可以用asmuch+n.+as…或asmany+n.+as…來表示:e.g.1.Ihaven’tgotasmuchmoneyasIthought.我沒有得到原來想象的那么多錢。e.g.2.Weneedasmanyrecordsaspossible.我們需要盡可能多的唱片。e.g.3.You’dbetterspeakasmuchEnglishaspossible.你最好盡量說英語。e.g.4.ThereareasmanypeopleinEnglandasinoneprovinceof英國的人口相當于中國的一個省。e.g.5.ShespreadsasmuchbutteronherbreadasJaneusuallydoes.她在面包上涂的黃油與瓊通常涂的一樣多。拓展：另外，在as…as的結構中，第一個as的前面可以加上表示倍數(shù)的詞、或是某些副詞修飾語:twice,(three)times,nearly,almost,just,exactly,notnearly（根本不）,bynomeans（絕不）,quite等。e.g.1.AsiaisfourtimesaslargeasEurope.亞洲有歐洲的四倍大（亞洲比歐洲大三倍）。e.g.2.JamesisnotnearlyastallasRobert.詹姆斯根本沒有羅伯特高。e.g.3.Castironisalmostasusefulassteel.鑄鐵差不多與鋼一樣有用。e.g.4.Shehasn’tbeenquitesounluckyasshepretends.她還沒有像她常裝出的那樣不幸。考題：Therearemorethantwicefiveyearsago.A.asmanybooksas B.manybooksasC.manyasbooksD.manyasbooksas答案：A2.Weareeatingvegetablesperpersontodayastheydidin1910.A.morethantwiceB.astwiceasmanyC.twiceasmanyas D.morethantwiceasmany答案：DUnfortunately,itiseasytolimitthepossibilitiesofanewideabyconnectingittoonlyoneareaofourpreviousknowledge.很不幸，我們很容易把一個新的想法僅局限于我們先前知識的一個方面。點撥：connect在此處表示連接或系在一起。搭配為connectsth.to/withsth.e.g.1.Thereisnoreasontoconnectthetwoevents./Thereisnoreasontoconnecttheeventto/withthatone.沒有理由把這兩件事聯(lián)想在一起拓展:還可以表示:用通訊工具聯(lián)系或連接，搭配為connectsb.tosb.e.g.1.PleaseconnectmetothenumberinSanDiego.請給我接圣地亞哥這個電話號碼。另外，connect還可以作為不及物動詞e.g.2.Twostreamsconnecttoformariver.兩條小溪匯流成一條大河。名詞為connection,詞組inconnectionwith表示“關于……，與……有關”。e.g.Doyoubelievethatthere’saconnectionbetweensmokingandheartdisease?你相信吸煙與心臟病有關系嗎?Mostfamousscientistsandthinkersareveryproductiveandstudieshaveshownthatourmostrespectedscientistsproducenotonlysomeofthebestideas,butalsoagreatmanybadones.大多數(shù)著名的科學家和思想家都是富有成果的，但是研究表明尊敬的科學家們不僅能想出好主意同時也有許多錯誤。點撥：respected過去分詞作定語，修飾scientists,單個分詞作定語，相當于一個定語從句的省略形式。ourmostrespectedscientists=ourmostscientistswhoarerespected,一般放在被修飾詞的前面，分詞短語作定語一般放在被修飾詞的后面。e.g.1.Awatchedpotneverboils.心急鍋不開。e.g.2.Don’tlaughathiscrippledwalk.不要笑他的跛行。e.g.3.Fatherlookedatthechildwithapleasedexpression.父親帶著滿意的表情看著孩子。e.g.4.Thesuggestionsenttothecommitteewasadopted.呈送給委員會的建議被采納了。e.g.5.Childrendisciplinedwhentheyareyoungwillbecomegoodcitizens.小時候受過訓練的孩子會成為好公民。IntegratingskillsWearesaidtobelivinginthe“InformationAge”,atimeofnewdiscoveriesandgreatchanges.人人都說我們生活在信息時代，一個充滿著新發(fā)現(xiàn)和巨大變化的時代。比較:age,time,daysage也可以表示時代，但是通常都是單數(shù)并大寫。e.g.1.BronzeAge銅器時代theIceAge冰河世紀e.g.2.TheperiodinwhichmanlearnttomaketoolsofironiscalledtheIronAge.人類學會制造鐵器的時期被稱為鐵器時代。age用作復數(shù)時，表示長時間，相當于foralongtime。e.g.1.Ihaven’tseenherforages.我有很長時間沒有看見她了。e.g.2.It’sbeenanage（=ages）sincewemet.我們好久未見面了。time作“時代”解時，常用復數(shù)形式，如本句中的inmoderntimes(在現(xiàn)代)。但有時也有用單數(shù)形式表示“時代”的，如inShakespearetime(在莎士比亞時代)。e.g.1.Inquiteoldtimespeoplelivedonhuntingandfishing.在古代，人們以漁獵為生。e.g.2.Histhoughtisaheadofhistimes.他的思想走在時代前面。e.g.3.Weshouldtrytomeettherequirementsofthetimes.我們應當力爭符合時代的要求。e.g.4.IthappenedatthetimeofKingAlfred.它發(fā)生在阿爾弗雷德王的時代。day也可以表示歷史上的一段時期；還可以表示在人的一生中某一特定的、獨特的一段時期。用作可數(shù)名詞。e.g.1.WestudiedthetacticsusedinNapoleon’sday.我們研究在拿破侖時代用過的策略。e.g.2.Ingrandmother’sday,skirtswerelong.在祖母那個時代，裙子都很長。e.g.3.inmyschooldays在我讀書的時代而schoolage譯為學齡e.g.4.Theaverageschoolageis7inChina在中國平均入學年齡是7歲。Acomputerdoeskeepinformationinitsmemory,butthatisclearlydifferentfromotherkindsofstorage.電腦的確能夠儲存信息，但是很明顯，它又不同于其他種類的儲存。點撥：在肯定句中,可以用do放在謂語動詞之前，強調謂語部分,意為“務必、一定、真的、確實”等。這時動詞要用原形。當句子為現(xiàn)在時態(tài)，由do、does構成，若句子為過去時態(tài)，由did構成。e.g.1.Hedoesliketoeatnoodles.他確實喜歡吃面條。e.g.2.ShedidsendmeapostcardasIexpected.她確實如我所愿送了我張賀卡。e.g.3.Theydidgotoseeyouyesterday,butfailedtomeetyou.他們昨天的確去看過你，但沒見到你。e.g.4.Idobelievethatheisanhonestman.我的確相信他是老實人。Writing要求:選擇下面問題中的任意一個，寫一篇短文。1.未來電腦將會如何發(fā)展？我們又將如何使用呢？2.設想你必須向一個生活在19世紀的人來描述電腦，你如何向他解釋，又將把電腦比作什么？寫作提示:本單元所解釋的思想策略也可以應用于學習英語。以下幾點可供參考:1.當你試圖學習并掌握新的單詞和結構時，嘗試盡可能多的不同途徑。把一個單詞寫下來僅僅是記住它的一個方法，你還可以試著用其他辦法，例如在頭腦中畫一幅關于這個單詞或者這個結構的畫。2.將新學習的東西和你已經(jīng)掌握的內容聯(lián)系起來。你可以作一個奇特的聯(lián)系，比如說你可以把一個新單詞的拼寫或發(fā)音聯(lián)系到你已經(jīng)學過的單詞上面，你也可以將其聯(lián)系到你喜歡的一首歌或一首詩上面。3.具有創(chuàng)造性，不要怕出錯。努力嘗試著用新的方法使用單詞，多做設想猜測，編造新的單詞。犯錯誤的時候不要感覺不好，相反，要意識到那些錯誤并且可以從中學習到其他東西。Grammar語法知識歸納定語從句1.定義:在復合句中，修飾名詞或代詞的從句，叫定語從句。被修飾的名詞或代詞叫先行詞。引導定語從句的詞叫關系詞。關系詞有兩類:關系代詞:that,which,whom,who,whose關系副詞:when,where,why關系詞指代先行詞在定語從句中充當一個語法成分：主語、賓語或表語；關系副詞充當狀語。關系詞必須放在先行詞和定語從句之間。定語從句具有形容詞的語法功能，因此又可以稱為形容詞從句，其具體分類和功能見下表：關系詞指代成分that人或物主語或賓語which物主語或賓語who人主語或賓語whom人賓語whose人的或物的定語when時間時間狀語where地點地點狀語why原因原因狀語2.定語從句在使用中應注意的問題注意1:定語從句中的關系代詞在人稱和數(shù)上與先行詞保持一致。Thebookswhich(lie)onthedeskaremine.Thebookwhich(lie)onthedeskismine.Heisoneoftheboyswho(have)passedtheexam.Heistheonlyoneoftheboyswho(have)passedtheexam.Heisonlyoneoftheboyswho(have)passedtheexam.I,who(be)yourfriend,canunderstandyou.答案：1.lie2.lies3.have4.has5.have6.am注意2:當先行詞是地點或時間時，其關系詞未必是“where”or“when”,決定是何關系詞，根本依據(jù)是其在定語從句中充當什么語法成分。關系代詞在定語從句中充當賓語時可以省略。