樂(lè)做群眾貼心人愿為教育鼓與呼(終審稿)

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óng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校辦學(xué)條件；請(qǐng)求縣委、縣政府設(shè)立村級(jí)小學(xué)專項(xiàng)建設(shè)維修經(jīng)費(fèi)，形成長(zhǎng)效工作機(jī)制。二是基礎(chǔ)教育師資弱，需要加強(qiáng)的問(wèn)題。我縣義務(wù)教育教師年齡和學(xué)科結(jié)構(gòu)性矛盾突出。目前我縣義務(wù)教育共有教職工5387人，其中小學(xué)3011人，初中2379人。50歲以上的2182人，30歲以下僅525人，今年要退休的247人。部分村小50歲以上的教師占到了70%，有的村小全部是50歲以上的民轉(zhuǎn)公老師；部分村小的藝體課程因缺乏師資，形同虛設(shè)，教師跑教，顧此失彼。對(duì)此，我們?cè)趲熧Y配備、教師培訓(xùn)、獎(jiǎng)勵(lì)表彰方面優(yōu)先保證和考慮鄉(xiāng)村學(xué)校，盡可能地增強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校師資，保護(hù)農(nóng)村教師工作熱情。但是農(nóng)村師資力量短缺的問(wèn)題遠(yuǎn)沒(méi)根本改觀。為此，我們請(qǐng)求上級(jí)完善教師補(bǔ)充機(jī)制，加大師資配備力度。按照教育強(qiáng)縣要求，每年新進(jìn)教師不少于自然減員的60%，逐步實(shí)現(xiàn)“退一補(bǔ)一”；更多地關(guān)心農(nóng)村教師的工作和生活狀況，逐步提高農(nóng)村教師的政治和經(jīng)濟(jì)待遇。三是留守兒童群體大，需要關(guān)愛(ài)的問(wèn)題。近年來(lái)，我縣初中鞏固率一直為99%，每年都有少量留守學(xué)生因思想、疾病或經(jīng)濟(jì)問(wèn)題失學(xué)。對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們本著對(duì)漢壽、對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)的態(tài)度，采取了一系列措施，譬如，在各學(xué)校成立“留守兒童工作站”的基礎(chǔ)上，我們發(fā)出倡議，縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭，部分科局參與，與留守兒童結(jié)成對(duì)子，我縣現(xiàn)有“愛(ài)心家長(zhǎng)”200多人。同時(shí)，不斷加大捐資助學(xué)范圍和力度，對(duì)特困學(xué)生實(shí)施特殊救助等，有效遏制了留守學(xué)生失學(xué)問(wèn)題。但面對(duì)全縣近18000名留守兒童，這些工作仍是杯水車薪，需要全社會(huì)更多的關(guān)注和參與。有鑒于此，這里懇請(qǐng)各位，引導(dǎo)村組和家庭加大關(guān)愛(ài)留守兒童的工作力度，加強(qiáng)配合，形成合力；加強(qiáng)政策扶持，搭建就